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1000字 初一 议论文我们对世界的认知还是太少太少，经历的沧桑还是太短太短，人们所认知的不朽，又会是什么？每个人对世界的认识都是截然不同的，人生经历又是不同，对不朽这个抽象的词语的诠释，又是不同。 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一
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1000字 初三让我们一起铭记那些曾经共度过的冗长的或须臾的，明媚的或忧伤的时光，彼此累积，化为不朽，那我们的友谊将天长地久。——题记 朋友，你就像是我夜里的星光，静静陪我学习的时光；朋友，你就像是我清晨里的阳光，在我迷惘时陪我找前进的方向；朋友，你就像是干净的月光，为我的生活洒下一地璀璨。我亲爱的朋友们，因为有你
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1000字 高二 散文听着《神话》里那感伤的音乐，心里总会莫名的失落，空荡荡的，不知道该说些什么，或许这才是真正的爱情。就在蒙毅倒下的那一刻我仿佛感觉到了蒙毅的无奈和痛苦，最爱的人与自己不能团聚，心有不甘，却无可奈何。是什么让她如此爱蒙毅，因为蒙毅忠心，果断，但却不失男子的伟岸和正气。那是一个伟大的无暇的纯真的爱情。不是
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1000字 初三 观后感畹华吾侄……记着，唱戏的再红还是让人瞧不起大伯不想让你挨了打还得跟人家说打得好大伯不想让你再带上那纸枷锁……僻静的深院，苍茫的树梢点点光亮，透过深邃的枝头望向飘渺的远方，迷途的路铺开，一切如旧。沉睡的宫廷，昏睡的蝉群沉沉低吟，弥漫苦痛的枷锁锁紧滴血的残心，恍惚的树摇晃，不尽凄凉。那纸枷锁，那份沉重，
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1000字 初一冬日里的一抹暖阳，着实让我欣喜。残雪未融，阳光洒在上面反射出粼粼光亮。这样的下午，对于喜欢文字的我来说，用来与文字邂逅，再好不过了。我一直坚信文字是有声音的，我翻动书页，文字的声音迎面走来，历历入耳。文字的声音，能记录无形之物。坐在书桌前，翻开那本散发着淡淡墨香的《中国最美古诗词》，随手一翻，翻到了
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1000字 五年级 叙事今天我看了以英雄不朽为主题的《开学第一课》节目。以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章，通过一个个英雄故事的真实讲述，让人们共同回顾历史。那是一段中国人永远都不会忘记的历史，这个影片不仅将抗日战士们的英雄气概展现了出过来，更让日军的滔天罪行尽显在眼前。我心中不禁涌起澎湃的
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1000字 初一 记叙文太阳出来了，竹山上绿色的缝隙中漏进一道道金光。微风吹来，叶子轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像在向我含情脉脉地微笑，又仿佛无数少女在翩翩起舞。面对着苍翠的竹林，漫步在幽静的“绿海”中，我产生了一种莫名的感觉——我的家乡——安吉，被誉为“竹乡”，自然是生产毛竹的风水宝地。我是睡着竹摇篮，躺着竹凉席，玩着
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1000字 高一 记叙文无论是老照片，还是新照片，都是我们人生的刻痕，这一点没有什么不同。技术可以提高照片的质量，倘若丧失珍惜的态度，未必能够提升情感的品位。有了珍惜的态度，那么，寥寥可数的人生几个瞬间，就定格成瞬间的永恒，宛如绝句小令，言有尽而意无穷；而日常生活的点点滴滴，也会联珠成为一部长篇小说，舒卷而流丽。这正是：欲
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1000字 初三 应用文提起犹太人，我首先想到的便是二战时期的纳粹党丧心病狂的种族灭绝政策。狼藉的解释，呼号的子民，成堆的惨白的骸骨，整个犹太民族都被笼罩在死亡的阴霾下。然而今天，犹太人却遍布世界各地，他们用自身的力量充实的世界。我一直不解是什么力量支撑着他们走出困境？是什么精神使得整个犹太民族拥有如此超人的创造力？又是什
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1000字 高一 议论文我们一直认为团结就是力量，这句话至今已经成了许多人的座右铭。团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何敌人都可以战胜。不可否认，这句话对于集体而言是正确的，但是在我们个人的学习和生活中往往是坚持起着决定性的作用。约翰逊说：“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”钱学森说：“不要失去信心，只要坚持