劳技课
叮、叮、叮……随着上课铃的声音,我们迎来了下午的第一节课——劳技课,但同学们都好像没有听见铃声似的,依然大吵大闹,没有一点的课堂纪律的样子。待老师走进教室门时,由于老师的威信,教室登时变得鸦雀无声,就连一根针掉在地上的声音都能听见。可老师出去取点资料时,有些同学还是忍不住寂寞要说上几句话。
今天,老师教我们怎么样做中国结。
首先,老师给我们将制作中国结的过程和制作中国结的要领,然后老师为我们演示了一次,看老师在制作中国结的手法是那样的熟悉,这边一穿那边一绕,再在那儿系一个结,不要一会儿的功夫,一个漂亮的中国结就展示在我们的面前,在我们感觉制作中国结是那么的简单,也没有什么好难的嘛,小意思啦。
看完老师的示范,下面轮到我们自己动手啦,大家都非常的兴奋,只见有的同学手忙脚乱,做的不知道是什么,我也是和大家一样,不知道该如何下手,虽然是按照老师的做法进行制作,但就是没有老师做的到位,哎是不是,老师对我们留了一手呀,不然我们怎么没有老师做的那么的轻松呢?而且又是那么的难看呢?
我们大家再一次的要求老师重新教我们做一次,这一次我们都非常的认真,不放过老师的每一个细小的动作,老师稍微动作有点快了,我们就要求老师慢点,不能再糊涂啦,不然又不知道怎么做呢。就这样我们跟着老师做,他这么做我们就这么做,他那样做我们就那样做,总之我们不放过老师的每一个动作,大家都非常的认真,过了好一会儿,我们的中国结相继完成了,现在才知道,制作一个像样的中国结真的是不容易。虽然没有老师做得好,但老师还是不停的夸我们做得很好,我们都还是非常的激动。我们都知道,这是老师在为我们鼓气,在激励我们要认真做每一件事,不能马虎。
下课铃响了,但我们真不想劳技课就这样结束了,我们都还意犹未尽呢!
可爱的大公鸡
大公鸡不仅好看,还工作认真。一到早上,它就打鸣,提醒人们快点起床。他伸长了脖子,嘴巴张的大大的,声音很响,“喔—喔—喔—喔”声音还拖得很长,生怕那些偷懒的人不起床。它一遍又一遍的呼唤人们,人们都陆续起床了。
大公鸡还勇猛好斗呢!有一次,我在屋旁看见大公鸡和邻居的黑公鸡在一起寻找食物,他们走着走着,突然看见一只小虫子在慢悠悠的爬着,大公鸡和黑公鸡都想吃这只虫子,可是只有一只虫子。只见大公鸡怒目圆睁伸长脖子,脖子上的羽毛高高竖起。大公鸡向上一跳,猛啄黑公鸡的头,黑公鸡也毫不示弱,也狂啄大公鸡的头,可能是啄痛了吧,他张开翅膀,一扇黑公鸡的头,还没等黑公鸡反应过来,大公鸡又用力蹬了他一脚,他们打得天昏地暗。大公鸡啄、蹬、扇功夫全部用上,黑公鸡实在招架不住,就狼狈的逃走了。
相似题目
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劳技课有一双巧手是许多女孩的梦想,今天来到青少年宫圆了我的巧手梦。下了公交车,骄阳似火,可是什么也阻止不了我们那颗快乐的心。我们像出笼的小鸟一样,飞快地来到能工巧匠屋,坐好了等待老师来讲课。老师先叫我们描图——把图纸放在泡沫板上,用两个小夹子固定住,再把复写纸放在下面,就可以开始描了。我拿起笔小心翼翼的在图纸上画着。开始我画的很重,生怕自己一不小心搞砸了,可后来我发现轻轻描更好,因为如果你很用力,就会把复写纸写破。于是我轻轻地描着,终于描好了。我长长的叹了一口气,看看两边的同学,他们也描好啦,正坐在原地待命呢。老师开始教我们做了,先告诉弄凹进去的直角是怎么弄的——把锯子放平,开动机器,轻轻往前拉,不一会儿就好了,然后老师教我们安装。终于老师打开了电源,许多同学迫不及待的发动了机器,机器发出的巨大声音把我吓了一跳,我也迫不及待的打开电源,把泡沫板放在台子上,一个小锯子飞快地动着,泡沫板放在台子上有点抖,我把泡沫板往锯子上一凑,泡沫板出现了一个大口子。练过手以后,我开始做零件了。“突突突突突突,突突突突突突”我的第一个零件做好了。由于缺少经验,我把它做得狗咬一样,我继续努力终于做好了袋鼠的零件,然后小心翼翼的拼装了起来。第一个作品做好了,我看着它的脚一只长一只短,尾巴成了波状,总之两个字“难看!”于是我又加了把劲做了一只羊,还自创了一个苹果。一下午的劳技课结束了,看着自己的作品,我们开心地笑了。600字 小学 叙事
