砸出第二个牛顿_900字
我看到这样一则引人深思的漫画:一位母亲站在一棵苹果树下,她手里捧着一筐苹果,而她的丈夫则趴在苹果树上不停地拿筐中的苹果砸正在树下看书的儿子。孩子的头上肿了一个大块眼上也尽显疲惫,尽管如此,他的父母仍不断地从筐中拿苹果砸他,直到他变成第二个“牛顿”为止! 这幅漫画反映每个父母亲都是渴望自己儿女成龙成凤的心理。同时这也是对一种社会现实的反思;有些父母亲把自己未能完成的愿望托付给下一代去实现,也希望下一代能活的更好。这种期望虽然是好的,但他们为了达到目的而不断地“压榨逼迫”孩子,这样不但不能达到预期,反而损害了孩子的心理。所以我认为过于施加压力和刻意效仿他人的例子,并不能让孩子成功,作为父母应该培养孩子们的兴趣爱好,使他们全面发展。 随着时代的不断发展,社会对人才的要求越来越高,而个人的能力也在不断提升,一些父母从孩子一出生就担心自己的孩子比不过别人的孩子。他们在思想上落后于其他父母,他们认为想嬴在起跑线上,就得给孩子报各种各样的补习班,变着法的来提高孩子们的起才艺,但这是徒劳无功的。一个才几岁大的孩子,哪里能看懂、听懂那么多?不但浪费钱,还破坏了一个孩子的童年。这就像商周时期一个农夫一样。他听闻把泥土松开幼苗才能长得更快,他便试验的一下,结果幼苗真的长得很快,到了第二年,他就想如果把幼苗向上长高,岂不是长得更快?他就把所有的幼苗全部拔高了。到收获的季节,别人都开开心心地收稻谷。而他的地里全都是那些枯死的幼苗。原来是幼苗被拔高了,跟触碰不到深层下面的肥沃泥土而无法补给足够的营养,这才导致了幼苗的枯萎。该农夫和拉着年幼的儿女去学才艺的父母一样。他们都有所期望,急功近利,但却有所失望。因此,想要得到好的提高,就要适当的给孩子多点学习的机会,但不能超过他们所学习能力的范围。 真正的教育是父母如何正确引导孩子喜欢上学习。而不因把他们交给所谓的学前班去教育,因为父母是孩子最亲的人呐。他们以父母为榜样,他们会向父母学习,最重要的是,他们会因为有一个令他们受益终身的父母而感到骄傲。 想要靠砸就能出牛顿是不可能的。也是不现实的。唯有遵循客观规律,培养孩子的兴趣爱好,让他们自由快乐的成长,他们才能获得真正的成功。
令人难忘的细节_750字
也许是记忆力的关系吧,我常常有这样的情况:认识的人,忘记了相貌,却记得那人的一个眼神,一个动作,或一句话;发生的事,忘记了过程,却记得那时候的一个细节,一个想法,或是一处风景。 小学的时候,我有一个和我处处作对的同桌。我们似乎是天敌,每天都要大战三百回合,把班里闹得鸡犬不宁。也怪得很,虽然我们一见面就是非打即骂的,但要是对方出了什么事,我们就会非常着急,对对方关怀备至。一天我看到她一脸严肃地坐在座位上,就好心地问她说:“你怎么回事啊?”她一抬头,我看到了她的眼神。我忘记了她说了些什么,甚至忘了她的姓名和长相,却记得她的这个坚定的眼神。 当时我还不太理解这个眼神。我之所以记住了它,大概是因为我觉得那个眼神很奇特吧!就好像一个人突然变得目光炯炯,充满自信,决心放手一搏一样。我又一次看到这种眼神,是在初中我的一位好友身上。她那时因为身体不舒服,数学考得很差,所以一直很不开心。我正打算劝说她看开些时,她突然盯着我,说:“我想明白了,你们看着吧,我下一次考试要一雪前耻,扬眉吐气一番!”她果然做到了。她那时的眼神无比坚定。 我其实是一个没什么上进心,又不太努力的人。想想看,我似乎没有什么下决心一定要争取的东西,也没什么一定要达到的目标。那两件事过后,我偶尔也开始思考:我是否也能成为那样的人呢?我是否也可以为了一个目标努力地拼搏呢?细细想来,我也有自己藏在心底的想要完成的梦想啊! 我开始慢慢地改变自己。我开始努力了,开始好强了,开始追逐起了自己的梦想。因为我希望,我也可以拥有那样坚定的眼神,有那样完成目标的决心! 是那令人难忘的细节打动了我,让我有了这样的勇气。这令人难忘的细节,是很有可能改变人的一生的。那让我改变的眼神,我会永远铭记在心的。我希望,今后我的这样的眼神也可以让人改变。 令我难忘的细节,谢谢你让我的改变!
