提高学习效率六大技巧
300字
六年级
书信
1.间断学习法。
此法一般比集中时间学习效率更高，特别是在开始学习某一章内容或其他课目的时候。有些教师估计，二小时目的明确的间断学习，可以取得三小时集中学习的效果。如果组织合理，可以充分借助间断学习的优势，用很短的一段时间来复习功课。
2.计划学习法。
每天均需制定一个学习计划，但应留有充分时间来处理意想不到的事情和进行娱乐活动。计划定得愈合理，遵守它的可能性就愈大。
3.积极学习法。
如果你经常向自己提出一些问题，你会从中得到不小收获。研究表明，自我背诵和经常的自我测验能使学习效率提高40%以上。
在你听课、看书的时候，应该试着去设想下面要说什么。经常进行探索，寻求问题答案，经常将现成的原则应用于新形式，经常提出疑问的学习，最有可能造成有创造性思想的学生。
上网'讨论会
400字
四年级
状物
“上网‘讨论会
当今社会，信息技术飞速发展，上网已成为家喻户晓的事情了，我们小学生该不该上网呢？这个话题已经在广大家长和老师当中引起广泛的关注。这不，要大家说”上网’这个问题发表看法。
讨论会开始了。有的同学说上网可以查资料，有的同学说上网对眼睛不利，有的同学说上网可以认识很多朋友，还有的同学说上网可以跟同学或朋友聊天……
李慧同学说：“有的小学生经常在家里上网或玩游戏，一玩就玩了一个通宵，这样就会对眼睛有影响，还会影响学习。‘
王凌峰同学说：”上网可以查阅很多资料，并不是说上网没有好处的，如果你整天上网玩游戏的话，那就是对你没有好处的。’
邓世伟同学说：“我三年级时是一个很优秀的学生，可是因为我沉迷于上网，所以我的成绩下降了很多。’
苏伟皓同学说：”我觉得上网是有好处的，因为你如果有不懂的地方可以用“百度‘搜索你不懂的地方。’
最后老师说：”就像有的同学说的，上网有好处也有坏处。如果对工作和学习或生活有帮助的就可以上网；如果上网是为了玩游戏，而且玩的时间太长了，就太不应该了，所以我们不应该到网吧去上网。
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书信
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读《怎么样提高学习效率》有感他讲了三种方法：一数字记忆法；二单词记忆法；三科学复习法。首先，我们上课要认真，到了下课时不要马上跑出去玩，先用几秒钟回忆一下老师上课时讲了哪些内容，然后才出去玩。到了放学再回忆一下这整天老师教了哪些内容。这样再过一个月，一年`这样连续的复习，会让你终身不忘，正如大教育家孔子所说：“温故而知新。”看了这篇《怎么样提高学习效率》，使我感到十分内疚。以前我一到下课就如监狱放风，飞快地跑出教室，去玩了，老师课堂上说的内容，几乎全忘了，什么也不记得了。这样老师说的内容我们都不记得了，考试绩也一定会越来越低。我又想到以前，有个物理学家，他从两所不同的学校里抽出一些学生来试验，结果发现他们的智商都差不多，不同的是他们的学习方法不同，可见学习方法的好坏对一个人是多么重要。我一定要认真学习，取得好成绩。300字 六年级 状物
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效率林燕娟寒假里的一天，我阅读了一篇名叫《有人叫我拖拉机》的文章，受益匪浅，主要讲了“我”有一个坏习惯，做什么事也慢吞吞，“我”尝试把坏习惯改掉，最后成功了。这件事说明了凡事都要讲求办事的“高效率”，没有了效率，就没有了生命……读到这，我情不自禁地想起一件历历在目的事情，那是多么的羞羞羞呀………今天，我还剩下一篇作文的寒假作业了，为此，我为自己定了一个小时要完成的要求，但求做到：快，准，劲！但我却“说的一套，做的一套”呢！开始，我还算乖乖听话，十五分钟已经写了200多字了，这时，我舔滋滋地想：不用说我一定可以按规定的时间完成这篇作文，那么慢吞吞地写下去也不用怕啦！干脆多玩一阵子也无妨呢！