“章鱼”我800字

“章鱼”我

800字 高三 记叙文

月亮似的圆脸,被太阳晒得黝黑,一张大嘴,却常常紧闭着,嘴角总是挂着微笑。他就是我童年的伙伴——章雨。他有一个响当当的外号——“章鱼”。

章鱼的性格和他的相貌完全吻合——顽皮可爱。在院子里,我们最爱玩的游戏非捉鸡莫属。我们摆好架势,会意地点了点头,“呼”地向优哉游哉散步的鸡们扑去。受惊的鸡东躲西藏,拍打着翅膀飞来飞去。人毕竟跑不过鸡,望着得意洋洋的臭鸡,章鱼灵机一动,对着我耳朵嘀咕一阵,我点点头,各自虎势儿一站,“吼”来了个双面夹“鸡”。一只鸡躲闪不及,被我们俩罩住了——代价是两人头上各撞起一个大红包。章鱼望望胯下瑟瑟发抖的“俘虏”鸡,又望望我,摸摸头上的包,调侃着说:“呵呵,这还没过年呢,鸡就给咱俩发了个大红包,真得好好感谢一下它了。”说完,两人一起大笑起来。“干什么!?”妈妈的话语犹如炸雷在耳畔响起,我和章鱼赶紧脚底抹油——溜之大吉了。

“捉蝴蝶吧!”章鱼说。“没问题!”我打头炮,蹑手蹑脚地向一只白蝴蝶走去,两手一拢,成功猎获!我满心欢愉。章鱼称赞:“干得好!”

“看我逮那只。”章鱼对正在挑逗白蝴蝶的我说。“你,能行吗?”我漫不经心,连头也不抬,可眼睛的余光却瞄着他。只见他拿着网兜,施展绝招——无声微步向目标走去,悄悄抬起网,向下猛一罩。“耶!”章鱼欢呼起来。我一瞧,哇!好漂亮的“凤尾蝶”!我顿时觉得自己的白蝴蝶是多么丑陋可怜,微不足道。我嫉妒得咬牙切齿,又不好意思开口要,于是便起了私心。

中午,章鱼躺在床上呼呼大睡。我悄悄走进他的房间,捧起章鱼装蝴蝶的玻璃罐,高兴地想:这归我了。不料,由于我手紧张得发抖,罐子滑落了下来。“砰!”一声清脆的玻璃打碎的声音。章鱼惊醒了,从床上直起腰来。我惊恐得难以自持,语无伦次地说:“我……我不小心碰的。”章鱼什么都明白了,他捡起地上还在扑腾的凤蝶,大方地对我说:“你喜欢,送你吧,何必这样呢?”我尴尬万分,在他宽大的心胸下,大他一岁的我显得如此渺小。我不知怎么才好,只是紧紧握住了他的手……

童年,渐渐远去了。我已经来到城里读书,而他也辗转到了外地上学。只是我永远忘不了他,忘不了他陪我走过的那段童年岁月。

品读国学经典——《论语》

800字 初二 应用文

有一本书,如林间清风般拂醒人的善念;有一本书,似山涧泉水般不断滋润着我们的心田。它,告诉我们许多人生的哲理,它,对我们诠释无数做人的道理。这本书便是国文经典——《论语》。

品读《论语》是一种精神境界的提升,那小小书上的每一个字都是孔子以及他的弟子用心去篆刻上去的,里面凝结了他们一生的心血,带给人一种心灵上的宁静。

《论语》一共短短二十篇,寥寥数万字,却出现了一百多遍“君子”。孔子不也正是这样的人么?他对学生们以身作则,不由半点虚假,游说列国。《论语》中还特别利用季氏之类的小人来衬托出“君子”的高大。于是,“君子”成了《论语》中的主角。到底怎样才算“君子”,这是《论语》中主要探究的问题。古人将“梅、兰、竹、菊”代表君子,这表示“君子”需要有坚韧不屈的精神以及傲视万物的气魄,这也是《论语》中主要推扬的精神。曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”“士”也可以理解为君子。正如上面所说,“君子要有坚韧不屈的精神。”君子不能不坚强刚毅,要有远大的抱负和理想,不能只对眼前的小小成功沾沾自喜,人生的道路还很远,责任还很重。但是将“仁义”作为自己的责任,会感到无比快乐。“君子”正是如此,往往将仁义作为自己的原则,一直向前,不论路途多么艰难,丝毫不退缩。

子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”就说明了君子和小人的不同点就是他们所选择的路不同。“君子”为了道义而奋斗,小人却只贪图个人利益,甚至不惜私下用一些阴谋诡计来夺取自己想要的,根本不在乎别人;而君子则为天下众生着想,用正义服人。在我们的生活中也有这一些“小人行径”,在“不知不觉”的财富中塞满了自己的腰包,却还说自己“为官清廉”,这是精神上的不道德。

子曰:“君子先行起言而后从之。”君子在没有做成事情前,不会夸夸其谈,而在做了之后也不一定会向世人说是自己做的,“君子”不会向大家夸耀自己的成功,而想着继续努力,这不也是我们应该学习的精神吗?

子曰“巧言令色,鲜矣仁。”这句话告诉我们:一个真正的君子不是从光鲜的外表和花言巧语来分辨的,而是应该看他的行动。他认为:“君子应呐于言而敏于行。”君子把自己所想所说付诸行动,用行动来证实。语言不重要,毕竟行动才是语言的火花!

“君子”是《论语》中的主角,而我们应该立志成为君子,将这个主角在我们生活中延续下去!

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