涂小人
550字
四年级
叙事
小年儿到了，早上，妈妈忽然对我说：“今天咱们去新天地娱乐城玩。”我“呀”的一声跳了起来，高兴地说：“太好了！我又可以涂我最喜欢的小人喽！”于是，妈妈给我打扮得漂漂亮亮的。一路上，我的心简直像飞了起来一样。
我们到了新天地，找到了涂小人儿的地方，那些小人都是用石膏做成的，仿佛都在等着我给它们涂上美丽的颜色呢！我选了又选，最后选了一个小姑娘。
服务员阿姨给我们拿来毛笔和各种颜料，我们三个人坐在一张小桌旁。我仔细地观察着眼前的这个小姑娘，她有着长长的头发，圆圆的脸蛋，水灵灵的大眼睛和樱桃似的小嘴，可爱极了。T恤衫、围脖、裙子的装扮使她看起来更俏皮了。我想：先从头发开始涂吧！涂什么颜色呢？涂金黄色吧！我涂得非常认真，生怕没涂好，把美丽的小姑娘涂成了丑小鸭。
小姑娘的脸应该是肉色的，T恤衫则涂成了蓝白相间的，因为蓝色可以让我想到广阔的天空，而白色则像洁白的云朵。“围脖呢？”妈妈说：“涂蓝色。”我说：“涂粉色。”爸爸笑着问：“为什么呢？”我想了想，说：“因为粉色代表着青春和活力，再说，T恤衫已经是蓝色的了。”爸爸妈妈笑着表示认同。
接下来，我又把裙子涂成了桔色的，鞋涂成了粉色的。
小姑娘坐在一块心形的石头上，我于是用尽各种颜色，把它涂得五彩缤纷。
一个真正美丽的小姑娘终于诞生了，看着她，我的心里美滋滋的。这时，爸爸忙对我说：“来，给你俩合个影吧，我们家又多了一个漂亮的小姑娘了。”“哈哈！”
回家的路上，我的心再次展翅飞翔。我想：“在以后的学习中，我一定要用自己的彩笔画出我多彩的人生。
吉林长春二道区长春市第一外国语学校小学部四年级:黄麟
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四年级
叙事
550字
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涂油漆转眼间我上四年级了，学习不能马马虎虎了。爸爸对我说：“为了我更方便学习离学校近点，我们把旧房清理一下搬回旧屋住吧！”好啊！我马上就答应。出发咯！到了旧房，打开门一看旧房又赃又乱，房顶挂满蜘蛛网，爸爸每人发了个口罩我们开始分工合作，洒水的洒水扫地的扫地。。。。经过我们仔细的清洁，旧房干净多了。爸爸提议说：“我们给房子刷刷漆吧！”我很兴奋很想知道怎样刷漆，爸爸给我弄来个小盆，还给我一把小刷子给我一面小墙要我把它刷漂亮。我刚刚开始干得非常认真还在墙上画了很多小花小草，过了二十分钟我的手就发胀发麻，而且刷来刷去都在原来那里，我有点灰心不想干了，我偷偷去看看爸爸刷得怎样了，爸爸已经刷好了大半房间，看着爸爸满头大汗还在认真刷。我真不好意思说我不想干了，我休息一会，拿起刷子又刷起来，经过大半天的努力我们的旧房子焕然一新，我高兴在房子跑来跑去，爸爸在一旁开心的笑着。经过这刷油漆我明白了，做事情就像长跑，可能很辛苦只要不放弃坚持下来一定能到终点。400字 四年级 叙事
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涂色今天，妈妈说我可以涂一个自己喜欢的画。我便来到一个涂画角，我看到一大堆的勾过边的画，这些我都想画。可我只能画一个，我左挑右选，没有好的。正在我失望的时候，我的眼光落在了一个外形是小熊维尼、涂色原料是用各种金色粉末加上点胶水混合而成的涂色画上。我想小熊维尼涂上这金色的原料后，一定十分可爱。别以为简单噢，难得很哩！一开始我只在上面涂了薄薄的一层，露着白底，一点也不好看。妈妈说：“要涂满，涂厚实些。”我又去看了别人的作品，果然涂厚实些很好看。我一回去，就用力挤染料，先用染料勾边，再把染料涂在中间，然后用刷子轻轻地往两边推，又怕推过压着勾边，在小的缝隙我就改用牙签。涂完了小熊维尼的脸部，黄色已经快没了，我就找了一个与黄色比较接近的桔黄色来涂小熊维尼的的腿部和肚子……小熊维尼脸部的旁边有一朵花，起初我想用黄色，但又和小熊维尼的脸部颜色一样了，为了使这幅画的色彩更加艳丽，我选用了蓝色。时间慢慢的流逝过去，在我的精雕细琢下，一只可爱动人的小熊维尼跃然纸上，真是惟妙惟肖呀！400字 四年级 叙事
