那一步，该不该走
400字
五年级
说明文
“叮铃铃——叮铃铃！”
放学铃声刚刚响过，同学们纷纷背上书包回家，我也和好朋友们结伴而行。
刚走到十字路口，对面的红绿灯就突然眨巴起大眼睛，绿油油的小脸蛋，突然变成了红彤彤的。我一看到红灯亮了，就连忙拉住同学们的衣角，把她们全都硬拖了回来。
“干嘛呀，旁边又没车子，现在走过去不是挺好的吗！”
“对呀，对呀。根本没有什么车子，快走啊！”
“不行，不行，不能乱穿马路的！”我急得快要跳起来了。
“是啊！”一直沉默着的班长从我身后走了出来，“要是你们被车撞了该怎么办呀！”
我和班长两人费尽了心思在劝告她们。可是，我和班长还是没有把她们拖住，她们刚走出一步，就有一辆小汽车向她们飞奔而来，幸好班长眼疾手快，把她们拉了回来。
被吓着的莉莉心惊胆战地说：“吓——吓死我了，我——我再也不——不乱——乱穿马路——路了！”
班长说：“老师不是教育我们不要乱成马路吗。再说，世博会就快要到了，你们这样做，不是丢了自己的脸，而是丢了我们中国的脸，这让外国人看到了，会笑话我们的。”
“你们知道吗，你们刚刚差点就丧了命了。”我拍着她们的后背说。
她们受过惊吓后，果然后悔了：“下次不敢了，真的。”
绿灯亮了，我们手拉着手，一起走过了十字路口！
弟弟的趣事
800字
四年级
记叙文
姓名：川川，年龄：3，生日：9月3日，趣事1：小红旗。
今天去幼儿园接川川，看到别的小朋友的开心的拿着一个小红旗，我问弟弟：“你怎么没有呀？是不是不乖？”川川说：“姐姐，谁说我没有的，我前天才拿了一个呢！”“那今天呢？”“别问了好不好呀，晚饭的时候我给大家讲！”“好好好。”我心里想：肯定不乖了。
晚饭。“川川说了，今天要给咱们讲小红旗的事情。”我一上饭桌便迫不及待的说，我要刁难弟弟。“是吗？川川快讲呀！小红旗你得了嘛？”爸爸妈妈问。“我前天得了。”川川说。“今天为什么没得呀？”爸爸问道。“只有29个小红旗，可是发到我这里就没了！”川川有点难为情的说道。爸爸笑了：“川川，我记得你们班只有三十个小朋友吧？”“哈哈！只有你一个人没得，呵呵呵！”大家嘲笑川川。川川听了，急忙辩解道：“不是不是，我们班里有31个小朋友，还有一个人没得呢！”“那你是其中一个。呵呵！我说你不乖吧？”我笑着说。“我没有不乖。我在幼儿园还种花呢！”川川急忙说着。就在这个时候，电话响了，“我去接电话。”我说。“喂，请问这是川川家吗？”“是的呀！”“今天川川把幼儿园花园里的花剪掉，然后把花插在她的小花盆里，严重批评！”“哦哦，对不起呀，老师，川川很调皮的。”“以后不要这样了，幼儿园的一草一木也应该保护的嘛。”对方挂了电话。
“是谁呀？桐桐。”爸爸妈妈问。“是幼儿园的张老师。”我说，突然我想到一个让川川难堪的话题，我郑重的批评道：“川川！你今天把幼儿园的花剪了，还放进了自己的花盆！以后不准这样了！”“啊？川川以后你不准这样了！！听懂了没有？”爸爸有些严肃了。“川川，你要解释清楚，为什么这样做！？”妈妈审问到。我暗暗偷笑：“哈哈，川川，这回你可没话说了！”“我，我。.”川川哑口无言。“我什么我！必须给我讲清楚！”妈妈吼道。“我没有干坏事！我看到花园里的花和好多花在一起，肯定特别拥挤，我就救了一枝花，我还愧疚没在就几枝呢！你们，你们凭什么批评我！”川川终于鼓起勇气，一口气说完了自己的解释。爸爸妈妈和我一听笑了，：“川川，小花是群居的哦！他们最喜欢一起呆着了！以后不要再去弄花了！”“原来是这样呀！哦我明白了。”川川恍然大悟。
