与众不同的老师
在动物王国的大家族中,成才小学可是榜上有名,因为它们学校有一位与众不同的老师——大象老师,虽然它的教学方式十分古怪,无论是讲课还是留作业它都不同寻常,所以它的学生们都叫它与众不同的老师,但是这种特殊的教学方式很受同学们的欢迎。今年开学他担任四五班的语文、数学教师。
以前,担任四五班教学的熊猫老师总是在讲台上用老一套的教学方式教学,同学们总是听起来枯燥乏味没有兴趣,而换了大象老师就大不相同了。
伴随着清脆的铃声大象老师走进了教室,大象老师说:“今天我们来学第一课《山奇景》,同学们预习好吗?”同学们都异口同声地说:“预习好了。”下面我们上课。
大象老师问:“同学们,你们谁去过黄山”同学们说:“没有。”
那么,就让老师带着你们去体验课文中的黄山美景。”
同学们通过预习从这篇文章中,你们都知道了什么?
霎时间,同学们对这种新的学习方式很快的接收了,同学们的大脑早已被老师激活了学习兴趣,一下子班里举满了小手,密密麻麻的像一片小树林,在竞争着谁的知识多,每一个同学都不干落后,于是同学们谈起了自己的见解。
小鹿说:“作者通过去黄山旅游,写出了黄山的山峰的特点,还写出了黄山齐形怪状的岩石。”
小羊说:“作者还写了黄山的美丽景致。”
小狗说:“作者写出黄山的风景区的景色秀丽、神奇。”
小猪说:“作者写出黄山自然美。”
同学们就这样你一言我一语的说着。
最后老师总结:“作者描绘了黄山一幅千姿百态、活灵活现、神奇有趣的黄山齐石图,写出了黄山的山美、石美、景美。”
老师说:“今天的课到此结束”。
与佛的对话
一天,我因缘,也因与生俱来的善心,义无反顾地救了佛,佛为此感激流涕地說:我可以让你许一个愿。
我对佛说:让我至亲好友永远健康!
佛说:只能四天!
我说: 行,春天、夏天、秋天、冬天。
佛说:三天。
我说:行,昨天、今天、明天。
佛说:不行,两天。
我说:行,白天、黑天。
佛说:不行,就一天!
我说:行!
佛茫然问到:哪一天?
我说:每一天!!
佛哭了……说:以后你的至亲好友将天天健康!
末了,佛阿谀地对我说:我一直不知道佛祖是谁,现在我终于知道了!
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与众不同的老师今年我上四年级了,之前教我的老师有很多。有严肃的,有亲切的,有认真的……而让我感到不一样的是现在教我们语文的孙老师。孙老师的眼睛大大的,亮亮的,是一双浓眉大眼。高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜,一看就知道很有学问。让我印象最深刻的还是孙老师的眼睛。这双眼睛好像有魔力一般,只要朝我们看一眼,闹哄哄的教室立刻就安静下来了。这双眼睛非常美丽,像璀璨星空里的繁星一般,闪闪发光,炯炯有神,让人看了之后就再也忘不掉。我们在她的眼睛里也看到了我们自己的影子,都是欢乐活泼的。孙老师非常幽默。写字课上,孙老师正在眉飞色舞地讲着每个笔画的注意点,我们也是听得津津有味。当写到“浸”字时,老师突然说:“这个字的捺要舒展,不能写得太短,不然你们就创造了一个残疾字,那就太残忍了吧!”这话一说完,全班同学哄堂大笑,简直要把屋顶掀翻。在笑声中,我们的“浸”字写得更漂亮了,再也不出错了。正因为这样,孙老师给我们留下了深刻的印象。孙老师非常认真,严肃。上课时一个简单的师生问好如果不到位就要重新来一遍,直到我们能够整齐响亮地喊出为止。但是,新的问题又来了。孙老师说的是“同学们好”,我们喊的是“老师,您好”,这个问好比较拖沓,老师一遍遍帮我们纠正,还说这代表了一个班集体的精气神,必须练好。我们都暗暗佩服老师的用心和耐心。学校是我们温馨的家,老师就是我们温柔的妈妈。我们是刚学会飞的小鸟,老师就是温暖舒适的鸟巢,是我们温馨的港湾。孙老师,我们一定会在您的教导下飞向更广阔的天地的!600字 五年级
