我的语文学习方法
汉语,是我们中华民族的一种文化标志。作为一个中学生,我们应该要把语文学好,但是很多同学不知道该怎样去学习语文,所以对学习语文的兴趣日益下降。我认为要想学好语文,除了认真听讲,完成课后作业之外,最起码要做到以下几点:
一是基础知识。基础知识考查的是对平常知识的积累掌握及其熟练程度。要想使自己的基础知识更广泛,就需要积累。在平常的学习过程中,遇到不认识的字,不明白意思的词语及时查工具书。注意标点符号的用法,病句的类型。基础知识的考察,也包括对要求背诵的课文的检查。这种分是易得的也是易丢的。要想把不该丢得分保住,就要熟背,每天看一看,背一背,温故而知新,以免由于时间的关系,冲淡了记忆。
在这里,我建议大家建立一个积累本,从平常记起,从点滴中积累。
二是阅读。阅读也是建立在积累上的。平常应该多读。要用心去读,读的不是有趣,而是内容。在平常多读的情况下,我们在考试时做阅读题就会很好地抓住文章所要表现的感情。
做阅读题,我建议先读一下题目,有了目标后,读一遍,就会留下一个对文章大体的感觉,然后再有选择的做阅读。先总体浏览一遍,在逐字逐句的看一遍,对拿不准的问题再看一遍。
在考试中,考分比例占的最大的就是作文了。
在发下试卷时,最好先看一下作文题目,然后再答题。这样,在自己答题的过程中,就会有一个构思,也许,在答题的过程中,就会有灵感,在做作文就比较容易了。
要想写好作文,还是靠积累。我们在平常时应该多读一些“开卷有益”的书,吸取他们的思想,汲取他们的精华,剔除糟粕。记住好词,好句。记住好的格式。把别人好的东西拿来,然后变为自己的。平常多写,多练,逐步提升。
有的同学错误的认为写好语文可以轻而易举,其实不然,要想学好语文,是平常的积累而成的,不是一两天就可以掌握的。
只要我们每个人都发现一套属于自己的学习方法,相信我们会学好语文的。
玉米和大豆的友谊
只有一棵玉米例外。它虽一身青翠,却无暇欣赏自己的美丽,它虽精神十足,却未汇人欢声笑语的长河。它只顾弯着腰,专心地注视着身边的那块土地。土地微微地颤动着,孕育着不可阻挡的活力。它定睛地观察着,一会儿,看到一块小小的土皮被一个小小的淡黄色的幼芽顶起。
幼芽摆脱了土皮的压力,舒展身先挺挺腰枝,睁开眼睛,见十几厘米高的玉米在看着自己,便不好意思地点点头,”微笑着说了声。“你好!”
玉米连忙欣喜地说:“你好,原来又有一个小弟弟出世了。”
“不;我不是玉米,”幼芽认真地说,“是大豆。所以,不能说我是你的小弟弟,只能是你的邻居。”
“啊,原来你是大豆,真遗憾。”玉米摊开两手,表示很失望。
“有什么可遗憾的?不是弟弟,是邻居也很好嘛,你忘了,常言道:‘远亲不如近邻嘛。’”
面对大豆的一番理论,玉米不免有些尴尬,它笑笑说:“对,对,你这小家伙还真懂道理。你放心。我会处处照顾你,让着你这位近邻。决不会欺侮你,与你争地盘和肥料的。”
“哪里,哪里,我不是这个意思,”大豆笑着说,“我不是要你让我,相反,我会主动让你的。”
“你虽不是我弟弟,但论年龄,讲个头,我总比你大,怎么也得让你,哪有小的让大的?”
“怎么没有,‘融四岁能让梨’,这不是小的让大的吗?你怎么就忘了?”大豆理直气壮地说,“请你相信,我就是你眼前的孔融。我说话是算数的,不信,咱们拉钩。”说完,
真的伸出自己的小拇指去钩住了玉米的一根小手指。
“昭昭昭昭,昭昭昭昭……”
听到了一阵叫声,正在拉钩的玉米和大豆忙循声望去,才发现旁边有一只金翅小蟋蟀。玉米忙问。
“小蟋蟀,你笑什么?”
