我在自主学习中的融会贯通
某日,我闲来无事,随手翻开了一本杂志看起来。无意中,目及这样一段内容:
打开一瓶可乐,放入一颗薄荷味的曼妥斯糖,看看,瓶中的可乐会发生什么奇特的变化?
这个小实验引起了我的好奇心,于是,我立即动身,去家门口的超市买了了一瓶可口可乐和一包曼妥斯糖。回到家,我按照书上的做法,打开了可乐,又剥了两颗糖,将一颗放入瓶中,另一颗扔入自己的口中,然后在一旁静静地观察着。
随着口中曼妥斯糖的薄荷清凉散逸开来,我看见,可乐冒起了好多浅褐色的泡沫,很快溢出了瓶口,我刚想凑上去喝,忽然想到,不行!我的嘴里也含着一颗曼妥斯糖!我要是现在喝了可乐,岂不是也要成“喷泉”了?所以,我从桌上抽了几张纸巾,快速地擦去了流出来的可乐沫。
我在后悔一开始为什么不先喝掉一部分可乐的同时,一个问题也出现在我的脑海里:为什么在可乐里加入薄荷味的曼妥斯糖,可乐会泛起大量的泡沫呢?
难道这和可乐与糖的特殊成分有关?
为了揭开这个谜题,我又翻起了杂志——既然提到了这个试验,原理自然也在书中。
果然,我找到了答案。这里有两个解释,1.曼妥思糖含有一种叫做阿拉伯胶的化学物质,这种化学物质遇到含有碳酸盐成分的可乐后,让水分子的表面张力更易被突破,以惊人的速度释放更多的二氧化碳,由于反应剧烈,产生的气体让可乐喷出。2.由于曼妥思薄荷糖外表疏松易吸水,当它遇到可口可乐等碳酸饮料中的二氧化碳时,会发生一种浸透作用,产生大量泡沫。
还好我只放了一颗曼妥斯糖,不然,还将喷出更多的可乐。到时候,我可就无法收拾了。
后来,我浏览了相关的网页,见到了一些和这个实验的报道,说在巴西,曾有一个小男孩,因在吃曼妥斯糖的时候,喝可乐,结果腹内严重不适,导致死亡。而这样的事例,发生过很多次,而且大多数为青年人。他们就是因为不知道如是做的后果,只为了追求冰凉与辛辣感带来的刺激,还互相推荐玩,比赛谁坚持的时间长,从而赔进了自己宝贵的性命。
自从我亲自实践过后,我再也不敢在喝可乐的同时吃曼妥斯糖了。当然,可乐作为碳酸饮料,本来就应该少喝。
不过,通过实践,我明白了很多。有的时候,我们不能盲目去追求不同于大众的特别化,来使自己变的特殊。因为你永远不会知道,生命的下一刻会遭遇什么,如何预防。像那些为了寻求刺激,同时吃曼妥斯喝可乐的青少年,我想,如果他们知道后果,肯定不会这么做了。所以,老老实实地迈出每一步,走在生命的长道上,是很重要的。
还有,就是对于薄荷曼妥斯糖和可乐的秘密的探索,我觉得很有趣。什么事情,只有亲手实践一番,记忆才会深刻。而且,也避免了自己去犯这种错误的几率,何乐而不为呢?
这,就是我在自主学习中的融会贯通。
我在自由中得到快乐
我把气球吹大,然后拍破,倾听空气自由的声音,我将鸟儿锁进牢笼,然后放飞,呼吸鸟儿自由的喜悦。
我渴望有一双鸟儿一样的,只属于我的翅膀,虽然它不能卷起风暴,也不能掀起海浪,仅仅可以时而落在树梢,时而驻在云海,时而托起红日,时而腾云驾雾,我想那就是自由了,那也就是最大的快乐了。
我在自由中得到快乐,我逃脱了作业的枪击,躲开了唠叨的弹雨,来到一个永远“和平盛世”的时代,一张张昔日仍旧可爱的笑脸再次的红起来了,在和蔼的春光下,太阳花自由地盛开着,如火一样的激情,年轻地燃烧着,释放出无限的生机。终于是属于自己的天空了,那云朵是我的,那蓝天也是我的,但我不会无拘无束,因为我也要留给别的鸟儿自由的天地。
我如脱了缰的鸟儿一样轻快,又如冲破了坝的洪水一样放纵,我摆脱了驾驭,我有了闯出一片只属于我自己的天空的机会,我跑啊跑,不再是以前沉默的我了,我要奋起冲击,用自己的力量描绘出风雨后的彩虹,我跑疯了,不知不觉中冲破了终点,日月星辰和我做伴,我再也不会沉沦了,我将会永不止步。
我不再有昨日紧张的、缓慢的、爬行的回忆,我有了质的蜕变,不再是涸潵之鱼,我跳到无垠的大海中喝个够,不再有无尾的烦恼,随着荏冓代谢,不变的逻辑闪烁着永远真实的美丽,我归真返璞,笑对一切,酣畅淋漓的玩耍后又萌发了新的目标的种子;泰然自若,独树一帜。
百卉含英,期待着我的快乐,人生的轨迹只有我能左右,那便是无悔的选择;轻歌曼舞,灿烂着我不变的真诚,用只属于我的耕耘取得无数倍的我的收获。
我在自由中得到快乐,阳光的我粉墨登场,书写我的犁园春秋。
相似题目
-
我在自主学习中的融会贯通学习与学习之间是贯通的。学习,并不是死记硬背,而要讲究技巧与方法。有些同学在课外报了许多班,如羽毛球班,乒乓球班,游泳班等,可以增强体育方面的能力,起到强身健体的作用;美术课,音乐课,舞蹈课等,可以帮我们增强美感与乐感;作文方面的课就是一个反映你观察力的项目。所以说,学习有很多种,最关键的不是选择什么,而是如何去贯通它们。比如说我,我正在上跆拳道课,一个星期上3~4次课。一开始,我不是特别情愿去上课。后来发现,学跆拳道不仅能够强身健体,也能够磨练我的意志,还能够消除我精神上、身体上的压力。如果我不开心,就可以去上跆拳道课,把压力释放出来,不然,日积月累,就会对什么都没有兴趣了。学跆拳道还有一个好处,就是荣誉感。当你练习到一定程度时,教练就会帮你缠上三个小圈,以表示你可以去考带了。正是我学习了跆拳道,学习上才会没有压力,才会如此轻松。这就是跆拳道与学习之间的贯通。学习长笛也是如此。长笛是管弦乐器,吹长笛可以提高人的艺术修养,提升人的艺术气质。我是从二年级开始学习吹长笛的。开始只是有兴趣,后来就觉得有些枯燥,甚至厌倦。可是当我喜欢上周杰伦的歌曲后,才发现,可以用长笛吹出歌调来,如《断了的弦》、《青花瓷》、《菊花台》等。这使我又重新获得了学习的动力。另外,吹长笛可以舒缓心情,也可以缓解疲劳。在去年举办的校庆演出中,我们管乐团演奏的《拍手歌》和《欢乐颂》受到了大家的欢迎,我感到很自豪。兴趣和认可是学习的最大动力。这就是长笛与学习之间的贯通。听说,作为一名魔术师要耐得住寂寞,才能成功。魔术的神秘让我被它所吸引。这时,学校正好开办了魔术兴趣班,于是,我有了一个了解并实践的机会。魔术是让人捉摸不透的。自从看了刘谦的魔术和亲身经历后,我对魔术产生了浓郁的兴趣。我上魔术课的第一天,我就开始认真钻研魔术,认真实践。当我完成一个又一个小魔术时,我很兴奋,有一些骄傲,为我自己自豪!虽然学的时间不长,但我已经对它产生了深厚的感情。不久后,我发现,知识的奥秘也牵引去发现它。我就像热爱魔术一样着迷于学习,为学习“疯狂”。慢慢地,我学会了思考、探索、主动发现学习中的奥秘。这就是魔术与学习之间的贯通。学习并不枯燥,只要对学习产生兴趣,找到学习的套路,探索它们之间的贯通,掌握技巧,就可以学得很轻松。大家一起做个有心人吧,来探索身边的奥秘。渊声巷小学 四(1)班 程睿博900字 六年级 议论文
