家长们到底是怎么了
800字
初三
散文
如今是的社会，知识更新期是缩短到为2~3年！而如今作为学生的我们，也就是作为儿女的我们时常会产生厌学心理，其中最为严重的是家长的步步紧逼！！于是乎我就想到这样一个问题——家长们到底是怎么了？
对于家长来说供自己的儿女读书不仅是尽了义务也是为了迫使他们去完成自己没有完成的事情！当然对于这我很不解。如果我们换位思考，我们会觉得是家长们对我们的好，但是家长们为什么不会站在我们的角度看待问题呢？原因可能是——家长比儿女高一辈。多么无语的原因啊！如果这就是所谓的原因，那么儿女对于他们的下一代又是同样的方式！这就是所谓的“中国式教育”！！那么中国教育将永远知识一个意识形态，但却不能成为一个领域！
家长们现在承担的责任是重大的，所以他们愿意牺牲自己去顶住这压力！把一切的希望寄托在儿女上，但是如果儿女不争气，他们不是以“狼爸虎妈”的态度就是放弃他们的“希望”！但也存在另一种更骇人听闻的事——成绩好的子女就会成为一架学习机器，变成只会“吃文言文嚼英语”的“行尸走肉”！！虽然说起来有点不可思议但事实却是如此！
话说家是人们的第一所学校，而父母顾名思义是第一任老师！而这第一任老师的职责是什么呢，是让自己的子女死读书么，还是强迫式学习呢？其实不然，试问那一位家长不希望望子成龙、望女成凤？但是他们会去问他们的子女喜欢么？答案是不！如今的家长只要是能让自己的子女有出息什么都干得出来！什么走后门、托关系、潜规则什么的层出不穷？试问：家长们到底是怎么了？
对于父母的期望我们子女应该铭记心中，但是父母也应该给予子女们一些游玩时间。其实这并不难——上学的时候读书，周末适当读书、要学会玩！这样不仅能给子女提供这样一个信息——“我们希望你不要成为学习的机器”！我认为对于子女来说这是最好不过的！但是如今父母是怎么了？“周末请家教，暑假上补习，寒假别想玩”的节奏！实在是。
在文章最后我希望各位家长们花空余时间与自己子女玩，也给予他们一些自己的空间、时间去玩耍。不要让中国是一个产“机器人大国”！
我学外婆下面条
700字
初一
记叙文
泗洪育才实验学校初一二班满子琪
在元旦期间，学校放了几天假，在这期间，我随爸爸妈妈回农场。
来到外公外婆的家里时，他们刚起来下面条吃，于是，我就站在外公外婆的旁边看他们下面条。外婆看我看得是那么认真，就教我下面条。她先给我演示了一遍，我在旁边边看边比划着去做。不一会儿，外婆就烧好了两碗香喷喷的面条。
到了中午的时候，外公外婆都睡觉了，我回想着外婆下面条的情景，就不知不觉的走到了厨房间。屋子里有现成的面条，我想：为什么不去试验一下呢？说干就干，我从冰箱里拿来了鸡蛋，然后走进厨房，首先打开电磁炉电源，用锅烧水，然后拿一个大碗，把鸡蛋打在里面。再切一些葱，放在菜板上。我这是又想：能不能再加一点其他的呀？这时，我看见地下有一个青菜，于是我选了一个最小的青菜。有水洗干净，把它剥成一小瓣一小瓣的。
材料准备好了，水也烧开了，我该下面条了。我从袋子里拿出了一些面条，他们刚开始十分硬的，但是，已进入沸腾的水里，一下子变的柔软起来了，好像在浴池里面洗澡。我当时一下子就慌了手脚，怎么弄呀？外公外婆的不走好像不是这样的。我又想到：既然已经这样了，那只有“背水一战”吧！我胡乱地把葱花和青菜扔进去。有铲子和汤勺搅来搅去，这是我还想到，面条都快熟了，鸡蛋却忘加了。又往里面到鸡蛋，把面条搅开，往里面倒入大好的鸡蛋。我看见液体的鸡蛋在逐渐凝固，蛋白正在往一起聚。我用铲子碰了一下鸡蛋，嘿，居然没有被我弄破。我猜想这时面条已经差不多熟了。就用木筷子夹起了一根面条，尝尝它到底有没有熟。“呀！”面条好烫呀！不过味道不错，但我觉得还缺少什么。对了，盐，我忘记加盐了。于是我赶紧往里面加盐，并用筷子来搅搅。这时，我有夹起了一根面条，觉得味道还不错。我赶紧把它乘了出来。
虽然讲下面条不那么难，但是我觉得，它也不是那么简单。我之前以为下面条是很容易的，但事实不是这样。从这些小事可以看出，我的动手能力不强。我还需要多加努力。
