老师请放平心中那杆称
远远的,看见您来了。我一猫腰,身进了教室——我不想撞见您,更不想对您说一声“老师好”。因为这些只是成绩好的同学的专利。您曾经说过,同学向您问好,如果您不点头,那这个同学就是被您放弃了的。我怕伤害自己那颗脆弱的心……
那件事,您也许早就忘了,我却刻骨铭心。那是在秋季运动会上,我参加女子1500米长跑,和我一起参赛的还有班长。上场之前,您对她千叮咛,万嘱咐,要她小心一点,不能跑就中途下来,拿不到好成绩不怪她,还给她送来了橘子水和八宝粥,真可谓关怀备至。而站在她身旁的我,您却连看都不看一眼。您知道吗?当我看见班长那张写满幸福的笑脸时,我心里多么难受。我多么希望您能看我一眼,哪怕只说一句话:“争取为班级争光!”那么,那天的冠军就不会是别人!
发令枪响了,我们都冲出了起跑线,我拼命往前飞奔,心里只有一个念头:争取拿到第一名,为班级争光,让自己在老师心中的地位从此高一点,哪怕一点点也好。一圈,两圈,三圈……我一直遥遥领先。突然,在最后一圈时,我脚下一滑,整个身子往前扑去,膝盖一阵钻心的痛,血把跑道的沙土染红了。正在这时,后面的人都追了上来,我吃力地站起来……我多么希望有一双温暖的手扶我一把,可是没有!我继续向前跑,终于坚持最后一个到达终点,而您却瞥了我一眼,叹息道:“唉,啥也指不上你……”说完就去搀扶由于扭伤了脚没跑两圈就下场的班长。也许您的那句话只是随口说说而已,但您想过这对我的打击有多大吗?
到了初三,您对好学生和差学生的态度差别更加明显了,您把座位全面调整了一番,学习好的坐在前三排,其余的都向后靠,我坐在倒数第二排。我近视而且个子矮,前面的几个大个子男生挡住了我的视线,黑板对我来说几乎不存在。我抱着一线希望跟您商量能否调换座位,您还没等我把话说完就不耐烦地挥挥手说:“你要调到哪去,难道把你的位置跟第一名换一下吗?等你成绩提高了再说吧!”我觉得自己就像一个失足掉下悬崖的人,正使劲抓住一根小树枝向上爬,而您却狠心地用镰刀把这根树枝砍断了,我掉下了悬崖!我坐在那个连黑板都看不清的角落想提高成绩,真比登天还难。
老师,我们都是学生,都是人,都有自尊心和上进心,成绩好坏并不能代表一切。老师,您心中那杆秤有些倾斜了,放平它,好吗?
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议论文范文:放平心中的那杆秤作文九年级议论文范文:放平心中的那杆秤当今世的中国经济飞速发展,而精神文明建设的进程却与实现和谐社会的目标相差甚远。“楼歪歪”、“楼脆脆”对于购房者来说公平吗?“染色馒头”“健美猪肉”对于消费者来说公平吗?……社会缺少公平,就是因为有些人不能放平心中的那杆秤。在历史长河中,统一中国的秦始皇、精忠报国的岳飞、推翻封建帝制的孙中山、建立新中国的毛泽东……人们可以大加赞颂!曹操争乌桓、平袁绍、战赤壁、统一北方;实行屯田,发展农业,为国家再一次统一奠定了坚实的基础。可以说,他拥有政治家和军事家的卓越功勋,又兼具“烈士暮年,壮心不已”诗人的伟大气魄。然而,人们却把曹操称之为一代奸雄,不就是在“拥刘反曹”的封建传统观念下,放不平心中那杆秤吗?现实生活中,更需要人们放平心中那杆秤。有人在升学中弄虚作假,赢得了升学的机会,殊不知你是挤兑的别人的名额;有人加工地沟油,大发而特发,殊不知你是在拿消费者的生命健康开玩笑;有的同学出于对别人的妒忌,采用造谣诋毁的办法打击对手,殊不知你的做法不仅有悖于道德水准,也是违法行为……凡此总总,都是在名和利的驱使下,由于利欲熏心,而放不平心中的那杆秤。“信义兄弟”陈水林能够放平心中的那杆秤,在哥哥一家五口因车祸而丧生的情况下,依然继续着哥哥未竟的事业,把农民工工资送到手,谱写了一曲“信义”的赞歌;任长霞在正义与邪恶之间能够放平心中的那杆秤,打黑除恶,伸张正义,为老百姓撑起了一片蓝天;抗震救灾英雄少年宋霞在生与死的考验下,能够放平心中的那杆秤,硬是在自己已脱险后,又跑进危房救出两名同学,她的生命却永远定格在那一刻……放平你心中的那杆秤,面对名与利、得与失、是与非、正义与邪恶、生与死……你不仅会客观而坦然地看待或评价人和事,而且还会做出明智而正确的选择,社会也就会因此更加和谐!朋友,请放平你心中的那杆秤吧!750字 初三 议论文
