书之趣
鱼笺尺素,鸿雁传书,向往着古人的浪漫情怀;诗如皓月,词若烟水,与花香一道氤氲,弥久不散;书中颜如玉,滋润着我快乐成长。
“衰草连天向晚晴,半城风月半声笛,时光来去”。向往着古人所描绘的风花雪月、小桥流水;向往着古人心中的离愁别绪、衷肠倾诉;向往着古人意气风发、英姿飒爽;向往着其人其景其佳月。古人所描绘的山川河流,令我心驰神往。“剩水残山无态度,被疏梅,料理成风月”,这浪漫豪放的情怀,令我心生爱戴。我神游在古来文人墨客诉写的大千世界,久久不愿出来。
“风送燕归来,雨幕开;停歇朝雨时,云叆叇;临窗迎春回,芳菲再;揽将春深处,青山入我怀”。书中自有日月星辰,书中自有山川河流,书中自有春夏秋冬。它带着我领略大自然的风采;它拥着我知天地万物的存在;它抱着我解未解开的秘密和雾霭。它是光,指引着我登上文学的大舞台。书犹药,医好我多年来不曾出游的病,带我观赏了这多姿多彩的世界。它让我身陷其中,体味书中之趣。
“永远也不要忘记能够笑的坚强”,书使我对未来充满斗志;“当无所适从时,唯有安静读书”,书使我平心静气,修养品性,不愠不恼;“平日多读书,则俗气能自除”,书使我气质升华,对事有独到的看法;而“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,书让我获得了一批他人无法掠夺的财富,使我受益匪浅。
三毛说:“读书多了,容颜自然会改变,在气质里,在谈吐上”。读书,让我增长知识;读书,让我心怀宽广。我十分欣赏古代文人志士那种豪情。小园几许,豪兴徜徉;满腹经纶,收尽春光。柳三变的“忍把浮名,换了浅酌低唱”;李贺的“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”;李白的“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”;毛泽东的“中流击水,浪遏飞舟”……时势造英雄,而书则造才子佳人。张爱玲说:“彼时惟以小吉故,不欲增加你的苦难”;林徽因则说:“你是人间四月天”;而仓央嘉措则说:“转山转水转佛塔,只为途中与你相见”。遇见书,是我一生中最幸运的事。
书是山寺桃花,书是世外桃源,书是人间至宝。书让我成长,读书使我快乐。所谓:“身在无间,心在桃源”,亦如斯。
青春
青春代表我们的友谊。我们,书声琅琅,歌声飞翔;我们,生气勃勃,好胜争强;我们,绿草如茵,充满阳光。青春时光的我们朝气蓬勃,我们充满快乐,充满活力;我们展示潇洒,展示魅力。我喜欢这样的时光,它纯粹,干净,似乎是为了一个目的,似乎又没有目的,我也喜欢青春时期的我们,结伴同行,自由潇洒。
青春代表着梦想。我们幻想着自己一人背上书包,拉着行李箱,迈上火车,走进另一个陌生的城市,走进自己理想的大学,陌生的街道,陌生的人,陌生的生活,这一切的陌生对我们都有着极大的吸引力,未知的未来,那种未知是神奇的,让人忍不住想要去探索。青春的我们踌躇满志,不敢过那种一眼看到结局的生活。
青春代表努力。我们那努力奋斗的夜晚,桌上的卷子和笔记本透出的光,是谁也无法遮挡的希望之光。我们就是拼搏,让人懂得攀登才能览胜,奋斗才会成功。有多少人,在深夜里点灯,在被子里学习,如豆的灯光,是我们为梦想做出的努力。
青春代表坚持。青春的我们都一样,挣扎迷茫,陷入绝望。即使如此,依然不断向前去拼搏,不停地向前再向前。如果失败了,就带着伤痛折返,然后又继续咬牙向前进。我们的步伐不会因困难而停止,我们的旋律不会因风雨而受阻挠。我们意气风发,我们勇往直前,从不认输。
青春也是成长。那些天真无邪的童年岁月真的一去不复返了,那些我们曾经折过飞机的纸张早已泛黄,儿时相信的英雄,现在看来,只是一场笑话,但成长就是一遍遍地怀疑自己以前深信不疑的东西,然后推翻一个又一个阶段的自己,长出新的智慧和性情,带着无数的迷惘与不确定,走向下一个阶段的自己。
青春是最好的。