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与众不同的老师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我的班主任凌老师像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;像园丁一样,不辞劳累,培育了我们这些花朵。凌老师长着红润的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,说起话来声音轻柔、温和。而她生起气来就愁眉紧锁,声色俱厉,脸“唰”得一下就拉长了,头上像着火了一样,样子凶得很。我们见了像老鼠见了猫似的,一个个心惊胆战。记得有一次,凌老师在学校布置的作业有乐园,可在乐教乐学上发作业时,不小心漏下了这一项作业。许多同学在老师布置作业时没有认真听,只看了乐教乐学上的作业。到了第二天订正乐园时,没做这项作业的同学一下子傻眼了。凌老师一怒之下,让没做完作业的同学站了一节课,又让他们一字不落的把作业补上,并说补不完作业不允回家。那些同学为了补作业,课间都不敢多喝水,生怕上厕所耽误了时间。从这以后,全班同学都养成了一个好习惯,每天都拿着小本子把作业记下来,很少有同学晚上再落下作业。凌老师为了培养我们的写作能力,想出了许多有趣的活动。她组织我们玩了许多新奇的游戏,如:开心的对着干,搞笑的盲人画画,有趣的赶小猪,激烈的击鼓传花……我们兴奋地享受每一次的快乐。游戏后,凌老师让我们回忆精彩的片段,并指导我们把游戏的快乐记录下来,告诉我们怎样才能把文章写具体,写生动。这让我的作文水平有了很大提高。你说,我的班主任——凌老师是不是与众不同呢?550字 五年级
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与众不同的老师我的班主任迟老师是学校的骨干老师,那数不清各式各样的荣誉证书就足以证明他的优秀。能成为他的学生,我从心底里感到自豪和骄傲。他并不像别的老师整天板着脸,而是喜欢和我们开玩笑,就是上课也不忘了给我们讲个小笑话或开个小玩笑来调节课堂气氛。记得有一次上课,几只小鸟落在了窗户上,叽叽喳喳的叫个不停,同学们的目光都落在了小鸟的身上,谁也不再认真听课了,并议论纷纷:“小鸟们一定是来听课的。”“不,小鸟一定是来找妈妈的。”“才不是呢!小鸟一定是来找吃的。”这时,迟老师把两只手做成喇叭状,放在嘴边,对着小鸟说:“我要向你们请教一下,为什么你们不会讲课,还这么有吸引力?”同学们听了都笑得合不拢嘴。不过笑过一阵之后,又重新坐好,认真听课了。还有一次,我们班的“淘气包”在上课时,在桌子下面玩玩具手枪,迟老师走到他面前,一把抢走了小手枪,“淘气包”以为迟老师会把他心爱的小手枪摔坏,而老师却没有这么做,他拿起小手枪冲着“淘气包”:“啪、啪、啪”。接着将小手枪放在桌子上,对“淘气包”说:“真过瘾!不过你要是不在上课的时候玩就好了,”大家听了老师的话都笑了。这就是我的老师,一个与众不同的老师!400字 六年级 叙事
