给泪留个位置
450字
高二
散文
给泪留个位置吧!
有人说:当一个人背负太多的时候,他就不为自己而活了!
我说:当这个人失望大于希望之际,他悲愤伤心的不仅仅是结果还有一双双被辜负的眼睛!
有人说:重要的不仅仅是结果,还有过程。
我说:是涌浪,怎能容纳山涧的狭窄
是雏鹰,岂敢安于卵壁的黑暗
有人说:对于结果,你居然如此心平气和。
我说:有一种善意的谎言叫伪装。
……
……
起风了,孤影独上小楼,倚栏斜望,万物依旧肃穆。风拨动了青丝,青丝便随风摇曳,摇曳的还有。满载忧愁的思绪。风大了。冷冷的扑面而来,手怯弱的躲进了袖口。但意志告诉我,依旧傲寒而立。是风拉扯了思绪,还是脆弱的心载不动许多愁……泪,决堤涌!
……
一颗饱满温润的泪悄无声息的划过脸际。刺醒了理智,风想吹掉泪,却吹来了黎明。一种超然之感伴随黎明安身与四周,我踏着黎明的脚步,终究是找回了理性!
倚栏
望苍穹
缅怀黑白无常
感知白昼沧桑
惊吾心
动吾情
泪流泪流
模糊了世界
斑驳了岁月
知否知否
泪尽之日
方为心静之时
是否是否
下一个月上柳梢头
人能走多远,这话不是问双脚而是要问意志。
人能攀多高,这话不是问双手而是要问志向。
心茫然之时,让泪肆意一下,告诉你风雨之后定有彩虹。听泪的自述!
给泪留个位置吧!听心在下一个风起雨后……
夸家乡
200字
四年级
写景
我出生在美丽的江城武汉。
每当夜幕降临,武汉就亮起来了,整个武汉变成了灯的海洋,光的世界。
步行街上华灯高照,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
长江大桥、长江二桥、长江三桥犹如道道彩虹,横挂长江南北。江滩上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的江城。
黄鹤楼金碧辉煌,光彩夺目。洪山广场四周,彩灯勾画出幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
夜晚的江城多么美丽,多么辉煌!
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散文
450字
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给泪留个位置_600字作文网专稿 未经允许不得转载给泪留个位置吧!有人说:当一个人背负太多的时候,他就不为自己而活了!我说:当这个人失望大于希望之际,他悲愤伤心的不仅仅是结果还有一双双被辜负的眼睛!有人说:重要的不仅仅是结果,还有过程。我说:是涌浪,怎能容纳山涧的狭窄是雏鹰,岂敢安于卵壁的黑暗有人说:对于结果,你居然如此心平气和。我说:有一种善意的谎言叫伪装。…………起风了,孤影独上小楼,倚栏斜望,万物依旧肃穆。风拨动了青丝,青丝便随风摇曳,摇曳的还有。满载忧愁的思绪。风大了。冷冷的扑面而来,手怯弱的躲进了袖口。但意志告诉我,依旧傲寒而立。是风拉扯了思绪,还是脆弱的心载不动许多愁……泪,决堤涌!……一颗饱满温润的泪悄无声息的划过脸际。刺醒了理智,风想吹掉泪,却吹来了黎明。一种超然之感伴随黎明安身与四周,我踏着黎明的脚步,终究是找回了理性!倚栏望苍穹缅怀黑白无常感知白昼沧桑惊吾心动吾情泪流泪流模糊了世界斑驳了岁月知否知否泪尽之日方为心静之时是否是否下一个月上柳梢头人能走多远,这话不是问双脚而是要问意志。人能攀多高,这话不是问双手而是要问志向。心茫然之时,让泪肆意一下,告诉你风雨之后定有彩虹。听泪的自述!给泪留个位置吧!听心在下一个风起雨后……渭南市吝店中学高二:冯伟毅500字 高二 散文
