老师对我的爱
400字
五年级
记叙文
爱，是人世间最美好的感情，我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈，爸爸给我的爱简单粗犷，同学给我的爱温暖如春，但是，最令我感动的，是老师给我的爱。
记得一次晚托班上，刘老师让我们默写词语、古诗、书后练习。这时，我想：糟了，我从来没有复习过书后练习和词语，怎么办啊！只好先用“速记”法勉强一下了。于是，我飞快地拿出书本，快速地翻阅起来，一边敲敲自己的小脑瓜，希望能在默写前记住。“开始默写了！”刘老师说。我匆匆合上书本，开始默写。这时，我的心像揣了一只小兔，七上八下。第一个······第二个······刘老师默的词语我跟本不知道什么意思，只好按照我的“十六感”写了。漫长又短暂的默写终于结束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待着老师的严厉批评。一会儿，我看了看了老师，只见她的眉头皱成了一个“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承乐。”老师叫道。我低着头上去拿本子，老师用温和的语气对我说：“周承乐，这次你怎么默得那么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“课前预习，课后复习”，你以后就不怕默写了！”
这就是老师对我的爱！！！！！
雪景
400字
五年级
散文
富阳终于又下起了雪。雪后的天是那么的白，空气是那么的清新，使我总想在地上打个滚，表示我满心的愉快。
从天到地，一眼望去，不留一点杂色。四面都有大山，平地是白的，大山也是白的。
孩子们打雪仗，到那里打，到这里打，到哪里打都是给白色的毯子画上了美丽的图案。
这里的雪是那么洁白，是随意的泼洒，而不是一点点拼凑而成的，到处洁白无暇。
这种境界里，即使人惊叹，又使人舒服；既想打雪仗，但又舍不得破坏这纯洁的美。在这雪的世界里，连汽车都渐渐少了起来，待在家里看着美丽的雪景。
富阳终于又下起了雪。雪后的天是那么的白，空气是那么的清新，使我总想在地上打个滚，表示我满心的愉快。
从天到地，一眼望去，不留一点杂色。四面都有大山，平地是白的，大山也是白的。
孩子们打雪仗，到那里打，到这里打，到哪里打都是给白色的毯子画上了美丽的图案。
这里的雪是那么洁白，是随意的泼洒，而不是一点点拼凑而成的，到处洁白无暇。
这种境界里，即使人惊叹，又使人舒服；既想打雪仗，但又舍不得破坏这纯洁的美。在这雪的世界里，连汽车都渐渐少了起来，待在家里看着美丽的雪景。
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老师对我的爱生活中我时常感受到许多人对我的关爱。母亲的爱、父亲的爱、同学的爱……其中，我的语文老师丁老师给我的关爱，最让我难忘。我的作文成绩一向不错，可是，在四年级下学期的期末考试中我的作文遭遇了滑铁卢，被扣掉了12分！当我拿到发回的考卷时，卷子上那鲜红的“-12”深深地刺痛着我，我的眼泪不争气地涌了出来。丁老师看在了眼里。她评讲玩卷子后，走到我的面前，对我说：“杨喆，下课放学后到我办公室来一下。”我的心顿时提到了嗓子眼儿，心里如同十五只吊桶打水七上八下。我耷拉着脑袋来到了丁老师的办公室，心里忐忑不安地等待着丁老师的批评。“杨喆，你这次作文扣分有点多呦。”丁老师严肃地对我说。我低下头，涨红了脸，心想：完了完了，丁老师一定要批评我了。丁老师好像猜透了我的心思，和蔼地说：“这次没考好下次要努力哦，我知道你是个好孩子，这次是发挥失常了。”说着，丁老师拿出餐巾纸帮我擦去脸上的泪珠。我抬起头望着丁老师慈祥的脸，心里的石头终于落了地。丁老师让我拿出考卷，仔细地给我讲解，告诉我哪些句子不恰当，哪些语句不够精炼，又教了我一些写好作文的方法，然后，陪着我把考试的作文又重新写了一遍。写完作文，天色已晚，丁老师牵着我的手，把我送出了校门。这件事儿已经过去了很久，可是现在想起来仍像是昨天，丁老师给我的关爱已深深印在我的心里。大地作纸，大海为墨，难写师恩。一日为师，终生为母，我永远记住了您——丁老师，我的好老师！五年级:rosie550字 五年级 写人