有时候小孩子们干的傻事是出于善心呢！只不过好心办坏事！
展开阅读全文
相关推荐
五年级
说明文
400字
-
该不该？这几天早上都和爸爸因为对我的教育方式产生意见分歧，今天他却又怒火中烧，对我有是好一顿教训。但是，我仅仅是说出自己与他不同的观点，为什么每次好好和他说说想法就这么难。我自然是理解他的压力，我究竟该不该这样？我一直害怕爸爸一次一次在亲戚面前给我戴上我是乖学生的帽子，那让我觉得在他们面前我不知道要怎样去做，每次心里冒出来的新想法，就会被自己瞬间扼杀，就是为了符合“我很乖”这件事情，因为这样我爸就会高兴和自豪。我理解我爸，像我们这样不富裕的家庭，总想要获得别人的认可。但是，有这个必要吗？因为这件事我老和他产生不和意见，我就在想我该不该这样？我有时候在想我从来不因为生活不富裕而埋怨什么，只是这样的教育真的对吗？我知道他是为了我好，但是这给我太多的压力。让我做任何一个选择都变得小心翼翼，很多时候我真的不知道怎么做，感觉不能做错任何的事情，这让我在平时的生活的变得忧郁和压力。每次想要和他好好说的时候，便就是训斥，说我不懂事。我究竟该不该说？因为自己和妈妈身体都不好，给他造成压力，我知道再让他关注我的心理实在是奢求，但是，这样的爱让我无所适从。我该不该？450字 五年级 抒情
-
该不该举手还记得那一次，上数学课时，老师给我们出了一道思考题，让我们思考，想出它的解题方法，然后说出来。顿时，我那几千万个脑细胞迅速工作起来，灵机一动，想出了一种解题方法，正当我要举手，前面一位同学飞快地举起了手，挡住了我，于是老师让他答题，那位同学把自己的解题方法说了一遍后，老师笑了笑说：“你的方法很特别，但是对于这题不适用，不过你敢举手，这很好。再想一想，好吗？”那位同学的同桌说：“哼！耍什么威风，到头来还不是说错了。活该！”我在一旁偷偷地吁了一口气想：唉，幸亏没举手，否则下场一定会跟他一模一样被同学嘲笑的。经过了一段冥思苦想，我又想出了一种解题方法。我又想举手，可是那位同学的话又在我耳边响起“……耍什么威风……”经过了一场心里战争，我终于把手举了起来。可我的心紧张得快要跳出来了，于是又软弱地放了下来。可正当这时，我想到了妈妈说的一句话：“你屡教不改，坏习惯会陪你走完人生的道路……”我想：这个解题方法憋在心里也舒服，还有可能让我一生都带着不敢发表意见这一个坏习惯走完人生的道路呢！想到这儿，我的手“唰”得一下举了起来，老师的眼睛一下子转移到了我这里，就让我回答，我毫不犹豫，把解题方法说了出来。老师的眼睛变成了一条线，笑眯眯地说；“这道题你解对了！”顿时，教室里响起了一片雷鸣般的掌声！我松了口气，笑了，心里别提有多甜了。500字 五年级 叙事
-
小学生该不该上网对于学生该不该上网，社会上有很多争论，每个人都有自己的看法，有的人说：“喜欢上网的学生就不是好孩子。”但也有人说：“学生应该上网。”真是仁者见仁，智者见智。我也来谈论一下我对这个问题的看法。上网有很多有优点，因为网上什么都有，如果写作业遇到了课外的题目，或者不会的题目，上网都会帮你解答这个问题。比如，网上可以看到许多书籍，也可以看到许多历史知识，还可以看多很多优美的散文……总之网上有很多我们需要的知识。但是上网有很多缺点，因为网络游戏会让我们沉迷，而沉迷于玩网络游戏有什么缺点呢？比如，电脑的显示屏会对我们的眼睛造成极大的伤害，而且沉迷于网络游戏也会让我们学习退步，整天想着游戏……那么我们应该怎样看待小学生该不该上网这个问题呢。我个人认为上网是可以的，当我们写完作业，复习和看完课外书以后，就可以上网查查资料，另外适当的玩会游戏也是可以的。但是，我们一定要学会控制上网的时间，正确的对待学习和上网！五年级:徐子皓作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级