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位置如果你一直向上看的话,那么就会觉得一直在下面;如果你一直向下看的话,那么你就会觉得一直在上面。如果一直觉得在后面,那么肯定是一睦在向前看;如果一直觉得在前面,那么肯定是一直在向后看。目光决定不了位置,但位置却因为目光而存在;关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然可投往任何一个方向。只要我们安心于自己的位置,那么周围的一切就会以我们为中心,或是离我们而去,或是冲我们而来,或是绕着我们旋转,或是对着我们静默;如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切就都会变成主人,我们得跑前跑后地伺候着,我们得忽左忽右地奉承着,我们得上蹿下跳地迎合着,我们得内揣外度地恭维着。珠穆朗玛峰在攀登者心中的形象并非因为它的位置,而是因为它的高度;一块石头放在金子的位置上仍然是石头,而且会让人更瞧不起那块石头。只要是金子,放在哪里,哪里就是金子的位置;如果是石头,那么最多也只能放在石头的位置上。伟大的人,总是位置在选择他;平庸的人才东张西望地选择位置。位置本身其实并没有多少差别,但不同位置上的人在审视同一个主体时却往往会有不同的印象;人本身或许也没有多少差别,但处于不同位置上的人却可能会有不同的感觉。在演员的位置上,就要学会表演;在观众的位置上时,就要学会欣赏。社会是个大舞台,而我们却总是分不清我们到底是在表演还是在欣赏。或许,生活本来就是我们以观众的心态去表演,以赏的心态去欣赏,或许,这正好能够检验一个人随时调整于适应的能力。站在四川灾区的位置上,你就能同情灾民们现在的痛楚,感谓自己的幸福。站在父母的位置上,就能够多一份爱心和耐心,多一份永不熄灭的希望;站在儿女的位置上,就能多一份真情和深情,多一份永不消减的愧疚。人生大概正是为了使每个人都体会一下这种希望与愧疚交织的心情,才安排我们在做了一段时间的儿女后,马上又让我们去做了父母。只有处在别人的位置上时,也许才会理解别人,才会留恋自己的位置;一个即不理解别人,又对自己的位置毫不留恋的人,就很难在别人的以上中有什么位置。当然,这同时也意味着,任何时候都不要以自己的位置炫耀自己,任何时候都不要以别人的位置贬低别人。处在什么位置上,就得在什么位置上寻找意义;位置的意义要靠意义的人去挖掘深化!900字 高二 议论文
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行为与位置在悬崖断壁上绽放的花卉虽无人问津,但它开得依旧鲜艳美丽。——题记唐时僧人神秀有言曰:“身似菩提树,心如明镜台。时时勤拂拭,勿使惹尘埃。”每个人都像是一枚镜子,刚出生时皎洁无暇,而随着岁月推移,镜子便开始浑浊不堪,惟有不愿自甘堕落的人,才会时常擦拭。曾子正是这样一个人,“吾日三省吾身”,为人谋,与友交,温承师习,样样在自省之列,才能得到世人称赞,口口相传。生于乱世,或许不该想刘关张一样,桃园结义而尽心力,洒热血。而是像吕子明一样,经人点拨,便“但当涉猎,见往事耳。”在鲁肃面前可对答如流,得其“士别三日,当刮目相待”的感慨,正是因为他不仅着力于军事,又不浅尝辄止的学,终有“白衣渡江”,擒关羽,终其寿的美称。亦或是像陆伯言一样,在没有援助,没有补给的情况下,以自身心中“自有三十万大军从天而降”一说,火烧连营,击退蜀军七十万雄师,使刘备终于在白帝城郁郁寡欢而死。