人间有情,天使有爱——读《天使在身边》有感
读完这本书,心里真正地读懂了天使的含义。不是头顶上有光环的,背上长有翅膀的,才叫做天使。天使有爱,有颗无畏的爱心,萦绕在我们的灵魂里,等待着,它悄悄出现。
字里行间中,都附上了天使隐形的魄体,字体里迸发出绮丽的曙光。书中的主人公——马一左和马一右,简单而朴实的两个小男孩,从小,心灵里就隐藏着天使般的气质。他们为我们演绎了一个无懈可击的纯美童话故事,虽然故事里没有公主和王子,但是却有清流的天使,他爱老师,爱同学,爱亲情。
当妈妈逛街买衣服的时候,他们就像温顺的小绵羊一样,跟在妈妈身边;当小乔老师怀孕的时候,他们全心全意的跟在老师左右,保护老师。
他们化身为可爱的天使,为身边的人带来幸福和快乐。
有些人,觉得自己深深爱着的终生伴侣,是为他们提供甜蜜的天使;有些人,觉得养育自己的父母,就是赐予他们生命的天使;有些人,觉得与自己同窗苦读的同学,就是令他们充满斗志的天使;甚至有些人,觉得在路上一个与自己素不相识的路人,就是令他们感悟人生的天使……很多很多。他们都选择了属于自己的天使,深深地感激他。然而,还是有很多人,不知道天使的存在,就这样茫茫然地流浪一生。
我曾经试着到杂市里走一圈,令我有一阵揪心的痛,感觉透不过气来。恍然传来一阵小女孩的哭泣声,一眼望去,她站在西瓜摊旁,拿着两片西瓜,提起嗓子,拼命地叫妈妈。可怜的小女孩,看起来只有四五岁,泪汪汪的眼睛里直流着温热的泪水。人群中,她那瘦小的身躯被挤压了出去,她被狠狠得摔在地上,无辜的眼神中是多么渴望天使的出现,渴望天使来稳定她五岁以后的人生。
尘世间既有坏的一面,也是有好的一面。那就是天使出现在身边,令自己幸福得以维持的一段日子。
在这个暑假里,我被浙江“最美妈妈”吴菊萍徒手抱接堕楼女孩的感人事迹有所感触。这个天国最美的天使,用她平凡的双臂挽救了一个生命,导致她永远地失去了唯美的双手。但是,即使天使失去了丰满的羽翼,她的美名也会在世人留下不可磨灭的痕迹,在中华人民共和国历史中永垂千古,流芳百世。她不仅仅是小女孩感激的天使,她也是我们13亿中国人的天使,我们的骄傲。
看,这就是我们身边的天使。在死的威胁下毫不犹豫地把小女孩抱在怀里。她的举动,也跟书中的双胞胎兄弟一样,教会我们天使的品德,引领我们拥有一颗无私之心,成为每一个人的天使。
天使,总是被淡淡的月光笼罩着,一对纯白的翅膀更衬出她的纯洁无邪……她总会在人们遇到困难时第一个降临,帮助人们排忧解难,我们看到的是她那善良、纯真的心。
广东省鹤山市古劳中学初二:冯颖坤
人间有爱,春暖花开
“啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”
当清晨的第一缕阳光抚上大地,新的一天,也就到来了。道路上的人们,他们或悠闲着;或追赶着;或嬉笑着;或奔跑着,而这,都无一不体现着世界的美好。因为,这人间有爱;因为,春暖花开。
就是在这样普通却又特殊的日子里,周传金——一个普普通通的打工者,用他的见义勇为又一次为我们证明了人间有爱。
他也只是为了帮助一个陌生的女孩抢回被盗的手机。事迹虽小,却足以证明他的善良与爱心。在他受伤期间,被帮助的女孩毫不犹豫的垫付了一万元手术押金,并时常进行问候,因为她懂得感恩。而得知此事件的人们也纷纷自发前往探望,而医院也为其免除了一些费用,他所在的公司也为其表示了嘉奖,护士,甚至是整个上海市,都为他的英雄事迹表示感动。因为,我们喜欢帮助他人的人,我们喜欢有爱心的人。因为这是个充满爱的世界,我们喜欢那些让世界充满爱、春暖花开的奉献者。
不只是周传金,世界那么大,这样奉献自己帮助他人的英雄事迹到处都有。有时只是一双扶着老人过马路的手;有时只是公交车上一个小小的谦让;有时只是一个包容理解的微笑;而有时,它或许需要我们付出更多,需要我们用爱心,用行动,用奉献,去营造一个爱的家园。只要我们坚信,只要我们努力,只要我们乐于付出,就一定可以缔造出一个和谐美好的大家园。
