别具一格的一堂课
徐老师拿出一个“神秘”的盒子,里面装着一些硬币,班级里顿时“沸腾”起来。
有的同学张大嘴巴,发出惊叹:“啊,钱!”;有的睁大了眼睛,感到不可思议;还有的站起身子,脖子伸的老长。三块不同的硬币在我手中“闪动”。一元硬币体积最大,在硬币中可算是老大。它“披着”银光闪闪的外衣,衣上印着一朵菊花。侧面还印有字母。硬币中的老二登场了。它穿着“金碧辉煌”的连衣裙,中间印着一朵盛开的荷花。可能是它太顽皮了,身上留下了“小斑点”。它的侧面印有一些条纹。硬币中最不起眼的就数一角了,它个头最小,面值也小,十个才能凑到一个一元。它身上的图案也很简单,是兰花。乍一看我还以为是小草呢!可它的侧面十分光滑,没有一点“伤痕”。我的“魔爪”伸向一元硬币,两只手的两个指头轻轻一转,它便跳起芭蕾舞来。
没过一会儿,便摔倒在桌上,发出清脆的声音,好像在向我求饶:“别再折腾我了,我实在是太晕了!”我“放过”一元硬币,拿起五角硬币,放在右手食指上,再用大拇指向上一弹,五角硬币变为我表演起杂技。只见它三百六十度旋转,最后落在桌面上,似乎发出了呻吟:“我恐高啊!”我又试了一次,这次它却在别人的头上找到了落脚点。同桌拿起一元硬币说要跟我玩撞硬币,我答应了。最强的“老大”被拿走了,我肯定输定了。同桌“猛烈”地发动攻击。虽然五角势单力薄,但它身体轻盈,撞击力也很强。我把同桌的硬币逼到死路。最后一击,把一元硬币撞下桌去。我真不敢相信,五角硬币竟然赢了。这次同桌选了五角,而我选择一元,同桌想用我的方法赢我。可我不断进攻,凭着自己的“强壮”,把五角银币撞出“赛道”。看来幸运之神是站在我这边了。
这堂课可真是别具一格!希望以后能多些这样的课!
未来的机器人
现在已经2224年了,已经进入新时代了,正是有了机器人的存在,世界就像变成了一个机器人世界。当……当……当,原来是我的机器人把我从梦中叫醒了,我刚刷完牙,洗完脸机器人就叫我吃饭,我吃完饭看了看时间,已经7:43了,我把机器人调成迟到模式,它背着我冲出家门,然后变成一架飞机带这我全速飞到校门口,把我从飞机上放下来。俗话说得好,“今天的想,未来的现实,”现在的车除了行走,什么用途也没有,但未来的车一定能满足人们的一切要求,让你没有后顾之忧。
未来的车长的不大不小,有一对中等的机翼,两个短短的水平仪,两个小小的发动机,白白的外表。
它的主材料是由纳米材料做的,两个涡轮发动机,两个机翼是用所料和金属制作的。现在的车一撞就坏但未来的车不会。如果它被撞了的话过几秒他就会自动修补,如果遇到堵车的话他就会自动飞起来,如果它自然的话,它就会自己给自己喷水。
未来的车功能齐全。它使用起来方便更节约汽油,它把吸进发动机的二氧化碳变成油,再把氧气放出来,这样又环保有省油。
怎么样,你们说我发明的机器人好么?
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别具一格的课“铃铃铃”随着一阵清脆的铃声,我像只活泼的小兔子蹦蹦跳跳的进了班里。并且迅速地坐在了自己的座位上,每个同学都掩藏不住心中的喜悦,因为我们这节课要举行看图猜字谜活动。说来也怪,刚开始我对这个老师没什么好感,可渐渐的,这老师身上那与众不同的思维和教学方法把我吸引了,渐渐的,我开始有点喜欢这个可爱的老师了。上课了,只见老师迈着轻快的脚步,面带微笑的走了进来。手里拿着一张纸,上面布满了密密麻麻的线条,看得我眼睛都花了。老师随手拿起一根粉笔,转身在黑板上画起画来。一笔刚完,就有许多同学咂巴着嘴津津有味的聊起来。“那像一条肠子!”“不,那像一条蚯蚓!”……同学们完全忘乎所以了,都沉浸在这种紧张的气氛中。不一会,老师画完了。我看着那些稀奇古怪的画,笑得前翻后仰。“真是人外有人,天外有天,字外有画啊!”我说道。“真是滑稽啊!”同桌笑着说。开始猜了,同学们交头接耳地议论起来。突然,一个同学站起来激动的说:“第三个的答案我猜出来了!是心花怒放。”“对吗?”老师诡异的说。对吗?我也为他捏了一把冷汗。接下来,老师叫那个同学到黑板上找出那几个字。只见那个同学匆匆跑到讲台,左指右比,一会来个360度转弯,一会来个90度垂直。顿时,她像只身轻如燕的小燕子在讲解她猜到的成语。最后,老师将答案揭晓了。那位同学的答案是正确的,就是心花怒放。再瞧瞧那个同学,高兴的一蹦三尺高。然后,老师将那字谜的面纱一层一层的剥了下来。他指引我们找到了一盏又一盏的“明灯”。时间一分一分的流逝了,游戏也结束了。不过同学们那可爱的笑容与欢快的笑声依然在教室里荡漾。这节课,有趣而且丰富多彩的一节课,是让我们感受颇多的一节课,也是让我们留下深刻记忆的一节课。五年级:肖依萍650字 五年级 叙事
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