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牛顿牛顿大家对牛顿这个名字已经耳熟能详了。牛顿是家喻户晓的一名科学巨匠,他对科学的痴迷,导致常犯一些不可理喻的错误。但最后,牛顿为科学、为人类也做出了许许多多的贡献。牛顿常常醉心于实验。有一次,一位朋友中午前来探望他,但是等了好久也没等到,。于是朋友便想和他开个小玩笑,就把用人给牛顿准备好的午餐全部都吃了个精光,然后就走了。等牛顿从实验室里出来,走到餐桌旁,看了看桌上的残局,自言自语说:“原来我已经吃过午饭了。”结果他便空着肚子离开了餐桌,继续到实验室里完成实验。这样的经典故事还有很多。牛顿大家对牛顿这个名字已经耳熟能详了。牛顿是家喻户晓的一名科学巨匠,他对科学的痴迷,导致常犯一些不可理喻的错误。但最后,牛顿为科学、为人类也做出了许许多多的贡献。牛顿常常醉心于实验。有一次,一位朋友中午前来探望他,但是等了好久也没等到,。于是朋友便想和他开个小玩笑,就把用人给牛顿准备好的午餐全部都吃了个精光,然后就走了。等牛顿从实验室里出来,走到餐桌旁,看了看桌上的残局,自言自语说:“原来我已经吃过午饭了。”结果他便空着肚子离开了餐桌,继续到实验室里完成实验。这样的经典故事还有很多。牛顿今天我在班级里借阅的小牛顿看完了,这本书和我之前看的小牛顿不一样,讲的是在潮水涨落时常常出现的两种硬壳类动物——鲎和红螯螳臂蟹。鲎被称为活化石,它在4亿年前就出现在地球上了。红螯螳臂蟹是螃蟹的一种。这两种动物的妈妈不辞辛苦在涨潮时赶到海滩边产卵。她们都会产下大量的卵,这些卵都会遇到自己的天敌,劫后余生的卵才能幸存下来,她们从卵成长成幼虫都有经历十几次的脱壳。这两种动物都有奇特的地方。鲎的血液在水里是白色的,一见到空气就变成蓝色了,好神奇啊,科学家常常用鲎的血液来检测体内毒素。红螯螳臂蟹在从卵成长成成蟹的每一个阶段的模样都不一样。它还是挖洞高手,它还是吐泡泡大王,实际上那是它的求救信号,它缺氧了。这本书太好看了,里面遇到了生字,妈妈还教我怎样查字典,让我增长了不少知识。牛顿今天最后一节课是活动课,我们要讲故事。我好高兴,因为我喜欢讲故事。一开始,就是一、二、三、四组比赛讲故事。讲的最好的可以得4分,然后是3分、2分、1分。但假如哪个组有人不认真听的话就减一分,然后总成绩为该组的得分。我是第二组,轮到我们组的时候,我举手了,就被选中了。第一次我讲的是牛顿小时候的故事和他调皮闹笑话的故事。这次我得了3分。第二次我讲的是牛顿废寝忘食的故事。得了2。5分。想不到,我们组和第三组并排得了10分,第一组最好,得了11。5分,最差的是第四组,才得了5分。这次活动好高兴,我为我们组争光了!这节课最大的收获是我讲故事越来越好,我也变得越来越自信!牛顿最近几天,我和妈妈起读了《冰雪世界的勇士——北极熊》一书,了解了北极熊的生活特点。知道了北极熊前脚趾之间有蹼状构造,可以使北极熊在水中快速前进,北极熊有一流的游泳技术。北极熊宝宝三个月就可以自己走路了,在玩的过程中锻炼成长,北极熊以海豹为食,它的嗅觉特别灵敏。人类的活动造成温室效应,使地球气温慢慢变暖,极地冰雪在融化,同时人类的各种过度开发,使得河流污染日趋严重,这些都在破坏着地球的生态环境,使得北极熊的生存环境越来越差。所以我们每个人应该从自我做起,节能减排,少开车、节约用水等措施就该人人有意识,减少二氧化碳的排放,保护我们共同的家园,给北极熊和人类一个长久的可持续发展的生活环境。牛顿我已经把《小牛顿——原野上的小飞机蜻蜓》看完了,我从书里知道了,蜻蜓是群居动物,它是昆虫中的飞行能手,它可以像飞机一样在空中盘旋,蜻蜓飞行的速度是非常快的,而且蜻蜓是边飞边进食,它吃的是飞行中的小虫子,它还可以吃掉比自己重的昆虫。蜻蜓休息的时候翅膀是摊开来的,六只脚紧紧的抓着叶茎。我还知道了蜻蜓有许多的种类,这些都是我以前不知道的,我越来越喜欢看《小牛顿科普馆》了。牛顿妈妈给我买了一套〈小牛顿科学馆〉的书。这几天我一共看了18本,有:恐龙大追踪、玫瑰花、猫、茶的一生、货币的历史、时间的奥秘、地球的演化、熊猫、稻米、海马和章鱼、黄金和埃及金字塔、超新星爆炸和黑洞、火星和月球、穿鞋的历史、空气的实验、蝎子和虎头蜂、河口沼泽生态和沙蚕、水坝和海狸。这些书增长了我的科学知识。我要利用这个暑假的时间,看完这套书。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字以上 高一 读后感