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劳技课这个星期五,我们班有一节劳技课,我们学了用塑料包装袋编船篮。我和马思雨一组,我负责编织,马思雨负责装饰。上课铃打响了,就意味着“比赛”开始了。比什么?当然是比谁编的好,谁装饰的好,谁的动作最快啦!我紧张地拿起塑料包装袋就开始编,眼睛还不时地往其他组瞄几眼。没过多久,一个船篮就成功了。接下来就是马思雨的工作了。马思雨负责装饰,我就趁这个时间去其他组打探一下敌情。嘿嘿!他们都没编好,我放心的松了一口气。“快快快,马思雨她们编完了,加油!”一(什么,暂时没想好)声音传入我的耳边,我们也要加油了,要不然就会被别人超过了。我们终于装饰好了,结果还是因为颜色不是太鲜艳,只有3分。下次劳技课要努力了。250字 二年级 叙事
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劳技课叮、叮、叮……随着上课铃的声音,我们迎来了下午的第一节课——劳技课,但同学们都好像没有听见铃声似的,依然大吵大闹,没有一点的课堂纪律的样子。待老师走进教室门时,由于老师的威信,教室登时变得鸦雀无声,就连一根针掉在地上的声音都能听见。可老师出去取点资料时,有些同学还是忍不住寂寞要说上几句话。今天,老师教我们怎么样做中国结。首先,老师给我们将制作中国结的过程和制作中国结的要领,然后老师为我们演示了一次,看老师在制作中国结的手法是那样的熟悉,这边一穿那边一绕,再在那儿系一个结,不要一会儿的功夫,一个漂亮的中国结就展示在我们的面前,在我们感觉制作中国结是那么的简单,也没有什么好难的嘛,小意思啦。看完老师的示范,下面轮到我们自己动手啦,大家都非常的兴奋,只见有的同学手忙脚乱,做的不知道是什么,我也是和大家一样,不知道该如何下手,虽然是按照老师的做法进行制作,但就是没有老师做的到位,哎是不是,老师对我们留了一手呀,不然我们怎么没有老师做的那么的轻松呢?而且又是那么的难看呢?我们大家再一次的要求老师重新教我们做一次,这一次我们都非常的认真,不放过老师的每一个细小的动作,老师稍微动作有点快了,我们就要求老师慢点,不能再糊涂啦,不然又不知道怎么做呢。就这样我们跟着老师做,他这么做我们就这么做,他那样做我们就那样做,总之我们不放过老师的每一个动作,大家都非常的认真,过了好一会儿,我们的中国结相继完成了,现在才知道,制作一个像样的中国结真的是不容易。虽然没有老师做得好,但老师还是不停的夸我们做得很好,我们都还是非常的激动。我们都知道,这是老师在为我们鼓气,在激励我们要认真做每一件事,不能马虎。下课铃响了,但我们真不想劳技课就这样结束了,我们都还意犹未尽呢!700字 六年级 记叙文
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劳技课今天,下午的第二节课是劳技课。下课的时候,我就都准备好了等一下劳技课上要用的东西。等到上课了,老师进来了。老师告诉我们因为上一节课大家都没有完成桥的模型,因此,这节课的内容还是继续做这个模型。于是,我就拿出爸爸给我做的桥面,剩下的就是,我还得把那些大头针钉进去。可是,这个活我根本就干不了呀!于是,我向我的后桌借了工具,我先尝试着自己钉一下。不过,我试了几次,我都失败了。哎!这下子该怎么办呢?我自己一个人是无法完成的了。那么,我只能寻求帮助了。200字 四年级 记叙文
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劳技课在三年级的时候,每一个星期一都有一节劳技课,劳技课是教我们烧菜的,因为老师家没有电磁炉,所以老师经常打电话叫我带。星期一,我扛着重重的电磁炉蹑手蹑脚地来到老师家(老师家住在学校里)。我蹑手蹑脚是因为如果被别的老师看到了,怕他们会嘲笑梁老师家里连电磁炉都没有。我进了校门直接把电磁炉搬到老师家,如果把锅放在教室里被同学看到同学会说我想讨好老师的。我气喘吁吁地来到老师家,放下手中的电磁炉,轻轻地敲了下门,老师接过电磁炉谢也没谢我一声就叫我回去了。下午上劳技课时,有一个自称菜烧得很好的女生,她拿锅铲翻来覆去地在锅里炒,由于她力气大,把我们家电磁炉的手柄都弄掉了,老师也没骂她。我的眼泪默默地往心里流,如果我流出了眼泪,别人就可能猜到锅是我的了,我忍住了。放学了,我又悄悄地溜到老师家把锅扛回家。老师啊!我帮你带电磁炉,你连谢都没谢我一声,别人把锅弄坏你也没有替我出气。老师啊,你就表扬我一回吧!350字 四年级 叙事