“昭昭昭昭,我在笑你们。”
我们有什么好笑的。’玉米说,“做邻居不该互敬互爱,友好相处吗?”
“是啊,只有这样,才能使大家都长得枝繁叶茂,硕果累累呀。”大豆说。
“说的倒是好听,现在没遇到矛盾,怎么都好说,”金翅小蟋蟀撇了撇嘴,又说:“一旦有了利害冲突的时候,定会你争我夺,非搞得头破血流不可。”。
“请不要以小人之心度君子之腹吧。谁像你们蟋蟀!”大豆一面辩驳,一面耐心地劝说,“依我看,你们也该改一改那好斗的脾气。有事没事,动不动就咬架。其结果,不是一死一活,就是两败俱伤,这又何苦呢。”
“哼,先不要说别人,等着瞧吧!”金翅小蟋蟀不服气地一蹦一跳地走了。
玉米和大豆说到做到,它们果真和睦相处;一同沐浴阳光,分享地下水分和营养,高高兴兴地一天天长大起来。
好斗的金翅小蟋蟀坚信自己的预言一定会实现,在它吃饱睡足,无事可干的时候,常常蹦蹦跳跳地转到大豆和玉米的附近观看动静。这天,它发现玉米的根不断向旁边伸延,已经进入了大豆根的领地。它替大豆不平,便悄悄地对大豆说:
“你看,玉米多么不像话,根都侵入你这边来了,我去帮你把那条根咬断吧。”
“别,别,那可不行,不能这样做!”大豆坚决制止。
“怎么?你怕它的个子比你大,是吗?有我在,你怕什么?我最不能容忍强欺弱,大欺小。”金翅小蟋蟀说着就张开大嘴,龇着牙朝玉米的根扑去。
“不行,不行,”大豆忙拉住金翅小蟋蟀解释道:“我不是怕它个子大,而是怕咬断了它的根,就会影响它的生长发育,我们不能做那伤天害理的事。”
“不咬断它,你怎么生长!”金翅小蟋蟀愤愤不平。
“不要紧,我的根可以向下扎,照样可以生长得很好。谢谢你的关心。”
劝阻了金翅小蟋蟀,大豆又回头看看玉米,玉米正在往回缩自己伸出去的根,由于用力,憋得满脸通红,发现大豆在看自己,便不好意思地说:”真对不起,侵占了你的地盘,这根不知怎么搞的,不往深处长,尽往旁边伸,“一下子就伸得这么长。”显然,玉米已经听到了大豆与小蟋蟀的谈话。
大豆笑了笑,安慰玉米道:“没关系,你尽管往我这边伸展吧,伸展开了,才能长得好。你不用考虑会不会影响我的生长,我的根子可以向深层发展。”
本来就使劲约束自己的玉米,一听了大豆的话,很受感动。这下,它彻底伸展了自己的根,顿时觉得浑身舒服,便连声说:“谢谢你,太谢谢你了。”_
大豆说:“没什么,不用谢,你什么时候还需要帮助,就尽管说,请不要客气,我一定会尽力的。
“就你这点能耐,能帮这个忙已经很不错了,哪能指望你再帮别的什么忙呢。”,听了大豆的活,玉米心中虽然这样想,但还是边触边说:”不好意思;不好意思。”
”过了几天,农夫施了大量氮肥以后,玉米一方面很自觉地取用了肥料的一半,以为那另一半理当归大豆取用;一方面又感到这点氮肥不足,怕影响自己的发育。正当心中为此而着急,苦恼的时候,不料大豆竟将那另一半氮肥主动送了过来,并对玉米说:
“这些氮肥你用吧。我知道你会需要得更多。”
玉米一听,喜出望外,顿有雪中得炭的感觉,忙伸手去接,可是,又猛地将手缩了回来,说:“不,不,氮肥是大家都需要的,还是留着你自己用吧。”
“客气什么!”大豆坚持送过来说:“我根上附有根瘤菌,它已经为我制造了很多氮肥。所以,农夫施的氮肥,我需要的不多。”见玉米还是不接,便顺手将氮肥放在玉米身旁,
接下去说:“我把它放在这里,你随便用,用多少取多少,如果还不够;根瘤菌制造的氮肥你也可以用,不要客气。”
就这样,玉米得到了充足的氮肥,一到了秋天,丰收了,它高兴地谢谢大豆的让肥之恩。
大豆抖抖果实累累的自身,说:“你看,我不是也丰收了吗?”