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第二个笼子世上有许多的笼子,有许多人就在这些笼子里。有的人跳出了第一个笼子,却又跳入了另一个笼子,而自己却全然不知。待知道后,就又接着跳入了下一个笼子。以上的这些话源于对学生作文变化的感触。曾经,学生们的作文大多是一个范式。以人物环境介绍为开头;以伟大品质的事例作为主题;以响亮的口号当结尾。后来,在新概念作文迅速的崛起,与韩寒、郭敬明等一批80后的推动下,学生的作文开始变得真实,有个性。但不幸的是,当考场作文全力封杀“假、大、空”的口号作文后,一大批90后变得更个性,更自我,更张扬。因为如是可以得高分,甚至是满分。于是作文有了个性,没了口号;之后便是没有多少思想的情感宣泄。这就是“第二个笼子”的由来。形象一点的说,时间在一张平直而又富有弹性的膜。当一群人有共识的站在一起时,膜就深陷下去,成了一个笼子;当他们跳出来又同在另一个点时,第二个笼子便形成了;再跳出来,再陷下去,跳出来……于是就有第三、第……第无数个笼子形成。350字 高一 议论文
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西出阳关_900字吃过午饭,顾不得打个盹儿,乘车西驰。出敦煌市十数里,景色迥异。一望无际,尽是旱柳、骆驼草、土丘沙砾。干风扑面,车身颠簸。虽昏昏欲睡,两手又须紧紧扳住靠背保持身体平衡。惟车窗窗帘上下飞舞欢快跳跃;又最气人,忽地搔人脖颈,忽地猛然扇人耳光。几次问司机:快到了么?皆答:早哩。自怨自艾:这是何苦找这罪受。人,有时也真怪,专干和自己过不去的事。俗言:人最难过的四关是酒、色、财、气。其实又何仅此,比如好奇之心,谁又能克制得了?为了好奇,什么傻事做不出来?当下的我们就是最好的“现身说法”。试猜一猜,我们长途跋涉到底是为的什么?怕是不大好猜,实说了吧,是为了一句诗,而且是千年前的古人的一句诗:“西出阳关无故人”。看一看那诗中的阳关到底是个什么样儿。可又不能不承认《渭城曲》的魅力之大,王右丞再也不会想到,千年之后竟逗得几个傻帽儿风尘仆仆。长话短说,终于到了。匆匆穿过现代复制品——阳关关口,直奔烽火台遗址。越过遗址,也就是西出阳关了。同行画友怀一、海宽忙不迭地掏出相机,准备拍照。我没有相机,总也得弄点什么,比如游记之类以志到此一游。前面讲过,我们来此就是为了看看阳关到底是什么样儿。是什么样儿?令人泄气,除了那个土墩(烽火台遗址),依然是一望无际的旱柳、骆驼草、土丘沙砾,与一路上所见毫无二致。能不喟叹;好奇欺我!如若照直这么写,岂不大煞风景。只好勉为其难,来个避实就虚,无话找话:千年烽火,万山鼙鼓,征夫泪尽,少妇断肠。戈壁怀古,思绪茫茫,无语对车窗。天也茫茫,地也茫茫。望断天涯,梦里阳关。几声羌笛,一抹斜阳。应了薛宝钗那句话:“原是诗从胡说来”。可又是胡说的别人的话。看那“烽火”“鼙鼓”,看那“征夫”“少妇”,书本上都明摆着的,比如“沙场烽火侵胡月”“渔阳鼙鼓动地来”,比如“将军白发征夫泪”“犹是春闺梦里人”……初中生都能揭我的老底儿。“羌笛”更是无中生有。为何要无中生有?也是明摆着的,古人听到过:“羌笛何须怨杨柳”。这“几声羌笛”有没有诗味儿?捡了一绿色卵石,写上“阳关”二字,留作纪念——孙猴儿在佛祖手指上撒尿,以示曾经到此意也。颇可夸口的是,我们终于来到阳关了,而引逗我们来此的王维八成是未曾来过900字 高一 议论文
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感受第二个世界_650字我听见一扇门关上的声音,这时我的世界里只剩下了漫无边际的黑暗……现在我变成一个无法用眼睛去观察这个世界的人,在同伴牵着我走的时候,一种无力的恐惧感向我席卷而来,不知道前方的路是平坦的抑或是坎坷的,不知道前方是否有人挡住我,撞倒我,不知道前方有没有未知的危险。一瞬间我的脑海中闪现了各种各样的顾虑,因为不习惯失去光明的世界,对于我来说熟悉的环境就好像另外一个世界般陌生。等下了天桥走向新中关大门的时候,我听见其余的几扇门打开了,我的听觉触觉和光感能力急速加强,我会用脚往前试探一下是否有楼梯,到旋转门的时候我能通过风吹过的感觉感受门转动的方向。在新中关里面上扶梯的时候,我可以与同伴在两边同时开始,听着她的频率扶着扶手一步一步向上走。上到四楼后,有几家店是亮着灯的,通过光感大致可以知道前面的东西。回来的时候,我的同伴蒙着眼睛却不像我那般紧张,她对我是绝对的信任令我感动不已,在行走的过程中大部分是我用语言对她进行描述,没有直接牵着她走。这更需要她自我感知能力,后来新中关外面好几层楼梯,间距也不一样大,我只用语言描述的时候,她差一点就踩空了,但她还是十分镇静的走完了后面很大一段路程,我想换做是我一定会对后面的路产生恐惧,想退缩了。根据今天的经历我觉得自己学到了很多东西,也许有时候换种方式去感受世界,会发现一个截然不同的平行世界。在我们未来所要经历风浪里面,很多时候困难会迷惑我们的双眼,会使我们对未来产生未知的恐惧,但是我应该向我的同伴一样,继续无所畏惧的大步向前,而不是畏惧困难。珍惜我们所拥有的一切事物,不要等失去追悔莫及。作者:雷迅650字 高一 叙事