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心中的那杆秤小时候,到了豆子成熟,我都会顶着火红的太阳到田间地头捡拾豆子,因为这豆子有特别的用途。和往常一样,天刚有点黑卖豆腐的就会如期而至,这时捡的豆子就派上用场了——用豆子换豆腐。每次换豆腐时,我都注意到这个卖豆腐的没有用过秤,来换豆腐的人手中拿的豆子,只要他过一遍手,就知道有多重,能换多少豆腐。这个绝招,来来往往的小贩中,就他会。我记得我第一次换过回到家,就让我妈称一下,看看够不够。但妈妈没有称,她说:“他给的一定够。”后来,我听说他给的东西,从来没有少过,而且大多数时还多点。而现在,我再也没有见过这样的绝技,人们都用秤来称,但取而代之的却是八两秤,九两秤。前几日,我与一个朋友到路边的小贩那去买烧饼,一个超市门口有两家烧饼铺,我选了我经常会去的那一家,因为他家的烧饼好吃,但也有一个同样重要的原因,他有一个电子秤,另一家没有。那天,我朋友一不小心压住了他的秤,他急忙把秤拿了过来,拿出随身携带的砝码给秤定好了星。我好奇地问:“你为什么要带一个秤呢?你也可以像你旁边的那家一样,不带秤,这样你就可以多卖些钱了。”他说:“秤,是用来测量物品重量的,有些人利用这一功能来骗人,这就违背了公平交易的原则。一个没有原则的人,是不可能把生意做好的。”听到这,我又想起,那个卖豆腐的,他并不是没有带秤,秤其实就在他的心中,因为他心中有一杆绝对公平的秤。但愿人人都有一杆能秤出人心重量的秤。550字 初三
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调平心中的天平一年说长不长,一日说短不短。人生在世,或喜或悲,或得或失,都是相辅而成。不要祈求多得哪一方,关键是要端正态度,调平心中的那台天平。傅雷先生写信给他儿子时是这样说的:“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,才能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡,不至于受伤害而已。”傅雷先生说得多好啊!过喜或过悲的情绪对人都有害。无论遇到什么,保持淡然的态度去看待处理,保持心中的天平始终平衡,就好了。人们常常还会对得与失的关系看不开。俗话说得好:“太在乎赢了,往往会输得很惨;太在乎得了,往往失去的就越多。”得与失的相辅相成,《塞翁失马》便是一个极好的例子。丢了马,不一定是失,马会引来了更多的马;得到更多的马不一定是得,会摔坏了儿子的腿;摔坏腿也不一定是失,免去打仗保住了性命……得失相见,相辅相成,有时得即是失,失即是得。患得患失的情绪要不得。“上帝在给你关上门的同时,也给你打开了一扇窗户。”范仲淹也曾说:“不以物喜,不以己悲。”不为外物的好坏或自己的得失或喜或悲。淡然面对一切,不要有过多的欲望,生活便得以宁静。在急匆匆的生活中,任风雨飘摇,将心中的天平调平,便人生不惧。——2014.8.21500字 初三 议论文
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我心中有杆秤秤之所以被人们用来称量,是因为它的公平。——题记每个人的心中都有一杆秤,它代表着公平、正义、善良与正直,有时面对人世间的纷争,当我们迷茫时,便把这秤拿出来,称一称那边重,再做决定。老师让我帮他处理一件事:我的朋友与我的仇人之间发生了点矛盾,昨天晚上朋友值日,不小心把黑板擦摔断了,他害怕极了,赶快把它放好匆忙走了。今早仇人来用板擦,没想到一拿却变成两半,他把这件事报告给老师,而老师问朋友时她却说不知道,昨天还是好的。我当然是支持朋友的,向仇人那种人见人厌的烦人精,谁会理他!于是,我指着仇人,就在这一刻,内心的秤动起来,那上面放着“私”的秤盘越来越向下垂,而另一边的“公”似乎显得无力。我把手指放下,内心在做激烈的挣扎,若是按照实情,处罚朋友了,那以后他还会把我当朋友吗?可若是让仇人受罚了,他确实没错啊,即使我以前再怎么讨厌他,至少这次他是无辜的。到底怎么办呢?心中的秤杆开始来回摆动不定,到底怎么办呢?选那个呢?这次确实是朋友的错了,如果我判定他无罪,那便是违背公平正义,那样以后谁不容地相信你?若是朋友正误不分,以后再不理我,这种朋友不交也罢。我拍拍朋友的肩膀,对他说:“确实是你错了,明天再买一个吧!”我看见心中的秤又逐渐向“公”一边偏了。我的心中有杆秤,我称到了公正的重量。初三:郭婧哲500字 初三 写人