想完，我跑到哥哥旁边，看见他在玩游戏，挺过瘾的，我也好奇地看了5分钟，简直入了迷似的，不能够自拔，接着又是10分钟，好像全忘了自己对自己的要求似的，哥哥发现我站在他身边已经许久了，不珍惜时间的我毫不在乎自己对自己的规定在哪了，哥哥便说：“妹妹，你不是要写作文的吗，干吗又来这里玩一玩，时间都快过去了啦！你对自己的要求就是要这样吊儿郎当吗？那你定多么高的效率也无法实现了！”我听了，微笑地说：“反正时间还早，多看一会儿有什么关系呢？”“早？那你看看手表吧！”哥哥大声地喊。我一看，已经是2：45分了，还剩下那么多的内容没有写，时间会过得那么快吗？我忍不住问出了这个幼稚的问题呢！哥哥又对我说：“妹妹，快去写作文吧，效率这回事可以由自己把握的，以后要吸取教训就可以了！”于是，我“快马加鞭”地把作文完成，那个时候，已经是3：30分了，虽然差了那么的几分几秒，确又不失为一个好开始呢你们说，讲求效率，对我们的生活是有极大的帮助的！而且常常挂在嘴边的“时间就是生命”的名言时，你可否有想过自己做到了吗？700字 六年级 记叙文
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论学习文科技巧学习重在方法，学习离不开读，写，背，练，问五步。想要学好文科知识，上课认真是必然，课后要花精力时间反复复习。读，一个星期坚持读课本两到三遍，有规律地读，在读的过程中握笔在纸上写写，以便加深印象，促进记忆，作业的笔记，考点都需要背，练，课堂上每学一课，课后练习也要随之同步，在大脑记忆最深刻的时候趁热打铁，巩固练习，记忆也会随之加深，要想要使文科成绩有所突破，首先难点有一一攻破，多提问，多讨论，多研究，多翻阅资料，这是关键········再有，阅读课外读物也是一个技巧，这也是突破的好方法。200字 六年级 叙事
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提高学生的学习积极性提高学生的学习积极性鹤山市沙坪镇第二小学 杜泳熹 六3班课堂教学是提高教学质量的主阵地，是实现教学目标的主渠道。要实现课堂教学的这一功能，创设生动活泼的课堂氛围，使学生思维处于积极主动的最佳状态，是至关重要的。但实际教学中，往往不尽如此。随着教学内容的不断深入或知识的迁移，学生的注意力很难集中于课堂教学，甚至会出现与课堂相违背的行为，有些学生甚至产生厌学的情况,怎样才能提高学生的学习积极性呢?我认为：一、学生需要积极性高的老师为他们上课。教学过程是刺激和反应的过程，教师和学生的关系是刺激和反应的关系。从理论和本能上讲，没有一个孩子不想学习，不想学好。不管是什么人对自己的未来生活都有美好的憧憬和向往。教师有积极性学生才会有积极性。学生需要什么样的教师？大致可以概括为如下三个方面：一是活泼、开朗、乐观、向上的教师；二是严谨、执着、勇于追求学问的教师；三是责任心强，关爱每一名学生发展的教师。实行九年义务教学，初中学生各种因素有个别学生厌学，课堂睡觉，为了提高学生的学习积极性，需要老师想办法因材施教，让学生感受到老师对他们的爱。我在课堂上先尝试带个卷子让他尽力的做，再让他对答案自己修改，教育学生尽自己的能力能学多少就多少，做了几份题，学生觉得自己能学，也感受到老师对他们不离不弃的爱，他们逐渐地课堂不睡觉，做笔记、做些力所能及的练习。积极性高、关爱学生的老师才会有很大的凝聚力，能实现充分调动学生课堂积极性的目标。二、教学气氛应严肃、活泼。轻松愉快的课堂氛围，能使学生的心理状态处于最佳状态，让学生全心身的投入到学习中去。首先，教师要有亲切的面容，和蔼的态度。这是创造活跃的课堂气氛的基础。教师对学生亲切一点，学生就容易对教师产生信任和尊敬，就容易接受教师所讲的知识；此外，教师的教学活动要逻辑严密，思路清晰，语言表达生动形象、富有感染力和鼓动性。同时教师还应善于以眼传神，以手势说话，富有表情和启发性。教师的主导作用发挥得好，整个课堂教学活动就是有序的，学生就会对学习感兴趣，参与课堂的积极性就高。