古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”诚然,周边环境会影响一个人的行为举止,但也未必是绝对的肯定,正如《爱莲说》有言:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”可见,只要不随波逐流,使自己做到清白无瑕,便可使自身修养素质,高于世俗。屈原则更是正人君子的化身,身为贵族后裔,且修行又高尚,正应为国尽心竭力之时,却惨遭奸佞小人迫害,失去了君主的爱戴,惨遭流放,心中纵有千万种救国图强之法,也无济于事。心高气傲的他叹出了自身内心无限的哀念:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”或许他应像与他截然不同的渔父学习,尝试着喝点淡酒,再挥展自己的宏图伟志,而不过度的肯定行为高洁胜于一切,便少去了投江自尽,郁郁寡欢的一生。时间飞逝,岁月流年。眼见不止老屋旧院,耳闻不止巷口闲言,我们渐渐身陷红尘,举步维艰。但我们不能学屈原,过度认为行为高于一切;也不能学习刘、关等人,过度认为位置高于一切。行为与位置本是相辅相成,互相转换,互相激励的,应该像与时俱进的渔夫一样,才能生存的最好,有属于自己的一片乐土。800字 高二 议论文
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位置的幸福尽管在公交车上让一个位子的故事已经成了小学生作文模本,但我仍愿为你讲一个这样的故事。没有了系红领巾扎羊角辫的女孩,没有了车子晃一晃,他便摇三摇的老人,更没有用一车冷漠烘托那唯一跳动的心,独独不变的,只有暖暖的感动。同样摇晃的车厢,同样拥挤的人群,我很幸运的占到了一个位置,狭窄的座椅下地面高高的隆起,仿佛能感受到厚厚的车板下悠悠旋转的车轮,静静体会摇晃的车厢里跳跃的光线。同安排好的戏码般,或早或晚,蹒跚而入,不多不少,刚巧坐满,不偏不斜,停在我跟前。低头,起身,钻进人隙里,看老人微笑,点头,坐到我原本的位置上,应是水墨般的黑白影片,毫无勾勒的渲染,恣情写意,仿佛画者脑海中淳朴的构想。却是点墨滴入砚池中,渲染出一番新的景象:“姑娘,麻烦你再等一下。”老人放下手中的挎包占在位置上,生怕别人抢了去似的,我只颔首,微笑,暗忖:“怎么,嫌座位小了?”终无言,只抬起微垂的眼眸,看老人小步的挪着,在浓墨般密集粘稠的人群中缓缓撕开一角缺口,将自己淹没,随即开口闭合,哪再有老人漾起的波?不知几瞬,人们看到了被占却无人的位置,淡淡的不悦,微微的骚动。未几,人缝中又看到老人的影子,一双嶙峋的手自浓影中伸出,豁开一个狭窄的缝。这才看到老人的脸,神情温和,带着欣喜,却忽然又转身,轻轻地自人群中牵出一个小小的孩子。一手提起挎包,一手将小孩引到位子上,神情专注,像捧在手心的腊冬花,夹着对来年的希望,被老人呵着,温彧的手中柔腻的瓣不曾在寒风中战栗。许是心中暖了,便觉得一车人都在躁动拥挤中平静下来,没有人去问那是不是他亲孙儿,不重要了,只看到的是一个老人愿意让出位置给一个孩子,只看到垂暮之年的老人对下一辈的关心和爱护那个位置是老人用操劳一生的白发换来的尊重,老人却让出它,等未来的主人去攀登车子徐徐开动着,一车老少看着夕阳缓缓移下山峰,等明日再看旭日东升。高二:奔饭专业户700字 高二 日记
