悦读心灵_350字
350字
六年级
散文
悦读着心灵,好似站在潺潺微风中久望淡蓝色的天空,去感受独特的”美好;悦读着心灵,好似黑暗中的一盏明灯照亮全新的生活;悦读着心灵,好似在自己最无助的时候有人愿意伸出的援助之手;悦读着心灵,好似在迷路之时发现了一条通往光明的道路。这便是我对悦读的理解。
我是个喜欢“悦读”的人,特别是对心灵,在世界上每一个人都有最无助的时候,都有,想去寻求别人帮助的时候,这时,去帮助他们,才是对他们人生真正的帮助,好比在他们获得优秀感言知识你对他们的掌声鼓励一般。有人对悦读的理解是在书的海洋中快快乐乐地读自己喜欢的书,我对悦读的理解不仅仅是看书,还是从心中,去真正欣赏这些东西。这些便是悦读是吗?或许对于悦读这个字每个人都有每个人的理解,每个人的想法,想法可以是千奇百怪的,更是别具心裁的,反正,我是控制不了的。
从内心上理解这两个字,好比从字面上的理解,要精准的多,不是吗?
六年级:陈诗瑶
作文网专稿 未经允许不得转载
灯塔_150字
150字
六年级
散文
你看!
海的那边有座灯塔
发着微弱的的光。
虽然微弱但不卑微。
你看!
海的不远处有座灯塔
发着明亮的光。
指引我们方向。
你看!
这儿有座灯塔
它的光划破浓雾
刺眼夺目
屹立不变。
指向明亮那方。
低头吟唱
孤独徘徊。
雨水模糊了视线,
一道光却刺入眼前。
执着等待
别怕孤单
顺着光线
前往明亮那方。
执着等待
别怕孤单
顺着光线
前往明亮那方。
六年级:张若妍
作文网专稿 未经允许不得转载
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六年级
散文
350字
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悦读心灵悦读着心灵,好似站在潺潺微风中久望淡蓝色的天空,去感受独特的”美好;悦读着心灵,好似黑暗中的一盏明灯照亮全新的生活;悦读着心灵,好似在自己最无助的时候有人愿意伸出的援助之手;悦读着心灵,好似在迷路之时发现了一条通往光明的道路。这便是我对悦读的理解。我是个喜欢“悦读”的人,特别是对心灵,在世界上每一个人都有最无助的时候,都有,想去寻求别人帮助的时候,这时,去帮助他们,才是对他们人生真正的帮助,好比在他们获得优秀感言知识你对他们的掌声鼓励一般。有人对悦读的理解是在书的海洋中快快乐乐地读自己喜欢的书,我对悦读的理解不仅仅是看书,还是从心中,去真正欣赏这些东西。这些便是悦读是吗?或许对于悦读这个字每个人都有每个人的理解,每个人的想法,想法可以是千奇百怪的,更是别具心裁的,反正,我是控制不了的。从内心上理解这两个字,好比从字面上的理解,要精准的多,不是吗?六年级:陈诗瑶350字 六年级 散文
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悦读作文我热爱阅读,他仿佛是我的朋友,在我无聊时,带给我快乐;我热爱阅读,他好像是我的老师,在我迷茫时,给我指一条明路;我热爱阅读,他有如阳光、雨露,在我觉得烦躁的时候,涤荡我的心灵。悦读,他是我成长过程中一个不可替代的角色。阅读,是一件值得我们细心探究的事。他就像是人一样,如果我们不去了解他,就很难知道他是一个什么样的人。唯有细心才能发现这其中的奥秘,才能和他做知心朋友,才能和它交换心底的秘密。热爱阅读,就是我人生中做得最好的一件事,他是我人生中最大的一笔财富。拥有了这笔财富,我就拥有了粮食,拥有了灵感,拥有了世界!阅读是一件多么快乐的事啊!世界上有许多人都在享受这一种快乐,比如说我们这些小学生,就经常从阅读中找到灵感,找到快乐。此时,我真心地体会到了:“我曾四处寻找幸福。其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”的奇特道理。阅读,你带我们走过高山,跨过低谷,去摘取那智慧星,去拥抱属于我们的辉煌人生。忧郁的你,令人捧腹大笑的你,意味深长的你,让我的童年生活变得如此丰富多彩。你用名言警句告诉我做人的原则,你用浩瀚的书海让我获得丰富的知识,你指引我前进,让我有了人生的奋斗目标!科罗廖夫曾经说过:“人离开了书,就如同离开空气一样不能生存。”高尔基也曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”所以,为了我们五彩缤纷的童年,为了我们美好的未来,爱上阅读吧!知识是无尽的,学习也应是无止境的。人生没有完结,学习就不应该停止。让我们一起爱上阅读,让阅读伴随我们成长!600字 六年级 叙事