就好比春天,花儿开放了,柳树也发芽了,温暖的阳光抚摸着大地,流动的小溪发出潺潺的水声与鸟儿的歌声相得益彰,这样透明清扬的歌声便,好像在歌唱着:“啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”
你我都应该相信,这是一个充满爱的世界,而那些不好的、灰暗的一面,都会慢慢的被我们的爱感化,也许在不久的将来,这就将是一个穿暖花开的世界。鸟儿歌唱,百花齐放,人们欢笑,歌声飘扬。
因为人间有爱,所以春暖花开。
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读“单翼天使”有感在书店看了阳光姐姐写的《单翼天使》这本书 ,讲了十二岁孩子的故事,让我有所感悟。它讲了一位十二岁的女学生江依夕由于父母离婚,由一个曾经在学校叱诧风云的孩子变成了沉默寡言的人,父亲为了让她早些走出阴影而让她了学。在那所学校里所发生的友谊故事,学习故事,使她又变回了重新的自我。自从父母离异后,太多的时间,不堪重负;太多的时间,无法面对;太多的时间,都记不起叫自己快乐;太多的时间,发现凭借自己一双手无力去改变什么,只好逃避。她开始一点一点隐藏自己,别人曾评价她太高傲,可那高傲的背后是无尽的空洞与孤独。这些只有她自己知道。虽然很多人都是双翼天使,而我的生活又怎不和她的一样呢?依夕,由于父母离婚,一个曾经在学校叱诧风云的孩子变成了沉默寡言的人,而我,却是一个好强的人,3岁多,父母便离婚了,虽说那是不懂事,不过,几天没见到妈妈,我便会知道,妈妈出去住了,我会哭,到了5岁,才懂事一些,知道,是离婚了,变得不爱说话,不爱所有所有,只爱沉默,想着以前爸妈在一起的日子……何尝,不快乐呢?而是现在,有谁又知道我的心思呢?失去了父爱或是母爱的孩子,被称为“单翼天使”。他们表面看起来快快乐乐的,和一般的孩子没什么不一样,但内心里却都有着挥之不去的忧伤。单翼天使不想让别人知道自己是单亲家庭,而我,班里的人谁都知道,我想快乐起来也不行,学好自己的,走自己的路,让别人说去吧,说的容易做的难,说什么都可以,不能说是:没妈的孩子,我妈还没死呢!我有妈!!!双翼天使能展翅高飞, 单翼天使也不输双翼天使!我这个单翼天使也能展翅高飞!心里挥之不去的忧伤,表面却比双亲家庭的孩子更快乐,这就是单翼天使,他们努力了,努力表现得比双亲家庭的孩子更好,而最后伤心却是自己承受,她们受着气,受着气,却不知道他们哭了多少回?他们努力用表面上的快乐来掩饰自己,换回的却往往是同学们的嘲笑与讥讽。他们掩饰得很好,全班几乎没有一个同学发觉出来。就这样,他们一直憋在心里,在寂寞与孤独中伴着委屈与泪水度过了多少个春秋……对于一个孩子来说,失去了父母一方的溺爱,就像小鸟失去了羽翼,就像蛱蝶失去了翅膀。单翼天使体形完整,心灵却受了极大的创伤。更可怜的是,世间没有一所药店有心灵创可贴卖出。我们的心田上永远都残留着一道疤,这道疤一烙上了就没有暂时的。不过,我们单翼天使是很坚强的,不会知难而退的!单翼天使一样可以很美丽,也一样可以创造奇迹,甚至可以比双翼天使做得更好。因为,我们还有梦。这一个个梦会牵引着我们去追逐它,找寻它。一边的痛楚可以化为一种力量,带着我们飞,在自己的天空中任意地飞,自由地飞。飞自己的道,让别人说去吧,相信自己,他们(双翼天使)都是一样的,没有什么不可能。 不管怎样,作为单翼天使来说,我们勇敢了,坚强了,就是美丽的;我们(单、双翼天使)都是一样的!谁说单翼天使永远飞不高?我们这些单翼天使照样展翅高飞,而且飞得很高、很高!而且很远!我们单翼天使,加油!1000字 六年级 读后感