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文明的位置在我们新世纪的大道上,“文明”在社会上早已不见踪影,它的位置也许在大家心底的某一个角落,当我们需要它时,它就会在你的心底扎根,不愿出来。我们要努力的将它连根拔起,放在新世纪的每一个角落。使社会上任何地方都有“文明”的“位置”。片段一:公车上“慢慢上,老奶奶您别急,司机会等您上车的,同志们,来,谁给这位老奶奶让个座位!”售票员在车上说着,可是车上没有人有让座的动作,都盲目的看着窗外,装作没有这件事情的发生。“老奶奶,您座!”一个稚嫩的呻吟响起,是一个小妹妹站起来让座。也许是良心发现吧,有位叔叔也站起来让座。看来文明的出现是如此简单,一位小妹妹可以做到的,相信大家一样能够做到。请给“文明”让个位置。片段二:电影院里电影院里,只有影片的声音在响着,谁成想,一阵震耳欲聋的手机铃声响起,随后就是满口脏话的调侃声,大家回头看他,对他做了一个“嘘,小声点”的手势,但他不以为然,继续着他的通话。“叔叔,小声点,这里是电影院,老师说,要文明礼貌,您还是挂了,看完电影在打吧,谢谢了叔叔。”这阵稚嫩的孩童声使大人羞红了脸,起身走了出去,他为“文明”空出了一个“位置。”上面两个片段,也许大家都懂了,“文明”其实是一件再简单不过的小事,难得的是你是否真的愿意为它让出一个“位置”,让出一个你自己的位置。在我看来,不文明的人在社会,在世界时根本没有位置可言的,所以我们要倡导文明,享受文明的世界。为了让世界更加文明和谐,请大家为文明让出一个位置,并且让这个位置,扎根在世界中,让文明扎根在世界中。交道中学高二:单雯倩550字 高二 叙事
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随便给自己找个位置天底下,你活着,总会有一个你的位置。你在办公室,你在山中的茅舍里,你在火车上,你在公园的湖畔,你在豪华的别墅,你在街心的一角,你在舞台的中心,你在拥挤的观众中……总会有你的位置,无论这个位置是大是小,是重要还是平凡,但是,你总有一个位置。你失去社会的位置,失去职业的位置,或是失去爱情的位置,但最终还会剩下——一个大自然与你的位置。只有当你最终离开人世,属于你的位置才消失。当然,这么去理解是非常消极的。在人的一生中,位置十分重要,它是一个人终生奋斗的目标,甚至是人类繁荣发展的基本动力。在原始社会中,人类刚从原始的动物状态进化出来,位置的问题,也就毫不留情地摆在生存的空间上。如果你是酋长或部落首领,你的位置立刻显赫了。你瞬间与众不同,在物质上和精神上立即享有特殊的待遇。奴隶会羡慕苏丹的后宫,百姓会胆怯红色的宫墙,教徒会膜拜梵蒂冈的圣殿。某种位置代表着权力,也是利益上及精神上的满足。在位置的争夺中,演出了多少或残酷或惊险或诡谲或奇丽或悲壮或忧伤或英武或卑琐的故事。所有的历史为此而形成,所有的艺术为此而丰满。人类故而光怪陆离,不可理解而又能演绎的头头是道。而另一种争夺则如水下的暗涌,表面亦如晴朗的天空,一汪平静的湖,那是精神领域中的追逐。一部书的诞生,一项科技的孕育,一种表演技巧的攀登,都在不断地变换着人与人的位置。还有一种很有趣的现象,就是人与人之间情感的位置。也许,它属于天然的成分更多一些。但也不尽然,往往也充满了戏剧性的痛苦和残忍。总之,争夺充满了人生各个层面。如果单纯的争,气氛多半会是平和的,而如果是复杂的夺,就必然充满了硝烟味。“两虎不同笼”“卧榻之旁,岂容他人酣睡”就赤裸裸地表现出人的特性和对位置的贪婪追逐。秦始皇游会稽、渡浙江时,项羽在路旁观看,立即说:“彼可取而代也。”就是这种心态的绝好写照。一个位置,有你无我。在今天的现实中,这种状态依然延续,大至总统、议员,小至一个科长的位置,也莫不有幕内幕外的故事,东西方皆如是。中国人对位置看得更重,更偏狭,甚至座位、座次都斤斤计较。《水浒传》里的卢俊义未入梁山泊前,第二把交椅只能空着;中国人吃饭,座席也分出主次,马虎不得。这种观念,渗透到生活中的每一个细微的毛孔。位置的问题,使我们本来就不轻松的生活中,平添了许多累度。漫步在大自然的怀抱,徜徉于潺潺流水声,我常常为大自然的和谐感动。