有趣的劳技课
今天下午第一节课是劳动与技术课,我们一般叫它劳技课。这一节劳技课上,老师教我们用勾针学习勾织一些东西。我在暑假已经向妈妈学习用勾针勾织一些简单的物品。所以,老师一说,我就会用勾针勾织老师要我们勾织的物品了。
老师看到我熟练地勾织她布置的物品,于是,她就对我说:“胡紫薇。你真聪明,一学就会!”我说:“不是我聪明,而是我在暑假里已经向妈妈学习过了,所以您一说我就知道应该怎么做了。”“噢,那么你是不是就不要勾织了,可以放到回家以后再勾织。现在请你出来帮助教那一些不会织的学生,好吗?”老师这么一说,我还没有站起来走出座位,已经有不少同学走过来要求我教他们。我说:“好,请你们一个一个来。边上的请你们听仔细看明白,等到你上来的时候,我教起来就会省力一些,你学习起来就会快一些。”同学们立刻在我的前面围了一圈。我从第一个同学教起,旁边的同学全都认真地听着看着。我对那个同学一点一点地说着,一步一步地教着。他听得非常专心,学得非常快,不一会儿,就会勾织了,很快就勾了一小块。我就对他说:“不错,你学得真快,现在你可以回去坐在座位上慢慢照着我教你的方法勾织下去。”他说了一声谢谢就走了。这时,我开心得想大笑起来。可是,我知道,现在在上课,不能够这样放肆。于是,我把喜悦藏在心里,继续教第二个同学勾织。这一个同学比第一个同学学得还要快。我想看来我刚才讲的不错,让他们在边上看也就是在学习嘛,所以就会缩短实际学习的时间了。又一个同学被我教会了,我也让他回去继续勾织。
老师叫我们停止勾织了,她在布置任务,她让我们回家去勾织一朵五彩的胸花让自己的父母看看自己孩子的手有多么灵巧。老师的任务刚刚布置完毕,下课的铃声就响了起来。
虽然下课了,但是我还不愿意离开座位继续勾织着。等到下一节上课前,我已经勾织好了一朵五彩的胸花。同学们都争着要看,我说下课后再看,免得让老师批评。
回到家里,我进门就把胸花拿出来给妈妈看。妈妈看着脸上都开了花。
啊,这一节劳技课真有趣!我永远忘不了!
对手
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对手
李宇扬
我与他在生活中是要好的朋友,在学习上是生死之敌。他的大名就是李高宇。我默默地把他当成我的对手。
我期待已久的语文课终于来临了,不知道为什么,平常我不太爱好的语文课今天却成了我最想上的课。可能是今天要宣布语文考试成绩吧!
上课了,果然不出我所料,老师抱着一大叠试卷走进了教室,我的腿不由自主地哆嗦起来,“下面宣布90分以上的同学,李宵宇,97分。”老师说了一句这样的话,便使我大吃一惊,因为要超过李宵宇,必须97分以上。这个成绩对我来说,压力实在太大了。只见90分以上的试卷渐渐减少,还是没有报到我的名字。忽然 从 老师嘴里冒出一句话:“下面是80分以上的同学,李宇扬,88分。”什么,我又是大吃一惊,这就是我期待已久的成绩吗?才88分,竟成了李宵宇的手下败将,悲哀呀!
这次我输给了我学习中的宿敌,下次我一定要胜过他!