-
我在自主学习中的融会贯通小学生的学习压力越来越大,常常忙的吃不消,这都是因为从一年级时就没有养成自主学习的良好习惯,再加上现在科技发达,只要上网查一下就有答案的原因。所以,学生的思维能力、自主能力正在快速下降。但只要养成良好的学习习惯就不会吃力,反而越来越轻松。我就是一个自主学习的小学生,有些时候一些题不会做我从不上网查,一般都是自己想,要不就请教同学。以前我的学习成绩排在班上20到30名,可参照了班上名列前茅同学的自主学习的好习惯,我的成绩慢慢上升,由班上的20名到了15名!可见,自主学习的好习惯是多么重要啊!写作文很重要,我觉得写好作文最重要的就是要仔细观察,认真思考,多阅读些有意义的课外书,并长年累月的积累一些好词、好句、好段,那样写起作文来就得心应手。例如,有一次,老师让我们写一篇秋天的作文,一般人都会在作文里写到:“秋天里,金黄的树叶铺满大地。”之类的话,可我想,今年的秋天树叶并不黄啊,我突然想到了我读过文章中的一句话,我便写了下来:“今年的秋天,树叶绿油油的,像春姑娘还没离去似的。”做开头。最后,这个开头得到了老师的好评。所以多读课外书的好处是很多的。同时,还要掌握课外的知识,只要认真观察,努力探索,有了课外知识,你的知识城堡将会比其他人的更牢固!课外知识不仅能丰富你的眼界,而且也是你打开知识宝库的钥匙。课外知识能让你的知识达到一个新的水平,在紧急的时候也能派上用场。预习课文也不能轻视,每当一篇新的课文出现在我的面前,我总会逐字逐段认真地钻研,边读边想。如果遇到疑点,就会在文中做记号,询问老师或爸爸、妈妈,直到熟练掌握。通过预习课文,我提前掌握了相关的知识,就能在课堂上超常发挥。知识是无穷无尽的,知识是靠认真学习努力积累才能换来的。自主学习让学习变成一种快乐和享受,让我们学到了更多丰富多彩的知识,自然也就学的高兴,学的轻松。 拉萨路小学 五(8)班 赵艺萌700字 五年级 叙事
-
我在自主学习中的融会贯通记得刚上小学一年级时,每天的家庭作业和课外题,都需要在爸爸妈妈的指导下完成。但自从上了二年级以后,他们就不再陪着我学习了,而是逐步引导我养成自主学习的习惯,要求我自己制定计划,自己安排学习时间,自己安排课外阅读,自己使用字典、电脑等各种学习工具,主动学习。可“自主学习”的计划还没执行几天,就遇到了许多麻烦。例如:遇到不会做的难题时有时绞尽脑汁也没有结果,如果是以往的话,向爸爸妈妈一开口就能得知答案了。但现在问爸妈,他们总是摇头,鼓励我自己动脑筋。即使遇到再大的困难,爸妈最多也是给予鼓励的话语,最后通过自己的思考,我还是圆满地解决了。由于爸妈的一再坚持培养我的毅力,渐渐地,我学会了独立思考,学会了勇敢地面对困难。一次次的成功和磨练,让我逐步意识到自主学习的收获很大,同时也理解了爸妈的用心良苦。通过四年来的“自主学习”,我深刻体会到成绩的提高首先得不怕困难,有种不服输的精神,其次要有一个良好的学习习惯。比如身边得随时准备一本词典,遇到不会的生字或不熟悉的词语,便可以请教这位“无声的老师”;遇到不懂、难懂的问题时,不能不懂装懂,必须及时请教。遇到问题时,首先自己应勤思考,让自己全身心投入到问题的当中去,尽量自己解决;闲暇时应多阅读课外书,以此来增长大量的课外知识。但看书要注意范围多样化、不能单一,什么小说、历史、绘画、科幻等,只要对我们身心有益,都是我们阅读的对象。自主学习时,还得掌握一定的学习方法。如预习课文的方法、联系上下文理解词句的方法、加强记忆的方法、积累词句的方法、合作学习的方法、质疑问难的方法等等,这些方法都是学生在学习过程中应该逐步掌握的。另外,质疑能力是培养我们学生创新意识的一个重要方面,在学习的过程中,要大胆提问,多问自己几个为什么?这样才能加强对问题的理解,使自己的心灵与文本产生碰撞,才可能产生智慧的火花,培养创新的意识。通过几年的坚持,慢慢地,不知不觉地我养成了独立思考、独立生活的好习惯。在爸爸妈妈这些年的用心引导下,现在我完全学会了自主学习,学习不再是爸爸妈妈的事,从不需要他们为我操心。在学校,我能认真按照老师的要求,完成各项学习任务;在家里,我也能自觉执行自己制定的学习计划。由于我喜爱阅读课外书,渐渐地,我的知识面越来越广阔,思考问题也觉得得心应手了,尤其在做数学难题时,感觉比以前轻松多了。过去对融会贯通不是很理解,现在,由于学会了自主学习,学习的内容更加丰富多彩。随着课外知识面的不断拓宽,我能把所学的知识灵活运用。触类旁通,真正体会到融会贯通的妙处。1000字 五年级 叙事
-
