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150字 一年级 叙事东风轻轻地吹，吹起一地繁华；忽而令夏，忽而明媚。护花——护花——倒不如去想想花旁边默默无声的绿叶吧。这些好像很平凡但人们也太注重于外表的华丽了！我为绿叶同情也为与这个相等的人事物同情，就好比人们赞美荷花的美出淤泥而不染的高洁精神却更贬低了淤泥甚至忽视了它。华丽的外表的确是很好，但是并不代表是最好的。
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200字 一年级 叙事东风轻轻地吹，吹起一地繁华；忽而令夏，忽而明媚。护花——护花——倒不如去想想花旁边默默无声的绿叶吧。这些好像很平凡但人们也太注重于外表的华丽了！我为绿叶同情也为与这个相等的人事物同情，就好比人们赞美荷花的美出淤泥而不染的高洁精神却更贬低了淤泥甚至忽视了它。华丽的外表的确是很好，但是并不代表是最好的。
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400字 四年级 记叙文李老师：您好！今天我的心情无比不好！您知道为什么吗？在护花小队的同学名单中没有XXX的名字（这是我挑选的），因为我觉得他学习成绩不太好（考试得过良），做事情有些马虎。当我把护花小队成员的名字写在黑板上后，他很不开心。在吃饭时，他骂我“神经病”之类的话，而且还踹我！当时我特别生气，但还是忍住了，没理睬
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1000字 初一 叙事初春时节，绵绵的细雨纷纷扬扬地散落人间，飘零的花瓣也悄然地零落成泥。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。这一切真的归于沉寂了吗？君不见细雨过后滋润万物，一片生机盎然；君不见闲花飘零馨香满天，化作春泥更护花。时间的巨轮隆隆辗过，在历史的厚重中留下了一行行车辙。我于那泥土微湿的痕迹中看到了那泥水化成的细雨，
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550字 初三 记叙文小园里，葡萄架下。风夹着深深的凉意，吹动了树枝。一片枯叶，就在此时缓缓落下，翩翩舞姿像蝴蝶，也像是垂危的老人留给这世界最后的微笑，我伸出双手接住它，揉碎在掌心，细细的金粉从指缝中流出，融化在泥土里面，一点也不剩。还记得盛夏的日子里，明艳的花朵缤纷了整个庭院，美丽盛大得像是一场色彩的盛宴。与之比起，随
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450字 六年级 写景清晨，阴云密布，走出家门，一阵风吹拂着我的脸颊，一丝凉意随之而来，空气好像芬香的花朵，早晨的空气真沁人心脾。坐在车上，静静的观看着路两旁的风景，一片树叶从树上飘落下来，这让我想起了叶。“叶子的离开是因为风不追求还是树不挽留”的确，不是风带着它飞舞；也不是树枝不牵挂它。树叶从树上飘落下来，风才将它带上
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450字 三年级 记叙文刚过春节，略带寒意的空气中，还弥散着春节喜庆的味道，我就迫不及待地和爸爸、妈妈来到陶渊明笔下的桃花源秘境。刚进景区大门，湿漉漉的空气中夹杂着一股清香，抬眼望去，满山的桃林散缀着朵朵粉色的桃花蕾，将整片山林染成了一片粉绿相间的世界，我陶醉了，第一次被漫山遍野的桃林深深地迷住了。“落红本是无情物，化作春
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500字 初二 写景老师您辛苦了时间匆匆而过，不知不觉便到了我们离别的时刻，心中的不舍，不断涌上心头。往事像放电影似的映现在眼前。我想说一声“老师您辛苦了”人们常说“老师，是太阳下最光辉的职业”您用温暖的光芒无时无刻都在照耀着我们。教师是人类灵魂的工程师，在学习上，您把每道题都讲解的面面俱到，在我们还不明白时，您更是利
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450字 小学 叙事噢，他好帅哦，尤其是他把那几个流氓混混翻倒在地时的样子，帅呆了。这时，一个混混提起木棒，向他冲了过来，他就来了个180度转身，手臂用力向那混混的肩膀一打，那混混就重伤倒地。另一个混混抬脚想给我的“护花使者”背后一击，可他的脚刚抬起，我的那个他抢先把他的脚头抓紧，然后往前一甩，那混混竟倒在地上叉起了一
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600字 五年级 叙事“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”换个角度来看，你会发现生活中的另一种美。不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，