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小悦悦亲爱的妈妈,我想醒来。想您的声音,想您的饭菜。亲爱的妈妈,请不要怪罪您的小悦悦。我正在与死神搏斗,向上帝求情。亲爱的妈妈,请不要再哭泣。我虽然不会再回到您的怀抱,但是,我爱您永远,永远……荆门市石化二小六年级:许子悦100字 六年级 散文
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悦读分享会4月23日,我们迎来了“世界读书日”,在这一天,大江晚报联和芜湖银泰城新华书店举办第一季芜湖小记者“阅读分享会”,作为小记者的我也有幸参加了.活动当天下着大雨,但是雨再大也阻挡不了我的脚步,我和妈妈早早地来到新华书店,离活动开始还有两个小时。于是我又拿起曹文轩爷爷的《草房子》认真读了起来,《草房子》是一个美好的所在,它让我们想起温馨、遥远的童话,曹爷爷以优美的文笔,写了离我们已远去的小学生活,这种看似平常实则并不简单的生活,我们都没有经历过,但我们都能体悟得到,还有男孩桑桑刻骨铭心的经历,不幸少年与厄运抗争的悲怆,残疾少年对尊严的坚守等等,读完这些我觉得从此刻起我们要倍加珍惜现在所拥有的幸福生活。不知不觉就到了2:10,这时我抬头看小记者们都陆陆续续坐在活动区域,我也坐到了他们当中等待活动的开始。 2点半活动准时开始了,首先叶老师介绍了小记者工作室的老师们,还隆重介绍了一位特邀嘉宾孔立波——孔老师。接下来就是我们小记者分享的时间了,叶老师说有哪位小记者先起来分享自己的读书感受,一位举手了,又一位举手了……而我当时觉的手好重好重就是举不起来,因为胆怯,还有些紧张,就这样错过了分享的机会,看着别的小记者大胆的分享着阅读感受时,我心里默默的想着,下次,下次我一定行。到了家长提问题环节,不管家长提什么问题,孔老师都会给出满意的答复,很快活动就结束了,我也从中学了很多。书是人类进步的阶梯,一本好书就像一个又大又甜的苹果,香脆可口,又像一根魔法棒,让我痴迷,让我陶醉,今天我们踏着这阶梯走向那幸福美好的明天。点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。750字 六年级 叙事
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悦读怡情悦读怡情也就是说快乐阅读能够陶冶情操。哈哈,我真是个天才……下面就让你们看看本天才的悦读生涯吧!什么,问我什么时间阅读?这真是废话,这还用问吗?我虽有些与众不同,但时间却也是与众平等的。没错,也许你早已猜到了,就是在晚上睡觉前的喽。要是换成平常,由于本天才是老师的掌上明珠,便被老师叫着轮流上特长班,搞得我不得安宁,剩下的那些微不足道的时间,也无一幸免,全被昨夜之山给吞没了,我只能乘着睡觉之前来弥补损失了,哎,真是天妒英才啊!!虽然这些事让我是很苦恼,但只要一拿出书来看,那些令人烦恼的事通通烟消云散,只要一读起书,我便似身临其境一般,书中那动人心弦栩栩如生的情节,都使我叹为观止。当看到《简爱》中的简爱的舅妈是怎么样恃强凌弱欺负简爱时,我便不由愤怒起来,恨不得将这个灭绝人性的舅妈给千刀万剐,当看到简爱成家立业时,我不禁欣喜若狂,为简爱找到的真正归宿而高兴。当我在书中读到一些不会的字时,便会不由自主启动起来天才不可一试的绝招——一掠而过。或许你会说我这是自欺欺人,心急吃不了热豆腐。别急,让我细细道完。当跳过以后,我便会看下面的内容,从而用我天才般的头脑来推断字词的大概意思。怎么样这办法是不是够天才,或许你又会疑惑不解地问:“那你怎么会如此钟爱读书呢?”告诉你们一个尘封已久的小秘密哦!其实我一开始是被动读书的,可后来,我不知不觉中,便无法自拔了。书是进步的阶梯,知识源泉,它不但可以增长见识,还能陶冶情操,何乐而不为呢?600字 六年级