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快乐的劳技课劳技课,我晕……从小,我最不喜欢做手工,每次老师让我们完成一样“作品”时,结果都会被我糟蹋一番,做出个“四不像”来,因此不少遭到同学的笑话。哎,为什么一碰到手工制作,我的十根手指头儿就一点都不听使唤,着实让人头疼!可是这堂劳技课,却让我喜欢上了它,别提有多开心了!来上课的是孙老师,看上去文静而端庄,她做的手工应该也像她的人一样漂亮吧!只见孙老师向我们展示了一幅幅立体的画面,有娇艳欲滴的鲜花,有欢快戏水的鱼儿,有栩栩如生的人物……神气极了!更让人啧啧称奇的是,这些图案全都是用不同颜色的彩纸卷出来的,没有第二种材料,看上去立体生动,让人惊叹!“哇,真美!”“太不可思议了,简直太漂亮了!……”同学们不时发出一阵阵赞叹!“其实,要做这些一点都不难,只要你耐心做,也可以做出像老师这样高水准的作品来!”孙老师说。“真的吗?真的不难吗?”同学们迫不及待,一个个跃跃欲试。孙老师微笑地看着我们,让我们学着他的样子一步步做起来。我对班级奖状上的花束产生了浓厚的兴趣,可以把它做出来吗?孙老师给了我肯定的会意,也给了我莫大的鼓舞,对,就它了,说干就干!首先,我按照孙老师的方法,先把彩色纸按照1cm一条的标准剪出规则的长条;其次就是把这些条材纸卷起来,还真是费时间啊。为了不使纸条在笔上打滑,我选用了六边形的彩色铅笔为轴,每卷三圈就要用力拉一拉,以防松掉。看来,做任何事情都是有方法、有讲究的!当我把三个小红圈做好时,老师看见了我的作品“雏形”,不住夸赞:“瞧,张家齐同学做的真不错,大家也要细心点,争取做得跟他一样漂亮哦!”哈,从幼儿园开始,我从来没有因为手工制作而得到老师的表扬!我顿时士气大增,用不同颜色的纸张卷出了很多不同造型的“小卷儿”,不一会儿就做出了漂亮的花束。前来“欣赏”我们制作的王sir看我做得好,也对我竖起了大拇指,还拼命对着我拍照,我别提有多高兴了!从制作中,我体验到了快乐,期待下一节劳技课;期待孙老师下周带给我们的惊喜!点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文通俗易懂,趣味性强。900字 六年级 记叙文
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有趣的劳技课今天下午第一节课是劳动与技术课,我们一般叫它劳技课。这一节劳技课上,老师教我们用勾针学习勾织一些东西。我在暑假已经向妈妈学习用勾针勾织一些简单的物品。所以,老师一说,我就会用勾针勾织老师要我们勾织的物品了。老师看到我熟练地勾织她布置的物品,于是,她就对我说:“胡紫薇。你真聪明,一学就会!”我说:“不是我聪明,而是我在暑假里已经向妈妈学习过了,所以您一说我就知道应该怎么做了。”“噢,那么你是不是就不要勾织了,可以放到回家以后再勾织。现在请你出来帮助教那一些不会织的学生,好吗?”老师这么一说,我还没有站起来走出座位,已经有不少同学走过来要求我教他们。我说:“好,请你们一个一个来。边上的请你们听仔细看明白,等到你上来的时候,我教起来就会省力一些,你学习起来就会快一些。”同学们立刻在我的前面围了一圈。我从第一个同学教起,旁边的同学全都认真地听着看着。我对那个同学一点一点地说着,一步一步地教着。他听得非常专心,学得非常快,不一会儿,就会勾织了,很快就勾了一小块。我就对他说:“不错,你学得真快,现在你可以回去坐在座位上慢慢照着我教你的方法勾织下去。”他说了一声谢谢就走了。这时,我开心得想大笑起来。可是,我知道,现在在上课,不能够这样放肆。于是,我把喜悦藏在心里,继续教第二个同学勾织。这一个同学比第一个同学学得还要快。我想看来我刚才讲的不错,让他们在边上看也就是在学习嘛,所以就会缩短实际学习的时间了。又一个同学被我教会了,我也让他回去继续勾织。老师叫我们停止勾织了,她在布置任务,她让我们回家去勾织一朵五彩的胸花让自己的父母看看自己孩子的手有多么灵巧。老师的任务刚刚布置完毕,下课的铃声就响了起来。虽然下课了,但是我还不愿意离开座位继续勾织着。等到下一节上课前,我已经勾织好了一朵五彩的胸花。同学们都争着要看,我说下课后再看,免得让老师批评。回到家里,我进门就把胸花拿出来给妈妈看。妈妈看着脸上都开了花。啊,这一节劳技课真有趣!我永远忘不了!800字 六年级 叙事