其次，精心设计课堂教学，要辅之以课堂教学以恰当的“佐料”，这也是激发学生学习积极性的一个重要条件。物理教学要围绕“从生活走向物理，从物理走向生活，”的教学理念，设计课堂内容。如：讲授密度的计算时，让学生估算人的体积、调查超市的调和油的体积计算它的质量、生活中冰浮在水面理解冰和水的密度关系来解决水结成冰时的质量、体积和密度这三者的变化关系等。能使学生积极地参与学习中去，也有助于化解学习难点，使学生更能牢固地掌握知识。再次，要灵活地运用多种教学方法，这是提高学生学习积极性，最终实现教学目标的重要保证。如：讲授蒸发和沸腾用对比法；要学生掌握蒸发的现象时用实验法；让学生用列举法说出大气压应用的实例；还有故事引趣、学生设计小实验等方法，让学生活泼的在课堂上动口、动手、动脑，达到更好地调动学生课堂积极性的目的。三、设计课堂练习，提高学生课堂积极性。新课标教学要求培养学生自主学习，设计课堂练习有助于实现这一目标，提高学生课堂的积极性，让他们有学有所得的收获，及时反馈知识的掌握情况，帮助学生纠正错误的思路或表达，提高学生的语言表达能力，通过练习使物理与生活更加密切，学生学到“活”的知识而感到有趣，并通过思考培养学生的创新能力。课堂练习的设计围绕的主要内容有：本课知识的基础练习；综合运用器材设计小实验，如若干充满空气的气球，一桶水，一块海绵，一块硬纸板，一个圆柱形玻璃杯。选用上面的器材，设计小实验，写出实验器材，实验内容，操作方法，实验现象，教师先举例说明，再让学生设计三个小实验，在学生的自我展示中，表扬爱动脑筋的同学；综合运用物理知识的解题能力，如打火机、自行车的使用和构造上运用了哪些物理知识等。通过练习，使学生领略到物理的有趣和有用，充满学习的积极性。对知识掌握较差的学生进行个别辅导，使他们不掉队或失去学习兴趣。实践证明自主的练习，学生会形成学习的动力，有好的学习习惯。要根据中学生学习心理和认知规律，精心设计好每堂课，为学生提供学习材料，并帮助学生驾驭这些材料。努力唤醒学生的自主意识，积极引导学生主动参与，把更多的时间留给学生说、读和写，增强学生投入课堂活动的主动性；关爱、与学生建立和谐的师生关系，是调动学生课堂积极性的关键。1200字以上 六年级 写景
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提高“一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。（四）立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。（四）立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。1200字以上 六年级 叙事
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学习效率学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多900字 初三 书信
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提高效率才能成功福特创造流水线生产前，每个汽车底盘的装配时间需12小时28分，使用流水线生产方式后，所用时间缩短到1小时33分，汽车产量逐年增加。他的这一发明，使他成为了“汽车大王”，并带动了美国乃至世界的汽车行业的快速发展。他为什么会有如此成就呢？就是因为福特发明的“流水线生产法”相比传统的装配方法，生产效率得到了极大提高，用这种方法，使他公司的新车型投入市场的速度始终处于领先状态。因此能够迅速占领市场，最终使福特本人走向了成功。约·艾迪生曾说过“工作中最重要的提高效率”。在当今社会，确实如此。快节奏的工作，已经大大压缩了我们的思考时间。为了使我们的工作做的更加完美，我们只有在有限的工作时间内，提高思考效率和工作效率，这样才能更好地完成任务。