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感受第二个世界_650字我听见一扇门关上的声音,这时我的世界里只剩下了漫无边际的黑暗……现在我变成一个无法用眼睛去观察这个世界的人,在同伴牵着我走的时候,一种无力的恐惧感向我席卷而来,不知道前方的路是平坦的抑或是坎坷的,不知道前方是否有人挡住我,撞倒我,不知道前方有没有未知的危险。一瞬间我的脑海中闪现了各种各样的顾虑,因为不习惯失去光明的世界,对于我来说熟悉的环境就好像另外一个世界般陌生。等下了天桥走向新中关大门的时候,我听见其余的几扇门打开了,我的听觉触觉和光感能力急速加强,我会用脚往前试探一下是否有楼梯,到旋转门的时候我能通过风吹过的感觉感受门转动的方向。在新中关里面上扶梯的时候,我可以与同伴在两边同时开始,听着她的频率扶着扶手一步一步向上走。上到四楼后,有几家店是亮着灯的,通过光感大致可以知道前面的东西。回来的时候,我的同伴蒙着眼睛却不像我那般紧张,她对我是绝对的信任令我感动不已,在行走的过程中大部分是我用语言对她进行描述,没有直接牵着她走。这更需要她自我感知能力,后来新中关外面好几层楼梯,间距也不一样大,我只用语言描述的时候,她差一点就踩空了,但她还是十分镇静的走完了后面很大一段路程,我想换做是我一定会对后面的路产生恐惧,想退缩了。根据今天的经历我觉得自己学到了很多东西,也许有时候换种方式去感受世界,会发现一个截然不同的平行世界。在我们未来所要经历风浪里面,很多时候困难会迷惑我们的双眼,会使我们对未来产生未知的恐惧,但是我应该向我的同伴一样,继续无所畏惧的大步向前,而不是畏惧困难。珍惜我们所拥有的一切事物,不要等失去追悔莫及。作者:雷迅650字 高一 叙事
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第一和第二_900字E度网专稿 未经允许不得转载“跑第一好还是第二好呢,爷爷?”“当然是第一好了,谁让你总是追不上爷爷呢,哈哈……”我闭上双眼,用心的去聆听那似乎还在空气中慢慢发酵的笑声,努力的去回忆那似乎发生在昨天的故事。一直以来,我都那么炽热的爱着果园的春天,所以,才会用矛盾的心情去对待爷爷的早起,早起不好,通宵达旦唱歌的小昆虫才刚进入梦乡呢,打碎了它们的清梦,它们不再为果园唱歌,每晚只能枕着黑夜的寂静入梦可怎么办?早起似乎也是好的,可以和爷爷在冰凉的雾气里穿梭,进行着爷爷所谓的强身计划也未尝不妙。总之,无论如何,每天早晨依然会和爷爷晨跑,每天晚上依然会有小昆虫唱歌,而这一天,也不例外:“哇,空气凉凉的,有点甜。”刚打开小屋大门的我回头对屋内的爷爷笑着,还调皮的用舌头舔舔嘴唇,似乎还在回忆那一份甘甜。“还以为是我的小孙女,原来是这小馋猫。”爷爷看着我,一脸的恍然大悟。“小馋猫也比你强。”我有些负气地向爷爷喊道,转身跑出小木屋,冲进了雾里。果园的早晨永远都是静静的,白白的雾犹如一片轻纱覆盖着大地,果树的主干无法看清,只见上端一簇簇的叶子轻轻地浮在雾里,若隐若现,路旁的野花和小草挂着露珠,粘乎乎的一片……未来得及细细欣赏,身后已传来了爷爷有力的脚步声。跑!一个念头一闪而过,我回头看了眼那越来越近的身影,用尽全身力气跑了起来,因为我要比爷爷更快的到达目的,才不至于被爷爷嘲笑。然而,事实再次验证了爷爷那句“历史不可重来却可以重演”。看着爷爷到达终点后回过头那得意的一笑,我问了句:“爷爷,跑第一好还是第二好呢?”“当然是第一好了,谁让你总是追不上爷爷呢,哈哈……”我一个转身,回过头去看身后的爷爷,更得意了:“现在谁是第一呢,爷爷?”“其实第二也好的。”爷爷竟比我还得意:“只要自己不断自我完善,不轻言放弃,第二还会有赶上第一的可能……”这一刻我才终于明白:人在顶峰,对手只有自己,战胜自我该需要多大的勇气和决心,然而成功后的自己又会是多么欣慰;处于第二位,则会给自己更大的信心,因为自己距第一最近。广西昭平中学高二:左袁袁800字 高二 叙事
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第二个家园第2个家园唉!地球你真惨,被人类糟蹋的面目全非了,再这样下去不就完蛋了吗?21世纪,世界人口暴增,使地球上的矿产资源,生物……不断的减少了,人类面临生存危机不是吗?人们只知道毁山,填海,不退耕,不还林只知道建起一片片新居民所。可能也没有意识到各中自然灾害正向人类逼近了。看来,只有我来拯救地球了。我拥有世界上一流的克隆技术,因为我是克隆专家嘛,我从克隆学院春来后,导师把他所有的技术教给了我。我准备用这伟大的发明来拯救人类,造福人类,准备克隆一个地球。克隆真是一个奇妙的玩意儿,还多了一个一模一样的东西。我来到深山中采集地球的土壤,岩石,森林,河水的分子,带回了试验室,分类把这些物质放在了瓶子中,每天精心配制。半年后,这些物质成了一个个活体植物。我把他们放在了透气的柜子里,我把培植的好多植物都移到荒山上去,又过了半年高大茂密的森林出现了,地球上再也不会有荒凉的土地了。我有来到动物园,把基因取了出来,又来到母亲河。在到母亲河的发源地,我取出干净而纯净的水分子,把它们放在特制的大缸里,再放了一些的物质,水分子逐渐分裂,慢慢的越来越多,变成了河……母亲河啊1你终于被我克隆出来了。哈哈……哈……我坐上了浅地船来到地球中心,放了些地球分子,再放了些物质,搅拌,分离,压缩……经理了无数次,经过了15年的不断努力,第2个地球被我克隆成功了。10天后,我们把2号地球取出来放入大型火箭送入了轨道拉!又过了一个星期,我昂首阔步走进研究所叫了兰博士一起飞进了2号地球……550字 六年级 叙事