“是的,祝贺你的丰收。”玉米说。
大豆抬起头,向上伸出自己的手,紧紧地握住玉米的手说:“这也要感谢你呀。”
“我有什么可感谢的。”玉米被大豆说得有点摸不着头脑。
大豆笑着说;“为别人做了好事,你自已还不知道哇。你高大的身躯为我遮挡了炎炎烈日,使我免去了暴晒之苦;咱们联合作战,使繁茂的枝叶覆盖了地面,减少了土壤中水分的蒸发,抑制了丛生的杂草,为我创造了良好的生活条件。因此,我才能获得今日的丰收,你说不该谢谢你吗!”
“好了,好了,我真佩服你高尚的品格,你不惜一切地帮助别人,不居功,不骄傲,同时还能发现别人的优点,真不愧是我的好邻居,希望我们明年还能在一起。”
“哟,金翅小蟋蟀,你也为我们庆祝丰收来了?”玉米和大豆高兴地异口同声地说,“哎,你怎么不抬头哇?”
“昭昭,昭昭,惭愧,。惭愧!昭昭……”金翅小蟋蟀头也不抬地蹦跳着钻进土块下面不见了。
大豆和玉米面对面地、友好地微笑着,突然,又同时地伸出双手紧紧地握在一起,久久,久久地不分开。最后,它们都不约而同地说:“好哇,就让我们世世代代为邻吧。”
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学习语文的方法学习语文有何方法,其实,学习语文并不是要方法,而是要坚持!在此,我给大家介绍一下我的学习方法。预习,上课认真,做好笔记,复习。这是学习语文最基本的学习方法。预习就更为重要了。俗话说:“好的开始是成功的一半”,所以,我们必须先做好预习,预习时可以先阅读课文,如果是短一点儿的文章,可以采用朗诵的方法。理解课文,如果不会的,可以做些符号。有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了,因此,上课的时候,有不少同学不认真听课。所以,在上课的时候,跟着老师的思路走,这样你会学到很多知识。适当的做一些笔记,方便你回家复习。复习主要是回忆今天上课的情形,回想一下老师哪里重点讲,哪里略讲,这样就会有针对性的复习了。“滴水穿石,非一日之功。”学习语文何尝不是呢?天才在于日积月累,我们可以每天用上5~10分钟用在基础知识上。如果你并不喜欢总结,你可以买一本中考复习的书籍,哪里有很多基础知识,最好是你即做即评的那些,这样你就可以即使纠正你的错误加深你的记忆了!阅读与作文是紧密相接的。有的同学并不喜欢看书,认为浪费了宝贵的玩耍时间去做不好玩的事情,简直就是浪费时间!其实,并不是的。刚开始时,你对读书并不感到兴趣,你可以阅读一下《伊索寓言》等那些小故事,但却要你喜欢上看书,又要学会生活的书籍。慢慢地,你便会喜欢《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》等名着。就如论语里说的“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,认为语文其实很有趣,语文里也可以使你大笑,你会发现看多点儿书籍比玩耍来的更有趣。现在我们每一天都有三分钟演讲,我们可以借此训练的我们的“说”能力,不要认为说完就过去了,其实我们可以好好表现一下自己,语文也要靠“说”“吃饭”。做到“台上三分钟,台下十年工”的效果。而聆听者需要安静,宁静致远。借此我们就可以训练我们的“听”能力了。不要认为三分钟演讲是无用功,其实它包含着无数语文。说作文,我还是不能与诗韵、芷韵、绮雯等的文章有神韵,有感情色彩。总以为运用几句名言,运用几句排比、比喻、拟人等修辞手法就行了。其实,不是的。我看过她们写的文章,她们都写的很有感情的。我便朝着这个目标前进,希望我的文章也富有感情。我们可以写写日记。譬如:有一天放学回家,在路上,我听见了一个中年妇女说:“我才不要看了,我又不认识字。”因此,我们可以联想到这个妇女是新中国成立是时期的,那时中国还很贫穷。就会想到我们现在是何等的幸福啊!“知识改变命运”等。我们可以以小见大,用真情实感去写。积累得多了,感情就丰富起来了。“读书破万卷,下笔如有神”,“书上有路勤为径,学海无涯苦作舟。”写也是同样重要的,我们要多写文章。很多同学说,没有什么可以写的,因此,你得多看书了。每天花分钟来学习语文。其中10分钟归纳今天的知识;复习要点。10分钟可以做一下阅读题目,看一下书,做一下读书笔记;可以写一下感受之类的吧!其次,我们需要认真对待作业。其实,学习语文并不困难。鲁迅说:“世上哪有天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了”。只要我们勤奋一点儿,认真一点儿,细心一点儿,高分便不是问题了啦!“世上本没有路,走的人多了,也便成了路”。学习语文,没有对错,看的书多了,心灵和行为日趋高尚。“书是人类进步的阶梯。”!广东省广州市番禺区洛浦街洛浦中学九年级(3)班初一:何梓莹1200字 初一 议论文