-
小学生该不该上网四年级的时候，我们学习了一篇课文，名叫《奇妙的国际互联网》。通过学习，我们了解了国际互联网的作用，知道了互联网和我们息息相关。为了让同学们更科学合理地利用互联网，王老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“小学生该不该上网？”发表看法。（老师批语：点明了小学生该不该上网的讨论主题）讨论会开始了，同学们各抒己见，有的同学说了网络的好处，有的同学说了网络的害处，还有的同学提出了建议……“我认为小学生可以上网。因为上网可以查资料，还可以提前做好考试的准备，做做练习卷。”尹俊杰理直气壮地说。“我认为小学生不可以上网。”夏天一本正经地说，“上网会让小学生沉迷于网络，导致视力下降，成绩下降。有些小孩骗家长说学校要交钱，然后拿了父母辛辛苦苦挣来的钱去泡网吧，而且家也不回。”（老师批语：提示语在中间，标点使用正确，说理也很明白）吴寅?神采飞扬地说：“我觉得小学生可以上网。如果老师上课需要一些资料的话，就可以上网查，如果查书的话太麻烦了。再说，学生做完作业放松一下，也是可以的。”“我觉得既可以也不可以。可以的是：上网可以让我们查资料，开阔眼界。不可以的是：我们小学生自控能力比较差，一玩电脑就停不下来，上课不认真听讲，觉得游戏比老师讲得那种无味的知识有趣得多。由此导致学习成绩下降。最后只会荒废学业。”我滔滔不绝地说。……“今天，同学们都踊跃地发表了自己的观点，非常难得。网络就像一把双刃剑，用得好，受益无穷；用得不好，就不利于我们的学习和身心健康。请同学们以后更科学、更合理地使用网络。”王老师语重心长地说。老师评语：先总述讨论观点，再分述几个同学的观点，层次清楚，读了让人信服。宜兴市实验小学城中分校五年级：蒋卓儒650字 五年级 叙事
-
小学生该不该上网网络，是一张人人皆知的大蜘蛛网。无论你在天涯海角，都能看到它的身影。它给人们的生活来了许多便利和快乐。人们可以在网上查询自己在工作学习中遇到的难题，以及了解天下大事，可以……网络对我们小学生成长也有一定的作用。我们从小就应该多接触一些外面的事物，这样可以提高我们认识事物能力，可以提高自己的应变能力。当然，如果利用不好网络，网络也会显出他不好的一面。首先，长时间上网会影响我们的视力：其次，网上的信息五花八门，如果我们不呢不过辨别是非曲直，很容易被上面的信息给迷惑；再说，如果我们一旦像电视上报道的一些同学整日整夜呆在网吧里；不去学校，没有钱的，伸手向家里要钱，如果家人不给，他们会干出一些令人意想不到的事情出来，一步步走向罪道路。韩庄学校五年级：韩天雨300字 五年级 散文
-