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一堂有趣的劳技课-作文劳技课上,刘老师笑眯眯地问我们有没有做过饭菜,一听到这个问题,我们顿时明白了,哦,原来今天的劳技课要学习做菜!别看我们班平时文绉绉的,可只要刘老师说到有关做饭做菜时的话题时,一个个就像专家似的,高谈阔论地说起做饭做菜的要领。特别是王若愚,平时一副懒散的摸样,可一聊到有关做饭做菜的事,他就立刻变成了一个小行家,与别的同学夸夸其谈起来!刘老师让我们自由交流了一会之后,便开始向我们发出有关做菜的提问,如做菜时怎么将菜放进锅里而不会让油溅出来之类的小诀窍,许多同学踊跃的举手回答,看到同学们如此认真的模样,刘老师的嘴角流露着一丝丝笑容。交流了一会,刘老师见我们一个个信心十足,便给我们留了一个特殊的回家作业——回家炒一盘银芽肉丝。由于一些同学还没有做过菜,刘老师特地给我们讲了一下做银芽肉丝的过程,其中还特地地强调了让我们自己做菜,请家长品尝我们的成果。我认真地听着刘老师的话,并将做银芽肉丝的顺序给记了下来,以便在做的时候做一下参考。放学回家后,没多久,我就迫不及待的跑去超市买来了做银芽肉丝的材料——一块猪里脊肉和一些绿豆芽,我将绿豆芽泡进水里洗净,并把猪肉切成了一小条一小条的。开始做饭了,怀着紧张而又兴奋的心情,我先将火点开,然后往锅子里倒入了一些油,等油烧热之后,我用锅铲将之前切好的猪里脊肉倒进锅里,一倒进去,之前烧热了的油立刻发出了“噼噼啪啪”的声响,吓得我赶紧后退,生怕油溅到自己的身上。该给猪肉翻炒了,我哆哆嗦嗦的拿着锅铲,小心翼翼的翻炒着肉片,还好,油没有溅出来!过了一会儿,肉快熟了,根据刘老师在课上讲的内容,现在应该将绿豆芽放进锅里炒了,我将绿豆芽从水里捞了出来,快速的丢进锅里,并开始翻炒起来,我认为绿豆芽比猪肉要难炒一些,因为绿豆芽的比较大,而且数量也不少,翻炒时很容易不小心从锅子里掉了出去,等绿豆芽快好了之后,我又往锅里加了一些水,并盖上了锅,等了约4、5分钟,我将锅打开,把菜倒进了盘子里,一道香喷喷的银芽肉丝就出锅啦!第二天到了学校,同学们把自己做菜的图片和视频展示了出来,内容好丰富呀!有的同学没买到绿豆芽,就用黄豆芽代替,也有的同学向父母请教后做了莴苣肉片等等。同学们纷纷诉说着自己的成功经验,也有的同学“沮丧”的说自己把菜烧糊了。但是大家一致认为烧菜是非常有趣的一件事,而且决定以后有机会要多做菜给爸爸妈妈吃!900字 六年级 叙事
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劳技实践活动报道12月8日我们来到了上海市董恒甫职业技术学校进行学习。场景一:在去的路上由于时间早,车窗上都是雾气。我们班同学们突发奇想,用手指当笔,在窗上画出一幅又一幅的“名画”,各具情态,惟妙惟肖。场景二:我们走到二楼,体育委员带领我们进入了一个房间。我探头朝里望去,发现里面的电脑我从来没见过:电脑屏幕非常的大!我怀疑它们是否是触摸的。果然被我猜中了,在开始自创时,老师向我们介绍藏在电脑后的遥控笔,它能代替鼠标,做任何事。我拿出笔点开程序,在75﹪的白纸上开始我的创作之路。我“拿”出滚筒调成蓝色,在白纸上画了一条蓝色的线,可惜的是这条线歪歪扭扭,不像老师的笔直笔直的。唉!O(︶︿︶)o 开来要多加练习啊!!!场景三:在老师的指引下我们来到一楼大厅,那里大约有十台开车游戏机,我与王家琦来到其中一台打开游戏程序,开始我们的驾驶生涯!在游戏前老师曾对我们说一人五分钟,自行排队,不要吵闹。果然我仔细一瞧同学们个个遵守纪律,只是有些兴奋。场景四:转眼间半个小时过去了,我们又来到了另一个房间。仔细聆听老师所上的课就会发现其实做二维的还是挺简单的。由于人数与座位上的差异郑文鑫同学坐在我的旁边与我合用一台电脑,大概是因为电脑天才在旁边吧我做二维的速度特别快,而且质量也不错。最后老师向我们推荐了一款自己制作Flash的软件,操作简单,时间短。场景五:吃过中饭后我们又步入了位于四楼的演播厅观赏二维与三维的区别。我们大约观赏了七八步吧,同学们十分专注,在短片结束后都会发出一阵由衷的感叹,来表达对制作者的敬佩!场景六:这是我们随后的一项活动了,我们也上的十分的认真。在听完老师的用法讲解后,我们每个人都开始创作属于自己的三维模型。这次的劳技实践活动让我们受益匪浅,开阔了自己的视野。不过要提醒一下的是:不要长时间的看电脑哦,不然会头疼哦!750字 六年级