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第二个毕业纪念照_500字小学是继幼儿班的下一个阶段,也是最长的一个历程,可还是会过去,我也将毕业,毕业意味着我将要和一起度过六年的同学分离,意味着更大的压力,意味着......或许有些同学在也见不到,最后一天,最几小时。即将考试,全班的氛围显得很尴尬,谁也没有说什么,老师含着泪笑着说,让我们最后唱一首歌,谁知唱了一半,歌声戛然而止,难道谁也记不住歌词了吗?可并不是这样,霎时,全班哄堂大笑,每个人都环顾四周,笑得那么勉强。我身边不少同学多已经笑着流泪,也是啊,六年了,可他过得飞快我也不禁泪湿眼眶,老师小声的说:“没事,以后的日子还长,也许我们还能见到。”“没事,家在这里,早晚还能见到”许多同学搂在一起大声哭喊。老师也被感染了留下了几滴热泪。我只好自我安慰:有些人也许只是你人生的过客,而她们依然在自己心上还是有深刻的印象时间会抹去一切。一定要坚强。谁也不能让时间停留所以才会珍惜。我强笑着去考试,和我在同一考场的同学都早做完了试题,我也不例外,你想问这是为什么。要离开了,这个充满温馨教室,这个回荡着欢乐笑声的地方,这里就想家一样熟悉。不能忘,每一次快乐的笑声,伤心,痛苦。集合是我们相处的最后时光,同学们积攒的泪水,在这一刻,又涌出来,他们抱着,小声,小的听不清又颤抖的声音说了一声“再见!”500字 叙事
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牛顿的苹果树牛顿的苹果树从来都是直的路好走,没人会去走颠簸的羊肠小道;从来都是红的苹果甜,没人会去吃未熟的苹果。但是,在很久之前的某天,却有个家伙,被苹果砸到,从而造就了一位名垂千古的伟人——牛顿。几百年前,无缘无故地出现了一个人,偏偏他取了个名字叫牛顿。有一天他莫名其妙地坐在自家对面的一棵树下面,搞不懂他挑了一棵苹果树。千不该万不该这棵树上面结满了果实,不可理解的是为什么这棵树上的苹果熟透了,竟然没有人去摘。更难以想象的是这树上有一个苹果“挑时机”地意外掉了下来,而且不偏不倚就砸在了牛顿乱糟糟的头上……牛顿暴躁地跳起来,这一跳就是“一蹦三尺高”,“哎哟喂,是哪个这么缺德?”这时他望了望地上的苹果,不禁怒火万丈:“哼!连个苹果也要欺负我,看我不踩扁你!”,说罢,正要抬起脚踩下去时,又有一个苹果掉了下来,随之接二连三地猛掉,招架不来的牛顿,夹着尾巴逃走了……夕阳下,他那高大的身影渐渐消失了……原来,苹果树妈妈见到自己的孩子要被“可恶的牛顿”踩扁,不由得十分气愤,便通告所有的孩子,都要为了自己的兄弟报仇。于是,才有了牛顿被苹果“欺负”的一幕……过了许多年,牛顿再次到了自家对面的那颗苹果树下面,牛顿吸取了上次的教训,便戴了一顶帽子,在安静的树荫下,他,又呼呼大睡了。苹果树的孩子们,有一种天性,就是一生下来,都对黄色特别敏感,见到都会扑过去,但如果是熟人,即使有诱惑,也会不动于忠。但可怜的牛顿这次很不好运,刚好带了这种颜色的帽子,而树上的苹果宝宝们又不认得他,见到帽子,就像见到金子一样,“见钱眼开”地扑过去,又一个接着一个地望牛顿头上跳,树妈妈见到了这情况,惊慌失色地大叫:“孩子们,别跳了,那个是我们的邻居叔叔,快停下来!”苹果宝宝们听见后,不禁吓了一跳,不约而同地想:“怎么办?”这时牛顿被这些活蹦乱跳的宝宝们吵醒了,站起来倒退了几步,心想:我这次没惹他们,怎么他们会不请自来呢?要说不请自来,那不就是不速之客吗?还是远离为好。回到家里后,善于思考的他,左思右想,通过种种猜测,终于推论出了一个结果:“莫非他们跟我前世有仇啊?我小睡一会儿都被砸,肯定是。”于是,他又去那棵树下坐着,但没带帽子。牛顿战战兢兢地坐在那儿,许久之后,苹果并没有掉下来。原来这次苹果宝宝们瞪大了眼睛,并没有像上次那样莽撞地冲下去。牛顿以为这只是误打误撞,便再试多一次,结果还是一样。这时候,他的疑问一个接一个地冲上脑门:难道他们没看见?难道仇恨化解了?为什么没有再掉下来?……一串串问题在他的脑子里回荡着。他的脑子快速地转动着,终于想到了两次为什么会被砸:第一次是因为自己欺负苹果宝宝,第二次可能是因为自己戴了黄色的帽子。于是他戴着帽子又去试了试,可惜没成功,因为苹果宝宝们都认得他了。不达目的誓不罢休的他,找来了别人实验,可怜的试验者,被砸得满头是包。牛顿十分高兴,因为他终于证实了这点。从此,世界上多了一个叫牛顿的科学家,令他赖以成名的理论便是:苹果敏感的颜色是黄色,决不能在苹果面前出示黄色物体。这个理论的名称便是:敏感黄色的苹果。没有樱桃树就没有华盛顿,没有苹果树就没有牛顿,没有过失败就没有胜仗,所以,没有努力的苦思冥想,就不会有流芳百世的芳名。1200字 六年级 叙事