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老师对我的爱一年一度，春风秋雨，我们又迎来了教师节。此刻，亲爱的施老师您在想些什么？也许，您在思考，明天的那堂课，怎样才能讲得透彻明白;也许，您还在盘算，怎样让我们每位学生都进步；也许，您什么也没想，因为教书育人是您的天职，埋头苦干早已是家常便饭。施老师是我的班主任，也是我的语文老师，她高高瘦瘦的很苗条，一双又大又圆的眼睛好像会说话，正是她时而善良、时而柔和、时而严厉的目光伴随着我们不断的成长。施老师可关心我了。有一次，我发烧了，昏沉沉地趴在课桌上，施老师走到我身边摸了摸我的额头，眼里闪着关心的目光，亲切地问：“好点了吗？多喝点水吧！”看着她慈祥的样子，真像我的妈妈。施老师教学可尽职了。记得有一次，她感冒了，尽管眼睛里布满了血丝，还不停地咳嗽，她仍然坚持用嘶哑的声音给我们上课。看着老师难受的样子，我实在很心疼。这就是我们的老师，她即有爱心又严厉，她即像我们的老师，又像我们的朋友，还像我们的妈妈。老师啊，您的爱像一股暖流，永远温暖我的心；您的爱像一把火炬，照亮我的前程，老师的爱--永铭我心。400字 初二 记叙文
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老师对我的爱一年一度，春风秋雨，我们又迎来了教师节。此刻，亲爱的施老师您在想些什么？也许，您在思考，明天的那堂课，怎样才能讲得透彻明白;也许，您还在盘算，怎样让我们每位学生都进步；也许，您什么也没想，因为教书育人是您的天职，埋头苦干早已是家常便饭。施老师是我的班主任，也是我的语文老师，她高高瘦瘦的很苗条，一双又大又圆的眼睛好像会说话，正是她时而善良、时而柔和、时而严厉的目光伴随着我们不断的成长。施老师可关心我了。有一次，我发烧了，昏沉沉地趴在课桌上，施老师走到我身边摸了摸我的额头，眼里闪着关心的目光，亲切地问：“好点了吗？多喝点水吧！”看着她慈祥的样子，真像我的妈妈。施老师教学可尽职了。记得有一次，她感冒了，尽管眼睛里布满了血丝，还不停地咳嗽，她仍然坚持用嘶哑的声音给我们上课。看着老师难受的样子，我实在很心疼。这就是我们的老师，她即有爱心又严厉，她即像我们的老师，又像我们的朋友，还像我们的妈妈。老师啊，您的爱像一股暖流，永远温暖我的心；您的爱像一把火炬，照亮我的前程，老师的爱------永铭我心。400字 五年级 写人
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老师对我的爱爱，是人世间最美好的感情，我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈，爸爸给我的爱简单粗犷，妈妈给我的爱温暖如春，但是，最令我感动的，是老师给我的爱。记得一次晚托班上，李老师让我们背古诗。这时，我想：糟了，我从来没有复习过古诗，怎么办啊！只好先用“速记”法勉强一下了。于是，我飞快地拿出书本，快速地翻阅起来，一边敲敲自己的小脑瓜，希望能在背前记住。“开始背了！”李老师说。我一看到我还很长呢我在背背，可别人背得很快，没一会就到我开始背了。这时，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老师默写的古诗我跟本不知道怎么背，只好按照我的“十六感”背了。漫长又短暂的背古诗，终于结束了，老师说不会的同学站起来，我忐忑不安地站了起来，等待着老师的严厉批评。一会儿，我看了看了老师，只见她的眉头皱成了一个“川”字。糟了，一定是我没背好。我想“关新宇。”老师叫道。我低着头，老师用温和的语气对我说：“关新宇，这次你怎么背的这么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“课前预习，课后复习”，你以后就不怕背古诗了！”这就是老师对我的爱！！！！！绥化实验小学主校3‘（三）四年级:关新宇400字 四年级 写人