我在自主学习中的融会贯通作为初中生,学习要求比小学要高的多,也提倡自主学习。除了平时课堂上的学习外,课后的功夫也是一定是要做牢的。面对中考升学的压力,自主学习中的技巧与方法就显得格外重要了。融会贯通则是这其中尤为见效的一个方法。无论课前课后,预习或是复习,仅仅凭靠老师去教,去督促是远远不够的。但,课业压力大,时间紧张,那么作为学生的我们,掌握自主学习则是关键:要学会如何融会贯通。通过对多门学科的学习,可以发现其中都是有联系的。比如说,历史与地理。我在学习历史的过程中,就明显感觉到其中所学的内容很多是与地理分不开的。举个例子,在学习历史的时候,比如有关民族大团结的内容时,就明显的提到了少数民族的‘大杂居,小聚居’,这不就是地理上讲到的民族居住特点吗!那么考历史的时候,如果考到了,记不得的话就想想地理的知识点,那问题不就可以迎刃而解了吗。这呀,也只是其中一个比较明显的例子,其实还有很多。像数学与物理啊,有的时候数学方程的等量关系就可能会涉及到运用物理所学的关系式。在两门课内容有所交汇的时候,可以通过一方面的熟记熟背,来解决两门对于知识点掌握的问题。通过这样方法,无疑是可以即达到学习的要求也可以节省一些时间,更拓展了我们的学习方法,多发现一些学习的奥秘。可以看出这是一个对于关联的内容进行的学习上的融会贯通。那么也有一种情况,是直接在方法上,进行的灵活运用。对于这个方面,我是深有感触的。上了初中,我们也接触了不少文言文,学习文言文是很讲究方法与总结规律的。特别是字词总结,不同的字、词,会有不同的意思,每学一篇,就归纳一下。那也从中发现了不少益处。如果运用到了数学上呢,也会有不错的效果。平时的最普通的家庭作业,大大小小的考试,就可以开始进行题目的总结,主要总结错题。其实这个方法并不特别。有的同学在平时可能会额外做一些题目,用于提高与补充。题目错了,就需要自己来校对答案,没有老师讲解,有的时候难免会弄不懂,就可以把这样的题目积累下来,每过一个单元就进行分类,是有关哪个知识点,哪个方面的。进行总结了后,再有目的向老师或是同学请教,会事半功倍的。总结不仅是使自主学习更有条理,也可以总结自己易错的题目,题型。发现自己的弱点,多接触一些题目。也是更方便学习。总结之后,也许我们会发现每一个题目解到关键处都是有针对性的,题目千千万,都是根据知识点,不同的方法进行的变化,我们要从中发现规律。多进行总结与分析,练习,渐渐对于某些题目我们就可以一针见血了,解题更快速,准确。以后我们再写补充题的时候,没有老师也可以做的更好,自主学习就更加有效率了。其实自主学习中的融会贯通,远远不只体现在这些方面,在平时的学习中,我们每个人都会探索到一些适合自己的自主的学习的方法。融会贯通在字典中的意思是说参合多方面的道理得到全面的透彻的领悟,运用到自主学习上其实是一回事。在自主学习中做到融会贯通其实就是这样,只要学习时主动,积极一些,独立自主一些,多创造,多思考,做到适合自己的自主学习,那么我们不仅可以达到所学知识的融会贯通,还可以提高学习效率,掌握有效的学习策略,达到真正的自主学习。1200字 初二 应用文
相关推荐
-
自主学习,快乐成长学习是有自主才能成绩优秀,那些优秀的同学是因为每天自主做点题,这让自己不断的提高水平,才能发现自己的不足,改正错误,考试的时候,才能有好的成绩。要先学好习,首先要多做点题,这样只有多做的题才能发现错误。然后再建立起错题本,把做错的题写到错题本上,以后考试之前可以翻开看看。在每天晚上或在假期中,可以利用辅导资料和课本结合学习一遍,然后再把重点的、难点的写下来,并做同步训练。用错题本和辅导书还不够。应该还要有规划本和总结本。规划本是规划这一天晚上要学什么,好让这一天晚上充足起来。总结本事把老师讲的重点,记录下来,并总结。有了这几个本子,就不怕考不好,那就是你有几点没完成,所以要加强。每科都有每科的方法,语文这门课,其实重要的是基础知识、阅读和作文。基础知识是要天天背诵的,阅读就是要多读,因为多读几遍才能误出里面的道理。以前,我每当做阅读题,总是想不出来,但是在假期中我就多读书,最终我就会做了。所以,做阅读题比以前提高了不少。作文是把你脑中的词汇和内容结合起来,这还是关系到了读书的问题。所以语文这门科用到了阅读。数学这门科,只要一个公式就行了,这就要靠动脑筋了。把公式背过,然后再多做几道题,利用公式解出来。其实数学就是给你例题,根据公式做出来,还有就是要多做题,才能全面掌握,考试出什么题就不怕了。英语这门科是单词、句子、语法,因为有些同学记单词不好就死记住,其实可以看音标来写读,这样就不怕记不住了。句子是重点的,是要求背诵。语法是每单元重点的要知道结构不怕出错;这样才能把握考试考好了。负科其实也很重要,虽然它们不像大科,但是也很重要,它要背诵,才能考的好。自主学习其实很重要,但就要看怎么样的方法学了,加油!650字 初二 议论文
-
我生活在学习中生活是多姿多彩的,可以说每个人的生活都是与众不同的。现在的我是一名中学生,当然现在我最主要的就是学习。一个人为什么要学习,当然是为了让我们的明天更加充实、美好。学习生活虽然有些艰辛,但是只要你有一颗宽容的心,你就会发现原来学习生活也是怎么的美好。一开始学习的我,真是有些受不住,天天都面对级是一个着作业、老师、同学,当时的我觉得级是一个好无趣,每天都做着无聊的事情。但是,现在的我有了想法。其实,学习并不是像我一开始觉得那么无聊的。我现在的学习生活中就获得了快乐和满足。我是一个数学非常差的学生,差的连及格都做不到,但是面对这样的事我并没有气馁,因为我心中一直有句格言:“我相信你一定行。”是这句话一直让我没有放弃。现在的我已经步入了八年级的大门,在大门后有一堆黄灿灿的金子等着我来挖掘。八年级是一个很重要的学习阶段,当然学科增多、难度系数变大。我的弱项数学更是难度变大,但我有一颗坚持不懈的心,在第一单元老师上课时,我认真听讲,老师布置的作业我也都按时完成。虽然,基础差的我一些难题不会做,但是那些简单的计算题还是会做的。有时我也会请教我的同学一些我不会做的题目。我如果一直这样做,那我的数学成绩就会有提高,我正在一步一步向及格迈进。这样的学习生活岂不是很好!学习并不一定就是无趣的,当你从学习中获得知识时,你会觉得学习其实是件快乐的事。学习,现在已经成为我寻找快乐的一种方式,即使在学习路途中有些艰难,但是你在学习过程中获得了快乐。我就是一个生活在学习中的人,一起快乐学习吧!600字 初二 记叙文