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语文的方法步入初中了,作业量增大,从而压力也就加大了,所以要学习,一定要找对学习的方法,有些学科是要认真听讲,有些却要自己的付出,有些……孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的。其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”也就是说只有多读书,才能写出好文章。大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大。语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏。语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的。既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来。懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!1000字 初一 抒情散文
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我的学习方法我呀,是班里的尖子生。但尖子生也是不容易得来的,也要学习方法的帮助,在背书,写字和写作方面才有了快速发展。现在让我来介绍几招给你们,让你们成绩提高。一,背书分段读背。这样,在一首诗中有4或8段。你可以先看一段,再背刚刚读过那段。背完了(分一段段背,背完4段或8段)再两段两段背。背完了又3段3段背......这样,一首诗就背出来了。二,写字读,写和默写字。你在学习生字的时候,先读一次那一个生字,再拿出本子(在老师要写生字时)。写字。尽量不听老师要写多少个字,要学回写那生字必须要写3次。写完以后,翻过另一页,再把刚才写的字一个个默出来。这样,一篇课文的生字就很容易读,写和默了。三,写作先订好题目,再按题目的东西拿来。从上看,下看,左看,右看。在写时要虚实写发结合,才写出一篇好作文。我介绍以上几招给你们,如果你们都用上,便会成为尖子生。300字 六年级 抒情散文
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语文的学习方法及感受与打算语文的学习方法及感受与打算语文,无处不在。它出现在生活中的很多地方。例如:电视广告中,娱乐中,甚至在世界的每一个角落,都有语文。生活中无时无刻都需要语文。另外,语文也是我们的主要学习的学科之一。首先,我觉得学习语文最重要的是从娱乐中学。俗话说:“授之以鱼,不如授之以渔;授之以渔,不如授之以娱。”语文本身学起来是枯燥无味,也是令人费解的,特别是一些现代文,都是极其深奥,又是极其乏味的,但是只要把其中的中心与概念领悟透了,就会感到其乐无穷,轻松无比。语文最重要的就是阅读与写作,这不,这次期中考试阅读与写作就占了考试主内容的70%。我觉得学习语文先要过了这两关,才能有把握考试考及格。我这次期中考试就是不理解这两个概念,使我考杂(砸)了。我这次之所以考杂(砸)了,第一,是因为我有些地方没复习好,有漏洞;第二,就是阅读与写作。我以后要多做一些阅读题,并仔细思考,多动脑筋,努力体会文章的中心与主要内容,争取在期末考试中至少能少丢一点分,甚至作到不扣分。我还打算有空到图书馆,充实一下自己的大脑。另外,也为学好语文打下重要基础。千里之行,始于足下。我相信,我能学好语文。400字 初一 抒情散文
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谈学习的方法有人说,学习有三种方法:第一种是蜘蛛的方法。这种方法和蜘蛛结网一样,完全由自己肚子里吐出来丝来,结成一个网子,自己住在中间。这种专靠自己的聪明,而不学习别人的经验的饿方法,是不会成功的。第二种是蚂蚁的方法。有人读书和蚂蚁搬东西一样,不论什么东西都往洞里搬,结果是浪费了时间,白下了工夫,收效不大。第三种是蜜蜂的方法。就是像蜜蜂酿蜜,把各种花的营养采来,自己再加工酿造成蜜。我们学习知识几应该多思考,吸取有用的东西,才能真正有心得和收获。200字 六年级 抒情散文