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上劳技课今天,是我们第二次去丰谭中学上劳技课,在上个学期,我们已经去过一次,并且对那里也有所了解,知道了劳技课的内容,这次,我们照例来到丰潭中学。与以往不同的是,这次我们上课的顺序有所改动,上一次是先搭模型,然后是陶艺,再是金工。今天我们到达后,先是进行分组,然后是早读。因为老师正在对我们等下上劳技课做一些准备,班级里没有老师,自然,不少同学就不愿意早读了。我们组也有几个,在说说笑笑,打打闹闹,身为组长的我,毫不留情的点了他们的名字。随后进行了金工的学习,这是最累的一项,也是最危险的一项,要用到锯子,榔头,锉刀,等等尖锐的工具。今天的任务是割下一块4cm的铁板,在上面隔出一个半圆,一个三角形和一个四分之一圆弧。老师将草图画在了黑板上,稍微做了一些指导后便让我们自行根据草图操作。因为我们班力气大的或者说是技术高的同学很多,在锯铁块时,我才锯了不到一半的时候,不少同学已经完成了。时间一分一秒的过去,环顾四周,不少同学已经完成,而我,却还有一段距离,凭着老师说的要坚持,我终于锯了下来,后面就是要考验自己的耐心了,三角形还可以一口气锯下来,但是两个圆弧,需要用小锉刀不停的进行磨,还要时刻注意是不是太过了,或者对角度的修正。虽然这些任务看似难度不大,但是,真的操作起来,还真不是那么简单呢。下午,是模型的制作,老师介绍到,这次的模型制作是一个四角亭,特别是屋顶部分,十分的难做,不像原来只需要黏贴就可以,这次还需要进行一定角度的弯着,而这个角度,是要靠自己实验出来的。我试了好几次,基本上是粘了三块就没空位粘第四块了,许多同学都和我出现了类似的状况,我们看在眼里,急在心里。老师看到我们着急的样子,不禁笑了起来,走到每个组中间,和我们说,每条边与边之间要控制在九十度角,就可以了。我们恍然大悟,看来以后还是要多多把课堂上学习的知识用在生活上呀。劳动是辛苦的,也是快乐的!明天还有为期一天的课程,加油!!750字 初一 叙事
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一节劳技课“叮铃铃……”急促的铃声已响了两次,可教室里依旧嘈杂,同学们仍旧说笑着,怎么回事?啊哈,今天的劳技课是同学们梦寐以求的水果拼盘,当然兴奋不已啦。老师迈着天鹅步走进了教室,教师里的喧哗小了下来。老师面带微笑地讲述了要求,还没等老师说开始,大家早已迫不及待地拿起了水果开刀……。我们组的成员不约而同地看向了金橘。我提议说:“咱们用金橘围一个边吧。”可一计算,差了两个,只好用橘子瓣来滥竽充数了。华梦蝶比了比,说:“金橘可以放一个空一个。”我们拍着脑袋自叹不如,接下来我们又一筹莫展了,还是马云天点子多,命令我们:我来用苹果做两个圆片,华梦蝶你来削梨,胡舒瑒你来削猕猴桃。说完,他用刀在两个苹果突起的地方切下去,顿时,一大一小两个圆片出现在我们的眼前。而我和华梦蝶则差远了,削出来的水果像个不规则的几何图形,坑坑洼洼的,怪及了。香梨只剩了一个核,猕猴桃还好。我将猕猴桃切成长方形,立在大圆片上,又顶了一片,像个老翁,四周立起的橘瓣像一条小鱼。我又切了一长条梯形的苹果块,切成片,铺在“老翁”的四周。大家想了想,命名它为“鱼中的老翁”。老师刚说可以吃了,我马上一把抓起老翁的帽子和身体,三口并做两口吞了下去,又逮了两个金橘,囫囵吞了下去,又咬住六七片橘子,嘴一边嚼一边像机关枪一样吐着核。刚想再去拿,嗝——打了个饱嗝,只好抹抹嘴巴,意犹未尽地看着别人,他们还在饥不择食地狼吞虎咽呢,我羡慕地咽了咽口水。不一会儿,一大盘水果拼盘被一扫而光,大家眼巴巴地望着盘子,希望能再变出一盘。我眼疾手快,拿起桌子上剩下的大半块苹果,啃了起来。别人见了,就像饿狼见到肉,扑了上来,我掰一块,你掰一块,一个苹果又只剩核了。马云天从袋子里拿了一个香梨,大口一咬,梨马上缺了一小半,一个香梨被他三下五除二解决了。看看别的组,他们也吃得肚子溜圆,嘴巴边尽是汁。这真是一堂有意义的劳技课,它让我们了亲自动手劳动的乐趣。750字 四年级 叙事