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悦读《出师表》是一篇千古名篇,文字通畅,感人肺腑。诸葛亮于先帝的忠诚使我十分感动。初读《出师表》,我便因千年前的一片临别古文而深深感动、震撼。从“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世”,到“遂许先帝以驱驰”,再到“受任于败军之际,奉命于危难之间”。可知其中诸葛亮有多么的纠结难抉。本只是一个隐居之士,却为他人建功立业打下江山放弃自己淡如水的生活,仅仅是因为一个“感激”。曾经听到有人评论,他这是在向刘禅邀功,我觉得十分可笑。字里行间,都透露着诸葛亮在思念故人故事,也许他对刘备,不只是君臣,不只是尊敬,还有一种可以跨越君臣身份之别的知己之情。“而来二十有一年矣“,岁月如梭,简简单单的一句话,却给我一种历史厚重的沧桑感。仿佛轻描淡写一般,廿一个春秋,如流水,逝去了。现在,物是人非。一句“庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都“却有不同于上一句:这句话更加表明他为助刘禅一统河山,完成先帝遗愿的决心。这又使我想起三国中的那一幕,诸葛亮病重,却非忧虑自己的身体,而是惦念何人辅佐他的后主。临终也在托付赵云尽心尽力协助刘禅……他的心中,永远装的是如何兴复汉室,完成先帝遗愿,对得起”先帝知臣谨慎“的信任。忠心诚可见!“愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪”诸葛亮明白,刘禅无能懦弱,也许以死为注,是完成先帝遗愿最好的途径。那身家性命去赌一场战争的成或败,也是在所不辞,试问谁能像他那样置生死于度外呢?唯他。他没有一身热血或是狂傲的男儿心,支撑他征战四野的,只是一颗坚贞不变的心!谁也不知道他为什么这样坚持,年过花甲,理应安享天年,含饴弄孙,可只因为先帝的三顾茅庐,使他用尽一生完成他人之志……诸葛亮或许想不到自己在后辈眼中如此伟大,可我知道,他的诚心可鉴,他实现了自己的人生价值,这样一个人,怎能不受到后人敬仰?650字 初三 散文
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悦读高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”的确,我们的生活离不开书籍,离不开阅读。有很多我们体会不到的东西,在书中却常常能读出感悟,帮助我们理解很多道理,获得启迪。在我们还是个小孩子时,我们就已经开始读书了。那时,我们认识的字非常有限,但仍然坚持抱着一本本带拼音的童话故事书,随着书中故事里的人物开始一段又一段的奇妙旅行。那些有趣的童话,带我们最先认识到了这大千世界的神奇与美好,让我们懂得了人们心中最纯洁的善良与无瑕,给我们的童年添了无数色彩。当我们背着小书包,踏入了小学的大门之后,新的一段阅读之旅开始了。我们从崭新的语文课本中,见识到了那么多新奇的字,还有以前从未听过的诗歌。那些富有一个个小哲理的课文,让我们明白了做人的基本原则,给我们稚嫩的心灵打下了良好的道德基础。逐渐地,我们成长成了强壮、阳光的青少年。我们开始读一些比较难理解的书,从中获得宝贵的人生哲理。从《西游记》中,我们看到了师徒四人取经路上的艰辛,让我们感同身受;在《红楼梦》中,我们见证了一个大家族由兴盛变为衰败的过程,让我们感叹不已;在《三国演义》中,我们领略到了诸葛亮的机智与谋略,令我们赞不绝口;在《水浒传》中,我们感受到了绿林好汉们的英雄侠义和拔刀相助,让我们热血沸腾……无数国内国外的经典著作给了我们前所未有的感受,使我们的视野开拓了许多。在今后的人生道路上,我们仍旧需要不断阅读。书会使我们不断地向前进,有新的发展与成就。书籍带给我们的不仅仅是表面上的知识,更是一种精神上的进步与进化。回想阅读带给我们的快乐、感悟以及精神上的支撑,我想这就是名副其实的“悦读”。600字 初三 散文