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穷，怎么了好友慧来自一个贫困的家庭。她的父亲因病常年卧床，不但没有任何经济来源，每个月仅药费就要花去几百元，而唯一的经济支柱——她的妈妈，每月也就只有不到一千元的工资。一家人的生活过的很是紧张。但是慧却没有因为她的家境而难过，她每天都是那么快乐，笑容总挂在脸上。她说：“穷，怎么了？我穷，但我依然是幸福的。因为我有爱我的父母和一群关心我的朋友。”记得一次学校合唱比赛，班里统一服装——男生衬衫和长裤，女生连衣裙。我问慧用不用我帮她带一条，因为我知道，慧除了校服没有任何其他衣服，而我单裙子就有好几条，加上我和她的身材差不多，我们又是朋友，我不想她出丑。可谁知，她笑笑说不用，她有。我明白她的固执，所以不再提裙子的事。比赛当天，我还是为她带了一条，我总想有备无患。可当我看见她时，惊呆了。她穿着一条粉色的连衣裙，裙摆处还有一朵牡丹花，很别致，有一种简约的美。我拉住她，惊讶地问这裙子的来历，她头一扬，骄傲地回答是她妈妈自己做的。这时我才发现裙子的料子很眼熟。她似乎看出我的疑惑，笑着告诉我那是她的床单。我诧异地看着她，问她没有床单怎么睡觉？她调皮地说闭上眼睛就能睡！我质问为什么不接受我的帮助？因为我的条件远比她好。她说：“穷，怎么了？我穷，但不意味着我什么都需要他人帮助。我依然可以靠自己。”还有一次，学校组织给希望工程捐款捐物。我猜想她不会参加，可谁知，她捧着一个漂亮的新书包走上讲台交给老师。我问她书包是哪里来的，她扶着我的肩，开玩笑说是偷来得。后来我知道那是她参加比赛赢回的奖品。问她自己为什么不用，她说舍不得。我不明白为什么她自己生活都困难，还要资助别人。她说：“穷，怎么了？我穷，但我依然可以帮助别人。只要他们需要而我又可以做到。”慧在经济上是穷困的，但在精神上她是富有的。因为她有一颗充满爱的心——她爱自己也同样爱别人。穷，怎么了？穷，一样可以自信、自尊、自强；一样可以微笑的面对生活；一样可以活的很精彩！穷，怎么了？800字 小学 记叙文
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哭怎么了我是个感性的女孩，见到一些激动人心或令人感动的场面，眼泪就会忍不住哗哗的往下流，劝也劝不住。有时我也告诫自己，忍住，别掉眼泪。但眼泪不听劝，一个劲儿地往外挤。妈妈说：“老哭，多难看啊！”我就反驳道：“女人天生就是感性的！”以此为哭泣的正当理由。但我的性格又不只是多愁善感，遇到挫折时我反而会很坚强，连我自己也不清楚，我应该是“两面派”吧。但我从没想过要改变这个性格，哭怎么了？无比疼爱我的外公突然去世了，我没能见他最后一面，我听到这个消息后没哭。晚上，把脸贴在窗上，看着窗外阑珊的灯火，想起已在天国的外公，泪水再也无法伪装，如断了线的珠子顺着窗台落下，大滴大滴地落在衣服上，撕心裂肺的痛，大声的喊着：“外公！外公！”融入泪水的是思念。一次测验，原本成绩不错的我，这次竟下跌到了二十几名。老师严厉的目光，同学怀疑的眼神，父母铁青的脸和一字一顿的呵斥，我默默的回到房间，翻开揉皱的试卷，“金豆豆”不自觉的弄湿了一大片试卷，我发誓我下次一定会考好，融入泪水的是反省。因为没有管好班里的纪律，导致我们班没被评为“文明之班”，放学后班主任批评了我，指出了我的不正，的确是由于我的不严格造成的。回家的路上，眼泪无情留下，我深深地知道，融入眼泪的是愧疚。周末看电视，男女主角历尽波折最终走到一起，男的说：“我永远不会放弃，我会追随你到世界的尽头。”然后是深情的拥抱。我也被打动了，任眼泪宣泄自己的感情，手绢全湿了（每次看电视我都会自备手绢），融入泪水的是对爱的感动。陪伴我们数月的实习老师要离开了，我们之间已像知心朋友一样亲密，唱着《朋友》这首歌，泪水冲破理智这道闸门，“奔腾”而出，我和老师抱头痛哭，完全不顾形象，教室里险些淹死几只蚂蚁。融入泪水的是不舍。我的确很爱哭，但我很自豪，哭是我表达感情的一种方式，说明了我真诚，毫不做作，敢爱敢恨。莎士比亚也说过嘛：“适度的悲伤可以表示感情的深切。”刚柔并济才强不是吗？哭怎么了？对于那些硬把眼泪往肚子里吞的人，我要劝你们一句，想哭就痛快的哭，因为哭泣无罪！800字 初一 日记