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君子与小人君子与小人什么是君子？什么是小人？答案：君子讲道义，小人讲势利；君子讲正理，小人说歪理；君子言行一致，小人阳奉阴违；君子追求和谐，小人存心捣乱；君子严责自己，小人暗算他人；君子总在明处，小人常在暗处；君子唯理是求，小人拉帮结派；君子顾全大局，小人只顾已私；君子顾及脸面，小人不计影响；君子老实做事，小人弄虚做假；君子襟怀坦荡，小人鼠肚鸡肠。君子适可而止，小人揪住不放。君子温和如三春暖风，小人阴险如冬日严霜。君子和小人是如何形成的？我认为主要和人的观念密切相关，特别是道德观念有关，君子应该是具有更多的“利他”的道德观念；小人应该是具有更多的“利己”的道德观念。“利他”的道德观念，当然会支配君子的思想和行为；同样，“利己”的道德观念，当然也会支配小人的思想和行为。于是就出现了“君子坦荡荡，小人背戚戚”的局面。小人喜欢挑起矛盾并且热中于争斗，而君子要搞一点论，而非有争议的两点论。如何辨别身边的小人与君子？如果你碰到一个人，神秘告诉你谁谁怎么了，那你要高度注意这人，“来说是非者，便是是非人。”古人的箴言一般不会错。读历史，我常常思索一个问题：既然小人这样为人们所痛恨，为世俗所不容，名声是这样低劣，为什么甘愿做小人的人是这样多呢？后来渐渐明白了，说到底，还是为了“名利”二字。 如何辨别君子与小人？认真看完《论语》，就知道的差不多了。孔子说，“君子上达，小人下达。”意思是君子有高明的、超脱的远见，而小人只注重现实的、浅近的实际利益。孔子说：“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。”意思是君子不可以从小事上去理解，却可以在大事上承受；小人不可以从大事上承受，只可以从小事上去理解。孔子说：“君子怀德，小人怀惠。”意思是，君子的思想中心在道德方面，讲究行使仁义之道；小人则不是这样，往往认为有钱就是好的，想念的都是财富、利益。孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”意思是君子看重的是正义与德行，小人则利欲熏心，一味钻营取利而已。孔子还说：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”意思是君子度量宽宏，心胸开阔，光明爽朗，神色舒泰而不骄傲；小人度量狭窄，挟怨抱恨，得志时往往骄傲自大、盛气凌人，难以作到心境泰然。他还说：“君子求诸己，小人求诸人。”意思是，君子严格要求自己，自立自强，靠自己发奋努力成功；而小人则千方百计要求、苛求别人，总是设法从别人那里得到帮助，索求好处……。《论语》中，类似这样的辨别君子与小人的言论很多，大都能发人深醒，足可作为个人修养和处世观人的龟鉴。在对待这“名利”两个字的问题上，君子和小人有着完全不同的态度。君子并非不看重名利，而是“见利思义”。他反对的只是小人那样的“见利忘义”、“背信弃义”，以及通过不正当的途径和手段去谋取私利等对待利益的态度。在孔子看来，“名利”二字中，君子更看重“名”，而小人则更偏重“利”。所以古人认为，判别君子与小人，只要从“利”、“义”的选择上就可以见出。一个人不以小人的行径为耻辱，是很可怕的，他会继续他小人的行径而问心无愧；一个人如果还知道小人的行为是耻辱的，还想把自己伪装成一个君子，则他还是有救的。人的内心同时住进了天使和魔鬼，天使和魔鬼时刻在做斗争。一个人战胜了自己的心魔，则表现出来的行为多半是一个君子，反之则成为一个小人。1200字 四年级 状物