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书之趣书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教我们怎样做人。小学六年,我读了不少的书,从中获得了无穷的乐趣。小时候,我只是读一些杂志、童话,小说也只是读一些幼儿版的,最先读的青少年版的小说是《简q爱》,读完了这本书以后,我回忆以前读的书,竟觉得以前读的都不叫书,这一本《简q爱》算是弥补了我小时候读书的空缺。人物的是是非非,故事的曲曲折折,动人心弦全都在我的面前铺展开来,那种酣畅淋漓的感觉到现在我都记忆犹新。后来看这类书有两三年,我发现作者所描写的《基度山恩仇记》、《巴黎圣母院》、《茶花女》之类的书,跟我所看到的有些许出入。我能够感受到作者似乎想告诉我什么,可读了好几遍,我始终不知道那到底是什么,除了精彩动人的故事情节,我什么也看不到。于是,我开始看原着,那时我上四年级。我看的第一本原着小说是《巴黎圣母院》。每个字,每句话都得一点一点地读,消化掉了才能往下读,不然就不知所云。一连读了两个月,我把书一关,看不下去了,实在是太吃力了。我找来几本《假如给我三天光明》、《仲夏夜之梦》来看,才使我看到读原着的好处。读原着不仅仅是读故事情节,更重要的是读作者的感受。通过人物的对话、动作,我能够清楚地看到作者的想法。看书成了猜心思,这让我很感兴趣。11岁的时候,我撇下了外国小说,看起了中国文学着作。《红楼梦》、《水浒传》、《杨家将》乱看了一气。问我体会到了什么,我就说:“序语里都写着呢!”。该怎么体会就怎么体会,体会到的也就是那么些个东西。上了六年级,我喜欢看网络小说,刚开始是看郭敬明写的,后来是那些不知名的网络写手的。那些人的思想太疯狂,我不敢效仿,只是透过工整的书页去观察那些灰色的心灵、黑色的视觉,仅此而已。读书就是这样有趣,看着书页上的文字在我眼前跳动,有趣地读书。700字 初三 书信
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书之趣一本好书,一个世界。喜怒哀乐,色色俱全。令人百读不厌,胜似对粮食的珍爱,水的渴求。我作为学生党,应书不离手,定要使出浑身解数。只为读一本新书好书。细嚼品味每一个标题的内含、色彩、欣赏封面绝配唯美的插图。便是艺术感浓厚,令人每一个毛细孔都充满想象、梦幻想着主人公大概是个鬼灵精怪贪玩好耍的娃娃,或许是个烂漫,思想极其丰富而又美若天仙的妙龄女子……读一本书几天完工,作者们确实含辛茹苦,将心血一一倾注书中。在阅读时,我必将抱着敬佩之情,细品伟人作家的简介习惯。直到完全被作者说服,我才会有丰富的感情色彩流入。会像一滩烂泥,绵绵的躺在懒人沙发上,有气无力,湿润的眼眶闪着同情、怜惜的暗光。但有时又抑制不住哈哈大笑!妈妈说我像个天然般电视机,可以最快的速度将读到,看到的。“演绎”出来。这有什么不好吗?在我眼里,看书并非文绉绉,只读表面。只有你融进了一个搞笑,甚至一个古怪的天气等各种身临其境的角色,那才叫钻进去!书不仅仅是我们无声息的知心伙伴,还会在我们困难重重的学习中雪中送炭。每个作家笔下生花,思绪万千。此乃本事高强,并非一日之功。自然,妙词佳句成千盈百。读着读着甚有敬佩释怀之情。一个道理,可以令人茅塞顿开。一个手法,令人赞叹不已。又是多么想提起笔,自己一一摘抄下来。日积月累,语文、汉字,博大精深。就是将这些更多更丰富的知识被己吸收所用。底子厚,何怕作文等失分呢?读书读百遍,书读一次,吸受的却不到一页纸。时间长久,岁月流失。连记忆都在变迁。更何况要翻看到直至掌握。书,耐人寻味,值得久久温固。可每一遍都不可马虎,尤其是第一遍。如果第一次理偏道弯,那就远不会明白真理。书,是我生命中一段精彩的故事。她见证了我求学探知,奋斗成长的点点滴滴。读书之趣,趣在快乐!读书的快乐,是人生最大的快乐。只有感到快乐,才能如饥渴般的去读书,去收获。750字 小学