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活出个劲头静夜,孤灯。写字台前是默默垂泪的我,期中考的成绩一塌糊涂,妈妈不住地叹息,爸爸紧皱眉头撕扯着我的心,老师怀疑的眼神,同学讥讽的话语在眼前与耳畔不断回放,我真的不知道自己该做些什么。阴雨 公园 小路独自一人走在空空的路上,淅淅沥沥的小雨不断打在身上,我已分不清脸上的到底是泪水还是雨水。笼罩在心头的阴霾如天上的乌云挥之不散,憋闷的天气倒与我的心情恰有几分相似。再一次用瑟瑟发抖的双手擦干两眼后,一只展翅欲飞的蜻蜓映入眼帘。只见它鼓足了劲,一振翅盘旋在了低空,可不一会儿,便打着转,跌落在一个小水洼里,我不禁有些同情它的处境、遭遇,或许是因为它与我同病相怜吧,只见它调整好姿势准备再次试飞,然而,那透明晶莹的翅膀刚着地被一滴雨点击中,这次的失败不仅让自己重重撞在地面,更让它失去了那飞行必需的一台发动机,短短数分钟,它已屡战屡败数十次。现在正奄奄一息地躺在地上,隔一会,身体便抽搐几下,翅膀也已折损不少,那模样实在惨不忍睹。我不禁下意识地移开目光,好不让自己悲伤加剧,但不由自主地,又重新寻到了那只蜻蜓。令我意外的,这时它已经扶摇直上到了半空。它成功了!我的心中竟也掠过一丝喜悦,看着它摇罢着向远处飞去,不免有一种不可名状的感动涌上心头,稍作停留,突然太阳已从后面探出小半个脑袋,用阳光温暖着我已不再冰冷的心。静夜,孤灯重新坐在写字台前,眼角的泪痕早已拭去。语文几篇文章背得还不熟,要多读几遍;数学那两道证明题的步骤还不懂,需仔细推敲;英语的语法还有一些错误,必须及时纠正现在的我已不是先前的那个我,应该感谢那个雨天,感谢那个雨天里遇到的那个蜻蜓,感谢它让我明白:人生在世,就得活出个劲头!650字 初二 叙事
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第二个家家,多么温馨的字眼,是每个人最熟悉的地方。家,有我们最亲爱的家人,最心爱的东西。还有一个家,是我们最早接触的社会,在这里有和亲人一样呵护我们茁壮成长的老师;有互敬互爱共同成长的同学;在这里同样有着我们喜怒哀乐,酸甜苦辣的生活趣事。我们是有缘的人聚集在这里,组成了我们的“第二个家”——校园。我们的校园——致远外国语小学,它像一座美丽的大花园。走进学校北大门口,就会看见三棵高大的树,他们高大威武,挺拔,粗壮。站在大树下往上看就像是一个直插云天的小塔,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点细碎的日影。它最勇敢了,无论风吹雨打,它总是坚忍不拔地站在那里。它的肩背还那么挺拔,像是我们学校的站岗士兵。再往里走,在道路两旁,有两条绿化带,长满了青青的小草,每天都伴随着我们的欢笑声,快乐的成长着。再进去耸立在面前的就是我们每天上课的大楼,它陪伴着我们学习,在它的怀抱里,我们不用担心和害怕风吹日晒和雨淋,在它那里每天都传出我们朗朗的读书声。穿过学校操场,映入眼帘的是一条长廊,长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树,像一位威武的战士守卫着长廊。春天,梧桐树点点鹅黄,片片嫩绿。夏天,它枝叶繁茂,仿佛把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙,就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光。秋天,几场秋雨,几阵秋风,把它的叶子染成金黄色。忽地一夜秋风来,黄叶纷纷落下。冬天,梧桐粗壮的树干和光秃秃的枝桠倔强地挺立在那儿,顶严寒,斗风雪,缩颈袖手的我们看到它,也会油然而生敬意,不由自主得挺起胸来。走进长廊,你会闻到一股淡淡的木头的清香,原来整个长廊是由天然木头搭建的。站在教学楼上看,长廊那高低起伏的屋部就如同大海里此起彼伏的波浪。长廊的下部,左右两侧是供我们休息的条形长凳,在长凳之间,大约每隔5米,有一根方形的柱子,在长廊的一侧,栽种着一些花草树木,它们是那样的茂盛,给长廊增添了勃勃生机。长廊前约十几米还有一个椭圆形的鱼池,鱼池中竖着一个假山,水从假山上缓缓下流,鱼儿们在池中嬉戏游水,快活极了。我们每天都在这里读书识字,懂得做人道理,学会去爱身边的每一个人;在这里我们最先懂得了“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”每一件小事都是大事,集小善成大善,集小事成大事;在这里我们明白了要努力学习,做一个具有爱国主义情怀、尊敬师长、有正确价值观、荣辱观的合格学生!这就是我们美丽而温馨的校园“大家庭”,也是初长成的我们最值得回忆的地方。五年级:叶子900字 五年级 写景