小学生该不该带手机?我认为不应该带手机，为什么呢？来看看我带给你们的例子吧。虽然然手机作为现代社会的通讯工具,早已不是什么奢侈品,它从最初的神神秘秘到如今的真真切切,仿佛是一夜之间的事。如今小学生打手机、发短信已是稀松平常的事。应该说,手机给孩子带来了诸多的便利,但是它的负面效应也随之而来了:沉迷于手机游戏,浪费时间;追求高档手机,攀比风愈演愈烈;互发不健康的短信,成了课间津津乐道的话题。对此,老师、家长众说纷纭,手机似乎成了一把双刃剑。再说，如果你带手机，别的同学就会眼馋，这样就会惹着坏的同学，他们可能就会来偷。手机有辐射，对小学生身体有影响。何况，自我约束能力很差的人，在上课趁老师不注意的时候都会玩手机上的游戏、手机QQ等。有时上课手机没关机的，突然一个电话来，叮铃铃、叮铃铃，不仅影响自己，还影响同学听课，老师上课，自己还得吃老师们巴掌，迎老师们的唾沫，实在太不值得了。像一些差等生，比较富裕的几乎都会带手机，脑子里全是手机，哪里还有心听课啊，严重影响学习。家长肯定也说过：“小学生最好不要带贵重物品。”小心打劫啊！但我说的是某些同学，一些自我约束能力好的同学，带带也无妨。但我认为最好别带，对自己的身体不好。不过这只是我提的一个建议而已，听不听就是你们的事啦。450字 四年级 说明文
-
不该收的礼物看了我的题目，可能会有人疑惑，礼物，这么好的一个东西，为什么不该收呢？那是因为，这份礼物，是能把官员变成囚犯的礼物！说到这，大概大部分人都明白了，这份“不该收”的礼物就是——贿赂。有人可能认为，不就是受贿嘛，多大点事？但是，如果用古代的话来说，这就是朝廷腐败！并且，古代的腐败朝廷并没有存在多久，就都被推翻了，可现在呢？现在的这些腐败官员，可谓“长江后浪推前浪”，一波接着一波。而且腐败的官员数目也在倍增，当官的大都是很有学问的人，当官前可以说是“朝闻道，夕可死。”可大部分官员当了官以后，就变成了“朝获官，夕腐败。”有人可能认为，官员受贿是因为要管一大堆事，工资还很低，所以受贿。我个人认为，此说法可笑至极。能看到我的文章的，大多是跟我一样的学生。我来问问大家，都知道班里有个十分牛的人叫做班长吧？是不是官很大？他得到什么报酬了吗？很显然没有。（不要把可以报复仇人算在报酬里，那算利用职权报复，不算清廉官员。）我不相信官员没上过学，如果上过学，就不会有如此可笑的逻辑。当官就是为了给人民群众服务，这点毛泽东在建国时就提出了。现在呢？反过来了！变成了当人民群众就是为官服务——我们父母赚的钱，（上班族不算）通过缴税上交给国家，然后在被官员，通过贪污受贿等不正当方式，揣进了自己的腰包！我只想在重申一遍，贿赂，是不该收的礼物！不该收的礼物550字 说明文
-
不该丢弃的文明文明？文明象征着什么？文明是一个民族，乃至国家的灵魂所在。如果一个民族（国家）丢弃了她祖先留下的文明，那将如何？无文明，即无灵魂，即便仍存活于世，谓之行尸走肉耳。一个国家，失去了文明，行尸...走肉...？“谨记生而为龙的模样......”手机铃声响了，打断了我的思绪。“喂？是杜若啊？啊，我正要呢出门，嗯嗯...3点是吧？好，一定准时到。”放下手机，我看了看表，背起琴走向琴坊。“嘿...！守静你终于来了！来，先把琴放下，喝口茶吧。”杜若见我来了，就上前帮我放琴。“杜若...待会儿老师要教《凤求凰》是吧？那我先练会儿。”我在琴桌前坐定，双手轻按在琴弦上。练了一会儿，我边活动跟着酸痛的左手边对杜若说：“杜若，你说，一个民族文明存在的意义是什么？”杜若停下了抚琴的手，凝视我，说：“一个民族的文明，承载了千年的风雅，沉淀着岁月的精华，对一个民族来说，是最不可割舍的东西。若没有了她，这个民族的存在有什么意义吗？又可以用什么来证明这个民族的存在呢？”我静静地沉思，不语。杜若轻啜一口清茶，复又道：“你这么一问，我倒又想到了我们中国。”我抬起头，和她对视一眼，都在对方眼中找到了一种名为苦涩和无奈的东西。