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与众不同的老师你见过喜欢讲故事的老师吗?你见过童心不老的老师吗?你见过每天写日记的老师吗?你见过把日记带到课堂上的老师吗?如果不是学前班的老师,你能想到在这样的课堂上是多么快乐吗?恐怕就连学前班老师也不曾这样与众不同。没错,她就是我们的语文老师,班主任——李荣老师。你绝对想不到,在她的课堂上,是怎样奇妙的感觉。我感觉得到,那是一种甜甜的,令人耳目一新的,能够重新找回自信的混合的感觉。从上五年级开始,从第一次接触她,我心里就有一种前所未有的感觉,她就是我心目中能够深入学会内心深处,能够挖掘每一个学生无限潜能的“新思想”老师!她的视角,她的微笑,她的鼓励,她的言行……每一项,都那么与众不同。她奇迹般的进入我的视线,贴近我的生活,走进我的课堂。我有时甚至难以相信我自己的眼睛,她真的就是我的老师,她真的要陪伴我度过小学最后的时光。她的眼神,柔和舒畅。那对明亮的眼睛虽不算太大,却也让人从内到外浑身轻松。她每天都在观察,倾听孩子们的心声,感受孩子们的思想。一句普通的嘟唸能钻进她的耳朵,一个不起眼的动作能进入她的视线,一次小小的活动能感动她的心灵。而这些,都是她日记本中闪光的记忆。她永不衰落的童心,她体谅孩子。每次,当同学无意的犯了错误,那是孩童幼稚的作为,当然,五年级了,也不小了。她却总是有意无意地减少同学的压力,往自己身上缆。她真心的问话,打动着我们幼小的心,使师生之间的交流更加顺畅。年龄增长平平淡淡,贵在一颗永恒的童心,有童心的人永远不会老。在临近期末考试时,她尽力表扬中下游的同学,鼓励他们在最后关头努力一搏,博得兴奋的心情,博得同学的尊重,博得成功的喜悦,博得别人的刮目相看。她总是最大限度的减轻我们的负担,“要质量不要数量”是她最著名的教学格言。她总会告诉我们,只要努力就好了。最甜蜜不过的,便是她的微笑。眼角完成了两个细细的小月牙,嘴角微向上挑起,嘴唇水润润的,在阳光的照耀下,闪闪发亮。是那样甜蜜,那样温柔,那样友好。可以说,她的微笑,能除去我心里阴暗的影子,沉重的压力。那是无声无语的鼓励。相信每一个同学都是这样想的。她还爱给我们讲满富哲理的小故事,从深奥的语言中,体会故事所表达的道理。以轻松幽默的方式来教导学生,让学生自己从中获得感悟,我想:这应该是是再好不过的方法啦。是的,我们的语文老师就是这样与众不同,就是这样惹人喜欢,就是这样善解人意。你也羡慕生活在这样的课堂中的我们了吧?900字 五年级 记叙文
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与众不同的老师开学初,学校调来一位姓庄的男老师接管我们班,兼教语文。对于他,我真是很难用一句话或是几句话形容。还是听听大家对他的评价吧。墙的话:开学刚一个星期,庄老师就给我来了“下马威”。说要在班里搞一个“成长的足迹,温馨的回忆”的活动。要求同学们每人带四至五张不同年龄阶段的照片,钉在我的身上作展览,以便同学之间互相交流、增进感情。但这下可苦了我啦!原来“洁白无瑕”的皮肤被弄得“千疮百孔”不算,一些调皮的小家伙还在我身上为某些照片作“批注”。更可气的是庄老师非但不批评他们,还笑眯眯地夸他们“有创造才智!”要是换了上学期的那位老师,早就罚他们到办公室“悔过自新”了。听庄老师说以后还要搞什么“标本展览”、“剪纸展览”,看着同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子,我恐怕又得作出牺牲了——唉,这个怪老师!黑板的话:庄老师真是个怪人。开学第一天他就询问了同学们各自的生日——刚开始我还纳闷呢,他问这些干什么。现在我才知道,原来每到某一天这同学过生日,他都要用红粉笔在我身上写几句祝贺他(她)的话。这不,昨天张晓敏过生日,他就在我身上写“祝张晓敏生日快乐,学习进步!”乐得张晓敏笑了整整一天。庄老师还从第一小队开始,要求每人每天在我身上抄一句名言警句——嘿,这样一来,别说同学们,就连我自己也觉得收获不小呢!