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作文:跳 杆小明是一个跳杆迷,当他看到跳杆选手如小鸟一般跳过杆时,羡慕得恨不得自己也有这样的决技。小明来到跳杆场,看到那高高的跳杆比自己还高上三倍,。吓得屁滚尿流,这么高的跳杆,我怎么跳得过去呢?管他三七二十一试试再说。于是,他运足“内力”双脚一蹬,使劲地一跳,在一刹那,他感觉自己好像从人间飞上仙境。突然,“扑通”一声,把他的好梦给搅乱了。睁开眼睛,看到周围的泥土才发觉,自己太过用力,把头都撞进了地里。费了好大劲,才把头从地里拨出来。他想,看来,是我的弹跳力不够,可怎样补充我的弹跳力不够的缺陷呢?他冥思苦想,可终究却想不出个主意来。突然他感觉自己的屁股下有一个尖尖的东西,让他感到疼痛。慢慢站起来转身一看,是一个弹簧。弹簧?弹簧?对了!弹簧有弹跳力,只要把他安在鞋子上,我不就有弹跳力了吗?小明高兴地想,说着,急忙跑回了家,找出了两根高强度弹簧人,用胶水沾在脚上,使劲一跳,竟然破瓦而出,直接跳到了跳杆场。又轻轻一跳,竟然跳过了最高的杆。“看来我也有一点儿天赋吗!”小明自言自语地说。在场的人看了,对小明刮目相看。从此,又一项世界记录被小明打破了。名师点评:你非常有想象力,你把今天比赛与明天科学的发展结合起来,为我们描述了一个“跳杆”运动健将的身姿。开始是很真实的,描述了小明这个小朋友对运动员辉煌成绩的羡慕。接下来的描述就出神入化了,“自己太过用力,把头都撞进了地里。费了好大劲,才把头从地里拨出来”这样表面看是平淡的描述,却有极大的夸张啊。“他冥思苦想,可终究却想不出个主意来”这句话的语言运用的特点有趣,也是很恰当的反映出小明的焦急和渴望。最后发挥你的想象力,利用了“两根高强度弹簧”,和科幻片里一样,“使劲一跳,竟然破瓦而出,直接跳到了跳杆场”“又轻轻一跳,竟然跳过了最高的杆”。这所有的描述,不管是幻想还是现实,你都放在一起描述,看着就不清楚了。建议你分开来写,才能更清晰的表达你的想法。“决技”应该为“绝技”。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2008-9-17 8:53:00初一作文800字 初一 叙事
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铁杆球迷铁杆球迷河北省保定市清苑县清苑小学五年级(2)班王子熠2010年世界杯,中国队终于出线了!本场比赛是中国队对荷兰队,胜者暂居积分第二,有望争夺冠军,此场比赛的重要性是可想而知了。随着“嘟——”的一声哨响,比赛开始了.球迷们狂喊加油,队员们个个生龙活虎。绿茵场上,中国队左前锋单枪匹马闯入对方禁区,一脚“劲射”,球应声入网……“中国队先声夺人,漂亮地进了一球,比分1:0。”“耶……”教练连声喝彩,拍手称好,欢呼声此起彼伏。“不好,有人摔倒!”解说员话音刚落,球场上一阵骚乱,就在上半场快要结束时,中国队左前锋意外受伤了,荷兰队乘机连进两球。“怎么办?”教练愁眉不展。正在这时,一位铁杆球迷低声说:“我不是找您签名的,而是想在比赛中上场。”教练生气地说:“开什么玩笑,不可能!”只此人不慌不忙地挽起了一条裤腿,教练一看,马上拍案而起:“赶快上场,前锋就是你了。”下半场比赛开始了,此人飞奔而上,灵巧敏捷地夺到了球,以百米冲刺的速度,行云流水般晃过了对方的后卫,接着又以迅猛一脚,结束了这胜券在握的一球。“好,好,中国队加油,加油……”暴风雨般的喝彩声淹没了一切。敌方呆若木鸡,面面相觑,真是太神了!教练高兴得一蹦三丈高,现在的比分是2:2,中国队扳平比分。“这不是……”话没说完,此人又进了一个球,打断了球迷的谈话。乘胜追击,此人接着来了一次快攻,直插荷兰队禁区,晃过守门员,第三次身门成功……比分4:2,中国队领先2分,全场再次爆发了震耳欲聋的掌声、喝彩声。“比赛结束了,本场比赛中国队以领先2分的成绩胜出。”裁判员话音刚落,观众席上欢呼雀跃,连支持荷兰队的球迷也惊叹不已。这个铁杆球迷到底是谁呢?人们疑惑不解,纷纷质疑。教练解释说:“我看到他腿上有“神腿”两字,并且和贝克汉姆腿上的字一模一样,所以让他上场了,没想到他有这么高超的球技……”可球迷迟迟不愿离开,都想一睹这位英雄的庐山真面目。这位铁杆球迷真诚地说:“我只是喜欢踢球,也没有受过正式训练,今天表现这么好,连我自己也没有想到,这大概是应了贝克汗姆的话。”还未等这位球迷说完,观众席上便有人说:“原来你得到了贝克汉姆的指点,怪不得球技这么好!”“大家误会了,我所说的‘贝克汉姆’是我老爸,我老爸叫贝克汗姆,汗是出汗的汗,而老妈是卖足球的……”观众一阵狂笑,原来如此。800字 六年级 散文