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学习方法的影响人们常说:‘‘一个好的学习方法是打开成功之门的金钥匙。’’事实的确如此,学习成绩的好坏,不是看你是否是天才,关键是看你有没有掌握好的学习方法。自主学习和被动学习都是学习方法,但他们的内容和作用是截然不同的,自主学习是一种积极主动的学习态度和学习方式,是一种高品质的学习。自主学习能够使我们不唯书,不唯上,能够用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判断,用自己的语言去表达,从而能够使我们成为一个独特的自我。而被动学习则相反,他使我们在学习时只会依赖家长.老师.同学,而不会自己去独立思考,学习总在老师家长的督促下进行,只完成老师布置的作业,完全没有自己的学习模式。联合国教科文组织的埃德加•富尔先生预言:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这句话说得很对,我们这个时代是一个知识呈几何增长的时代,时代的脚步是如此之快,而我们如果想赶上时代进步的潮流,就必须掌握各种知识,而知识的掌握需要一个好的学习方法,自主学习就是其中最重要的,作为21世纪的希望,我们必须掌握自主学习,自主学习能够让我们更有主见,懂得创新,善于实践,按照自己的思维去学习,根据自己的优缺去学习,在生活中感悟,在感悟中学习,在学习中成长,成为一个有创新.能学习.想学习.坚持学的人,长大后为祖国的发展做出更大的贡献。自主学习是一种好的学习方法,他能帮助我们快速提高学习成绩,我认为自主学习可以分为三块:1学习活动前,能够确定学习目标.制定学习计划,做好具体的学习准备。2学习活动中,能够对学习进展.学习方法做出自我监控.自我反馈和自我调节。3学习活动中,能够对学习结果进行自我总结.自我评价和自我补救。如果在自主学习中做到这些,你的学习成绩一定会步步高。还记得我看过一个故事:自上生物课的第一天开始,墙壁上就挂了幅人体解剖图,上面标了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期那幅图都挂在那里,不过老师从来没有提起它。最近一次测验,我们一进教室,发现人体解剖图不见了,而上面写了一道题:“列举人体各主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地提出抗议:“我们从来没有学过这个。”“这不是理由,”老师说:“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强回答了一会儿以后,老师便把试卷收集起来。“永远记住,”他告诫我们,“学习不止是学人家告诉你的东西。”这个故事告诉我们,学习是自己的,不能只靠别人,要自己去主动学,法布尔说过:“学习这件事不在乎又没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。”是啊,如果学习只靠老师,那你永远只是一个学习的失败者。所以,为了明天,我们一定要从现在开始,学会学习,终生学习,学会求知和创新,这样才能使我们在未来的竞争中成为始终领先一步的强者。1000字 初一 抒情散文
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小学生的学习方法学习方法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音节,怎样观察插图,怎样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学习内容时,也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等,也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。第一,课前快速预习1、刚刚开始预习的学生,先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理想的学科做起点,一直坚持下去,收到一定效果后,再适当扩展预习的科目。