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小人兵打仗小主人可喜欢玩兵器玩具啦！小主人家里到处是直升机、战车什么的，另外还有很多小人兵。一天晚上，小人兵觉得太无聊了，就准备打一场模拟战争。小主人把小人兵分成两队，每队各分一定的兵器。一切准备就绪后，随着指挥员的一声令下，双方的小人兵都快速的冲了出去。红队占据了先机，夺得了文具桌上的制高点。蓝队也不甘示弱，立刻组织了一些小人兵向红队占据的制高点发起了冲击。“嗖、嗖、嗖”，许多子弹（巧克力豆）飞向了制高点，一下子就打下来好多的红队的小人兵，红队的指挥官见势不妙，立即命令飞行编队前来支援。不一会儿，几架直升机出现在我们面前，他们的目标是敌方阵地。直升机快速的到达敌方上空，“放！”指挥员大喝一声，飞机开始了轰炸，蓝队的小人兵立刻倒下了一大片，等100枚炸弹全部投放完了，飞机才开始返航。蓝队的指挥员抓住这个进攻的大好时机，立刻派出坦克编队出击。“噼！啪啦！”子弹 飞向了飞机，吧红队的飞机全部击落了。小主人要醒了，小人兵们立刻停止了战斗，双方握手言和，宣布了这场战争的结果：平局！我们一定要记住：友谊第一，比赛第二！400字 四年级 记叙文
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涂过的童年我的生活原本丰富多彩却因为书籍这个东西把我的生活变得单调当我看着蓝蓝的天时我想通了我把书猛然关上去跟自己的闺蜜玩耍因为我要一个快乐的童年我要一个多姿多彩的生活学会放松自己学会给自己的童年涂一涂色四年级:李羽菲作文网专稿 未经允许不得转载100字 四年级 抒情
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涂涂画画课间，同桌开始在自己的课本上涂涂画画，打发无聊的时间。她还生怕被我看见她的画，用胳膊将画捂得严严实实的。不一会儿，她突然轻敲我的背，我回头望见她的画。我不禁发出由衷地赞叹。画中是一个可爱的小女孩，害羞的低着头，她画的如此细腻，一颦一蹙，出神入化。我紧紧握住同桌的手，使劲地晃呀晃呀，表示我对她的妙笔无比的崇拜。我欣喜若狂地说：“真的像个小天使，你画得真的太美了！”我一个劲地夸赞她的画，引得不少同学围了过来。“挺不错的！”“哇，你太有才了！”他们都一个个发表了礼节性的赞美，没有一个表情如我这般的夸张，像我这般的欢呼。同桌拍拍我的背说：“莫激动，不就是一副画吗，看把你给兴奋的！真像个小孩子！”我说：“是呀，我是像个小孩，在美好的事物面前。”其实，我常常在思索，我要不要改变一下，毕竟我已经不再是个小孩子。这样的欢呼，未免有些显得幼稚。可是这个习惯却怎么也改不掉，每当看见了感觉美妙的事物，我还是会不由自主地激动一番。直到有一天，我捧着一盆薰衣草走到我一个好朋友面前，大声地对她说：“生日快乐！春天到了，你看薰衣草也开了，送你的！”朋友接过我手中的薰衣草，脸上洋溢出了幸福的笑容。“太感谢了，嗯，你真好！”她将鼻子凑上前去，惊讶地叫道：“它有一股薄荷的清香呀！”