各种奇丽的鲜花径自开放,它们占有自己的位置,却无意于身旁的鲜花。各种伟岸的树生长着,它们都保持一定的距离,它们的根须互相渗透。当然,在动植物界也还有个天然的生态平衡,但那是为大自然所选择的。我们能否更向自然靠近呢?随着人类从童年走向青壮年(在地球的四十六亿年中,人类社会毕竟才几千年啊)这样庄严的时刻,我们这般高意识的生物总该更懂得如何处理自身的弱点。至少,我们可以化干戈为玉帛啊。做为一个人,我们存在了,总有存在的权力,也就有占一个位置的权力。但是,我总在思索,怎么才能更轻松更和谐地生活。其实,我们只需找到一个支点,找到内心平衡的支点。这就是说,重视自己,发展自己,但不去争夺什么位置。只要你自己感到舒畅,什么位置都是可爱的。你上班八小时有自己的位置,八小时以外你有一个更宽阔、更随意的位置。这不是号召退归山林,与世无争,而是真正认识自己,选择自己的方向。当我们的自身价值发挥出来时,我们总会有一个位置,尽管我们并非渴求这些。我们会活得很充实,很轻松。我决定这样去生活。漫长的人生岁月使我愈来愈懂得,重要的是减轻身上的负载,包括心灵上的负载。悄悄地让出多余的位置,为心灵轻松而宁愿远离。这种心态帮助我逐步走向真正的人生,虽然为时晚了一些。悄悄走进人生的露天剧场,环顾庞大的中心舞台,随意穿过圆形看台,在剩下的空位中,我只随便为自己找一个位置……如果没有空座,那我就在后排或过道中站着……陕西省安康市平利县八仙镇明德小学六年级:王心雨1200字以上 六年级 散文
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留一个微笑给自己如果没有友谊的情愫那我们怎能在茫茫人海中相遇既然我们有了友谊那怎么会有了那一次的分离我不知道我们是否还能相遇既然我们有了曾经的友谊就要永远珍惜哪怕不能相遇留一个微笑给自己如果你还能记起昔日的羸弱那我也不会忘记那叛逆的曾经永恒的快乐来得匆匆去也匆匆如果我的记忆里还能有你的背影你是否还能把我想起如果不那怎么会有那一次的来信既然选择了友谊也不要有遗憾的叹气留一个微笑给自己如果你早已把我忘记我也不会黯然地哭泣留一个微笑给自己你是人生的一道风景让我紧闭的双眸变得晶莹忘却那寸肝肠的依旧我向你轻轻挥手道别曾经的拥有微笑让彼此快乐的往下走250字 五年级 散文
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留一个微笑给自己给时间一点时间,让过去过去,让开始开始。——题记曾几何时,我开始追忆儿时的美好时光?说不清。曾几何时,我开始抱怨,不安于生活现状?道不明。眼在这种学过了两年,在这两年内我学到了什么?得到了什么?如诗的年华没有诗的潇洒,轻松的年龄却不存在轻松的日子。我感叹,我惋惜,我痛恨自己曾经太过放纵,太过稚嫩,不懂得珍惜光阴,不懂得珍惜学习机会。现在,却也只能悔恨,抓不住逝去的流年,时间还是在尘埃里不断奔跑,在等待天涯处为它扶起另一个春天。而我,不会是那个扶起春天的人。“又考砸了。”“你考不上好的学校就别想读了!”这样的字眼我已屡见不鲜,早已麻木。不知从什么时候开始,喜欢上了夕阳的悲壮,残月的忧伤。喜欢一个人静静的走在幽静的小径上,任思想的野马尽情的奔腾,任情感的河流尽情地飞泻。眼睛却死死盯着那张让我想放弃的试卷。不禁问自己,成绩,真有那么重要?我不知道,至少现在,我不明白。面对一次又一次的失败,我没有文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的悲壮,我也没有龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的豁达。