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书之趣秋日的西子湖畔,书香四溢、墨宝环绕的浙博文澜阁,我参加了体验做书的活动。幽默风趣的乐老师,先给我们讲述了书的来历。这文澜阁,曾藏一库之书,36000册!老师打个比喻:一个人出生开始就读,每天10小时,每小时3000个字,要读到80岁!完全读完,要90岁!中国的文化真是博大精深,令人叹服!再来看看书的演变吧!最起始的是竹简,穿线后变成了“册”;后来了不起的蔡伦,发明了纸张,有了卷轴书,简便了许多;宣纸的普及,更方便的线装书出现了。但是发现了一个问题,线装书的书面、书写,阅读顺序和我们现在的书正好相反,古人就这样,把中华传统文化传播了千百年,传播到世界各地,真是了不起的创造发明。今天,我要做一本属于自己的一本书。我选择足够的宣纸,对折,为什么要对折呢?原来是宣纸的背面不能再写字了,合理使用纸张。书面在后,用夹子夹紧纸张,这一步的关键的是夹子不能再松开,一直到完成任务。第二步,就是钻孔,用合适到力量钻好四个洞眼,均匀透明。第三步,穿线,线的长度是书的8至10倍。太短了,书包不起,前功尽弃,太长,穿线不方便。第四步,缝制书了,先从书面的第二孔开始,穿过,留下长度和宽度相当,包背;依次第三孔,包背,第四孔,包背;包边,回到第一孔,包背,包边,打结,一本书搞定。书非借不能读也,自己动手做书,会倍加爱惜的,会让书香更加醇厚。550字 初中 抒情
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书之趣书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教我们怎样做人。小学六年,我读了不少的书,从中获得了无穷的乐趣。小时候,我只是读一些杂志、童话,小说也只是读一些幼儿版的,最先读的青少年版的小说是《简q爱》,读完了这本书以后,我回忆以前读的书,竟觉得以前读的都不叫书,这一本《简q爱》算是弥补了我小时候读书的空缺。人物的是是非非,故事的曲曲折折,动人心弦全都在我的面前铺展开来,那种酣畅淋漓的感觉到现在我都记忆犹新。后来看这类书有两三年,我发现作者所描写的《基度山恩仇记》、《巴黎圣母院》、《茶花女》之类的书,跟我所看到的有些许出入。我能够感受到作者似乎想告诉我什么,可读了好几遍,我始终不知道那到底是什么,除了精彩动人的故事情节,我什么也看不到。于是,我开始看原着,那时我上四年级。我看的第一本原着小说是《巴黎圣母院》。每个字,每句话都得一点一点地读,消化掉了才能往下读,不然就不知所云。一连读了两个月,我把书一关,看不下去了,实在是太吃力了。我找来几本《假如给我三天光明》、《仲夏夜之梦》来看,才使我看到读原着的好处。读原着不仅仅是读故事情节,更重要的是读作者的感受。通过人物的对话、动作,我能够清楚地看到作者的想法。看书成了猜心思,这让我很感兴趣。11岁的时候,我撇下了外国小说,看起了中国文学着作。《红楼梦》、《水浒传》、《杨家将》乱看了一气。问我体会到了什么,我就说:“序语里都写着呢!”。该怎么体会就怎么体会,体会到的也就是那么些个东西。上了六年级,我喜欢看网络小说,刚开始是看郭敬明写的,后来是那些不知名的网络写手的。那些人的思想太疯狂,我不敢效仿,只是透过工整的书页去观察那些灰色的心灵、黑色的视觉,仅此而已。读书就是这样有趣,看着书页上的文字在我眼前跳动,有趣地读书。650字 初三 书信
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书趣这本书——《巴黎圣母院》是一部外国文学名著。在我没看过这本书时觉得这么厚的书很麻烦了。我对它好陌生,但我翻了几页纸之后,觉得它并不是我想象中的那么怪辟。语言更加吸引我啦!从这时,我对它有了一种好奇的感觉。我欣喜地从头开始看这本书,出现在我面前的却是那庄严的圣母院。虽然是一幅图片,但给我的是一个新的希望。在我看来,它带给了我许多神秘的色彩。卡西莫多是一个丑陋的人,但他可以挽救无辜的少女。他值得自豪、值得骄傲,我看到了卡西莫身上最美的东西。在生活中,好多人都未知自己是在幸福的生活里不停地享受新的知识新的科技……。就如书中的卡西莫多吧!他外表虽然很丑很丑,但他不恨自己的丑,反而更加地激励自己,虽然有一只眼是失明了,自己也坚持不懈地努力。