学生甲:你看庄老师:他整天西装笔挺,不像许多老师一点也不注意自己的“光辉形象”,而且知识渊博,古今中外,上至天文,下至地理,他都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克,从鲁迅到莫泊桑,甚至列宁和马克思,他都能讲得头头是道,真让人佩服他与众不同的口才。他能和女同学一起讨论琼瑶、席娟,也能和男同学一起畅言金庸、古龙,甚至还会因为范志毅和祁宏的踢足球脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师,更像是我们的大朋友。学生乙:我第一次见庄老师,就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班,向我们做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍,特别强调他“姓‘庄’,不是‘弓长张’,而是‘庄稼’的‘庄’。”大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了,但都是笑过就算,也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时,庄老师突然来教室杀了个“回马枪”:要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。话说完,他就匆匆走了。这下教室里可炸开了祸,有的抓耳挠腮,有的苦思冥想,埋怨声、叹息声混成一片。打那以后,同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了,处处都做个有心人。作文成绩嘛,自然也就像芝麻开花那样,一节节都高上去罗!但你要说庄老师布置的作业太多吧,那也不。生字、词汇和语法知识他从不要求我们死记硬背,他的口号是“理解万岁”。在他的带领下,我们班的语文成绩很快就由倒数第二爬到了年级第一,这可真得感谢庄老师。……综上所述,你应该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧。总之,四个字:与众不同!1000字 初二 记叙文
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一个与众不同的老师我最喜欢的老师是王少彬老师。他不是我的语文老师,也不是我的数学老师,更不是我英语老师……你猜是什么老师呢?对了,是美术老师。他戴着一副大眼睛,身穿灰色T-shirt和灰色裤子。他在美术课上教我们画画。上次,我画圆柱体和三角柱穿插时,我坐的角度看见的是三角柱和圆柱,看不见穿插。于是老师就很和蔼地对我说:“看不见穿插就不用画了,一定要相信自己的眼睛,画真实的。”老师真是和蔼可亲,可王同学来了就开始发生变化了。王同学上课总爱说话,老师就说用胶带把王同学的嘴粘上。于是王同学就对老师发誓说自己再说就让老师打他。10分钟后王同学又开始说话了,王老师只是严厉地批评了他。每次我画完了,王老师就很细心地帮我修改,给我指导。老师不仅上午教两节课,还教下午班两节课。我觉得老师真辛苦。花儿感谢太阳,因为太阳让他成长;小草感谢雨露,因为雨露让他成长;高山感谢大地,因为大地让他高耸;大地感谢花儿,因为花儿让他美丽;我要感谢老师,因为老师教我画画。400字 写人