指导教师 崔梅茹
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有趣的劳技课哈,第一次劳技课快要到来了,我好期待哦——这节劳技课上什么内容?春的美景?热带鱼?茶垫?唉呀唉呀,你们都搞错了,是——编纸绳。我们迅速打开劳技袋——耶!我的劳技袋里有三种颜色的皱纸。而李芃只有两种。我的颜色:红、黄、绿,李芃的颜色——哈哈,嘻嘻,只有红色和黄色哦!开编纸绳!(用红黄绿颜色)呵呵,编它就像扎麻花辫一样简单!可是我的手不灵活,所以编得很慢。终于编好了!为了防止掉下去,我把它老老实实地“拴”在我的水杯上。接下来我继续编第二根纸绳。哈,我的书包又增多了几点“美丽值”。过了一会,同学们七嘴八舌地说着自己编了几根纸绳,有人说编了八根,有人说编了两根,还有人说编了只有一根。我呢?一根半。看来我得加强练习了。该放学了,我们背好书包,迈着轻快的步子出了校门。不一会儿,这支小小的“放学队伍”就不见了踪影。350字 二年级
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有趣的劳技课【有趣的劳技课】作者:张帅豪有趣的劳技课—我学会了水果雕刻今天下午,我们班又迎来了一节劳技课,我们今天要学习的就是水果雕刻。学校早就为我们准备了苹果,发完苹果,我们就把手和苹果洗干净,然后我们就排着队,踏上了去劳技课的路,已经走到劳技课门口了,我有点紧张,我们一齐走进劳技室。迎接我们的是小刀、模具,以及我们拿的准备好的苹果,老师在讲台上为我们讲怎样雕刻苹果天鹅,先把苹果分成三部分,两块厚,中间的那片最小,先找到被切开苹果的中点,然后用牙签插上去,用小刀在中点两边切均匀,老师在讲台上边做边说,然后又开始说雕刻的步骤,再用步骤在讲台上为我们示范雕刻苹果天鹅。老师雕刻完成以后,就让我们雕刻,老师先发给我们每人一把小刀,老师先给我们每人的苹果分成三办,让我们自己按照老师讲的雕刻,我们在用小刀的时候都很认真,因为小刀很尖,一不小心就会划到手导致出血。看别人都快要雕刻完毕,我的连重点都没有切好,过了几分钟,叮铃铃……啊!下课了,我的什么也没雕刻,但是也很开心。【我学会了水果雕刻】作者:彭腾昨天下午是星期六,黑板上写着如果在劳技课上没有水果的同学请将水果留着别吃,明天劳技课上使用。然后今天下午的时候,我们发了苹果,而且每一个人都拿了一个水杯。准备好这些以后,我们站队去劳技教室。我们来到了劳技教室,这回和上回不一样,这回我们没有“我是小厨师”这件衣服穿,而是直接我们平常穿着校服。到了教室,教室里面和上回也不一样了,桌子被拉成了一个□,少了一横。我站在了中间。首先老师让我们将杯子一旁放在阳台上,一旁放在墙的边上,还有一边放在橱子上。然后老师就开始给我们做了一个示范,做完了示范以后,老师就让我们自己做了一个。首先老师帮我们将苹果切成了两半,中间还多出了一点。我拿了一半做了一个开头。我按老师说的,在中间插了一根牙签。然后在左边切了下去,但是没有切好,力气用的太大了,把苹果给切成了两半,直接就给吃到了肚子里面去了,然后我又拿出了一个。这个做一个真正的天鹅。首先我吸取了上回的教训,不在是太大的劲了,而是慢慢的切。我将他们切成了,三个形状都是像叶子的。但是大小不同。切完了以后将他们有序的放在了一旁,再按照这个方法在两边了一个。做完了这些,我再将多出的从中间往右边一点切下来,然后切下了中间的,然后在头上有切出了一点,这样的话就成了嘴巴。在上面串两个不到头的洞,用籽放在上面就成了眼睛。然后把他们串在中间的前面,就成了一个天鹅了。1000字 四年级