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第二个夏天很多事情都是一成不变的死气沉沉。就像我总是在熙姐更新空间的第二天来写日志一样。身体像气球一样,被塞进某种叫做悲伤的气体,充斥在每一个角落,然后在某个特定的时刻,再也压制不住地爆发。又快要到夏天了。那么,这次,是第二个夏天呐。第二个可以一起过的夏天,虽然中间有那么多苍白无力的故事,但还是很期待那些即将到来的日子。生活还是像以前一样,经常发生很多让我措手不及的事情,可以做的,只有那些尴尬的笑容。QQ花了一年时间就挂到太阳,看着这个不是我这个年纪该有的“成绩”,于是,也开始努力的为考试复习。一堆一堆陌生的单词,很苍白的阐述着一些陌生的定律。为了第二天的考试,很用功的记下所有的词条和概念。却在考试的时候发现,自己背下的东西,一样也没有考,然后在那一瞬间觉得周围的一切都好陌生。最近终于见识到外国人的开放。在一个尴尬的时间,很优雅的晕倒在别人身上,最后还有我脸上来不及收回的突然变得很僵硬的笑容,默契的就像事先排练好的场景一样,虽然我很清楚地知道,自己并没有参加过那样的一场彩排。像一个圆圈一样,在饶了一大圈之后,又重新回到原点,什么都没有剩下。唯一值得庆幸的,就是在学会国际象棋之后,第一次赢了别人,但是获胜后的开心也立刻在接下来一连串措手不及的事情里消失得干干净净。在努力学习四爷的时候,也把自己写东西的风格丢的干干净净,很得不偿失的感觉,别人的再好,也没有自己的特别。和熙姐文风真的很像,唯一的区别就是她比我写的要好很多。重新拣起来那些很久没碰的东西,却发现在荒废了这么久之后,已经没法做得像以前一样好了。看呐,这就是你在异国他乡的的收获了,在几乎什么都没学到的情况下,把曾经拥有的一切都丢的干干净净,甚至于连那些已经收获的东西都没能好好保存,唯一还有点用的只有那些现在还用的半生不熟的英文,还有那些狗血到不能再狗血的经历。无法用语言形容现在混乱的生活。所有的事情都在变,所以就自欺欺人地努力让周围的环境都变成记忆里的样子,我不傻,但我还是想要相信美好一点的事情。虽然已经知道,跑去问别人那些答案一目了然的问题,是件很愚蠢的事情,但是还是忍不住地想要从别人口中知道那些答案。 能怎么样呢,还是要在浑浑噩噩的的生活里向着那个很长很长的明天走下去,一直到时间的尽头。就是这样了吧,我说过的,不管结局怎么样,有些人,是始终会站在你身后的。900字 初三 散文
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第二个“身份证”什么是公民的第二个“身份证”呢?准确的来说,诚信是人的第二“身份证”,有许多人会有疑问,为什么诚信是第二“身份证”,因为诚信是一个道德范畴,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称所以故有此称。诚信无欺,讲求信用,构成为人处事的根本道德标准。但是要怎样才能做到真正的诚信待人,不欺骗他人呢?这又是一个疑问,不过我想这并非难事。苏格拉底是目前所知西方最先提出诚信观点的人。传说苏格拉底的父亲是雅典城中的一个石匠,家里非常贫穷,而非常懂事的苏格拉底也经常帮着父亲干一些铁匠活。有一年冬天,雪下得非常大。一天,苏格拉底要出门去给别人家送打好的铁器。妈妈看雪下得那么大,儿子的脚下又没有穿鞋子,就不让苏格拉底去,“不行,我一定要去,我跟爸爸答应今天给人家送去的。”苏格拉底顶着大雪,光着脚丫把打好的铁器送到了那个需要铁器的人家里。这就是一个很真实的例子。上述应验了一句话:一言既出,驷马难追。他也是真正的做到了这一点。虽然他不去送,人家也不会怪罪他,但做人应该讲究诚信,不要因为一己之私,而去违背信用。“人不信,而不立。”说的就是这个道理,也只有这样想才可以做到诚信待人。还有,曾子的妻子要去市场,但他儿子也要去,她只好说:“不去,乖,回来给你杀猪吃。”等她回来了,曾子真要杀猪,但妻子说,是逗她玩的,曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。曾子说话算话,决不食言,不愧能成为一个有名的教育家。这也是仰仗于他的诚信呀!只要不自私自利,为他人多着想,为大家想一想,明白孔子所说的“人而无信,不知其可。”这样便可做到诚信,但是又要如何恪守诚信呢?作为青少年要做到恪守诚信,就要对自己讲的话承担责任和义务,言必有信,一诺千金。言必信,行必果。答应他人的事,一定要做到。同他人约定见面,一定要准时赴约。上学或参加各种活动,一定要准时赶到。要知道,许诺是非常慎重的行为,对不应办或办不到的事情,不能轻易许诺,一旦许诺,就要努力兑现。如果我们失信于人,就等于贬低了自己。如果我们在履行诺言过程中情况有变,以至无法兑现自己的诺言,就要向对方如实说明情况并表示歉意。记住巴尔扎克的一句话“遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。”这样我们也就是,真正的待人真诚了。吉林市吉化六中初二 怀、旧900字 初二 议论文