-
在学习中成长彩虹是受了挫折的阳光,花开是花心伤口的绽放。我在点滴的痛苦中学习成长。我很特殊,为什么呢?因为我的母亲是位老师,我就是普通同学中的另类——教师子弟。从小学开始,我的学习水平就处于中游。我妈恨铁不成钢,改用套又一套的试卷来训练提高我的成绩,但这样的效果并不是理想。于是,我的脸上写满忧郁,老妈的脸上写满了忧伤。屋漏偏逢连阴雨,刚刚进行的一次数学测验,我考的一塌糊涂。老师在班会上点名批评:“不要以为你母亲是位老师你成绩就很优秀,自己不付出努力,这样下去你不可能当龙头,只能当凤尾。”这句话深深警醒了我,做了一套又一套的试卷又怎样,我一有不会的题就去问老妈,自己从来不主动思考。学习的过程是辛苦的,静静的夜里,只有那盏台灯与我为伴。遇到了难题,我刚想叫“妈”,老师的那句话又在耳畔响起。于是我又静下心来一遍一遍地读题,看看自己到底忽略了个条件,再去翻翻书看看自己是不是没有落下知识点。我无数次地徘徊在数字与数字之间,符号与符号之间,每每做出一道难题,或者做出一道让我反复思考的题,我那种成功的喜悦感比吃了蜜还甜,会让我有想做下一道题的冲动。原来经过自主思考后做出题来的感觉那么好!“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,我深感数学的曼妙与伟大,便重新握起冰凉的笔杆,每一道我攻克的难题流泻出来的笔迹都已化作我成长的足迹。夜深人静时我还在奋身题海;每日清晨,我便起身诵读。为了成功,我要坚持。不经历风雨能见彩虹,不绽放花蕊怎么结出硕果,我学会了在学习中成长,我要坚持,在学习中成长!600字 初二
-
在生活中学习小街。车水马龙。“卖包子喽,热乎乎的包子!”“青菜啊,新鲜无农药的青菜,水灵灵的青菜啊!”……热闹的叫卖声、汽车的喇叭声,还有行人的喧闹声交织在一起,便是清早的第一支交响曲。上课时间还早呢,我不紧不慢地走向公交车站。前面一位个头儿瘦小的奶奶正在急匆匆地赶路,她穿着灰底蓝色碎花罩衫、黑色长裤,挑着两筐青翠欲滴的蔬菜,边赶路边东张西望,大概想找个卖菜的好地盘吧。“哎哟!”一声尖叫。原来,卖菜的奶奶只顾赶路,菜筐撞到了一位年轻漂亮、打扮时尚的姐姐。老人吓了一跳,向后一个趔趄,菜筐晃荡了几下便倒在地上,绿油油的青菜散落一地,也散落在姐姐那双漂亮的皮靴上,靴子顿时变得湿淋淋的。老奶奶慌了手脚,脸色通红,手足无措地站在那里像个做错事的孩子。再看这位姐姐,披着略卷的长发,上穿宽松的米色针织衫,下配墨绿色百褶短裙、棕色长筒皮靴,挎着一个白色坤包,胸前垂着长丝巾,银灰底色的丝巾点缀着玫瑰红的花儿,飘逸靓丽。此刻,她正弯腰抚弄着皮靴高筒上的一条刮痕,心疼得皱起了眉头。她身边的另一位姐姐,留着干练的短发,穿着杏黄套头衫、宝蓝色牛仔裤,弯腰帮助时尚姐姐擦皮靴:“哎呀,这么明显的道子!你这个老太太,不长眼啊?!这皮靴几千块钱呢,你赔得起吗?!”惨了,老人挨一顿痛骂事小,说不定还要被讹一笔呢!没想到,时尚姐姐直起身,舒展开眉头,努力换上一个甜美的微笑,对女伴说:“小丽,算了算了,别吓坏老人家哟!”“什么?!”那位叫“小丽”的姐姐像被蜜蜂蜇了一下,瞪圆了眼气呼呼地说,“你干吗呀,这靴子花了你半个月工资呢!平常我碰一下,你都心疼得不行。你是不是脑袋进水了?”时尚姐姐笑了笑,对卖菜的奶奶说:“没事的,大妈,您也不是故意的。我帮您把菜捡起来吧,您卖菜赶个早,图个新鲜,不然卖相不好,就卖不了好价钱啦。”说着蹲下身,开始捡散落一地的青菜。傻呆呆站在一旁的老奶奶受宠若惊,忙不迭地说:“谢谢你啦,姑娘,你真是个大好人!你看我别的也给不起你,你就拿点青菜回去吃吧。”“谢谢大妈,您不用那么客气的。”这时,那位叫“小丽”的姐姐也撅着嘴开始帮忙捡菜。我,还有路旁的几位行人也停下脚步,加入捡菜的行列……虽然南方的冬晨还略有朔气,我却觉得一股暖流在心中流淌。那两位姐姐悄悄离开人群,我连忙赶上去,只听那位时尚姐姐对“小丽”说:“埋怨她,这刮痕也不能修复,反而让更多的人不开心。过失在所难免,所以要学会原谅,原谅他人也是帮助自己。你看,我原谅了那位大妈,同时也得到了一份好心情……”说着,两位姐姐袅袅娜娜,渐行渐远。我挤上公交车,继续瞭望生活的大课堂。900字 初二 记叙文
-
在学习中创新以前对我来说是个陌生的名词,但当妈妈的同事将一幅幅普通的图片用变成精美的图片时,我的好奇心油然而生,暑假中的每一天都急迫的想去见见阿姨,让她传授给我她的经验。这一天终于来到了。当我坐在阿姨的电脑前,听她对我叙述着每一个步骤时,我才觉得做可不是一件简单的事情。阿姨一步步认真地操作、讲解,我一步步仔细地边听边记,生怕遗漏了细节。不久,阿姨停止了操作,让我来练习。真是看起来容易,做起来难啊!但我是不会半途而废的。功夫不负有心人,经过努力,我将一幅呆板的小人图片制成了一个会眨眼睛的动感小人图片。好的开始是成功的一半。在剩下的几天中,我在家中不断练习,不断探索,技术也在逐渐提高。不久,我已经熟悉了中各种工具的用途,开始独立创作。当每幅作品出现在我的眼前时,我的脸上就会荡漾出欣慰的笑容。学习不只是学习别人告诉我们的东西,还要在学习中创新,主动地去学习。学习知识无论怎样学都学不到尽头,但我们不能以学无尽头为由而放弃了学习。我们要先学习书本上的内容,再多多开阔视野。当然,我们应多观察,多思考,哪怕一句话,一个字,也都不能忽略。无论他人是否告诉我们,我们都不能放弃任何知识,不只是学习他人告诉自己的知识,还要在学习中增加自己的想法,在学习中不断创新。450字 初二 记叙文
-