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天使在人间天使在人间孩子就是天使,带着纯洁和感动,来到人间。——题记一 爱“爱”这个词很奇妙。首先,它既可以是动词也可以是名词,并且无论是哪一种词性,都不失它的芳香之气。其次,它又可以分为很多种。而最重要的就是它解释不清,但却无处不在。“爱”是什么?别去翻字典,那上面的东西诠释不了爱。爱是一种香香的气味,有时你不去提它,它倒反而是浓情四溢,用它独有的气味将你层层包围,这时,就会有产生一个词,那就是幸福。爱是渺小的,如果把情感比作是一棵大树的话,爱就是这大树上的一片小小的树叶。爱又是伟大的,它包含了不离不弃、舍己为人等等良好的精神,有时它甚至会伟大得让人无法去解释它。爱的感觉很奇妙,它有时会让你心跳,有时会让你紧张;有时会让你温暖,有时会让你甜蜜……爱,总是和美好联系在一起的。二 地震这是个可怕的字眼。以致于我把它写出来的时候,心里都要咯噔一下地响。它意味着伤亡,对吧?8级的地震,也许对与自然界来说,还是比较正常的。那是板块碰撞所造成的。正所谓天灾,一切都太突然了。很难想到地震能与爱相连。爱是什么?不离不弃是什么?恐怕你现在无法回答我。你只是有一个直觉:这些东西是很高尚的。那些就是死了也紧紧地把学生抱在怀里的老师,那些就算把背压弓也要保护孩子的母亲……太多的英雄。恐怕你现在若有所思。你有可曾想到过孩子?如果你现在仍然没有头绪解释爱的话,请看下面吧。三 “我是班长!”林浩,一个二年级的小学生,9岁。地震发生的那一刻,林浩正走在教学楼的走廊上,教学楼瞬间倒塌。幸好,林浩每受什么伤。但小林浩终究是个孩子,在听见女同学的哭声时,还是觉得有些害怕。“别哭,我们一起唱歌吧。”这是的小林浩表现出了大人的镇定。歌声中,同学们渐渐停止了哭泣。“我还能动,我要先爬出去救援。”林浩使劲爬出了废墟。逃出的小林浩又背出了两名同学。当被问及为什么这样做时,小林浩用稚气的声音宣告:“我是班长!”我也是个班长。我问自己,如果发生地震你会怎么办?也许我当时会有一点恐慌和害怕,但我一定也会镇静下来,安抚同学们;也许我力气小,搬不动那些砖块,但我也会去搬,尽全力去搬。因为,我是班长。林浩当初也会是这么想的,因为他是班长,他有责任感。而除了责任感,剩下的是什么?爱,友情,友爱。正是友爱推动了林浩去救同学。他爱他的同学。四 不抛弃不放弃,不抛弃,是因为爱。面对灾难,人们即使逃出来了,也会去不顾一切危险地去救别人。他们不会抛弃亲人和朋友。那些小小的孩子们,有的为救同学,刨砖块,刨烂了自己的手;有的为救同学,本是应该平安无事的,却面临截肢……这不抛弃别人的精神在孩子间就已经透出了芳香。地震带给我们的,不只是痛。都说患难见真情,的确,这可以解释爱。地震对于一些人来说,也许是永远的痛,但难道,这一幕幕情景,不是他们最好的心灵鸡汤吗?——后记1000字 五年级 叙事
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天使在人间接上次………………………………………………………………-“哦,天那,这可真是个小怪物哦!!!”几声尖叫把波波吵醒了,“我可从来没见过这么可怕~的东西哦~~”“我不是怪物嘛,我叫波波!”波波叫了起来。“哦~小波波,来,告诉我(眨了眨眼睛),你为什么会飞呀?”一位带着大眼睛的阿姨用奇怪的阳光看着波波,波波也用奇怪的眼睛看着她。“来,乖宝宝,别告诉那个阿姨,告诉我,你从哪里……”“不不不,你的妈妈是谁?”“你是不是外星人啊,你怎么会飞?”“你的翅膀是不是吃了什么东西长出来的啊?”“我看你很合适做广告嘛,来我们这里做一个‘家家’广告吧,你很合适哟~”“天呀!你好白哦!来做我们的护肤广告吧,我会给你好多好多money哟~”“不!做我们的‘清清小宝贝’吧!”“做我们公司的推销员吧,有很丰厚的薪水哟~心动不如行动~”“来……”波波受不了,忘记了天空母亲的嘱咐,施了一个小小的魔法,把这些记者“变”成了一块块软石头,本来这些石头应该坚硬无比,但波波还很小,法术还不行,所以---就变成这样了。(各位读者请一千万个放心,这些喋喋不休的记者只是暂时当石头,过三个小时就会恢复到原来的样子了,只是他们不会再记得有这件事和波波的模样)波波赶忙把翅膀收了起来,穿上了一件小小的毛背心,高兴的一摇一摆得走了。这时,一个娘娘腔腔的男孩子慌慌张张逃了出来,正好撞上了小波波。波波看他这般模样,就故意笑嘻嘻的问:“你碰上什么事啦?娘娘腔?”“不!!!”男孩大叫一声,用手捂着头无助的敦了下来,波波还没明白过来,只见几个也不比这个男孩强壮的男孩子拿着木棍凶悍焊的跑了过来:“看我打死你!”