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“对不对”老师“对不对”老师姓曲，个子不高不矮，乌黑的长发上总带一个发卡。美丽瓜子脸上有一对水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁在中间显得那么高雅、富贵。樱桃小口点缀其上，整张小脸显得那样的娇俏。她有一个口头禅非常好玩，总是说“对不对”，因此同学们把她称作对不对老师。“对不对”老师的每一句话都有三个字对不对”。有一次，“对不对”正在给我们上课，正当老师快说对不对时，同学们就抢着说：“对不对。”气得曲老师眼睛眯成一条线，嘴唇抖个不停时，班级就鸦雀无声。如果老师又说“对不对”时。全班都像开了锅一样，哄堂大笑。记得有一次活动课，老师也参加了我们的活动。我们玩的是“抓瞎”。老师每次捉到人就说：“你是？对不对？”问得我们不知怎么说了，只好一哄而散逃跑了，老师似乎感觉到没人了就一个劲的说：“对不对，人呢？”逗得我们又是一陈哄堂大笑。到我们捉人的时候，也似乎被老师给传染了，也跟着说：“对不对。”瞧，这就是被同学们背后叫的“对不对”老师，哎！这会上课了，没准又会说上几百个“对不对”。你说对不对？哈哈二小学 六年三班 李建森400字 一年级 记叙文
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我对老师的悄悄话是谁让我们幼小的伢儿吸收知识养份？是谁给我们一遍又一遍的耐心讲题？又是谁在我们入睡时还在批改一份又一份的作业？是您，敬爱的高老师!我们上小学一年级时，大家都不会读生字，是您一遍遍的读着，让我们跟着学习。您不断的鼓励我们说：“加油，你们会很棒的！”当我们没有考好时，老师又会走过来微笑着说:“只要一直努力，一定会考好！”当同学们为了争着要一样东西而发生矛盾时，老师会过来语重心长的说：“你们要学会谦让，不能为小小的一件事而争吵！”上课了，老师带领我们翻过知识金山，走进知识王国，扬起帆，在知识的海洋中扬帆启航！教师节到了，我们想要送小礼物表达我们的谢意，可您总是摇摇手说:“谢谢你们的心意，只要你们认真刻苦的学习，就是给我最好的礼物！”当我们在假期中尽情的嬉戏玩耍时，您却在成天批改着各种卷子和作业本，毫无怨言的坚持着，付出着！老师，您的汗水灌溉了我们的心灵，就像妈妈一样辛勤蕴育，无私奉献。就像蜡烛一样，照亮了我们人生的辉煌道路却融化了自己。老师，我们爱您，您辛苦了！400字 四年级 状物
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我对老师的看法每个家长都有望子成龙、盼女成凤的心愿。而我们的老师也是这样的。在学习方面，老师对我们要求很严格，如果我们犯了不应该犯的错误，她就会严肃地批评。记得有一次，我在上课时听讲不够认真，老师很生气，快步走到我身边，把她的手高高地举了起来，我害怕极了。没想到，手却轻轻地落在了我的肩膀上，“以后上课一定要认真听讲啊！”老师的话语中透着坚定和威严。从那以后，每当上课，我控制不住自己，想蠢蠢欲动时，就会想起这件事，很快把心收回来，继续听讲。生活中，老师就像我们的亲人、朋友。别看课堂上，老师对我们很苛刻，但她也有温柔的一面。一天中午，妈妈没来得及给我送饭，老师知道后，二话没说，就到楼下的卖店给我买了一块面包，让我感动极了。老师也是喜欢运动的，课间经常会跟我们一起来到大操场上，跳大绳、打羽毛球。让我觉得此刻的她，好像已经不是我们的老师，而是全班50名同学中的一员。就是因为这样，我特别喜欢这个让我感到又凶又好的老师。吉林长春汽车产业开发区第二实验学校四年级:谭炳垚400字 四年级 叙事
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我爱老师从幼儿园到现在，教过我的老师很多很多，但我更爱的是以前教我们语文的老师——张颖老师！语文老师大概三十几岁，看上去很年轻，她有着苗条的身材，美丽的前额，稍稍卷曲的长发，尖尖的鼻子，两条弯弯的眉毛下，有一双秀丽的黑眼睛。脸上的表情，时常带着几分柔情和微笑。我爱她不仅是温柔可亲的外表，更重要的是她认真工作的态度。有段时间，老师生病，嗓子哑了，说话很吃力，声音一点也发不出时，她只能用手势、用粉笔在黑板上写出她所要表达的意思。课后老师并没有休息，一边批作业，一边帮不理解题意的同学耐心的分析、讲解。晚上，我想明天老师一定去看病，不能给我们上课了。可第二天早晨，当我走进教室的时候，依然看见张老师正带着微笑在教室门口迎接我们呢！我看见了老师眼里透出的爱，心里顿时感到暖暖的。那天的语文课同学们特别乖，上课时特别安静，连同学们写字的“沙沙”声也能清楚地听到。我爱老师，她就像春天的阳光温暖着我们每一个同学。我爱看到老师亲切的笑容；我爱听老师温柔的话语；我更爱老师那种对学生的“爱”。我想，长大了，自己也想当那样令我敬佩和热爱的老师。400字 四年级 记叙文