自主学习采用这种教学方式有以下几点好处:一是充分调动学生学习的好奇心,大大提高了学习效率;二是老师充分发挥老师的指导地位,精讲少讲,突出学习的重难点;三是变以往的教学生、教知识为真正的掌握知识,从而使学生真正运用知识解决实际问题,最终提高学生能力。100字 三年级 记叙文
-
我的自主学习乐我的自主学习乐新建县实验小学四(6)段君毅指导老师佘春花自主学习,是我读书后养成的最好的习惯。每年开学之际,我都会给自己制定读书计划,安排读书时间,养成每日认真读书的好习惯。每个周末我都会自觉的写作文或周记。每次学习新课文我也会提前预习。每当我有了困难就会自己仔细思考,查阅各类指导书来解决问题。记得有一次,妈妈对我说:“君君,我给你出个问题,就是想办法使生鸡蛋浮起来。”下课了,我踏着轻盈的脚步走在回家的路上,仔细地思考:如何使生鸡蛋浮起来?考虑了一会儿,我联想起了科学老师曾说过,放盐可使生鸡蛋浮起来。我怀着半信半疑的心态跑回家,冲进厨房,准备好鸡蛋,水杯等材料。我先倒好半瓶水,再把生鸡蛋轻轻地放进水杯里,然后倒入两勺盐,用筷子轻轻地搅拌。鸡蛋沿着漩涡渐渐上升,等漩涡一消失鸡蛋就落下来了,这是怎么回是呢?难到是盐放少了。然后我一连倒入了五勺盐,又用筷子轻轻地搅拌,鸡蛋果然渐渐地浮出了水面。我高兴得一蹦三尺高,大喊:“万岁,万岁。”实验虽然做完了,但我的脑子里却有个问号——鸡蛋会浮起来是为什么呢?我翻阅了百科全书。原来,往水里不断加盐,水的密度会不断增加,水的浮力也就不断变大,当盐水的浮力大于鸡蛋的重力时,鸡蛋就浮起来了,我高兴地把这个答案告诉了妈妈。妈妈对我说:“君君,你完成的真棒,加油!”大千世界有无数个奥秘,正等着我们去发现,去探索呢。每当一篇新的课文出现在我的面前,我总会逐字逐段认真地阅读,边读边想。如果遇到疑点,就会在文中划线,询问老师或父母直到熟练掌握。通过预习课文,我提前掌握了相关的知识。上《爬山虎的脚》那篇课文时,课堂上老师提问我们爬山虎的特点。我详细的讲出了爬山虎不仅可以遮住强烈的阳光,还可以降低室内的温度。爬山虎的吸盘还能吸去墙上的水分,有助于使潮湿的房子变得干燥;而干燥的季节,又可以增加湿度。老师听后会心地笑了!我体会到自主学习不仅对我掌握课文知识有很大的帮助,而且对指导我写作文更是受益匪浅.我觉得写好作文最重要的就是要仔细观察,认真思考,多阅读些有意义的课外书,并长年累月的积累一些好词、好句、好段,那样写起作文来就得心应手。比如说,我写的一篇蚂蚁的观察日记。蚂蚁在我心目中,它们很团结,而且还吃苦耐劳。记得10月3日那天早晨,我突然发现阳台上有成群结队的蚂蚁群往前爬,我很好奇,想去看个究竟,只见最前面一只威风凛凛的蚂蚁“指挥官”带领着一批精神抖擞的小蚂蚁“士兵”们,准备向一只小甲虫发动攻击,虽然小甲虫比蚂蚁在几十倍,但蚂蚁毫不示弱地扑向小甲虫,小甲虫吓得缩成一团,用坚硬的外壳来抵挡蚂蚁进攻,使得蚂蚁们很难咬住小甲虫,这时,一只聪明的蚂蚁想到了一个办法,它钻到小甲虫的肚皮下,从下面发动攻击,疼得小甲虫在地上直打滚。这时,其他蚂蚁趁机咬住它的嘴巴和脚,经过一翻搏斗,小甲虫已经筋疲力尽、奄奄一息。蚂蚁们高高兴兴地把“战利品”拖到洞前,只见洞口太小,蚂蚁们只好先你咬一口,我啃一下,把小甲虫的壳咬下扔掉,它们终于把小甲虫的尸体拖进了洞里,好慢慢地享受这难得的美味。10月7日,我对蚂蚁又有了新的发现,蚂蚁虽然团结,但是,不同群之间的蚂蚁也会发生争斗。我看见一只脏兮兮的蚂蚁突然闯进了这群蚂蚁的中间。于是,这群蚂蚁都来攻击它,使它仓皇而逃,对此,我有些奇怪,我翻阅了《百科全书》,知道了蚂蚁之间为什么要自相残杀。原来,蚂蚁之间是靠气味来辨别敌友。这世界真奇妙,连蚂蚁都有这么多的奥秘。知识是无穷无尽的,知识是靠认真学习努力积累才能换来的。自主学习让学习变成一种快乐和享受,让我们学到了更多丰富多彩的知识,自然也就妙笔生花。1200字以上 四年级 状物
-
自主学习——我能行自主学习就是学习者自觉,主动的去发现、探索、理解知识的过程。自主学习,学生能做到的自主学习,才是真正有用的学习,要想养成良好的自主学习习惯。我认为,对学习感兴趣是前提。提高学习兴趣非常重要。那么怎样才能提高学习兴趣呢?我认为要多看一些课外书。有趣的故事吸引着你,使你越来越喜欢学习。丰富的书籍使你知道了许多别人不知道的知识。看到别人不会,我会更喜欢学习。我就非常喜欢看书。从故事书到历史,散文。没有一样我不喜欢的。书上的事常常引得我浮想联翩。每天不管有多忙,我都会看一下书。我认为学习是一件快乐的事。学习其它学科也可以用到自主学习的方法。自主学习的方法使我受益匪浅。学习也有了新的飞越。在语文方面,我有一个专门准备的预习本。里面有很多丰富的知识。复习时,对我很有帮助。在其他学科的学习过程中,也可以用到自主学习。比如学英语吧!如果我们都能够自觉的听说读写记背。还愁学不好吗?我对此就有很深的感受。一,二年级时,我很讨厌学习,做作业时,也一边玩一边做。作业做的又慢又错。成绩也不好,常常是全班倒数。可是四年级时,我意识到了不学习的严重性。立刻改变了学习心态。不仅认真的学习了,而且还加大了阅读量。就这样,我不光成绩提高了许多,而且也越来越喜欢学习了。我每次做完作业都会读读书,看看报。了解到了许多政治新闻。因为我的课外知识很丰富,所以奖状的数量也急速上升了。朋友们,你们爱学习吗?听了我的话,你是否会热爱学习,而自觉,主动的学习呢?600字 五年级 记叙文
-