2,要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习任务之后,根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。实际上随着学习水平的提高,预习花的时间会相应减少。第二,上课要认真听讲凡是学习态度端正的学生,在课堂上都会全神贯注,目不斜视,高度集中精力,认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习,尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由,学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程,学生平等参与课堂教学,你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下,认真听课将是你取得成功的第一要诀。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻,因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题,在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上,积极思维,大胆质疑,好问,多思。并要学会给自己出题,要争取用多种方法解析一道题,比较各种方法的简便程度,这也是对以前学习水平的一个检验。这样,能够对相关的问题有一个清晰的思路。第三,要认真做好复习课后一定要复习,而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆,反复复习,才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外,还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习,将所学的知识系统化,条理化。在复习时,要注意以下几点:1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复,要适当变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。2、复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习识记,达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能记住时,还要继续背三遍,这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点,但对中小学生的学习很有帮助。3、复习时要对学过的知识继续加工,使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来,增强记忆。这样,你的知识结构才能扎实而合理。一些学生为什麽学习一直很优秀,我认为,很重要的一条就是有积极的学习态度,不浮光掠影,不走马观花,而是认真复习,温故而知新。1200字 初一 抒情散文
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我的语文学习总结我学习语文的总结半个学期过去了,我从中学习了一些字、词、句,同也学习了分段和写段意,我在学习这些方法的时候,有不懂的生字词都回去找字典“老师”来帮助。这半个学期以来,我阅读了接近了20多种不同种类的书,其中有《少儿百科全书》、《科学家的故事》、《名人名句》和《歇后语》……等等.在阅读和听课的时候用上了老师教的方法。在老师我们预习下一课生字的时候,我会看过一遍生字,然后再读一遍,读的时候我会去课文里找这个生字的搭档,然后,再读一遍。如果我不理解这个字的意思,我就会跟据字的伙伴来理解。但是,美中不足的,我在替这个生字解部首的时候和拿它的同音字、近形字进行比较的时候太马虎大意,使那些错字蒙混过关,让我大错特错。于是我急中生智想了一个办法,让我从困境中走出来。我在认字时,先找它的同音字或近形字,然后,再进行比较和慢慢拼出它的音节,这样就能够认识这个生字的各各方面了。在我写作的时候,我会先在心里“列提纲”和“打草稿”,如果我实在想不出的话,我就会先在草稿纸里打提纲,激发思维。