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有趣的劳技课【有趣的劳技课】作者:闫亚涛今天又是一个星期日,我们在下午第三节可有一节劳技课。因为上周老师就给我们留了个作业——回家拿苹果、梨、或是胡萝卜,因为这周有劳技课。所以我们从上周就盼着这周劳技课的内容了,看着其他班做成的水果雕刻,我们个个都迫不及待的想要去上劳技课。今天下午,我们都拿着苹果去了劳技教室。到了劳技教室,老师先给我们讲了怎么做雕刻苹果。我们一个个看的非常认真,看着老师小心翼翼的横着竖着切苹果,我们又兴奋又害怕。兴奋的是觉得老师做的很好看,害怕的是觉得做这个好难呀。老师说完以后,把我们所有人的苹果切成三瓣,给我们两人一组发了小刀,我们就开始做了。我和王静是一组,王静说让我先做。我按着老师说的步骤小心翼翼的切着苹果,切上面天鹅的羽毛的时候,没有切好,有一些歪,但是做下面其他羽毛的时候就做得挺好了。然后我有做好了脖子,第一次左脖子没有做好,我就把没有做好的脖子吃了,又有做了一个好的脖子。然后在王静做了,王静竟然把刀刃朝上,差点割到了手。后来王静不小心把天鹅做坏了,我们两个就把“天鹅”分着吃了,然后南国林又给我分了半个梨,我又吃了一块哈密瓜,还把自己做好的天鹅也吃了。最后因为吃的太多,打了个饱嗝,劳技课太有意思了,我回家以后要给妈妈展示我的精湛的刀工。【有趣的劳技课】作者:刘嘉俊今天我终于等到了期盼已久的劳技课,老师发给了我们苹果。我看着我手中的两个苹果想起来了,我之前看着的苹果,我看着苹果就会流口水,可我又不可以吃,就想着上劳技课的时候用的不要现在吃了。我拿出自己的“存粮”馍馍片吃了起来,吃着馍馍片解馋。直到今天终于可以吃了。我到了劳技教室发现变了样了,桌子本来是三条的摆放的可是现在就像一个u型一样呢。我们到了位置我以为会发做饭时的衣服,可是我错了老师这次没有发衣服而是让我们穿着校服做。老师先教我们把苹果分成三份,老师说不用我们切老师给我们切。老师讲了水果雕刻的几个步骤,然后老师给我们做示范做苹果天鹅,老师先做的是身体,别把牙签给插到中线上,之后用小刀做个四十五度的角给切了下去,然后在那个地方切了三个羽毛,之后向后挪就感觉很像一个天鹅的身子了,之后又做翅膀。最后老师又教我们做头。之后再拿上苹果籽当眼睛。我开始做了拿了一个牙签插到了中线又拿了小刀本来以为超简单的可是做起来十分的难啊,我做的虽然很烂可是我总比那些让老师给他们做的强吧。这次劳技课我很开心。900字 四年级
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有趣的劳技课今天是我期盼以久的好日子,因为今天有千载难逢的课程——劳技课。“啊,熬了两个大周,终于可以去牢记时尚劳技课了!”我心里暗暗的欢呼道。干完了该做的工作,我一路连蹦带跳来到了劳技室。走进劳技教室,我赶快把自己的水杯放到请墙边,之后便快步走到了自己的指定位置。这时,老师也正式开始讲课了:“同学们,今天我们来学习的是水果雕刻中的苹果天鹅!”之后老师便把水果雕刻的是从什么时候开始的过程以及给中国饮食文化增添色彩给我们简单的介绍了一下。同时也告诉我们用小刀的时候要注意安全。现在就开始正题了,老师首先拿出一个诱人的苹果,把它切成三分。之后,老师用小刀把天鹅的羽毛切了出来。最后,老师把天鹅的头部做好,把它们小心翼翼的用牙签固定起来,一只既可爱又诱人的小天鹅就完成了。我心里面不写一个的想:哎呀,不就在苹果上切几刀嘛。真是张飞吃豆芽——小菜一碟!想着想着,我便开始了雕刻,向争个第一名。因为奖品是老师亲手做的小天鹅,我别提多想要了,机不可失失不再来,我变速的开始做天鹅的羽毛。可是,那把刀子在我手里好像一个不听话的孩子,不管怎么切,都切的令自己不满意。这个苹果就被我白白的糟蹋了,索性我把它吃了,反正还有另一半。我看看别的同学都做了一半了,自己还没做,心里想热锅上的蚂蚁,便匆匆做完。老师来检查我们各自的作品是,看到了我的作品。我一位老师会说不好,但是老师却鼓励我,和蔼可亲的说:“哎呀,罗澳做的不错。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了。”听了老师的话,我认真修改,终于完成了自己的作品。今天得了劳技课真开心呀!600字 五年级