自主享受快乐学习自主享受快乐学习在现在这个不断发展与进步的社会,单单只是有学校老师教的课内知识是远远不够的,我们还要学会“自主学习”。什么是自主学习呢?通俗一点讲,就是自学。如果知识是食物,课内知识就是无味却有营养的饭,而课外知识就是可口美味而又营养的菜。正处于发育阶段的我们,光吃“饭”的营养是不够的,要不断的补充“菜”的美味与营养,但是光有“菜”的美味与营养也是不能健康成长的!所以,我们要饭菜结合,增强吸收!现在快步入中学阶段的我,成绩还很平稳。原因在于我会自主学习!比如在语文方面,我常读古今中外的经典名著,常做各类练习。在数学方面我练习口算,并勤于动脑,刻苦钻研。英语方面,我做阅读、口语练习。使我受益匪浅的是数学,坚持了一个多月的口算。每天一百多道题,一个多月就是三千多道题!起初,我要十四分钟,然后八分钟、六分钟……一个多月下来,我最快只用三分钟!十四分钟与三分钟,多么大的差距呀,这就是坚持不懈带来的收获!坚持,这两个汉字说起来容易,做起来难!刚开始的几天,我还没养成每天练口算的习惯,经常忘记。于是,我在一张纸上用醒目的红笔写上鼓励自己的话:加油,坚持练口算,我一定会有很大的进步!并把这张纸放在书桌上最显眼的位置。日复一日,我再也没有忘记练口算,把口算当成每天必不可少的习惯。功夫不负有心人,在检测中,我做对了全部题,并获得了前五名的好成绩!因为同桌没有认真对待,当我写完一百多道题时,她才写完三十多道题!“世上无难事,只怕有心人。”“一分耕耘一分收获”,把握好春天这个播种的季节,努力耕耘,到了秋天收获的季节,你就会有大丰收!加油吧,学会自主学习,胜利、快乐、进步全部属于你!600字 六年级 写景
-
在学习中成长学习有不同的方式:劳动实践、请教问题、效法他人,然而我最为钟爱的学习方式是读书。读书让我在心灵的长河上翩飞起舞,让我在学习中成长。我在读毕淑敏的书时成长。展开书,文字在蜿蜒前行,犹如人们的脚步。寂寞的老奶奶,心中怀有那一个朴素的愿望,他日复一日地工作,终于种出了银白的金盏花。善良的盲人,在漆黑的夜里,贩卖着带来光明的蜡烛。平凡的人,却有着高贵的心,我学会了尊敬平凡。我对尽职的邮递员微笑,我为汗流浃背、运送货物的人们拉开厚重的门,我在饭店的信箱中投下感谢的话语。我在读林清玄的书时成长。展开书,文字在翩跹飞舞,犹如自然的倾诉。从山脚开到山顶的凤凰花,“仿佛有谁开了间染坊,就这么把整座山染红了”。骄傲地开出金黄的花的竹子,花开了,生命也走到了尽头。我学会了珍视自然。我伫立在死去但仍鲜艳如生的凤凰花前,为他化作春泥的奉献哀悼。我凝视清澈的溪流,再大的石头也阻挡不了他的源远流长,我肃然起敬,心也随之坚强。我在读拉格洛芙的书时成长。展开书,文字化作羽毛,跳跃在天际,犹如无尽的爱与畅想。调皮的尼尔斯,变成小人儿骑在鹅背上,飞过乡村、树林、庄园、城市。弱小却团结的雁群,一次次战胜凶恶、残暴,我和尼尔斯一起,在这次旅行中学会了合作与爱。朋友遇到失意时,我送给她温暖的拥抱,驱开黑暗与寒冷。小组协作课题研究,我不再我行我素,主动完成任务,我在集体的合唱、运动会中找到自己的位置,收获合作的幸福。我在学习中成长,在读书中成长。文字是我的净土,他让我采撷生活长河中的美丽浪花,体会自然中的无穷乐趣,细嗅真诚的世间爱的芬芳。600字 初一 记叙文
-
学习方法在学习中的作用尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好:我很荣幸,站在主席台进行发言。首先我感谢校领导给我这次发言的机会,感谢同学们在主席台下认真地聆听!学习是我们老生常谈的一个话题,有关学习的方法同学们也总结了不少。当然,有一个好的学习方法对我们的学习和成绩来说起着至关重要的作用。只有有了一个良好的学习方法,我们才能在学习中事半功倍,在读书中也会得到一定的放松,也就是说,我们只有利用自己好的学习方法,在学习中才不会感到疲劳,在学习上取得更好的成绩。下面我就自己的亲身体验说一下我所采取的学习方法:1.课前及时做好预习预习是上课必不可少的一个关键,预习可以有助我们大体上了解一下课上所学的内容,以至于在老师讲课时不必像听天书那样无缝而入,为自己的课堂效率也就增加了筹码,为更好地学习奠定了夯实的基础。2.上课时及时做好笔记笔记是这一个学生对这一堂课的知识点的记录,及时做好笔记有助于我们学习效率的提高。但是,课上盲目地记笔记会让我们感到困乏和劳累,从而产生对记笔记的厌恶之意。所以我们在记笔记时一定要做到:记笔记,记好笔记,记活笔记。在记笔记时要学会择取,一定要做到取其精华,自己有意识有取舍的记笔记。3.课后要做到温故而知新人生自古没有绝对的天才,也没有绝对的庸人。对于我们来说大脑的记忆都是公平的,没有一个人可以说:我看一遍,念一遍,背一遍就永生的记下来了,所以我们要及时做好复习,在复习中巩固知识,在巩固知识中得以知心,正如孔子所说:“温故而知新,可以为师矣。”这又何乐而不为呢?4.保持良好的学习态度学习态度决定人的一生,宋濂的《送东阳马升序》一文不正说明了这一道理的缘由吗?对于学习要抱有一颗良好的心,正确认识自己的学习不是为老师、为父母,而是为了自己的一生。在遇到困难时,一句“我能行”也许就一定会攻破难关。在千思百虑做出一道题来,一句“我真棒”也许会使自己对学习更感兴趣……这并不是骄傲,这也不是自恋,而是对自己学习的一种鼓励,对自己学习成果的一种肯定,更是对自己将来的一种激励。相信“有志者,事竟成。”5.学习中要学会“玩”玩是学习后的一种放松,只有在休息好,“玩”好。才能把自己的学习创造的更好、才能有精力去学习、去钻研,做到劳逸结合。同学们:当然我所采取的学习方并非尽善尽美,同学们要结合自己的实际情况,寻找更适合自己的、更能让自己学习取得优异的好方法!只要我们在学习中选择好的学习方法,我们的成绩会更上一层楼!让我们满怀激情去拥抱明天!相信:明天的人生会更给劲,明天的学习会更得劲,明天的成绩会更给劲!河北沧州河间市河间市束城镇初级中学初三:天唯独尊1000字 初三 演讲稿
-