“话说前些天，爸妈带我去日本，那些天正好是日本的一个传统节日，于是我见到了一个震撼人心的场面。”“震撼？”我有些不解。她微微一笑，“成千上万的日本人，都穿着和服，或是留袖或是振袖或是羽织，脚上踏着一双木屐，踢踢踏踏，仿佛是人间最美妙的声音。樱花开得正好，粉粉白白的花朵点缀着年轻人的笑脸。有的人穿着巫女服走向神社，有的人在静静赏樱，仿佛在举行什么盛大的仪式，又好像是一场潇洒不羁的旅行，”她侧头看我一眼，“你能想象吗？那样秀美而壮观的场面。”“反观我们华夏族，啊...端午节被韩国拿去申遗...还成功了呢，汉服淡出族人们的视线...提到茶大家最先想到的是日本茶道......”“可是这一切，我们能怨谁呢？我们没有守住自己的文明，而在其他民族的到了完好的传承......我们什么也说不了。因为造成这一切的都是我们自己...自己啊！一个民族的象征已然淡出人们的心目。”这是不可否认的事实啊。我们的文明已渐渐被我们遗忘，你说，自己都已忘记的东西，别人还会记得吗？既然遗忘了，那就去回顾吧；既然丢弃了，那么就请重拾吧。让我们——华夏族人，一起复兴吧！——我们不该丢弃的文明。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。1000字 初三 说明文
-
不该丢弃的文明文明？文明象征着什么？文明是一个民族，乃至国家的灵魂所在。如果一个民族（国家）丢弃了她祖先留下的文明，那将如何？无文明，即无灵魂，即便仍存活于世，谓之行尸走肉耳。一个国家，失去了文明，行尸...走肉...？“谨记生而为龙的模样......”手机铃声响了，打断了我的思绪。“喂？是杜若啊？啊，我正要呢出门，嗯嗯...3点是吧？好，一定准时到。”放下手机，我看了看表，背起琴走向琴坊。“嘿...！守静你终于来了！来，先把琴放下，喝口茶吧。”杜若见我来了，就上前帮我放琴。“杜若...待会儿老师要教《凤求凰》是吧？那我先练会儿。”我在琴桌前坐定，双手轻按在琴弦上。练了一会儿，我边活动跟着酸痛的左手边对杜若说：“杜若，你说，一个民族文明存在的意义是什么？”杜若停下了抚琴的手，凝视我，说：“一个民族的文明，承载了千年的风雅，沉淀着岁月的精华，对一个民族来说，是最不可割舍的东西。若没有了她，这个民族的存在有什么意义吗？又可以用什么来证明这个民族的存在呢？”我静静地沉思，不语。杜若轻啜一口清茶，复又道：“你这么一问，我倒又想到了我们中国。”我抬起头，和她对视一眼，都在对方眼中找到了一种名为苦涩和无奈的东西。“话说前些天，爸妈带我去日本，那些天正好是日本的一个传统节日，于是我见到了一个震撼人心的场面。”“震撼？”我有些不解。她微微一笑，“成千上万的日本人，都穿着和服，或是留袖或是振袖或是羽织，脚上踏着一双木屐，踢踢踏踏，仿佛是人间最美妙的声音。樱花开得正好，粉粉白白的花朵点缀着年轻人的笑脸。有的人穿着巫女服走向神社，有的人在静静赏樱，仿佛在举行什么盛大的仪式，又好像是一场潇洒不羁的旅行，”她侧头看我一眼，“你能想象吗？那样秀美而壮观的场面。”“反观我们华夏族，啊...端午节被韩国拿去申遗...还成功了呢，汉服淡出族人们的视线...提到茶大家最先想到的是日本茶道......”“可是这一切，我们能怨谁呢？我们没有守住自己的文明，而在其他民族的到了完好的传承......我们什么也说不了。因为造成这一切的都是我们自己...自己啊！一个民族的象征已然淡出人们的心目。”这是不可否认的事实啊。我们的文明已渐渐被我们遗忘，你说，自己都已忘记的东西，别人还会记得吗？既然遗忘了，那就去回顾吧；既然丢弃了，那么就请重拾吧。让我们——华夏族人，一起复兴吧！——我们不该丢弃的文明。900字 初三 说明文