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作文劳技课作文劳技课技课上一个礼拜天,我们进行了劳技课,做的是在别的国家很出名的东西,“寿司”,可是我们今天做的不是普通的寿司,而是“小熊寿司”。我们进了劳技室,穿上了蓝、黄、粉三个颜色的衣服。我们看见黑板上写着整需要整齐齐的字,是做小熊寿司主要的步骤,老师在台上给我们做示范,老师说:“做小熊寿司海苔、白米饭、酱米饭、寿司帘、火腿、剪刀和刀子,老师先把海苔扑到寿司帘上,然后再放酱米饭,用寿司帘抱住,捏一捏,搓一搓,就成小熊的耳朵,然后再重复做一个,在拿一张大一点的海苔,放上酱米饭,中间放一个火腿,四周要留空隙,然后抱住,捏一捏,卷起来,就成了小熊的嘴巴,然后在那一个一整张的海苔,把里面放上白米饭,把两个耳朵放上去,中间隔开,放上白米饭,然后在我中间白米饭上边放上稍微大一点的嘴巴,然后抱住,使劲的捏一捏,使劲的搓一搓卷一卷,一个更大的就做好了,然后拿刀子切开就是小熊形状的。这节劳技课很开心,我尝一尝,很美味,这节劳技课太开行了。400字 四年级 叙事
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劳技课真精彩11月20日下午,一位来我校进行实习的老师,在我们班上了一节精彩的劳技课。上课铃打响了,同学们的桌面上摆满了上课用的工具,新老师开始上课了,这节课的内容是做相框,做相框主要分三个步骤:第一步是构图,设计好你所喜欢的外框和内框的图案,再将它剪下来。第二步是在相框上用刻刀,刻出口子。第三步是将裁好的纸条插入刻好的口子。同学们的目光时时刻刻在老师身上,似乎都想让自己的作品成为最棒的一个。接着,老师再三强调,用刻刀时注意安全,裁纸时注意不同长,相同宽。终于开始进行手工了,一些心灵手巧的同学,灵活地操纵着身边的工具。而一些手笨拙一点的同学,则尽量用自己最大的努力精益求精。时间过得飞快,一转眼,放学了。这次劳技课,让我学到了新的手工知识,锻炼了大家的动手能力。300字 三年级 叙事
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有趣的劳技课今天下午第一节课是劳动与技术课,我们一般叫它劳技课。这一节劳技课上,老师教我们用勾针学习勾织一些东西。我在暑假已经向妈妈学习用勾针勾织一些简单的物品。所以,老师一说,我就会用勾针勾织老师要我们勾织的物品了。老师看到我熟练地勾织她布置的物品,于是,她就对我说:“胡紫薇。你真聪明,一学就会!”我说:“不是我聪明,而是我在暑假里已经向妈妈学习过了,所以您一说我就知道应该怎么做了。”“噢,那么你是不是就不要勾织了,可以放到回家以后再勾织。现在请你出来帮助教那一些不会织的学生,好吗?”老师这么一说,我还没有站起来走出座位,已经有不少同学走过来要求我教他们。我说:“好,请你们一个一个来。边上的请你们听仔细看明白,等到你上来的时候,我教起来就会省力一些,你学习起来就会快一些。”同学们立刻在我的前面围了一圈。我从第一个同学教起,旁边的同学全都认真地听着看着。我对那个同学一点一点地说着,一步一步地教着。他听得非常专心,学得非常快,不一会儿,就会勾织了,很快就勾了一小块。我就对他说:“不错,你学得真快,现在你可以回去坐在座位上慢慢照着我教你的方法勾织下去。”他说了一声谢谢就走了。这时,我开心得想大笑起来。可是,我知道,现在在上课,不能够这样放肆。于是,我把喜悦藏在心里,继续教第二个同学勾织。这一个同学比第一个同学学得还要快。我想看来我刚才讲的不错,让他们在边上看也就是在学习嘛,所以就会缩短实际学习的时间了。又一个同学被我教会了,我也让他回去继续勾织。老师叫我们停止勾织了,她在布置任务,她让我们回家去勾织一朵五彩的胸花让自己的父母看看自己孩子的手有多么灵巧。老师的任务刚刚布置完毕,下课的铃声就响了起来。虽然下课了,但是我还不愿意离开座位继续勾织着。等到下一节上课前,我已经勾织好了一朵五彩的胸花。同学们都争着要看,我说下课后再看,免得让老师批评。回到家里,我进门就把胸花拿出来给妈妈看。妈妈看着脸上都开了花。啊,这一节劳技课真有趣!我永远忘不了!800字 二年级 叙事