我在学习中体验幸福身为学生的我们,每天都在知识的海洋里穿梭。一本密密麻麻的书,一本工工整整的笔记本,甚至一张满是红勾的试卷,让我们沉浸学习之中无法自拔。拿起笔,一股幸福的感觉涌上心头。一声清脆响亮的上课铃,催促着我们回到座位。伴着老师轻快的步伐,精心的课件瞬间吸引了我们的目光,一节美妙的课就此开始。今天的主题是“细节描写”,我的目标停留在屏幕上的几句话上,思维也随之跳跃。一位同学大声地读着,我便也在心中默念,渐渐有了感觉,几句话之间的差别呼之欲出。老师斗志昂扬地在黑板上甩下一排苍劲有力的板书,我于是把它们小心翼翼地抄在笔记本上。心里想着:我又积累了一笔财富啊!内心便被浓浓的幸福感所包围。到了练笔的时候,望着自己的笔记,顿时脑中文思泉涌,文字如轻风流水般在笔尖游走。一气呵成,欣慰与喜悦感在我的心头蔓延。同时不忘竖起耳朵聆听同学们的文章,某个词或是某个句子让我停下来,一边感叹:原来还可以这样写!为什么我没有想到呢?一边拿起那支富有文学气息的签字笔,在我的文章里添上几处点睛之笔。一节仅有四十分钟的语文课,让我在学习中收获——幸福。下课铃的奏响,意味着一堂课的结束,更意味着另一场学习的开始。飞快地从抽屉里拿出那一张被打了三角符号的作文纸,然后快速跑下楼,像一只小鸟一样奔进语文办公室,伫立于老师身旁,眼神里尽是求知的光。轻轻地把作文递给老师,然后尽情诉说着自己的思路和看法。老师便用她那湖水般的眸看着我,不时还点一点头。老师把作文放到我跟前,告诉我我的不足,我哪里还可以提高。于是,那些饱含深情的话语就深深地刻进我的脑海,反反复复地在我耳边回放。这是我和老师之间的交流,独一无二的交流。当我迈着兴奋而又激动的步伐回到教室,我有一种说不出的快乐。10分钟的课间,也能让我在学习中收获——幸福。回到家,坐在书桌前,静静地回想今天学习的收获。从书包里拿出数学作业本,放眼望去,数学试卷的压轴题错综复杂的辅助线让我眼花瞭乱,难以下笔。于是努力使自己平静下来,埋头沉思,笔墨在草稿纸上飞舞,复杂的线条在脑中排列。又猛然想起老师上课时的情景,于是会心一笑,仿佛困于深林之中无路可寻,又突然发现身后的光明大道,又好似瀑布从高处落下,豁然开朗。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”一声有力的落笔声,让我有莫大的成就感。课后对自己的挑战,让我在学习中收获——幸福。学吧,学吧,张开怀抱去拥抱学习。纵身投入学习之海,不断实现对自我的提升,不断克服困难,不断丰富自己的思想,幸福不就藏在这之中了吗?1000字 初一
-
在学习准则活动中“三小学生是快乐的,我的精神是……”你听,教室里常常传来同学们朗朗读书声。老师总说:“准则可不是嘴头上说说就算了,一定要落到实际行动上,知道吗……”看着同学们那跃跃欲试的样子和老师那意味深长的话语,我暗下决心,一定得做出个样来,让同学们刮目相看!可是,做什么呢?这个问题我想了很久……不是说三小学生是有爱心的吗?我就把爱心献给妈妈吧!日子一天天过去了,眼看三•八妇女节就要到了,我送什么礼物给妈妈呢?哈哈,有了!妈妈是老师,就送红笔给妈妈。三•八节那天,我回家不能写作业,开始找红笔。找着找着,我发现了一摞试卷:“唉!又有这么多卷子要判,”我望着那卷子,不由得叹息道,没想到,老师这么累,“当老师真是辛苦啊!”我的声音小得几乎只有我听的见,没想到妈妈听见了,笑一笑,心不在焉地说:“嗨,最近任务多,挺忙的,没事儿!”就这么简单的一句话,我打消了送红笔的念头,决定帮妈妈算分,我恳求道:“妈妈妈妈,今天是三•八妇女节,我帮您算分,好不好啊?”“就你?”只见妈妈笑了起来,边笑边说,“能行么?哈哈哈……”好啊!瞧不起我,我来露个样让您瞧瞧!我看看妈妈那张半信半疑的脸,我拍着胸脯自信的说:“能行,包您满意,怎么样?”饭后,妈妈抱者一叠试卷,说:“我的考考你啊,你……”话音未落,我就拿起一张没算分的卷子,看了看,神采奕奕地说:“哦,这张是43分。够快吧!”妈妈看看我,又看看卷子,我眉头一皱,问:“不对吗?您再查一遍吧。”妈妈果然查了一遍,她对我说:“好的,帮我算这五六张吧。”说罢,我接过卷子一看,这还不简单!这下子,数学课上用的速算,简算,可是派上用场了!哎,这是什么数,有加有减可真难。嗨!算了,放弃得了,反正有不是我该干的事嘛!……这时,三小学生行为准则‘出现’在我的眼前。是啊,学校之所以制定准则,让我们背,不就是为了让我们落到实际行动上吗?既然这样就不能打退堂鼓,应该认认真真地做到每一条,不然就辜负了学校的一翻好意了。对!继续干。“不行了吧!”妈妈不知是什么时候说话了,“算了,我来,你啊……”“不,我来!”我摆摆手说,“这,这张得67分,是,是吧?”妈妈‘呆了’,看着我哑口无言,好一会儿才开口:“不错,这张。”“哼,别把我看‘扁’了。”我兴奋地说。于是,我提起笔,把数学课上的简算搬来了。别说,这招还挺灵,一分钟不到就算好了!“给,算好了。”我递给妈妈,满不在乎的说道。“瞧你,”妈妈笑着说,时不时还拍拍我的肩膀,“像个小计算器,算得又快又准,有你在,可真是方便极了!”每个孩子,都愿意得到表扬,此时,我的心里乐开了花。“哼,还不够。”说这,拿起起十几张卷子,“两分钟搞定!”说着,拿起红笔,“刷刷”地算起来。妈妈看看我,不禁又笑了……在学习准则活动中,我把爱心献给了妈妈。本想在班里汇报一下一鸣惊人,没想到大家伙比我还起劲呢!什么教奶奶上网,玩游戏;什么教妹妹玩呼啦圈;什么在考试中获得自信……所有的一切证明了一点:三小学生是最棒的!1000字 五年级 叙事
-