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名师出高徒_900字人说“名师出高徒”,这话实在不假。要成高徒,条件有二:其一,是师之教有方;其二,是徒之学不怠。离开了这两条,既称不上“名师”,也出不了“高徒”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇,便是很好的一个例子。 当达·芬奇投师于佛罗基奥时,佛罗基奥没有首先教他创作作品,却要他画蛋,这是佛罗基奥与凡人不同之处。十几天只是画蛋,芬奇自然是不耐烦了,这时,那位名画家告诉他意义所在:他的目的是严格训练学生的细致观察与准确描绘形象的能力。这正是佛罗基奥的“有方”。正是由于这有方,才使芬奇日后得以功成。 我也曾有过一位“有方”的老师,不过她不是什么有名的人物,只是一个大我几岁的女孩子。几年前,我请她教我拉小提琴,她先问我做事有无耐心,我不明白她的意思,自然是回答“有”。开始学习了。她先给我做了示范,看着她那娴熟的表演我真羡慕。可轮到我时,她却让我练习拉空弦。几天过去了,她给我的任务还是如此。她告诉我,拉空弦是基础,只有练到了运弓自如了,才可拉曲子。现在想想,她这话实在有理。是的,她不是什么“名家”,却也是个会做老师的人。 然而,我并没有成功,又拉了几天空弦,我听到的总是那单调的“拉拉”的声音。哪有一点儿我为之陶醉的乐声呢?我一烦之下,一弓挑断了琴弦,发誓再不学了,于是我的提琴只好休息了。由此我想到,师固然要有方,更重要的是徒要不怠。芬奇的成功,关键的一点就在这里。他刻苦地练习,用心学习,正是经过长期艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的作品。而我的失败,恰恰也在这里。怕艰苦,在困难面前懈怠,终究要失败。 不仅学习艺术是这样,文化知识的学习也是如此,要从一点一滴的细微之处学起,只有打好基础方可学出成绩。 我喜欢写作,真羡慕那些作家,而我的老师却要我天天记札记,把所见所闻的小事都记下来。当时我不明白老师的意思,只是坚持了。现在,当我一本本地翻看那一摞札记时,方悟出了老师的用意:她是让我练基础,积累材料,一点点地提高啊!所以,我在写作上的进步——虽然它微小——是老师教之有方的结果,同时也是自己没有懈怠的结果。 芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步,都说明不仅教者要有方,学者更应不怠,这两方面的因素结合起来,能有什么知识学不会,有什么事情做不好呢?900字 高二 叙事
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《牛顿》读后感《牛顿》读后感100字晚上睡觉前,我和妈妈读了《小牛顿》这篇文章,同时让我对科学产生了浓厚的兴趣,我深深的被这位科学家的故事吸引住了。小牛顿性格有些孤僻,同学们都会有事没事的欺负他。当时,学校里有个霸王叫乔治,把他的小水车弄坏了,还侮辱了牛顿。愤怒的牛顿好好教训了乔治。从那以后,也没有谁敢有事没事的欺负牛顿了。这次小小的胜利让小牛顿找回了自信,牛顿像变了个人似的,变的勤奋好学了。读了这本书让我理解了自信对于一个人来说是多么地重要啊!我也要向牛顿学习,在玩乐中找到学习的乐趣和自信。《牛顿》读后感100字今天,我读了一本书名叫《大科学家牛顿》,里面讲的故事深深地打动了我。故事的主人公牛顿出生贫寒,他是依靠减免学费和勤工俭学进入大学。他四年大学生涯非常孤独,不进饭店、不逛街市。剑桥大学的图书馆、讲坛成牛顿的生活中心,在读书期间他虚心向老师请教,并阅读大量的数学书籍最终创立微积分。读了这本书使我明白只要坚持勤奋学习,善于思考问题才能不断地进步。《牛顿》读后感100字我们在平常的生活中,也要养成思考的习惯。比如:春节游玩的时候,发现脚踩水车的踏板,水车的轮子就会跟着转起来。古代的人们,通过这样的方法将水扬到更高的地方给农田灌溉。《牛顿》读后感100字寒假期间,我看了《牛顿》,了解了牛顿的故事,让我收获很大。牛顿热爱科学,勤奋好学,经常思考。有一天,他坐在苹果树下休息。突然,有一个苹果从树上掉下来,砸到他的头上。牛顿就想:“苹果为什么会从树上掉下来?”牛顿因此发现了万有引力。这个故事告诉我们:我们要勤于思考,多问几个为什么,就能发现事情的规律。《牛顿》读后感100字国庆节这个黄金周,我读了《牛顿》一书,这本书是讲述牛顿一生的故事,从他的故事中,我知道牛顿是一个科学的巨人,他热爱科学,刻苦钻研,常常废寝忘食。最令我难忘的是牛顿在研究的过程中感到腹中一阵饥饿,他把怀表当鸡蛋放到锅中去煮,然后过了很久当助手回来才被发现的故事。我一定要学习牛顿从小爱学习,热爱科学刻苦钻研的精神。《牛顿》读后感100字暑假里,我读一本书叫《牛顿》,我知道了牛顿是一位伟大的科学家。《牛顿》读后感他热爱科学,刻苦钻研。书中有趣的是:牛顿过于关注实验,错把自己的怀表当做鸡蛋放到锅里了。他的科学发现对人类做出了巨大的贡献。读了这本书,我还知道,一定要从小就爱动脑筋,长大才会有出息,才可以有贡献给社会。900字 一年级