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劳技感想在开学后的第六周,我们初一年级去了劳技中心学习。这是我们第一次去这个既陌生又向往的地方。每个班都要学两个专业,有烹饪,陶瓷,黑白摄影,模拟驾驶等等。每个人都期待着老师说出自己喜欢的两项专业。结果,老师说出的竟然是烹饪和陶艺。有人欢喜有人忧啊!有的同学很少接触过烹饪,借这个机会好好学习学习。有的同学父母很少在家自己经常做饭,又要学这个专业,心里难免有些不甘。到了劳技中心,由一位漂亮,可爱的薛老师带我们去教室学习。老师的幽默风格不禁让我们对烹饪有了兴趣。薛老师教我们的第一道菜是:土豆丝,先是练“刀工”然后是“调味”我门把老师教的都认真地记在了笔记本上,生怕等会自己实践的时候不好吃。半个小时过后,老师终于教完了。我们先有顺序地下看台,再迅速地到操作台等着老师说:开始。老师说完后,我们照着笔记本上的步骤,一步步地做。在我和同伴的努力下,一盘香味扑鼻,颜色良好的土豆丝做好了。老师走过来评分,我可有点紧张,等老师说A的时候,我太开心了,但一瞧旁边的那一组,不仅味道好,而且颜色也很好。我的那盘的确比他们的差,看来以后要好好努力了。在后免得一天半中,老师有教给我们了“麻婆豆腐”“冬瓜汤”还讲了些有趣的菜名的由来。很快,两天半的课程学完了。再怎么不舍,也要学习下半周的课呀!就这样,怀着对烹饪的不舍和对陶艺的好奇,开始了下半周的学习。教我们陶艺的老师叫石鸣。在她手里的泥巴,不用几分钟就可捏造出一个栩栩如生的人物。第一节课她讲了几个关于陶艺的小故事,又教了我们怎样“玩泥巴”。每节课我们都会有自己的新作品。心中的自信渐渐多了起来…….欢笑与会汗水,成功与失败……都成为这五天美味的调和剂。初二的劳技学习生活,我们期待着。650字 初一 抒情散文
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劳技周有感这是一个与众不同的地一个礼拜,在这个礼拜中,我明白了食品雕刻的意义与成长的价值。周一,我们趁着阳光来到了劳技中心,在这里我们将度过为期4天的学习。我是学习食品雕刻的,我们走进了食品雕刻的教室,看见了李忠明老师,很巧啊与我们的语文老师是一个姓氏嘻嘻。李忠明老师告诉我们如果你想学会食品雕刻,切记只有细心十分认真才是成就食品雕刻的秘诀,这是一个秘诀只有食品雕刻的人才知道其余的人都不知道我心想今天要做什么那、,我心想今天要做什么那不知道,小薛附声道;是瓜叶菊,老师给我们每人发个葫芦卜,和一把V形刀还有U形刀,让我们老雕刻吧,气势在雕刻时也遇到了一个大难题,这还不是一般的难因为我们在去废料那一部分,因为胡萝卜的皮太薄而且太容易损坏,这样会将花边弄坏的,不好怎么办正在我苦思冥想的时候,也不知道是谁点拨了我一下,将胡萝卜切掉便好了,死马当活马医,也只有如此了,说干就干我那起U形刀剪下去,不好,这切的太深,算了在细心点,我一抬头便看见了李忠明老师,在深一些,李忠明老师对我们的小组的作品进行了点评,有有了新的灵感,我决定在深一点在者就是,有点李加油我在心里暗想‘谢谢你李忠明老师,我知道我该怎么做了,不一会,我做好了,虽然比不上其他同学的那么精致,也许我的还是有些粗糙,不过这是我自己做的也是人生中的第一次雕刻,没经验嘛,看看这个作品,它也不难看嘛还可以了,算了这个作品是我自己的不是别人的。在之后的4天中我学到了很多但是,我学到的最多中,细心是最重要的了,这样你的作品才能成功力忠明老师的话,为我今后的人生,开启了一道成功之门,这道曙光将和我一起成长,与我同行。上海黄浦区佘山学校初一:韩珂慧650字 初一 叙事
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人生的第一次劳技人生的第一次劳技开始了,刚开始我并不理解劳技的意思,认为就是来旅游的,谁知,到那儿才知道是“花钱来吃苦”,全军事化的管理,压得我喘不过气,虽然有痛苦与忧愁,但是也有快乐。最开心的莫过于劳技课了,学校安排我们学习电子课和手工课。电子课其实就是自己动手做一个收音机,开始时,老师只发一张小小的电路板让我们自己去动手焊,其他的小零件要自己动手用电烙铁将他焊于电路板上,电焊可不容易啊,你想,有没有手套戴,电烙铁又有400摄氏度的高温,不被烫到才怪呢!就像我吧,被烫了好多次,手上出现了许多小伤疤,但是我并没有放弃,我一直坚持着自己动手完成每一个小零件的焊接,终于,辛苦没有白费,我所焊接的每一个小零件都得到了老师的肯定,我多高兴啊!经过两天半的学习,收音机完成了,打开一听,声音还很清楚呢!真是有成就感!第二门课程是丝网花课,丝网花,顾名思义就是用丝网做的花嘛!首先,老师教我们先用几种型号的量筒将钢丝定好大小,然后我们再用丝网将定好的钢丝围起来,再用qq线绑紧,一片花瓣就做好啦!接下来的几片花瓣按照同样的方法做出来,最后再用qq线绑在一起,一多鲜艳的仿真花就做好啦!同样,丝网花老师也和电子老师一样赞扬我做得很好,oh,i'mveryhappy!但是,最让我震惊的还是离开那天,大家个个兴冲冲地提着大包小包准备离开这“人间地狱”,在走出宿舍时,我看见好多同学手中多了个袋子,凑上去一问,才知道袋子里装的是这五天换下来的衣服,因为自己懒得洗,所以就全部带回家让洗衣机帮忙。我震惊了:我们这当代儿童,做21世纪的接班人合格吗?害怕困难,不听从指挥,不爱护公共财物,不能吃苦耐劳,我们能挑起建设祖国的重担吗?650字 初一 叙事