在学习准则活动中这学期,我们学校开展了学准则,背准则,做准则的活动。“三小学生是快乐的,我的精神是……”你听,教室里常常传来同学们朗朗读书声。老师总说:“准则可不是嘴头上说说就算了,一定要落到实际行动上,知道吗……”看着同学们那跃跃欲试的样子和老师那意味深长的话语,我暗下决心,一定得做出个样来,让同学们刮目相看!可是,做什么呢?这个问题我想了很久……不是说三小学生是有爱心的吗?我就把爱心献给妈妈吧!日子一天天过去了,眼看三八妇女节就要到了,我送什么礼物给妈妈呢?哈哈,有了!妈妈是老师,就送红笔给妈妈。三八节那天,我回家不能写作业,开始找红笔。找着找着,我发现了一摞试卷:“唉!又有这么多卷子要判,”我望着那卷子,不由得叹息道,没想到,老师这么累,“当老师真是辛苦啊!”我的声音小得几乎只有我听的见,没想到妈妈听见了,笑一笑,心不在焉地说:“嗨,最近任务多,挺忙的,没事儿!”就这么简单的一句话,我打消了送红笔的念头,决定帮妈妈算分,我恳求道:“妈妈妈妈,今天是三八妇女节,我帮您算分,好不好啊?”“就你?”只见妈妈笑了起来,边笑边说,“能行么?哈哈哈……”好啊!瞧不起我,我来露个样让您瞧瞧!我看看妈妈那张半信半疑的脸,我拍着胸脯自信的说:“能行,包您满意,怎么样?”饭后,妈妈抱者一叠试卷,说:“我的考考你啊,你……”话音未落,我就拿起一张没算分的卷子,看了看,神采奕奕地说:“哦,这张是43分。够快吧!”妈妈看看我,又看看卷子,我眉头一皱,问:“不对吗?您再查一遍吧。”妈妈果然查了一遍,她对我说:“好的,帮我算这五六张吧。”说罢,我接过卷子一看,这还不简单!这下子,数学课上用的速算,简算,可是派上用场了!哎,这是什么数,有加有减可真难。嗨!算了,放弃得了,反正有不是我该干的事嘛这时,三小学生行为准则‘出现’在我的眼前。是啊,学校之所以制定准则,让我们背,不就是为了让我们落到实际行动上吗?既然这样就不能打退堂鼓,应该认认真真地做到每一条,不然就辜负了学校的一翻好意了。对!继续干。“不行了吧!”妈妈不知是什么时候说话了,“算了,我来,你啊“不,我来!”我摆摆手说,“这,这张得67分,是,是吧?”妈妈‘呆了’,看着我哑口无言,好一会儿才开口:“不错,这张。”“哼,别把我看‘扁’了。”我兴奋地说。于是,我提起笔,把数学课上的简算搬来了。别说,这招还挺灵,一分钟不到就算好了!“给,算好了。”我递给妈妈,满不在乎的说道。“瞧你,”妈妈笑着说,时不时还拍拍我的肩膀,“像个小计算器,算得又快又准,有你在,可真是方便极了!”每个孩子,都愿意得到表扬,此时,我的心里乐开了花。“哼,还不够。”说这,拿起起十几张卷子,“两分钟搞定!”说着,拿起红笔,“刷刷”地算起来。妈妈看看我,不禁又笑了……在学习准则活动中,我把爱心献给了妈妈。本想在班里汇报一下一鸣惊人,没想到大家伙比我还起劲呢!什么教奶奶上网,玩游戏;什么教妹妹玩呼啦圈;什么在考试中获得自信……所有的一切证明了一点:三小学生是最棒的!1000字 五年级 记叙文
-
读《兴趣激发与自主学习》有感小学生在英语学习过程中普遍存在着死记硬背、依赖性强和自信心差等不良的学习心理问题。在素质教育不断深入的今天,如果还延续这样的教学模式,势必会阻碍一代人的正常发展。我认为小学英语教学中构建“学生乐于自主学习”的教学模式,能够充分体现素质教育的教育理念和教学改革的各项要求,能够反映以学生为本的现代教育思想。“乐于自主学习”的教学模式,就是指学生在学习活动中不断激发主体意识、积极发挥主观能动性和创造精神,从而对英语学习产生兴趣的模式。从教的角度看,自主学习重视学生在学习活动中主体意识的自觉发挥,重视学生在学习活动中主观能动性和创造精神的积极发挥;从学的角度看,自主学习具有独立性、能动性和创造性三个基本特征。乐学的前提是兴趣。心理学家认为:“兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。”“兴趣是在需要的基础上,在生活、实践过程中形成和发展起来的。”因此,我们教师要在教学过程中通过各种教学手段来激发学生的学习兴趣,从而达到自主学习的目的。1.激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的积极性。孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过:“热爱是最好的老师,无论什么法离开了学生的热爱和学习主动性,教学都不会取得理想的成绩。”所以在教学过程中不仅教学形式要多样化,要根据学生的心理特点、认知水平因材施教,更主要的是教师要以情感人,诱发学生的学习兴趣和学习积极性。为此,教师要多与学生沟通,了解学生的喜、怒、哀、乐,做学生的知心朋友,以教师的人格魅力吸引学生。特别是当他们在学习生活中遇到困难时教师要多鼓励,多与他相处,真心帮助他们,让学生喜欢上你的英语课,这样,学生就会积极地投入到英语学习的过程中。古人云:“亲其师者信其道。”教师在日常生活中倾注了爱心,以情感人,以智服人,融洽师生间的关系,这是调动学生自主学习的前提。在课堂上,我总是以亲切的教态出现在学生面前,使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切感”。即便学生在学习上出现差错,我也不随意批评指责。2.采用多样的教学手段,使课堂教学生动活泼,吸引学生,寓教于乐。小学生的形象思维在其认识过程中占主导地位,所以在小学英语课堂教学中要尽量多的采用实物情景进行直观的教学,这样做既符合小学生的认知规律,又能吸引他们的有意注意。A.利用彩色的图片或实物进行单词教学和句型操练,可以加深学生对单词的理解,教学中尽量少的出现中文,避免学生用母语作为中介语言来学习和理解英语。B.采用多媒体辅助教学,提高英语学习的效率。录音、录像、多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音,又比较生动地为学生创设了语言环境,同时又激发学生学习英语的强烈欲望。C.课前进行对话练习,提高语言交际能力,让对话变成生活化的交流,消除怕开口的心理压力。1000字 初三 读后感