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有趣的劳技课今天下午,我们开上第一节新课,劳技课。在上劳技课之前,老师让我们都穿上不同颜色的厨师装,然后洗了洗手,把自己的小眼睛盯着老师看,自己的耳朵听着老师叫我们怎么做饺子。我们不敢走私,因为我们都想做出一个完美又好吃的饺子,包饺子一共有五个步骤,但是我们的岁数太小,就让我们做两个步骤,一个是包饺子,另一个是擀皮,我们听完老师怎么做饺子的完整的手法都看了一遍,然后老师给我们三个大组都给了三个大面团,然后让我们每个小组的组长平均分给我们小组的每个成员。让后我们找这老师的那让,把面团平均分成两份儿,然后把其中的一份儿,磨成圆形,然后用自己的手掌在小圆球的上面使劲摁一下,把小圆球摁成小月亮那样的形状,然后用长擀子把“小月亮”馍成一个圆饼的样子,但是,要注意了,在这个“圆饼”的中间要突出一个小尖儿,然后将左手弯成一百九十度的形状,再用勺子把馅儿放到“肉饼”那里,然后将前后进行重叠,把每一个边儿使劲摁一下,这样,一个完美的饺子就完成了。真是一个快乐的劳技课。400字 三年级
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一堂有趣的劳技课-作文劳技课上,刘老师笑眯眯地问我们有没有做过饭菜,一听到这个问题,我们顿时明白了,哦,原来今天的劳技课要学习做菜!别看我们班平时文绉绉的,可只要刘老师说到有关做饭做菜时的话题时,一个个就像专家似的,高谈阔论地说起做饭做菜的要领。特别是王若愚,平时一副懒散的摸样,可一聊到有关做饭做菜的事,他就立刻变成了一个小行家,与别的同学夸夸其谈起来!刘老师让我们自由交流了一会之后,便开始向我们发出有关做菜的提问,如做菜时怎么将菜放进锅里而不会让油溅出来之类的小诀窍,许多同学踊跃的举手回答,看到同学们如此认真的模样,刘老师的嘴角流露着一丝丝笑容。交流了一会,刘老师见我们一个个信心十足,便给我们留了一个特殊的回家作业——回家炒一盘银芽肉丝。由于一些同学还没有做过菜,刘老师特地给我们讲了一下做银芽肉丝的过程,其中还特地地强调了让我们自己做菜,请家长品尝我们的成果。我认真地听着刘老师的话,并将做银芽肉丝的顺序给记了下来,以便在做的时候做一下参考。放学回家后,没多久,我就迫不及待的跑去超市买来了做银芽肉丝的材料——一块猪里脊肉和一些绿豆芽,我将绿豆芽泡进水里洗净,并把猪肉切成了一小条一小条的。开始做饭了,怀着紧张而又兴奋的心情,我先将火点开,然后往锅子里倒入了一些油,等油烧热之后,我用锅铲将之前切好的猪里脊肉倒进锅里,一倒进去,之前烧热了的油立刻发出了“噼噼啪啪”的声响,吓得我赶紧后退,生怕油溅到自己的身上。该给猪肉翻炒了,我哆哆嗦嗦的拿着锅铲,小心翼翼的翻炒着肉片,还好,油没有溅出来!过了一会儿,肉快熟了,根据刘老师在课上讲的内容,现在应该将绿豆芽放进锅里炒了,我将绿豆芽从水里捞了出来,快速的丢进锅里,并开始翻炒起来,我认为绿豆芽比猪肉要难炒一些,因为绿豆芽的比较大,而且数量也不少,翻炒时很容易不小心从锅子里掉了出去,等绿豆芽快好了之后,我又往锅里加了一些水,并盖上了锅,等了约4、5分钟,我将锅打开,把菜倒进了盘子里,一道香喷喷的银芽肉丝就出锅啦!第二天到了学校,同学们把自己做菜的图片和视频展示了出来,内容好丰富呀!有的同学没买到绿豆芽,就用黄豆芽代替,也有的同学向父母请教后做了莴苣肉片等等。同学们纷纷诉说着自己的成功经验,也有的同学“沮丧”的说自己把菜烧糊了。但是大家一致认为烧菜是非常有趣的一件事,而且决定以后有机会要多做菜给爸爸妈妈吃!900字 六年级 叙事