所以，用肖伯纳的话说，“世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人”。高效率的人一定会想尽各种办法，做事时，会在单位时间内提高效率，保质保量的完成工作。日积月累，便会获得成功。而低效率的人，则是抱着“当一天和尚撞一天钟”的心态，去对待工作，自然难以取得伟大的成就。对于现在仍是莘莘学子的我们来说，学习是头等大事。就拿语文背诵来说。背一篇古文，选择早上背诵，背诵的效率高，便可轻松记住；如果选择在中午背诵，头昏昏沉沉的，则很难背好。选择早上背和中午背，其实就是高效率和低效率利用时间的差别，其效果是天渊之别的。说到office软件，大家并不陌生。Office软件第一版，诞生于1989年。而中国的金山公司，也在1989年推出了WPS1.0(汉字输入软件)。可以说，在同类软件上，两个公司的的发展基础，是同步的。但如今，又有哪个公司还在用WPS软件呢？其原因就是金山公司对软件的更新速度太慢，WPS的第二次更新花了9年的时间。而微软公司的office软件，从1989到如今，已经更新了Wrod1.0；wrod2.0；Office6.0；0ffice97；2002；2003；2007七个版本，每一年推出的版本总是“当年的年数+1”。正因为微软公司的工作效率高，其Office更新速度快，所以它占领了几乎全部的市场份额，取得了辉煌的成就。由此看来，无论做什么工作都要努力地去提高效率，因为当代社会新生事物层出不穷，更新快速。如果还抱着“慢工出细活”的观念，那么你将跟不上时代的发展。只有利用多方面的先进技术，提高办事效率，才能使事业取得更大成功。900字 初三 书信
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提高效率才能成功切斯特菲尔德说过“效率是做好工作的灵魂”。在当代社会，各种事物瞬息万变，所以我们要想获得事业上的成功，就必须提高工作效率，加快工作进程的速度。福特创造流水线生产前，每个汽车底盘的装配时间需12小时28分，使用流水线生产方式后，所用时间缩短到1小时33分，汽车产量逐年增加。他的这一发明，使他成为了“汽车大王”，并带动了美国乃至世界的汽车行业的快速发展。他为什么会有如此成就呢？就是因为福特发明的“流水线生产法”相比传统的装配方法，生产效率得到了极大提高，用这种方法，使他公司的新车型投入市场的速度始终处于领先状态。因此能够迅速占领市场，最终使福特本人走向了成功。约·艾迪生曾说过“工作中最重要的提高效率”。在当今社会，确实如此。快节奏的工作，已经大大压缩了我们的思考时间。为了使我们的工作做的更加完美，我们只有在有限的工作时间内，提高思考效率和工作效率，这样才能更好地完成任务。所以，用肖伯纳的话说，“世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人”。高效率的人一定会想尽各种办法，做事时，会在单位时间内提高效率，保质保量的完成工作。日积月累，便会获得成功。而低效率的人，则是抱着“当一天和尚撞一天钟”的心态，去对待工作，自然难以取得伟大的成就。对于现在仍是莘莘学子的我们来说，学习是头等大事。就拿语文背诵来说。背一篇古文，选择早上背诵，背诵的效率高，便可轻松记住；如果选择在中午背诵，头昏昏沉沉的，则很难背好。选择早上背和中午背，其实就是高效率和低效率利用时间的差别，其效果是天渊之别的。说到office软件，大家并不陌生。Office软件第一版，诞生于1989年。而中国的金山公司，也在1989年推出了WPS1.0(汉字输入软件)。可以说，在同类软件上，两个公司的的发展基础，是同步的。但如今，又有哪个公司还在用WPS软件呢？其原因就是金山公司对软件的更新速度太慢，WPS的第二次更新花了9年的时间。而微软公司的office软件，从1989到如今，已经更新了Wrod1.0；wrod2.0；Office6.0；0ffice97；2002；2003；2007七个版本，每一年推出的版本总是“当年的年数+1”。正因为微软公司的工作效率高，其Office更新速度快，所以它占领了几乎全部的市场份额，取得了辉煌的成就。由此看来，无论做什么工作都要努力地去提高效率，因为当代社会新生事物层出不穷，更新快速。如果还抱着“慢工出细活”的观念，那么你将跟不上时代的发展。只有利用多方面的先进技术，提高办事效率，才能使事业取得更大成功。1000字 初三 书信