我只是一个平平凡凡的人,但是却不肯安于现状。每个人都在偷偷愉悦自己紫丁香的梦,每个人的梦里,怕都有城堡、玫瑰花和阳光。但,那也只是梦而已,现实并非如此。一次又一次的失败一次又一次打击着我,我也曾想过要放弃,任由自己堕落,但是发现自己的内心不允许,它告诉我,不要老是由于失败而愁眉苦脸,要留一点微笑给自已,让自己梦里的紫丁香开得更旺。我幡然醒悟,是啊,我还有梦,我还有梦!于是我问自己,你真的忍心沉沦么?你真的向生活低头了吗?你真的愿意就这么堕落吗?不!我知道我骨子里不服输,我知道自己心中有梦,我知道!那么,从现在开始吧,抓住每分每秒的时间去学,我要成为那个扶起春天的人!因为我相信,我的未来不是梦,不,会,是,梦!给自己一个微笑,不带阳光与忧伤,整装出发,因为生活,还要继续。留一个微笑给自己,封藏这些失败,对生活,充满信心。你好!未来!初二:冷伊荩700字 初二 散文
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位置其实,对于位置的高低,我们要采取坦然的态度。有时候争一争,拼一拼,的确是必要的,但争的结果永远亘古不变,排名总有第一、第二、第三……无论怎样,你不是处在这个位置,就是处在另一个位置上。如果不在第一行的位置上,我们也大可不必黯然神伤,我们可以洒脱一点,把它看作另一行,然后我们找出差距与不足,奋起直追,力争下次向第一行看齐。另外,我们要保持一颗平常心来看待自己所处位置,从而善待自己,善待生活。因为每一个位置都因另一个位置的存在而存在,彼此相辅相成,不同的位置具有不同的价值和不可替代的作用。荷叶与荷花长在水面上,藕却深埋在水下的烂泥中。它们虽然所处位置不同,但如果没有泥中的藕,荷叶与荷花又怎能展示其婀娜身姿?如果没有荷叶与荷花,泥中的藕也必定不能独善其身。也许人的一生就是一个寻找自身位置的过程,在寻找中不断提升自己向更高的目标迈进。无论我们寻找到怎样的位置,也无论我们是做荷叶、荷花,还是做藕,最关键的是我们要找准自己的位置,把握好自己的人生坐标,真正地体现出自己的人生价值。400字 初一 散文
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位置新学年总是先排座位——这是惯例。下午第三节,班主任宣布要排座位。同学们听了“哄“地一下跑到外边站队去了。其实,干什么事都有决窍,排座位也是。太靠前了要吃粉笔末儿,太靠后上课又容易分散注意力。总之,不前不后三四排,不偏不倚正中间,才是最好的位置。为了坐上好座位,我早就进行严密的计算:每排8个人,4名男生4名女生,坐在第三排正中间应排在第几位……站队时,我故意磨磨蹭蹭,等别人站好时,我偷偷数了数,悄悄插了进去。我的个头在班上不算太低,为了不使老师看出来,我稍稍屈着点腿。终于,“功夫不负有心人“,我如愿以偿,心里就像喝了密,甜滋滋的。“老师——”正当我得意之际,忽然听到身后发出喊声。“什么事?”“我……我看不见……”一个矮个女同学站了起来,她脸色微微泛红,伸手指着我,“他把黑板去了一大半……”“糟糕!”我心里咯噔一下:“这下准要坏事!”果然不出所料,老师沉思了片刻,对我说:“这位同学,你是不是和后边的同学换一下座位?”“老师,”我急忙回答,“老师,我近视眼,还有,耳朵也不大好使……”为了保住这个座位,我可以找出很多“理由”。上帝保佑,老师总算没让我和那位女同学调换。最后,老师慢慢踱上讲台,环视了一下全班,总结道:“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况,再个别找我商量。”