生活是多姿多彩的,看一看自己怎样掌握。而我自己对于生活是充满喜爱,今天的生活我会好好地利用着。旧社会好少人都会做到卡西莫多那样英勇地救人,牺牲自己的生命来填补给别人了。因为以前的旧社会,是一层阴暗的影子,好多人都自己顾自己不理人生或死。冷血而且无情。只有很少的勇敢者来帮人。现在随着社会、国家的改变,没有了黑暗,只有光明,有着用手摸得到、用眼看得见、用口说不尽、而用心来感受到的美满生活,再没有以前那样压迫的生活。这是重重磨难后迸发出来的幸福。将来,我想科技更加地发达,每个人的家庭里都有一台电脑,交通更加繁忙了,好像仙境那样美丽。新鲜的景物更加多了。人们读书的生活就更加广泛,创造从前从未有的知识,读书的条件多了。“书是人类进步的阶梯”,这句名言讲得很好。好的书的确能增长知识、开阔视野、启迪智慧。所以,以后将会把读书变成生活上的宝贝,开启未来。未来!我一直都盼望着会有什么发生,希望一切都如我想的一样美吧!读完这本书,我反复回想:“读书·生活·未来,我要把书里学到的知识印在脑海中,去填补我那对生活,对未来的肤浅认识。”我体会到了这样一句名言:“生活的理想,就是为了理想的生活。”我想你也会明白的。(指导教师:黄良兴)800字 初二 记叙文
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书趣 作文一处繁华一页笺,一笔前缘一缕烟。行一程山水,书一抹眷恋,任走过心间的那缕清韵,在记忆中飞扬。年华斑驳如画,回忆散落似沙,执笔轻写往事的忧愁,转身轻叹世事的无常,一缕烟,一方水,一盏灯,一本书,在悄然间交缠着编织成了一张轻轻的网,将我包围其中,听弦断,断那三千痴缠;坠花湮,湮没一朝风涟,在氤氲如诗的往事中。书趣,悄然浮现……烟火流年,如梦蹁跹。清脆的雨滴在白墙黛瓦间流转,风儿乘着岁月的马车轻抚青石板,细雨滴答,悄悄打破了静谧。残阳晒尽,晚风低回。执一方油纸伞,坐落于江南水乡的小溪前,听庭前细雨绵绵,感天际微风翩翩,闻足边花香阵阵,赏湖面涟漪朵朵,细雨落在手上,虽湿润清凉却又温暖异常,轻轻翻开一本书页,看着书中跌宕起伏的情节,感受书中悲欢离合的无奈:“静水流深,沧笙踏歌,三生阴晴圆缺,一朝悲欢离合”。静静地,与书融为一体,仿佛在书中走过了大江南北,看眼前的风,看头顶的云,看山花烂漫,看潮起潮落。书趣,缭绕在整个江南水乡里,它停留在石阶的青苔上,它坐落于屋檐的瓦片间,更停留在我的心间……流年似水,光阴留香。月明星稀夜,静卧于庭院间,听耳畔虫声奏鸣,感天地风儿的轻柔,这段小扇轻摇的时光,又在我眼前浮现。灯火星星,人声沓沓,在傍晚,晚风低拂,竹林掩小轩,流萤映阑珊,在月色的辉映下,静静打开一本书,“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮。劳心悄兮。”在书中,我横笛在手,桥边折柳,置生死等闲,守芸芸千万,在书中涉过的江湖,在书中走过的岁月,在我心头悄悄地留下一份美好……几许离别,岁月无痕。弄堂的秋天没有枫叶成行的美景,西风扫过,梧桐树冠抖几下,灿灿的叶儿盘旋着落地,地上顿时有了一地碎金,尚有一丝丝绿意,盈盈的。走在弄堂的小路上,听落叶倾诉对秋风的深情,听云朵表白对蓝天的爱恋。轻轻打开书页,“春水满四泽,夏云多奇峰,秋月扬明晖,冬岭秀孤松”。在书中,我走过了春夏秋冬,看过庭前花开花谢,赏过天上云卷云舒。书趣,盎然我心……愿得满树芳华,细数时光静流,书一笔清远,盈一眸恬淡,此时,彼时,阳光微淡,岁月静好,安然若素。书趣,亦在我心中……800字 四年级 写人