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上劳技课今天,是我们第二次去丰谭中学上劳技课,在上个学期,我们已经去过一次,并且对那里也有所了解,知道了劳技课的内容,这次,我们照例来到丰潭中学。与以往不同的是,这次我们上课的顺序有所改动,上一次是先搭模型,然后是陶艺,再是金工。今天我们到达后,先是进行分组,然后是早读。因为老师正在对我们等下上劳技课做一些准备,班级里没有老师,自然,不少同学就不愿意早读了。我们组也有几个,在说说笑笑,打打闹闹,身为组长的我,毫不留情的点了他们的名字。随后进行了金工的学习,这是最累的一项,也是最危险的一项,要用到锯子,榔头,锉刀,等等尖锐的工具。今天的任务是割下一块4cm的铁板,在上面隔出一个半圆,一个三角形和一个四分之一圆弧。老师将草图画在了黑板上,稍微做了一些指导后便让我们自行根据草图操作。因为我们班力气大的或者说是技术高的同学很多,在锯铁块时,我才锯了不到一半的时候,不少同学已经完成了。时间一分一秒的过去,环顾四周,不少同学已经完成,而我,却还有一段距离,凭着老师说的要坚持,我终于锯了下来,后面就是要考验自己的耐心了,三角形还可以一口气锯下来,但是两个圆弧,需要用小锉刀不停的进行磨,还要时刻注意是不是太过了,或者对角度的修正。虽然这些任务看似难度不大,但是,真的操作起来,还真不是那么简单呢。下午,是模型的制作,老师介绍到,这次的模型制作是一个四角亭,特别是屋顶部分,十分的难做,不像原来只需要黏贴就可以,这次还需要进行一定角度的弯着,而这个角度,是要靠自己实验出来的。我试了好几次,基本上是粘了三块就没空位粘第四块了,许多同学都和我出现了类似的状况,我们看在眼里,急在心里。老师看到我们着急的样子,不禁笑了起来,走到每个组中间,和我们说,每条边与边之间要控制在九十度角,就可以了。我们恍然大悟,看来以后还是要多多把课堂上学习的知识用在生活上呀。劳动是辛苦的,也是快乐的!明天还有为期一天的课程,加油!!750字 初一 叙事
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一节劳技课“叮铃铃……”急促的铃声已响了两次,可教室里依旧嘈杂,同学们仍旧说笑着,怎么回事?啊哈,今天的劳技课是同学们梦寐以求的水果拼盘,当然兴奋不已啦。老师迈着天鹅步走进了教室,教师里的喧哗小了下来。老师面带微笑地讲述了要求,还没等老师说开始,大家早已迫不及待地拿起了水果开刀……。我们组的成员不约而同地看向了金橘。我提议说:“咱们用金橘围一个边吧。”可一计算,差了两个,只好用橘子瓣来滥竽充数了。华梦蝶比了比,说:“金橘可以放一个空一个。”我们拍着脑袋自叹不如,接下来我们又一筹莫展了,还是马云天点子多,命令我们:我来用苹果做两个圆片,华梦蝶你来削梨,胡舒瑒你来削猕猴桃。说完,他用刀在两个苹果突起的地方切下去,顿时,一大一小两个圆片出现在我们的眼前。而我和华梦蝶则差远了,削出来的水果像个不规则的几何图形,坑坑洼洼的,怪及了。香梨只剩了一个核,猕猴桃还好。我将猕猴桃切成长方形,立在大圆片上,又顶了一片,像个老翁,四周立起的橘瓣像一条小鱼。我又切了一长条梯形的苹果块,切成片,铺在“老翁”的四周。大家想了想,命名它为“鱼中的老翁”。老师刚说可以吃了,我马上一把抓起老翁的帽子和身体,三口并做两口吞了下去,又逮了两个金橘,囫囵吞了下去,又咬住六七片橘子,嘴一边嚼一边像机关枪一样吐着核。刚想再去拿,嗝——打了个饱嗝,只好抹抹嘴巴,意犹未尽地看着别人,他们还在饥不择食地狼吞虎咽呢,我羡慕地咽了咽口水。不一会儿,一大盘水果拼盘被一扫而光,大家眼巴巴地望着盘子,希望能再变出一盘。我眼疾手快,拿起桌子上剩下的大半块苹果,啃了起来。别人见了,就像饿狼见到肉,扑了上来,我掰一块,你掰一块,一个苹果又只剩核了。马云天从袋子里拿了一个香梨,大口一咬,梨马上缺了一小半,一个香梨被他三下五除二解决了。看看别的组,他们也吃得肚子溜圆,嘴巴边尽是汁。这真是一堂有意义的劳技课,它让我们了亲自动手劳动的乐趣。750字 四年级 叙事