“饶命饶命!我给你们买还不行吗?”娘娘腔满脸泪痕。“哼哼,这还差不多,小子还算识相嘛!”其中一个男孩满意的奸笑了一下,把木棍往地上一丢,狰狞的看着娘娘腔。这时,一个最小的男孩一把走了过来,揪着娘娘腔的耳朵说:“是不是免费的?”“当然当然了!!!”娘娘腔一副可怜样,两只透明的大眼睛哭的又红又肿。波波不知道自己为什么开始同情这个娘娘腔了,也许是因为他那可怜样吧。“好,那你明天给我们送来吧。”“可,可是你们家很远啊……”娘娘腔低声说。“你说什么?”男孩子们又拿起了“武器”,威胁的看着娘娘腔,娘娘腔一副委屈的样子,但又哑巴吃黄连,有苦说不出。他缩成一团,整个身体还在发颤,“好,好,我答应你还不成吗?”“哼,算你幸运,碰上我们这么仁慈的人,你太幸运了。”“你们说话也不觉得脸红?”一个稚嫩的声音插进来,“这么多人欺负一个弱小的人,算什么男子汉大丈夫嘛!”三个男孩子像牛一样气愤,但他们似乎又不敢动手,因为他们只会欺负弱小的人,要是谁不怕他们,那他们也没辙了。“哈哈哈,三个蠢蛋!”波波笑疼了肚子,正在地上打滚呢。“好,你等着!”三个男孩子咬牙切齿的走了。谁知道以后会发生什么呢?下集预告:波波帮助娘娘腔,使他有了勇气和自信,再也不受人欺负了。1000字 五年级 叙事
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天使在人间最后一节自习课,政治老师带着微笑走进来,清脆的声音回荡在寂静的教室里“明天就要考试了,准备一下,先提几个简单的问题。”瞬间,宁静的教室响起哗哗的翻书声,嗡嗡的背题声,整个教室陡然紧张起来。晓安神秘地从文具盒中取出一枚崭新的硬币,她的心开始乱跳,脸涨得通红,两眼紧盯着硬币,愣了一下,便在手中摇晃着硬币,“数字是不提问,国徽是提问。”等她认为是最好的时机时,张开手,“数字!!!”悬着的心终于安稳地落下。同桌小琳被晓安的低叫惊了一下,惊奇的望了她一眼。五分钟后,教室安静下来,老师开始提问。“xxx同学。”政治老师在喊。“啊,再多看一眼就到我了,今天绝不会提问到我,天使已经告诉我了。”晓安努力使自己安静下来。她感到自己好幸运。放学了,晓安正准备走,小琳问她:“晓安,今天政治老师提问前,你干什么来着?”“没,没什么。”“那你叫什么,还很高兴的样子?”“我……只是用硬币卜了一下,很准。”晓安不太想让别人知道,“噢---”小琳眼珠转了转,拉长声音说。第二天,上英语课,老师早说要听写英语单词,请一位同学到黑板上去默写。晓安打开文具盒,刚要取硬币,却发现硬币旁边有一张纸条,上边写着:晓安:今天听写的单词是wear,out……——天使来信晓安十分纳闷,谁在跟我开玩笑?她笑了笑,环视一周,没发现什么特别的人。“于晓安,上去默写!”老师在笑着叫。晓安忐忑不安,从十几根粉笔中选出她认为最吉祥的一根,“wear,out……”老师念着。天呐!竟然和小纸条上的一样!晓安驾云样的走下讲台,她觉得似乎有一双眼睛在特别注视着她。她感到无比的幸福,因为有人在暗中默默帮助着她。一节课晓安不知把纸条拿出来多少次,那秀丽的字迹似曾相识,可又不十分确定。一下课,小琳便问晓安:“晓安,上课时拿了张字条干什么,那么神秘。”晓安显得十分轻松,“没什么,只是一张几英语单词的小纸条。”不像她,晓安在心里想。并且小琳的性格她了解,应该不是她。从那以后,老师上课所要提的问题,所要听写的内容,都被“天使”提前告诉了晓安,晓安在上课前读一读,背一背,认真准备着。而课上提问大多有晓安的分儿,每次都受到表扬。她感到自己幸福极了。这样过了两周,晓安的文具盒里不再有那枚硬币,代替它的是一封封“天使来信”。慢慢的,晓安的成绩开始上升,竟能与小琳一较高低了,晓安一直试图找到那个帮助她的人,可根本就没有线索。终于,到了第五周,纸条上写的不再是题,而是一句话:“晓安祝贺你,你的成绩提高了,更重要的是能摆脱了硬币。从此,将不再有纸条了——关心你的人。关心我的人?晓安想到了爸爸、妈妈、老师,还有……她在心中默念着:原来,天使在人间!龙游华茂外国语学校初三:胡诗毓1000字 初三 叙事