可是,我唯一的不足是:经常受其他同学的干扰,和老师批评别人的干扰。我经常为此而断了思维和写上错别字。为此,我很烦恼。在一次偶然的机会中,我发现了办法。我在看书时候,专心致志的盯住那本书,想像下面的结局会如何,不看不理周围的东西,老人常说“眼不见,心不烦;耳不听,才专心”,我用这种方法解决了问题。我写作业时,都是一个个问题认认真真地回答,如果有不懂的就先跳过去,写完后再返回检查,但是,令我心烦的是,在写作业的时候,写写就摸不清方向了,有时候甚至错字连篇。我的改进措施是:在写完作业后,再反反复复地检查,直到没有错字为止,如果有错字就记在卡片上,让它不段的提醒自己,让下一次牢牢记住。我在学习语文的时候,有许多优点也有许多不足和改进措施,我做了几个小总结,但是我还有一些没有做到,不过我会努力学习的。大家有什么好方法,也来和大家分享吧!700字 五年级 记叙文
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学习方法介绍_650字各位叔叔、阿姨们你们好!我是五年一班的张月明,也是这个班上的普通一员,在今天的家长会上,我的老师给了我一次机会,让我们交流一下学习方法,在此,我向我的老师说一声:“谢谢您”,同时也向在坐的叔叔阿姨们说一声:“你们辛苦了”。以下是我的几点学习方法,仅供同学们参考:一、我首先有一个好的生活习惯,每天晚上准时8点30分休息,早上5点30分起床,我们首先要保证自己的充分睡眠,只有休息好,才能学习好。二、我每天放学回家首先要完成作业,在完成作业之后,再看看明天是不是要进行新课,这样我们便知道要做一下预习,自己预习好了,在老师讲课时便于提高自己对新知识的吸收。三、上课时一定要注意听讲,如果你不注意听讲,你就相当于今天没有上学,什么也没得到。四、在课堂上没懂的东西,课后一定要向老师或同学请教,如果你不懂装懂,那么你的后果会更加严重,假如数学吧,如果你不知道什么是分数,那么你怎么会比较大小,怎么会把它们进行通分,我感觉数学是一环扣一环的东西,所以不会要及时请教。五、在课堂上要做一些笔记,如果课堂上没吸收好,课下可以看看笔记,也许会更有利于你的理解。六、同学们,我们应该学、玩结合,在周六、周日的时间里,我们一定要先完成作业,然后再玩,一定不要到万不得以的时候了,再去匆忙写一写,那是应付,如果认认真真的把作业写完,不是玩的更踏实,更开心吗?下面我要对在坐的家长说几句我们同学的心里话:1、不要说:你这样的孩子肯定没出息,这孩子太不争气,脑瓜笨得要命。2、不要说:别参加比赛了,参加了也获不了奖。3、不要说:你还小,懂什么?你照我说的去做就行了。4、不要说:我看你是个扶不起的阿斗。等等伤我们这些小大人的话。我相信在我们自己的努力、老师的教诲、和家长的付出之下,我们的明天一定都会更加灿烂辉煌。谢谢大家!700字 五年级 叙事
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寒假语文学习总结寒假语文学习总结卜晓菲一个寒假过去了,语文的学习也在这段时间里有了一定的成果。我学习到了许多知识,但却仍有些不足,总结如下:一 练字方面:计划中是练习一本字帖两本田字格的,但实际只练了一本字帖六张田字格,(每天练习时间在45—60分钟)可能是出于时间紧迫,春节期间又比较疏忽的原因,没能够彻底达成目标,但字体有了一定的提高,不像原来那样乱了。二 作文+日记方面:计划中是写十篇左右,实际共写了九篇(4篇日记,5篇作文)基本完成任务.。写得比较认真,都是来自于真实的生活。但是日记比较少,虽然篇幅多,但篇数上偏少了,也许是在家里不怎么出门,觉得写得东西就少了吧,以后要多留心观察生活,多写一些日记。三 读书笔记方面:计划中是写二十篇左右,但实际只写了十一篇,虽然写的篇幅较长(每篇800—900字)但还是没能达成目标。这个假期我读的书并不是很多,但是余秋雨的“文化苦旅”给了我很深的印象,让我感受到了文学的魅力。遗憾的是冰心的“寄小读者”中优美的通讯都没有去积累,没能写很多读书笔记,以后的假期中应多注重语文的阅读。四 古诗鉴赏方面:计划原本是积累一些写四季山水的美诗,在假期中读了一些诗文,就喜欢上品味诗的意蕴,实际上却成为了品析诗文,共写了十一篇古诗赏析写得比较多,也感觉很好,我以后会多关注古典文学的。优点:总体来说,这个语文学习之旅还是比较愉快的,每天学习语文的时间在1-2小时,字写的很认真而且每一篇我都是以谨慎认真的态度写的,并没有当成一种任务。缺点:这个假期并没有读很多书,读书笔记也写得不多,日记并不够精致,不能很好地描写事物,还需要继续努力,多读书,扩展视野!假期的语文学习结束了,新学期的语文学习开始了,我会传承自己的优点,吸取教训,再接再厉!700字 六年级