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学习从小学升入初中，学习科目变多了，学习负担更重了。有时，学习的压力甚至会压得我踹不过起来。不过，在繁重的学习生活中，我也有自己独特的生活乐趣。瞧，那个摇头晃脑的小女孩是谁？哈哈，她就是我。此刻，我正手拿MP3、耳戴耳机听着摇滚乐呢！里面的人叽里呱啦不知是说还是唱。管他呢，跟着节奏摇头晃脑的，那学习的压力顷刻间就被甩到九霄云外去啦！初中生活以学习为主，轻松之后当然少不了书啦！但是，谁说看书就一定要规规矩矩地手捧书本精研细读呢？看，我呢，一手捧书、一手拿着“香瓜子”或是什么爆米花之类的小食品，津津有味地边吃边看。一边看嘴里还一边含糊不清地“发表”一通高谈阔论。我这个人是不是很可笑呢？但是，也就是在这种“另类”的娱乐方法中，学习生活的繁重就被忘到脑后去了。呼——看书看累了，站起身，揉揉眼睛，拿上相机到外面去采风也不失为一种高雅情趣。但是，我却全然不管什么高雅不高雅，拿着相机就对着快门乱按一气。哈哈！那面墙上不知是谁画了一只肥头大耳的猪，快！“卡擦——”一声，一只可爱的猪就被保存了下来。呵呵！那个阿姨走路的姿势可真有趣，一扭一扭地像只大胖鸭。我“哈哈……”地笑了一通之后对着她的背影狂按快门……于是，学习中的烦恼就在这一张张充满童趣的照片中消失的无影无踪……看，这就是我的中学生活乐趣。怎么样，不错吧？500字 初三 书信
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学习我算不上是什么成绩优异的学生,可是我的成绩还是会受到老师的表扬和同学的羡慕,甚至是嫉妒.我没有什么刻苦的精神,也不会花时间来研究难题,更不会因为作业废寝忘食地去研究.我只用了对学习的态度的转正,让学习快乐起来.我问过我的同学们,大多数都认为学习是一种任务,是一种要用一生去完成的任务.少数同学认为学习是为了要给他自己找一个称心的工作,更有同学认为学习是一种游戏,一种类似橡皮筋的游戏,你跳错了,别人再帮你跳一遍,你跳对了就可以步步高升,一直升到全举,如果只有你一个人跳对了,那还不能升,要全部跳对才行,所以,学习需要互相帮助.互相理解.其实我自己也认为学习就是一种游戏,需要天天玩的游戏.每天写作业的时候,把和你一起写作业的人,想成和你玩游戏的人,没有人会愿意输给她.其实你只要把学习变快乐,把写作业变成玩游戏.你会在欢笑声当中,发现你的成绩在提升,老师在表扬你,同学们羡慕你.你的作业做的又快又好.你一点都不累,学习一点都不枯燥.当你写完作业的同时,你也玩了一个游戏.当然不累了,不就是玩了一个游戏嘛,三天三夜都没问题.这是我问我的同学这样学习累不累,他的回答.很轻松,很快乐.让我们再问问补习班的同学."我快要累死了,周末都不让休息,什么人嘛."同样上补习班却把学习当成一种游戏的同学"这么快呀,我都还没玩够呢,期待下个周末."看起来两个人的差别很大,不仅是心情,看看成绩吧.把学习当成任务的同学考了八十六分,而把学习看成游戏的同学考了一百分,他还说:"差点就输给别人了,幸好我检查了一遍,这个游戏,他没赢."我用的就只有这一种方法,却受益了我好几年,至今我都还觉得,学习嘛,玩个游戏有什么大不了的.那么,你们的学习方法又是怎样的呢?650字 六年级 书信