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悦读老师说,悲剧是把美好撕碎了给人看,如同古文明古迹上的断壁残垣。而这句话正是我读余秋雨的《千年一嘆》的真切感受:我带着愉悦的心情阅读它,却发现这是一个壮美却留下无数遗憾的悲情故事。这是余秋雨在万千年历史长河中发出的一声轻轻叹息。壮美的是它伟大的辉煌与传说,悲情则因为如今的传说只剩遗迹也无从追寻,遗憾的原因是现实与故事给人的印象实在是迥然不同—世界上本就屈指可数的文明古国,有几个传承至今?没有人再认得楔形文字和古埃及的象形文字,没有人能一口咬定金字塔是怎样建成的,没有人确切的知晓所有谜团的背后究竟是什么。而中国,却以文字为载体,从遥遥历史走到今天的5000年。我们能读懂几百年前的文字,甚至能从千年前的小篆,甲骨文中找的文字变迁的痕迹,这是我们的幸运。中华文明如此坚毅不倒不仅因为骨子里留下的气节与风骨,更因为一个好习惯—记录历史。中国人愿意将自己所见、所闻、所说、所感全部写下来,所以司马迁会写《史记》,所以刘向编成了《战国策》,所以唐宋的诗词人才会在欢欣或伤感时写出传颂千古的句子。因为有历史记录,所以我们才能以史为鉴,不重蹈覆辙,才能避免很多不必要的错误决定。如同自己写日记,写发生了什么,写每天的心情,时隔不久再去读便会觉得幼稚,从而发现美中的不足。正是这样,一个深入中华文明的传统,中国才能在起起落落中存活,走向如今这样的美好,才能留下供后人们“悦读”的美丽文字。到这里,我忽的发现,这样的叹息并不悲伤,因为我可以带着兴奋、敬仰与感激,在书的最后与余秋雨一同回到中国的怀抱。中华如同一条龙,生而为龙,即使经历再多的磨难艰险,即使一朝折断掌牙、拔裂鳞片、瞎目断爪,坠入深渊,龙依旧是龙,它都能再一次腾飞于晴空,中华又如一本书,翻开来墨香扑鼻,沁人心脾,让我们悦读,让我们借鉴。合上书,我会想着那些悲壮的故事与传说,深刻地明白了美好生活的来之不易。我不会再抱怨我们的国家有这样或那样的缺漏和问题,因为这已经是一个值得为之骄傲的国家。800字 初三 散文
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悦读_900字浮云散去,红日破晓;雁字回首,早过忘川。自古多少墨客骚人读日出“朝晖夕阴”“日出江花”。我又何尝不想邂逅一场日出,享受一场悦读呢?19世纪巴黎乡下的一幢木屋里,烛火摇曳,彻夜未熄。大作家福楼拜正埋首于案台给女友写信:“我拼命工作,天天洗澡,不接待来访,不看报纸,按时看日出——”我的目光扫过“按时看日出”五个字便长久停驻在书页上了,心灵如被甘泉浇灌过的干涸土地。早起捉虫的飞鸟推开了身前掩映的树叶,树叶上滑落昨日寄宿的露珠,露珠上又映出青年晶亮的瞳仁。是福楼拜先生睡醒了。先生抓起早备好的早餐,叫醒懒惰地沉睡着的公鸡,走到林子穷尽处,准备悦读新一天的日出。清晨的水雾烟波被四散的鸟鸣叫向各处,终于,一缕红光翻涌而出为森林穿上温暖的盛装。福楼拜久久站在巨树华盖之下,直到那最鲜艳纯净的晨曦照在他的面庞,才掏出便笺,提笔记下所思所想。此时,他浑身上下散发着日出的阳光气息,成为了精神明亮的人,而正是日出的熏陶才铸就了他既精灵活泼又幽深敦厚的文字吧。他读出了日出的壮美与蓬勃内蕴。曾几何时,每每旅居一处,我也念着去看看日出。向导带着我们一行人来到城中高塔,等待日出。突然,灰蒙蒙的天空裂开一条细缝,我正惊喜于自己将要梦圆,却发现空中不再有动静。原来是一缕缕几不可见的暗色阳光像无骨的小虫正从裂缝中龟速挤出,好不容易填满天际却映出烟尘的影子。高楼大厦什么时候占领了本该明媚的地平线?死气沉沉的阴霾什么时候包围了我?什么时候连闭上眼睛都无法遮挡闪烁的霓虹?什么时候连堵住耳朵都无法阻隔不知疲倦的笛鸣?那明丽绝伦的日出又到哪里才能读得到呢?我曾多么期待悦读一场日出,日出承载着我对美丽的向往,日出承载着我对自然的景仰。然而我却是不曾看到过同福楼拜笔下一样的日出。“唯有头顶的星空与心中的道德律令,才让人越深思而越敬畏。”同样的,从日出星空到自然万物都应使人敬意陡生。我相信福楼拜定是个深谙这句话意蕴的人,他热爱日出,把每次的悦读当作亘久不变的朝拜。我也想成为这样的人,对大自然永远保有一颗赤子之心,如此才可能拥有一次悦读日出、悦读自然的机会吧。初三:津度度度作文网专稿 未经允许不得转载800字 初三 散文
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