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风筝之趣今天,久违的太阳公公终于从东方露出了笑脸,快乐地朝我们招手。对于我这种一坐在座位上就屁股痒的调皮女孩来说,这种天气无疑是出去玩的好日子。我去跟妈妈请求,但妈妈不同意。她反驳道:“这种天气应该是在家里晒东西的好日子!”之后,妈妈便把我关在屋里,并闭口不言。正好有亲戚来家里做客。妈妈热情地接待他们,我才得以“释放”。我走进阳光房,看见地上摆着一副羽毛球拍、一个羽毛球和一个漂亮的风筝。我望望外边,风大得很,小树被吹得摇来摇去。打羽毛球是肯定不行了,那我就放风筝吧!我拿起风筝,面对那大风,扬起一丝胜利在望的笑容。这么大的风,放起风筝一定很容易吧!我举起风筝,准备,起跑。风筝左摇右晃,仿佛要栽下来。随着“啪啦”一声,我突然跑不动了。回头一看,风筝挂在了一棵含笑树上。我走上前去要拿,却发现这棵树底下全是带刺的玫瑰。我可不想把衣服给钩坏啊!我使劲拉风筝线,但风筝一动不动。无奈,我只好小心翼翼的走进去,从那似乎在坏笑的玫瑰身旁经过,取下那已精神不振的风筝。好吧,第一次试验,完美,失败!第二次尝试了,一定要成功!我心里碎碎念着。起飞吧,风一样的少女!风筝再次喝醉了酒,醉醺醺的要掉下来。在跌跌撞撞地又前进了一米之后,砰!风筝砸在我那光滑的大脑门上。我揉着脑袋,气急败坏地把风筝摔在地上。旁边的小野花随风摇啊摇,似乎在嘲笑我。这让我更加坚定了自己的决心:下一次一定要成功!俗话说“事不过三”,我这第三次一定得成功了,不然我也懒得再放风筝了。我调整呼吸,装作大师,捋了捋根本不存在的白胡子,跑了起来。风筝高高地飘了起来……有戏!我心里乐开了花。我转身,拉线,使劲调整。嗖!风筝高高飞起,飞上了……柑橘树!我拉呀拉,可那风筝却怎么也不下来。没办法,我只好叫来了外公。他也一拉,风筝线就断了!风筝掉下来,晃晃悠悠的躺在花丛上。外公拿来另一捆风筝线,系上。我一试,哈!风筝又能飞啦,飞得好高哦!我终于成功啦!这次放风筝不仅有趣,还让我懂得了一个道理,那就是“功夫不负有心人”!800字 四年级
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植树之趣在植树节到来之际,人们纷纷走向田野山岗,行动起来去植树,为共创一片美好的蓝天做一点贡献。当然,我们也不例外。盼星星,盼月亮,终于盼到了这不下雨的星期五。我们坐上汽车向外观望,车窗外,绿树红花染成一片,美丽极了。好像在迎接春的到来,又似在欢迎我们,向我们“展示”那优美的舞姿;车窗内,五(5)班的同学们正唱着歌儿,跳着舞儿,一片欢声笑语,非常和谐。坐了一个多小时的车子,终于到达了目的地——大观山。跟着王叔叔向里头走去,我看见一座小茅房,这不禁勾起我那奇思妙想。咦?这是谁家的房子呀,怎么植树的地方也有人家住?一连串的问题涌上心头,我决定走进去看一看。原来,里头是一片幽深的竹林,各堆放着两种工具。我拿了一个底下为三个齿的耕地工具,叫另一位拿工具的同学拿斧子般的圆锥形工具。我给我的工具取了一个好听的名字“三齿钉耙”。嘿嘿,我可是猪八戒的后代哦!接着,我们找了一块表面为浅黄色的熟土做我们的“种树之地”。我拿起我的“三齿钉耙”用力向土地一砸,只见浅黄色一下子变成了黝黑色,活像是一座小山洞。我模糊地记得王叔叔让我们把这块土地凿成边长为50厘米的正方形,这可难倒了我这位小组长。于是,我把这份凿地“工作”交给了蒋晨茜“女士”,没想到她比我更不在行,一点力气都使不上。她又把这份困难的“工作”交给了张裘婕同学,并郑重其事地说了一声“加油”。对,加油,我们一定要把桃树苗变为一棵参天桃树!可张裘婕“小姐”也不善于做农民,怎么办呢?于是,我们搬来了救兵——李老师,李老师三下五除二就把这个所谓的边长为50厘米的坑挖好了,可怎么看都不像正方形,倒是一个圆形。我们问李老师:这是正方形吗?李老师居然振振有词:“虽然它是个圆,但没听王叔叔说,面积越大越好吗?圆的面积是最大的!”哎!甭管了,就这样吧!我们把小树苗种在了泥土里,希望它能够快快长大。挂上了我们的心愿卡后,又觉得要有蚯蚓给它施土。于是,我们又在旁边挖了一个大坑,蚯蚓没挖着,我们组却有了意外收获——“千年老人参”。王叔叔用幽默的语言说道:“说不定能卖个好价钱呢!”大家都笑了起来!植树多么短暂,小树,明年我再来看你!这次植树让我懂得:生命是来之不易的。我们应该珍惜生命,让生命的旅程走得更加绚烂!800字 初一 记叙文
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