他顿了顿,接着说,“也许有的同学对自己的座位不太满意,不过这不要紧。优异的学习成绩并不取决于位置的好坏,而是靠自己艰苦的努力和拼搏,人就像天空中的星星,各有各的位置。有人能够找到自己位置,有人却一辈子也找不到。同学们,我相信你们经过努力,一定会在同学中间,以及在今后的人生道路上找到自己的位置……”“在同学中间,在人生道路上……”我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上,陷入了深深的思索之中……700字 初一 散文
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换个位置换个位置对于每个学生、每个班级来说,都是芝麻小事,根本算不了什么。而这次小明换了个位置,却让他刻骨铭心,改变了他。事情是这样的,小明是个不爱读书的孩子,每次妈妈叫他做作业,他就翘起小嘴说:“当妈妈多好,不用读书、做作业。”今天又来了,这下可惹火了妈妈。妈妈想了一下,按住了火气,不动声色地说:“明天正好是周末,我们换个位,你当妈妈,我也来做回小明。”小明听了以后,高兴得手舞足蹈,马上就爽快答应了。第二天,刚吃完早饭,妈妈就坐在客厅的沙发上,津津有味地吃着薯条,还边看着电视,真是不亦乐乎。小明看着妈妈吃着薯条,馋得把手指伸进嘴里当薯条啃了起来。心想:这薯条在以前可是属于我的呀。可妈妈却不理他,反而用手指向洗衣间说:“‘妈妈’,你先去把衣服洗干净了,再准备做午饭。”小明很不情愿,可是,一言既出,驷马难追。小明无可奈何地走进洗衣间。一看,哇!这么一大堆衣服,小明顿时一个头两个大,这要洗到何时啊?等一下还要洗菜、做饭……小明不敢再往下想了,还是做回我自己的好,就转身走到客厅 ,低着头,红着脸说;“妈妈,我错了,以后我一定听妈妈的话,努力学习。”从此以后,小明很努力读书,学习成绩也一直直线上升。450字 二年级 叙事
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给心留一个微笑当老师讲错了题,给他一个微笑吧!尴尬场面就不会上演;当朋友误解了你,给他一个微笑吧!别让朋友带着愧疚与你的友谊破裂;当公交车上有人踩了你的脚,给他一个微笑吧!让他带着愉悦的心情将幸福传递给更多的人。。为了你的快乐,也为社会的和谐。可是,仅仅是一个微笑何足挂齿呢?用心灵感知吧!当受到老师的批评而闷闷不乐时,同学的微笑难道不会带给你阵阵暖意吗?当自己做错了事,而换来的却是一个嫣然的微笑你难道不会感到自己的行为得到了别人的谅解而不过分自责呢?漫漫人生路上,情携上微笑吧,你会察觉困难不再攻无不克,成功不再遥不可及!茫茫人海中,请与微笑同行吧,你会觉得它是比金钱利益更难得的财富!悠悠求学路上,请沉湎于微笑吧,你会体验到学习的快乐,老师、同学是多么可亲、可爱、可敬!微笑是火,点燃快乐之灯;微笑是灯,照亮和谐之路。微笑会使人与人之间架起彩虹桥,快乐因彼此的传递而加倍,痛苦因彼此的分担而减少,到那时,你会发现每个人都充满快乐了,每个人都充满欢笑了!那是因为微笑包容了一切烦恼,复制了更多快乐;微笑拉近了心灵的距离,拭去了心田的阴霾!同学们,给心留一个微笑,让我们的世界更加充满生机,让我们的世界成为永不停息快乐的幸福天堂!450字 初三 书信