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与众不同的老师一堂精彩的课下了以后,老师让小鹿把预习课文的家庭作业收齐交到办公室。大象老师一本一本的判着,当它疲惫的打开小猪的作业时,一下子,它惊呆了,它用惊奇地眼光看着小猪的作业,因为它的作业是那么简单,对课文的理解只有一句话。于是,大象老师在它的作业本上写了这句话:“对课文没有理解透彻,分析的不详细,学好一课是离不开充分预习的,只有充分预习,课堂上才能学的轻松、快乐。把自己有疑问的,不明白的地方学好,这样才能深入的理解课文,不断提高自己的理解能力,老师相信你能做到。”下午老师发下了作业本。小猪不敢看自己的作业,因为,它怕自己做的作业不好,每次它的评语都是不认真,老师从没有对它的作业满意过。它的心灵感到了自卑,它知道老师看了自己的作业一定会生气。它怕看老师给它的评语,它那恐惧的心灵在颤抖,但是小猪还是用颤抖得手打开了自己的作业,忍不住看了老师给它的评语。它先是一愣,然后,他感到那一行行红色的字迹温暖着冰凉的心,它那充满自卑的心变的温暖了,这一丝丝温暖的话语像自信一样充满了它的心。这丝温暖正抚平它那掀起恐惧波浪的心灵。这天,小猪按照老师说的,讲课文理解得非常透彻,作了充分的预习,因为它不想辜负老师的希望。果然,在语文课上,小猪学习得轻松极了,并且发言博得了同学的阵阵喝彩。在小猪和老师的积极配合下,小猪的学习成绩有了显著的提高。就这样,小猪的学习成绩提高了,不再是从前那个小猪了,同学们都为小猪的努力学习而高兴。550字 四年级 状物
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与众不同的老师高雅是她的内涵,微笑是她的气质,聪明是她的本性,漂亮是她的资本,温柔是她的特征,她就是这样一个在孩子心中一个永远完美无缺的人,一个不折不扣的好老师—蔡佳洪老师。她很美丽,不仅是外表,内心也透着美丽的光芒。特别是她那双会说话的眼睛,她的眼睛像一泓清泉,是那样地清彻,清彻地叫人无须猜测,无须猜测便可以知道其中的答案。她全身上下都透着一种高雅的气质,这是大家与目共睹的。甚至连走路她都很温柔,给予同学们的不仅仅是书本的知识。有爱、有关怀、有做人的道理。同学们都很喜欢她。即使我们犯了错,她也会不厌其烦地给我们讲道理。用同学们的话来说,话里充满着深奥与教育。既没有其它老师的火冒三丈,也没有其它老师的苦苦善劝,而是夹杂着许多的道理,在不知不觉中引导着你,善诱着你。的姿态也都让人敬佩,充满着自信,昂首挺胸,如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进。蔡老师属于时髦的那类,头上卷着波浪似的发型,再加上那橘红色的颜色。还有耳朵那挂着两个耳环,配上这脸恰到好处。她穿的衣饰也是少见的,具有城市妇女的特点。她具有的特点是与众不同。严密的心幕渐渐拉开了,那一次上语文课,她别出心裁让我们班的几个同学自己来给大家上一篇文章《揠旗息鼓与圆满结束》。不说不知,一说吓一跳,竟然有我!真让我受宠若惊。最后当我以胜获奖时我才知道什么是甜蜜。这就是我的老师,她像沙漠中一股清泉,给予我们希望;像十字路的指明标,给我们的蒙胧时期指明道路;是船上的一叶舟,给我们开创光明的道路。550字 初二 写人
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与众不同的老师仁怀二中 八(三)班王体富走进仁怀二中,学校就派来一位姓张的男老师来接管我们班,同时兼管数学。对于他,很难用一句话来形容,还是听听大家的意见吧。墙的话:开学的第一个星期,张老师就给我们带来了一个“下马威”。说要在班里搞一个关于春天的手抄报,每人必须做一张,然后用钉子钉在墙上,还可以写上自己的人生格言。同学一听,高兴极了。但这下我可苦啦,原来“洁白无瑕”的皮肤被弄得“千疮百孔”。哎世间这么会有这种怪老师呢?黑板的话:张老师真是个怪人,开学不久,就问同学们给自的生日。刚开始我还有些不解,他问这些干什么呢?原来每到同学们过生日,都要用粉笔在我身上写几句祝福他的话。还让同学们每天写一句名言警句。这样一来,别说其他同学们了,连我的收获也不小呢!