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举手之劳举手之劳——不用费力气的把手举起来一下就可以了,帮忙也是。可是就是有些人连举手都不愿举一下。包括我也在内,但自从一件事之后我就有了新的想法。一次放学,我和同学走在回家的路上,我们停在一家商店里买东西买完之后,走着走着,后面就有一个老太太带着一个小孩向我们乞讨,“小朋友,能不能给点吃的,我和我的孩子已经很久没吃饭了,就施舍一点吧。”接着我笑地说:“我给你钱那谁给我钱啊?走远点别来烦我!”然后她走了,当时我还在跟同学炫耀自己。又一看,那个老太婆又向另一个小女孩要钱,我立刻跑过去跟小女孩说:“喂,不要给她钱,她是骗你的。白给她钱,你傻啊!”接着,小女孩理直气壮地说:“你没有爱心不代表我没有爱心!你刚刚的事我都看到了,你还好意思跟同学炫耀,冷血动物!”听完这句话是我顿时蒙了,怎么想也想不通。到家了,我把这件是跟爸爸讲了,爸爸语重心长地说:“孩子,今天这件事那位小女孩做的非常的对,而你却这样,不感觉你很丢脸吗?连一个小女孩都知道人要有爱心,你这么大了连这点都不懂吗?你回房间好想想吧,想想你今天做的对吗?想想是小女孩对还是你对。”之后,我把自己一个人关在自己的房间里反复想,最后终于想通了。对啊!连小女孩都知道要有爱心,我怎么却就不知道呢?活了这么久,难道连一个小女孩都不如吗?太失败了,唉!”这使我突然想起孟子的一:老吾老以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。这句话的意思是:在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。的确,这句话很对。但是当今世上又有多少人能做到孟子说的这句话呢?南昌市三中初一程达650字 初一 抒情散文
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忧云劳雨佛说,五蕴皆空,七情并无。但世上又有谁能真正抛开七情六欲,不忧也不虑呢?众人皆笑杞人忧天之举,又有谁没有忧过呢?上帝安排每个人在大千世界里充当各种形形色色的角色,每个人也就有着不同的忧虑。救亡忧心社稷安危,鞋匠忧心明日的生意,富商担忧自己的家财被盗,乞儿担忧下顿饭是否有着落,父母忧虑儿女不成材……即使在人们心中无忧无虑的孩童也有像“衣服弄脏了妈妈会不会责备,邻居小友明天能不能出来玩”这样的事情而忧心。于是,忧虑在人们生活中成为了不可缺少的重要成分。先秦孟子就有“生于忧患,死于安乐”之言,北宋醉翁又有“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”之语。有一片忧心,有时就能成就豪言壮志。江边屈子迎风而立,因为忧国之心而写下泪的篇章;酒宴上孟德开怀畅饮,因为忧友之心而高吟“忧从中来,不可断绝”;战马上岳将军因忧江山之心而仰天长叹“莫等闲,白了少年头,空悲切”;茅屋里子美斟酒独饮因忧民之心而绝诵“安得广厦千万间,大批天下寒士俱欢颜。竹林七贤之一的阮籍,路逢绝壁,忧从心起,大声痛苦。王勃曰“阮籍猖狂,岂笑途穷之哭”。如果只忧无路,而不开路,亦是徒劳,甚至有时像杞人一样,是一种变相自杀。有忧而后劳,才能有所作为。孟柯曰:“人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻,出则无法家佛士,入则无敌国外患者,然后知生于忧患,死于安乐。”或许杞人忧天而不知所措,郁闷致死,才是令人痛笑的原因。而道佛两家提倡的无忧,是让我们忧在心中而不见于口,忧而后劳,方可成事。忧似云,劳似雨,在必要的时候忧虑而有所作为,就像汇云成雨,灌溉一方,而雨后就有彩虹出现;若只是乌云密布,或许太阳就不会露出笑容。650字 高二