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谈谈学习的方法和重要性湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市屯堡乡双龙希望小学五年级 郑承杰在我们的学习中,每一个人都有自己的学习方法,每一个人的学习方法都不一样,我们班上的人虽然多,但没有一个人和另一个用同一种方式去读同一本书;我们中国虽然人口差不多有13亿,但每一个人的读书方式都大不一样,都会有一点点的差距。我觉得在读书的孩子背书不应该死记硬背,当时记到了,过一会儿就忘记了。我们背书应该把第一句背到了再来背第二句,第二句背到了,一、二句就联合起来背;前几句背到了,就把背的这一句联合起来背。背不熟练的,就应该边读边往自己脑袋里面记。这样,要不了多久,就可以背得十分熟练,就像课本摆在你面前,只要照着书上面读一样。我记得我三舅教自己的儿子是拳头和脚。有时弟弟的脸上总是青一块、紫一块的。为此,外婆还用棍子打了三舅一回,说三舅是猪投胎的。如果每一个都像我三舅这样教自己的儿子,那么,就是天才也会被打成一个傻瓜。相反,如果一个人是一个傻瓜的话,生活在一个素质好、教育方法得当的家庭中,那么一个傻瓜也会培养志一个人才,说算考不上清华、北大,也能找一份自己满意、称心的事业。而从天才“培养”成傻瓜的那一个,终身只有守着自己的祖业。我还听说过一个故事:一个小孩没有几岁就可以作诗了,他在那一个村庄出了名,有许多人都来请他作诗,他的父亲认为自己的儿子是一个天才,不用学习了,就带着他到处去给别人作诗。没有过多少年,那一个便从拥有无穷的智慧变成普普通通的人,和别人再也没有什么两样了。这几个故事,使我知道,傻瓜培养好了,能给祖国带来意想不到的收获。而天才是可以变成傻瓜的,因此,就算你是一个天才,也不能骄傲,而且还要努力学习,因为知识是学不完的。那一些科学们,虽然他们成了名,有了成就,但他们从不骄傲,而且还在努力的学习,让自己的祖国有更好的发展。700字 五年级 叙事
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我和《语文主题学习书》书可以使人睿智,书可以使人心胸开阔,书也可以使人进步。高尔基说过:“读一本好书,就像在和一个高尚的人谈话”。在前一段时间,老师发给了我们几本《语文主题学习书》,使我爱不释手,左看看右瞅瞅,轻轻翻开,一股带着文学气息的墨香味悄然飘出,那一篇篇气贯长虹的文章,使我沉醉其中,流连忘返……一次我在读“我不是懦夫”这篇文章时。正读的入味,妈妈过来喊我吃饭,可我依然沉浸在书的海洋里,不由得大喊一声:“我不是懦夫”。妈妈被吓了一跳,抚摸着我的头说:“你没发烧吧”!我回过神来,脸憋得通红,灰溜溜地逃进厨房吃饭了。还有一次我刚到家,便钻进了书房,一头扎进了《语文主题学习书》里,我最先读的是《人生的支点》,当读到“人生如蓟”时,我不禁发出啧啧赞叹!明白了我们要顽强、乐观地面对生活;当读到莫泊桑的“雪夜”时,我仿佛身临其境……“哎呀!脖子好酸呀!”我伸出冰凉的手,揉了揉干涩的眼,眼角余光间,我瞥见墙上的钟表,“Oh,myGod。”我尖叫了起来已经11点40了,我中午的饭菜还没做,那表弟中午来我家吃什么呀!我冲进厨房,打开冰箱,鸡蛋!西红柿!哎呀!怎么还有几个螃蟹!妈妈让我做给表弟吃。可是……我不会做。这可则么办呀!我裤子里进了蚂蚁——坐立不安。对了!《语文主题学习书上》好像有一篇介绍制作螃蟹的文章,我又一次窜进了书房,终于找到了这篇文章,我欣喜若狂,认认真真将这篇文章读了一遍。然后扎在厨房里,费了九牛二虎之力,才搞定了这几只螃蟹,我擦擦汗走出厨房,再一次走进了书房,这时,一个熟悉的身影映入了我的眼帘,我悄悄走过去,发现表弟正捧着我的《语文主题学习书》津津有味地看着,我拍了拍他:“吃饭了!”他吓了一跳:“怎么那么快就吃饭了?我还没看完呢!把这本书借我看好吗”我一口否决。说“我还有好多文章没看,看完再借你,到时候别搞丢了啊。”让书擦过的心灵更纯净,被书滤过的目光更远大吧!《语文主题学习书呀》,你怎么那么让我着迷呢?初一:唐参岑700字 初一 叙事