学生甲:你看张老师,他整体西装笔挺,不像许多老师一点也不注意自己的“光辉形象”。而且知识渊博,无论数理化还是语文和外语,他都能侃侃而谈,从孔子到巴尔扎克,从鲁迅到莫泊桑,甚至列宁与马克思,他能讲得头头是道,让人真佩服他与众不同的口才。有时,他会跟我们争论一个问题。弄得面红耳赤,我真觉得他不是我们的老师,更像我们的大朋友。学生乙:我们的数学成绩,自然也芝麻开花节节高啦。你要说布置的作业,也不算多,那些公式,深刻含义的句子。他从不要求我们死记硬背,他的口号是“理解万岁”。在他的带领下,我们班的数学成绩在平行班级中排名第一。这可真是感谢张老师。现在。你应该知道张启蛟老师是怎样一个人了吧?总之,四个字“与众不同”。指导老师:代守梅550字 初二 记叙文
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我与众不同看!在大树下那个女孩,有着一头乌黑的头发,一双宝石般明亮的眼睛,一个挺挺的鼻子,再配上一张樱桃小嘴,漂亮极了。对!那就是我,一个多才多艺的我。如果你问起我的爱好是什么,我一定会脱口而出:溜冰、跳舞、画画、做家务……一天早上,妈妈因为店里有事,让我一个人在家,还说要到很晚才回来,中午饭让我自己解决。妈妈走后,我看了一会电视,觉得无聊极了。突然,我看到了阳台上的我的溜冰鞋,灵机一动:我可以下楼去玩溜冰鞋啊!到了楼下,我就换上溜冰鞋,全心地投入到了我那溜冰世界中。我想起上次在广场上看几个大哥哥溜冰,那娴熟的技术、帅气的动作,潇洒极了。我想:趁此机会,我何不也来练几个帅气的动作呢?说干就干,我凭着记忆回想着大哥哥们的动作,然后试着向他们那样……但由于掌握不住要点,一下子就摔倒在地上。但我不服输,爬起来继续练。一次,两次,三次……凭着我那股不服输的劲儿,我屡败屡战,终于完美的呈现了几个动作。就在这时,妈妈回来了。我高兴地拉住妈妈的手向她展示了我的“战果”。妈妈看了直夸我棒!突然,妈妈问我:“你几点开始下来溜冰的?”这一问,把我问愣了,我问妈妈:“现在几点呀?”妈妈看了看手表,说:“三点半。”看着我因惊讶而张大的嘴巴,妈妈不确定的问:“你不会还没吃午饭吧?”我不好意思的笑了。看,这就是我,一个与众不同的我!550字 四年级
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与众不同的客家人与众不同的客家人客家人的住所大多都是住在闽西南与粤东北的崇山峻岭中。我曾经去过广东梅州,那里便是客家人的住所之一。客家人并不是纯粹的梅州本地人,他们的祖先是从古代中原的繁盛地区携儿带女迁移到了遥远的南方。也许是因为对当时的梅州人生地不熟,所以并没有住在梅州真正的繁华地区内,而是住在了城市边缘的大山沟里。客家人的住所独一无二,都是由成百上千户人家围成的围屋。围屋绝大部分都成圆状或半圆状。这样的房子不仅可以在盗贼骚扰时“一家被困,百家相助”,又可以避免当地人的排挤,一举两得。另外,围屋的构造十分坚固,许多围屋即使经历了五六百年的风吹雨打也毫不亚于以前。客家人之所以现在能在中国乃至世界上享有鼎鼎大名不仅仅是因为客家人被称为“世界民居奇葩”之一的客家围屋,还有一大原因便是因为客家人那独具特色的菜肴。就那最有名气的客家酿豆腐来说吧。那小小的豆腐块的来历可谓是“不听不知道,一听吓一跳。”别看那豆腐块虽小,可那做工可是非同小可啊!首先,客家人会从刚收成的黄豆中挑出部分精选,放进磨坊中手工磨成豆浆,再将豆浆中的豆渣剔出,掺入一些自己制作的客家酿酒与可食用的石膏,才放入冰箱里约八九个小时冻成。只有这样才能使豆腐更加与众不同的爽口、香滑。客家人的智慧值得我们学习,客家人的风情值得我们参观,而客家人的细心则更加值得我们赞赏。550字 六年级