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留一个微笑给自己据说每天早晨对着镜子微笑,接下来的一天就都会开开心心、顺顺利利的。然而,走到镜子前我没有一丝开心的感觉,反而觉得有点儿想哭。看着镜子里那个疲惫不堪的自己,头发乱糟糟的,眼睛浮肿,还带着血丝。脑袋耷拉着,脸因为充血而涨的通红。这是我自己吗?毫无疑问是的。这个颓废的人是我自己,那么我还有什么理由去微笑呢?在杯子里倒上满满的冷水,咕咚灌了一口,仿佛全身都冰凉了,身上的燥热已减弱了几分,喉咙口还残留着冰凉的麻木的感觉。重重的把杯子敲在桌上,闷声去了学校。慢慢的踱步进入学校,偶然经过低年级的学堂,突然就被一阵阵笑声吸引了。我走一瞥,看见几个小学生正在对着一块破碎的镜子开心的大笑,脸探到最前面,几张小脸挤在一起看上去十分开心的样子。他们这么开心,笑给谁看呢?也许是笑给自己看的吧,又或许是笑给朋友看的。哦,我明白了,不仅是给别人,他也把微笑送给自己。所以正是这神奇的,有如魔法般的力量,让他们都能开开心心的。这就好像我曾经听过的那个传说一样。我开始有些明白了。留一个微笑给自己,就好像盲人打灯笼,不仅仅是为了别人看着开心,还是为了自己。给自己一个微笑,可以让心情变得舒畅;给自己一个微笑,让生活变得更加美好。所以,在镜子面前,一定要给自己一个微笑啊。450字 初三 记叙文
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位置两人渐行渐远,象直线向两边无限延长,位置不明……1、位置:前与后。“现在开始换座位!”老卢宣布。“呜拉!找同桌拉!”同学们欢呼。从此,她坐在前,我在后。对着那美丽的马尾,我的眼睛开始迷茫,只能盛下她认真的背影,连黑板也做了她的背景。总喜欢在后面大声地说笑话,为的是她听后笑到颤抖的背影,为的是她笑后我心里装得满满的知足,我天真地以为这就是少年的幸福,殊不知,她并不在乎活身后的人。2、位置:上与下。“从这个月的考试开始,前40名的同学到上面的教室考试。”老卢说。“什么!不会吧!有没有搞错啊!这是歧视,抗议呀!”同学们开始沸腾。从此的每一次考试,她坐在上面,我在下面。望着苍白的天花板,我的眼睛开始空洞,连试卷上的字也变得麻木。总喜欢旷课去打球,为的是大汗淋漓,为的是让她的背影模糊,我天真地以为这就是少年的悲伤,殊不知,她并不知道身后的心情。3、位置:近与远。“欢迎进入中考成绩查询……”接线员的声音机械地嚷嚷。“喂!你考得怎样啊?我考中了重点了”她欢快地说,却有些刺耳。从此,她离梦想更近了,我却越走越远。眼睛开始干涸,连那抄在纸上的分数也变成思念的音符。总喜欢看她的背影,却不知为什么。我天真地以为这是少年的心思,殊不知,她并不理解藏在身后的心意。她的名字里有个很朝气的字:灵!450字 初三 书信
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调整位置刚才来作文教室的时候,我坐在离老师最远的地方,而那个李卓凡却在我旁边,老师想把我们拆开,可是我们都不想换位置,所以吵了起来,那时我并不想吵,都是他一直在叫,才让我受不了的。后来,老师用“石头、剪刀、布”的方法让我们安静了下来。可是,结果很让我生气,我输了。那时我头上燃烧着一堆愤怒的火,因为我不服,一想到这里是课堂,头上的火突然就压住了。我一动不动,就是要等他走。过了一会儿,他终于让步了,移到我前面了,可这样还不如不换,他一转头就可以跟我说话。老师说还要“搬家”,老师让他坐在自己旁边,他不肯,老师发火了,我还是第一次看到老师发火呢!他生气地说:“你如果不坐在我这边,你下学期就不能来学!”李卓凡居然还不肯。看来李小子下学期要退休了啊。老师问最后宣布,“你本来坐在哪就回到哪。”我只好回到最早安排好的座位上了。最后还是我动了,两个“冤家”这才安静下来写。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。450字 三年级 日记