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走进劳技中心今天,我们学校组织去一个地方,开始我们都不知道去那个地方干什么,后来我们才知道原来是去做四驱车和捏彩陶。一开始我和一些同学都以为两样东西都能做,可是老师说只能选一个,听了这句话,我有一点失望,我想:还是做四驱车吧。可是后来人选满了,我只能选择捏彩陶,选择好后,我觉得四驱车哪里都能买到,还是自己做的彩陶更有纪念价值······然后,我们走进彩陶教室。过了一会儿,一段美妙的音乐出现在我们耳边,有同学问这里的教师这是什么音乐,老师笑眯眯地回答是这里的上课铃,有的同学赞美这里的上课铃很好听。然后,老师开始教我们怎么做彩陶,我们知道了我们今天要做的是愤怒的小鸟的挂件。一开始,老师放了很多种愤怒的小鸟的图片,有很多男同学都说要做黑色的。我们开始做了,决定要做蓝色的小鸟:我先把一个蓝色的彩陶揉成圆圈,再把它的嘴巴黏上去,最后我再把眼睛整整齐齐的黏上去,完成了!老是每人发了一条什么东西都能挂的绳子我把我的作品给两位老师看,她们说还不错,一位老师说:“好的同学把作品放在盘子上,要先把它放进烤箱里烤一下,不然会坏掉的。”我和一部分同学一起把作品放到盘子上,然后老师把盘子放进烤箱里烤,在这段时间里,很多同学都看到了后面的作品,天哪,这些作品太逼真了,都分不清是真的还是假的,我想:要是我能做成这样就好了······作品出来了,它变得硬硬的,不会弄乱了。一条完美的挂件就都完成了,之后我们纷纷走出教室,把多余的彩陶全部拿了回去。再出去的时候,我们碰到了做四驱车的一部分同学,他们每一个人都拿着一个袋子,里面装的就是他们组装的四驱车。在回学校的路上,我把一些彩陶给了做四驱车的女生们一点。我把一些做的过程和作品都给她们看了,可是她们却不给我看她们的四驱车,说是教她们的老师说不能给别人看,我只好放弃这个念头。不过在这一天里我觉得很开心,心情很愉快,到了学校我才知道我们刚刚去的地方叫劳技中心,放学回家的路上我都在想这件事情,真是太高兴了!班级:四(4)班姓名:俞嘉玮800字 四年级 叙事
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有趣的拓展课你经历过使你终生难忘的课程吗?有没有有趣的课程使你难以忘怀呢?我是一个活泼可爱的小女孩,在学习生涯中挖掘了知识的金矿,经历过的课程也数不胜数。可这一周这节有趣的拓展课,相信我永远也不会忘记,永远会铭记在心。“叮零零!” “叮零零!”听!上课铃响了!同学们一窝蜂地冲进教室,啊!拓展课!是我们盼望已久的语文拓展课,我高兴得一蹦三尺高!哦!今天我们拓展的是“有趣的对联”。同学们凭着自己搜集的资料,有些得意洋洋,认为今天一定能猜对有趣的对联。真是“老虎不发威,把我们当成病猫了”。一上课,邓老师就给了我们一个“下马威”。中国史上最牛的十个字,让我们既不能查字典又不能翻书,说出这十个字的读音和解释。“啊!这么难!”同学们可傻眼了。咦,这第九个字好像在哪儿看见过。哦!对了!《兴趣语文》里有,哎!真是急死我了!好久没看了,到底读gu,还是读yao呢? 我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。算了,没时间了!随便蒙一个,碰碰运气吧!老天保佑啊!“第九个字读gu。”我小心翼翼地猜测到。“错!”邓老师得意地笑着。啊!不会吧!又猜错了!真是运气不佳,早知道我就选yao了。真是太奇妙了!原来,“姦”读jian,“羴”读shan,“毳”读cui,“蠱”读gu……啊!同学们一个个目瞪口呆,经过邓老师的细心讲解,才明白了其中的奥秘。