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提高警惕最近听说一些歹徒总是故意伤害学生，为了我们的安全着想，学校开始封闭式管理。老师把语文课的前十分钟都用来讲安全了，连好几节班队课也用来讲安全。老师讲着讲着，我也开始害怕了，万一有一天我也遇到了歹徒，该怎么办呢？所以，这几天回家路上，我都提高警惕，紧张兮兮的。中午，我走在回家的路上，我非常害怕歹徒会在后面突然袭击我，所以我不时的扭转头看一下有没有人跟踪。这时我看见身后走来一个陌生人，看上去高大凶猛的样子，腰边有个鼓鼓的东西，我猜，他不会正带着刀吧？！这么想着，我立即害怕起来，他，他不会就是恐怖分子吧？我马上躲到一棵树后面偷偷监视他。等他走近了，我偷偷地仔细看了一下他的腰间，原来那个鼓鼓的东西不是刀，只是个钱包而已。吁——虚惊一场！都怪这些“恐怖事件”把我弄得心神不宁。300字 五年级 状物
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写作技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。五年级:4399逍遥300字 五年级 演讲稿
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小学六年学习生活回忆从前我还是一个刚刚进入小学的一年级生，现在我已经是六年级的毕业生了。毕业考已考完了。在回家的路上我想了很多，要离开生活了六年的小学，真是恋恋不舍啊。由其让我觉得不舍的是我的同学们。虽然他们有的打过我，有的的骗过我，可毕竟是六年的同学，不可能记他们的错啊。因为我们就要说再见了。小学的六年生活中有哭有笑，有苦有甜。在那些时间里，和同学经历了好多事情，渐渐的我们都快成为一家人了。是啊，同学就像我们的家人，不管遇到什么事，她们总会想办法安慰你；不管遇到什么困难，她们都会帮助你、鼓励你。或许有些人不这么认为，他们会说为什么她们没有这样的感受呢？因为你们还没有经历离别。等你们到了快离别的时候，你会觉得有点舍不得，想一直有这样的同学。但天下没有不散的宴席，总要面对的，是逃不掉的。初一:企鹅girl300字 初一 叙事
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网络六大流行语1：flesh注释：本词的意思是，在电脑上制作的短篇动画（大家应该都看过吧）2：挂注释：本词意思那是相当地多啦！我在这里就说2种。一种用与网络游戏或单机游戏上的人物死亡，称挂了。另一种是外挂的意思，基本也用于网络游戏，外挂有作弊的意思。3：大兔子注释：本词大多用在网络游戏里，比喻站在一个地方不动干吃经验的人。4：WC注释：本词大多用在聊天室或网络游戏上，意思是洗手间，但是现在西方人已经不用WC了，因为WC是洗手间的意思，而大多说WC的人都是去大小便，难道你在洗手池里大小便？5：顶注释：本词多用与贴吧，因为贴子在最上方置顶的为人气最好的帖子，所以多数人想把一个帖子顶上去就一定说顶。6：免费注释：本词有多用在不舍得花钱的人或比较节约的人身上，网络上的免费资源极少，但是搜索免费资源的人还在直线上升。300字 六年级 议论文
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游泳提高班七月三日，爷爷给我报了游泳提高班。爷爷报完名回到家后对我说：“游泳班要求每天九点十分就要到，再加上坐701公共汽车和走路、吃早饭的时间，所以最晚七点就要起床。”我心里想：我可没七点就起床的记录，不知道滋味怎样？妈妈为了保证我每天的睡眠时间，决定让我早上搭车去游泳馆，这样，八点半起床就可以了。我坚决要学游泳是因为我觉得它是一种特长，也很有趣。提高班学的是自由泳和仰泳，都是我想学的泳姿。大家可能有个疑问，就是：提高班是用来提高的，必须有基础，我有基础吗？其实我去年学过了游泳普通班，不过现在还想加强加强。今天教练帮我们纠正了一些蛙泳的动作，学了自由泳打水。教练说要这样练两天，我听了很失望。后来才知道，原来这是教练让我们练好基础呢。300字 二年级 记叙文