-
不该收的礼物看了我的题目，可能会有人疑惑，礼物，这么好的一个东西，为什么不该收呢？那是因为，这份礼物，是能把官员变成囚犯的礼物！说到这，大概大部分人都明白了，这份“不该收”的礼物就是——贿赂。有人可能认为，不就是受贿嘛，多大点事？但是，如果用古代的话来说，这就是朝廷腐败！并且，古代的腐败朝廷并没有存在多久，就都被推翻了，可现在呢？现在的这些腐败官员，可谓“长江后浪推前浪”，一波接着一波。而且腐败的官员数目也在倍增，当官的大都是很有学问的人，当官前可以说是“朝闻道，夕可死。”可大部分官员当了官以后，就变成了“朝获官，夕腐败。”有人可能认为，官员受贿是因为要管一大堆事，工资还很低，所以受贿。我个人认为，此说法可笑至极。能看到我的文章的，大多是跟我一样的学生。我来问问大家，都知道班里有个十分牛的人叫做班长吧？是不是官很大？他得到什么报酬了吗？很显然没有。（不要把可以报复仇人算在报酬里，那算利用职权报复，不算清廉官员。）我不相信官员没上过学，如果上过学，就不会有如此可笑的逻辑。当官就是为了给人民群众服务，这点毛泽东在建国时就提出了。现在呢？反过来了！变成了当人民群众就是为官服务——我们父母赚的钱，（上班族不算）通过缴税上交给国家，然后在被官员，通过贪污受贿等不正当方式，揣进了自己的腰包！我只想在重申一遍，贿赂，是不该收的礼物！500字 三年级 说明文
-
该不该说"不"有些人说不要轻易说“不”，但这意义上的“不”指代是对待困难，可对待烟,酒，毒品呢！在他们面前，就应坚决的说不！有些人正因为没有坚决的说不，而苟言残喘的活着。与其这样活着，还不如死了。我们这个小区就有一个这样的人，他本有大好前途，可因为没有对毒品坚决的说不，而使他穷途未路，走向了犯罪之路。他是我们小区中考到重点大学的少数人之一，但被我们认为最有前途之青年，不仅因为他成绩好，而且人很灵泛，我一直都很期望进入他的那个大学，成为像他那样的人。谁都不知道他竟会有这样的结果！因为他的朋友把他从天堂推向了地狱。对他说“来一点,朋友”他没有直接拒绝的别人，而坦然的接受了，这使他一次一次的找那些朋友要那些让他们为之疯狂的毒品。直到身上已没有钱了，便拉帮结派地去打劫，走向了犯罪之路........我们可想而知，人是多么的禁不住诱惑。在这些面前要敢于说不，可在困难面前不要轻易说“不”该不该说不呢！这个是没有绝对性。主要还是靠自己。400字 初三
-
该不该养鸟今天上午我们上了一节口语交际课，题目是：该不该养鸟。老师说一、二组和三、四组都选出一个代表上前面去抽签，抽到什么算什么。我们小组和第二小组的代表是田壮壮，三组和四组的代表是张絮。他们两人上去抽签了，我的心怦怦直跳，生怕田壮壮抽个“应该养鸟“。终于，老师说田壮壮抽到的是”不应该养鸟”，张絮抽到的是“应该养鸟”。我们组和二组上去发言的人是：钟梦月、潘冰洁、周宣晔。我们几个人上去发言了，周宣晔说：“鸟是人类的朋友，一定要爱护它 们，千万不能忘恩负义呀!”对方说：”我们把鸟放到笼子里，老师让写关于小鸟的日记，我们不就可以写了吗？”钟梦月说：“如果它的朋友看到它的同伴不见了，一定非常伤心的。”对方还是说同样的话。我说：“如果你们同意养鸟，喜欢鸟，就应该让它们回到自己的家乡呀！为什么要养鸟呢？”对方说：“养鸟能消除爷爷奶奶的烦恼。”我又说：”爱护动物比爱护什么都重要，我还要告诉你们一个公式：爱护+保护=爱心！”我们终于把对方打败了，我们终于胜利了！400字 四年级