真奇妙!好不容易,“下马威”渐渐平息,可是一波未平,一波又起,“有趣的对联”开战了!邓老师真是太足智多谋了,才刚刚让我们尴尬了一回,这下又把我们考住了!对联:冻雨洒窗,东二点,西三点。切糕分客, ? ?后面是什么呀?同学们绞尽脑汁地猜想着,却一字也憋不出来,没办法,邓老师只好公布答案了。哦!原来是“切糕分客,上七刀,下八刀”。天哪!我们怎么没想到?同学们一个劲儿地责备自己。这次拓展课,邓老师大获全胜了,真丢人啊!我们全军覆没了。哈哈!真是一堂有趣的拓展课。相信我一定会把它深深刻在心里,印在脑海里,一辈子也不会忘。800字 初二 叙事
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有趣的科学课星期四,大队辅导员张敏老师来给我们上了一节有趣的科学课,也让我学到了许多知识。张敏老师一进来,就让我们看了一张“野人出没图”,我一眼就看出来那两个野人,一大一小,让人感觉前面那个大,后面那个大,前面那个小他们两个大小号好像不一样。但是,当张敏老师,把那两个野人拿出来,比较时,我非常惊讶,那两个野人竟然是一样的大小的,张敏老师告诉了我们为什么会这样的的原因:这是视错觉,是因为错觉才是我们看到了这样的情况,事实却是相同的。比如有些人就利用视错觉,从而拍了一些十分有趣的照片:站在高处,拿着剪刀,对着一个很高的建筑物,让人感觉,好像只要他的手指稍稍一动,就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片,还是利用床来制造的呢!让孩子们在床上跳起来,就像他飞起来一样,让人感觉十分好玩,十分有趣,十分真实。还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像,这也是一个很奇妙的科学例子。我们在最后就做了一个实验,在屏幕上放了一个有两层的爱心,里面是黄色的,外面的边框是绿色的,里面有一个黑色的点,张敏老师让我们盯着这个点看,坚持20秒,在这20秒里,我一直盯着这个小点看,感觉这个小黑点以外的东西,一直在变白,变亮,但是,过了一会儿,又马上变了回来,而那个小黑点却依然在原来的位置上,就没变白了,20秒之后张敏老师让我们看天花板,发现了什么?哇!我不禁在心里喊了起来,那个爱心在天花板上再次呈现,但颜色变了,黑点不见了,而是变成了里面是紫红色,外框是蓝色的,小巧又很漂亮的爱心。我们除了学习了这两样,还学习了电影是怎么制作的,就是由一个个图片组成,快速地播放,就形成了一部电影,只要再加上应有的声音以及修饰,就可以变成一部好看又有趣的电影了。此外,我们还学习了月食的形成,知道了“红月亮”是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化,与月全食时发生的“红月亮”并不相同。这节科学课让我学到了许多启示:人眼所看到的东西并不是完全正确,所以,有时还需要我们去仔细辨别、判断。800字 五年级
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有趣的阅读课今天,大语文开课了,我开始了我的阅读之旅。我端起“枪”,拿起“盾牌”,冲进了文学“战场”。给我上课的老师是北大的高材生,与好多其他的高材生不同的是,她不仅是当年的市高考状元,还在北大上学时修的双学位,一个是文学,一个是经济,可以说是另一个三头六臂的哪咤!上课了,今天讲的是《三国演义》,我们一起来认识一下作者吧:“罗贯中,名:本,字:贯中,号:湖海散人。元末明初著名小说家,中国章回体小说的鼻祖。”什么是章回体小说呢?它的特点是将全书分为若干章节,称为「回」。罗贯中这位小说家,曾经参加过张士诚领导的农民起义,但是张士诚这人缺少信心、决心、恒心还有耐心,所以起义最终以失败告终了。