我点点头，看着她那么兴奋，我心里也美美的。接着她放下了薰衣草，冲向我面前，给我一个大大的拥抱。我安慰她说：“没什么，只是一盆薰衣草而已，不用这么感激我呀！”“不过，它太美了，我真的好激动的，激动地想来拥抱你一下！”我发现她和我一样对美有着无比的信仰，对美好可以欢呼雀跃。我决定不再改变，我不想遗弃对美好的欢呼。即使以后我会长大，成人，步入社会，可我不想丢掉当年的欢呼美好。我也坚信，一个能欢呼美好的人，同样能厌恶丑恶。不知是我们的心灵禁锢了，还是热情被压制了。该欢呼的我们沉默了，该喝彩的我们无言了，世界也许因此而变得失去色彩，天空的星星也会变得暗淡。800字 初一 叙事
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涂雕像今天，我跟爸爸到昆吾园来图雕像。我选了一个喜羊羊， 然后，我就开始涂了。我先用棕色的颜料涂了喜羊羊的两个羊角，然后，我用肉色的颜料涂了喜羊羊的头部、脸、胳膊和手，接着我用蓝色的颜料涂了喜羊羊手里拿的鼓、脖子上的蝴蝶结和鞋子，用红色的颜料涂了喜羊羊的上衣，用黄色的的颜料涂了喜羊羊的裤子，用粉色的颜料涂了底座。我涂好了，就叫卖雕像的老奶奶给我喷上了漆。过了一会儿漆干了，我就小心翼翼地把雕像放到我们带来的塑料袋里，然后我们就说说笑笑地回家了。到了家，我发现，雕像烂了。我伤心地哭了，边哭边说:“我再也不到那家去涂雕像了。”爸爸妈妈劝我说：“这不怪卖雕像的老奶奶，而怪自己不小心。”爸爸妈妈说完，我点了点头，说：“我今后做事一定会小心小心再小心。”300字 一年级 叙事
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大人，小人昨天看班级博客，有两篇文章使我难忘，都是写老奶奶的，一是魏铭仪同学写的《天堂的信》，我是含着眼泪看完的，他让我想起慈祥的、疼爱我的太姥姥；而另一篇是余乐同学的《八十岁的老奶奶》，读完以后，使人异常气愤。老奶奶以她独有的方式表达了内心的愤懑和失望。一些穿着体面，道貌岸然的大人们，他们在我们孩子面前上演了一出怎样卑劣的活报剧。是大人领着我们走路，是大人领我们读“人之初，性本善”，是大人培养我们从小要尊老爱幼，是大人灌输给我们助人为乐的思想，是大人------，而一些所谓的大人，他们又是怎样去做的呢？无独有偶，一件我亲身经历的事情，至今记忆犹新。那是在一个特殊的日子，今年的3月5日————全国学雷锋日的前一天，学校举行了大型活动——“文明小使者”制作爱心卡片，送给市民。我剪了一个心型，写上郑州市民“十不准”，又加上花边，很精美。下午开完集体大会后，班主任马老师就让我们在校门口分送卡片。站在校门一侧，我正在想着送卡片时如何表达的话语，一件令人意外的事发生了，一位男同学先是给一个路过的她（我觉得她不配称阿姨）敬了队礼，然后把一张制作得很漂亮的卡片送给她，还对她讲了今天是学雷锋日，然而这个她刚过马路，随手把卡片一丢，就扔在了路上。男同学一见，赶忙跑过马路，把卡片从地上捡了起来。边往回走边拂去卡上的尘土，等回到校门口，我看到他的眼角含着晶莹的泪水，而我又分明的看到他眼神里充满了疑惑和气愤。本想上前安慰他几句，又找不到合适的话语。回来后我就把这件事写进了周末的作文里。这件事对我的触动很大，雷锋助人为乐的精神是要灌注到生活中一点一滴的，一些所谓的大人要好好提高自身素质，不然怎能为人父母。做一个真正的“大人”，别让我们“小人”瞧扁喽！！！700字 二年级 叙事
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