-
小学生该不该上网今天的班会课，我们就“小学生该不该上网”这个话题展开了一番激烈的讨论。同学们唇枪舌剑的都提出了自己的看法：王也荪：“我认为偶尔上网是可以的。一些游戏还能开发我们的智力，增加我们的知识面。”话音未落，宗子文反驳道：“有些小朋友因为接触了不良的电脑游戏而产生了暴力倾向！”蒋磊补充说：“最好不要上网。如果必须要上网查资料什么的话，我们最好回避玩游戏。也不是说不能玩，最好是少玩，免得玩物丧志。”周琦人不甘落后：“有个小孩在网上发现了一条来自芬兰的求救信号，及时告诉了大人，最终成功解救了那名万里之外的芬兰人。”……。同学们各抒己见，谁也不能说服谁。对于这个话题我个人认为：我们是可以上网的！但不是一味的玩游戏！更不能无节制的上网，那样对我们的身心都会造成不良影响。网络可以让我们获取知识的途径更便捷，也可以更多接触外面的世界，增强我们对社会的了解。我建议大家不要上那些不良网站，不玩不良游戏；多收集一些有用的知识，多玩有利于我们健康成长的游戏。让我们正确使用网络，茁壮成长，加油！江苏盐城大丰市实验小学四年级:coco吴思佳400字 四年级 叙事
-
生该不该带零花钱有一个问题让我纠结不已，那就是----小学生该不该带零花钱？在大多数小学生看来有零花钱是可喜可贺的好事啊！有了钱可以买自己喜欢的小玩意儿，可以买爱吃的小食品，还可以买自己需要的文具等等。可是，不知大家有没有算过一笔账？这些每一次买都看似不值钱的的小东西，日积月累也是一笔不小的数目。据统计，如果按年算，城市小学生每年零花钱平均都在800----1000元；而农村小学生也有200---300元。想想看：这些可都是父母辛苦劳作换来的血汗钱，而我们为了一些可有可无的小东西：一些看着好玩实用价值不大还影响课堂注意力的文具，一些装在口袋里总惦记着摆弄的小玩具，搞得心痒痒课也听不进去。为它们耽误了学习值得吗？更有甚者，我们学校有个学生总拿零花钱去校门口小摊买辣条等不健康的东西吃，结果得了过敏性紫癜，在家休学半年才好利索。这些不都是父母无节制乱给零花钱惹的“祸”？我认为：零花钱本身没有错，但让自控力还很弱的小学生带零花钱却是弊大于利。所以一番纠结之后，我支持不给小学生带零花钱的观点。400字 小学 议论文
-
电池该不该乱扔有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。魏学明同学却不理会，还说：“大家不都乱扔吗？也没有见过多大危害！”为此，我们进行了讨论。我的观点是不能乱扔。因为我们日常用的干电池里面含有汞，锰，镉，铅，锌等重金属物质，废旧电池被遗弃后，电池的外壳就会慢慢腐烂，里边的重金属也会渗入到土壤里，造成污染。这种重金属物质要到了水里，就会让水也受到污染，水中的鱼虾等生物要是吃到水里的这种有毒物质，重金属会在鱼虾的体内堆积，而当人们捕捞上来，把它们当成食物吃掉了的时候，那人体就会受到伤害。所以，像这样乱扔电池的行为，看似若无其事，其实害的是我们自己。那么怎样才能减少废旧电池对我们的伤害呢？我觉得我们还需要从自身做起，将生活中的废旧电池放在专一的电池回收处，等待专业人员进行集中处理。而那些大型的废旧电池，需要联系专一的回收机构进行处理。综上所述，电池不能乱扔，保护环境，同时也是保护我们自己。举手之劳就会让我们的生活越来越美好。400字 三年级