罗贯中这时已经对历史、对人生都有了比较成熟的看法,便隐居在杭州,进行文学创作,《三国演义》就在此诞生了。《三国演义》是我国古典四大名著之一,也是我国第一部章回体小说。小说内容多战争,讲述了东汉末年,群雄逐鹿中原,割据到魏、蜀、吴三国鼎立,各路英雄争夺天下,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。这里面文官斗智,武将斗勇,是一部历史演义小说。里面的英雄豪杰数不胜数,里面我最喜欢曹操,“治世之能臣,乱世之奸雄”说的就是曹操呀。不过这是罗贯中根据《三国志》记录的历史演绎出来的,他拥刘反曹,还可以忽略吴国,让吴国成为一个打酱油的了,罗贯中刻意丑化曹操,在《三国志》中曹操可是一代枭雄呀!都是说三国的,可这两本书有什么区别呢?《三国志》是西晋史学家陈寿所写的记载三国时期历史的断代史书,是二十四史中评价最高的“前四史”之一。与《三国演义》相比,《三国志》记载的内容更加真实可靠哟!其中《三国演义》里的“三英战吕布”讲的是刘备、关羽和张飞战吕布,真实情况却是孙坚的故事;我们都知道《三国演义》里“草船借箭”使诸葛亮的胆识才智受到后人的赞美,其实这一计策是孙权的智慧……。很快两个小时过去了,没想到深刻阅读这么有趣,挖掘出好多我平时看了好几遍都没发现的知识点,原来学习没有捷径,只有好的学习方法才是王道!800字 四年级
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有趣的科学课星期四,大队辅导员张敏老师来给我们上了一节有趣的科学课,也让我学到了许多知识。张敏老师一进来,就让我们看了一张“野人出没图”,我一眼就看出来那两个野人,一大一小,让人感觉前面那个大,后面那个大,前面那个小他们两个大小号好像不一样。但是,当张敏老师,把那两个野人拿出来,比较时,我非常惊讶,那两个野人竟然是一样的大小的,张敏老师告诉了我们为什么会这样的的原因:这是视错觉,是因为错觉才是我们看到了这样的情况,事实却是相同的。比如有些人就利用视错觉,从而拍了一些十分有趣的照片:站在高处,拿着剪刀,对着一个很高的建筑物,让人感觉,仿佛只要他的手指稍稍一动,就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片,还是利用床来制造的呢!让孩子们在床上跳起来,就像他飞起来一样,让人感觉十分好玩,十分有趣,十分真实。还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像,这也是一个很奇妙的科学例子。我们在最后就做了一个实验,在屏幕上放了一个有两层的爱心,里面是黄色的,外面的边框是绿色的,里面有一个黑色的点,张敏老师让我们盯着这个点看,坚持20秒,在这20秒里,我一直盯着这个小点看,感觉这个小黑点以外的东西,一直在变白,变亮,但是,过了一会儿,又马上变了回来,而那个小黑点却依然在原来的位置上,就没变白了,20秒之后张敏老师让我们看天花板,发现了什么?哇!我不禁在心里喊了起来,那个爱心在天花板上再次呈现,但颜色变了,黑点不见了,而是变成了里面是紫红色,外框是蓝色的,小巧又很漂亮的爱心。我们除了学习了这两样,还学习了电影是怎么制作的,就是由一个个图片组成,快速地播放,就形成了一部电影,只要再加上应有的声音以及修饰,就可以变成一部好看又有趣的电影了。此外,我们还学习了月食的形成,知道了“红月亮”是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化,与月全食时发生的“红月亮”并不相同。这节科学课让我学到了许多启示:人眼所看到的东西并不是完全正确,所以,有时还需要我们去仔细辨别、判断。五年级:安琪作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 叙事