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450字 二年级 写人《宝葫芦的秘密》主要讲的是小男孩王葆在河边钓到了一个宝葫芦的故事。一天，王葆在河边钓到了一个宝葫芦，自称什么都能变，王葆不信，就让他变一桶鱼，果然是真的。从此宝葫芦就住在王葆家，认他为主人。以后的日子里，宝葫芦每天晚上都帮王葆做作业、卷铅笔，早上帮他拿牙刷、毛巾和早点……王葆是个懒惰的学生，凡是费劲
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350字 二年级 写人第二年，那个人又种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了许多朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂满了许多小葫芦。这次的小葫芦跟去年一样可爱！那个人也跟去年一样，每天都要去看好几次。有一天，他又看见叶子上爬着一些可恶的小蚜虫，他心里想：“去年的小葫芦死了，全都是因为这些小蚜虫害的，这次我绝对不会放过你
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650字 六年级 写人当我小的时候，母亲见我整日十分悠闲，就光知道玩，而且也没有什么兴趣爱好，就带我去学葫芦丝，一是为了使我有一个兴趣爱好，二是为了陶冶我的情操。我一见到老师，老师就指着一个棕色的大葫芦，问我道：“这是什么？”我说：“是葫芦。”“不对，这是葫芦丝。”他用手指了指葫芦丝下面的三条管说：“这不是丝吗？”“奥。
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650字 二年级 写人这部电影非常有趣，也非常搞笑，特别是宝葫芦的那句台词：“宝葫芦，葫芦宝，葫芦浑身都是宝，金鱼鲤鱼黄花鱼，愿望成真真奇妙。”这句话使我非常难忘。里面有些情节我非常奇怪，比如说：王葆是怎样找到宝葫芦的，中间有一些情节，许多鸟排成一个向那里走的箭头；鱼钩为什么往宝葫芦所在的地方跑，这些我都不知道。宝葫芦的
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750字 六年级 写人当我小的时候，母亲见我整日十分悠闲，就光知道玩，而且也没有什么兴趣爱好，就带我去学葫芦丝，一是为了使我有一个兴趣爱好，二是为了陶冶我的情操。我一见到老师，老师就指着一个棕色的大葫芦，问我道：“这是什么？”我说：“是葫芦。”“不对，这是葫芦丝。”他用手指了指葫芦丝下面的三条管说：“这不是丝吗？”“奥。
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300字 二年级 写人第二年到了种葫芦的时候，那人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤长得枝繁叶茂，开出了几朵洁白的小花，花谢以后，藤上挂了几个黄澄澄的小葫芦，小巧玲珑的葫芦吸引住了那人，他每天都要去看几次。叶子上长满了蚜虫，他赶紧拿了一瓶农药喷向长满蚜虫的绿叶，蚜虫没了，那人高兴极了。没过几天，叶子上又爬了一些蚜虫，他自言自语
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200字 二年级 写人自从秀才种的葫芦落光之后，他后悔不已。他想：要是我当时听邻居的话，就不会有今天这样的结果了，或许今天，明天、后天，我的小葫芦就长得赛过了大南瓜呢！于是，他决定再种一棵葫芦，发誓一定要好好的培养它！就这样，秀才又种了一棵葫芦，他天天给它浇水，施肥，一看见蚜虫就赶紧捉掉，生怕它一个不小心，又像上次一样死
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1000字 小学 写人木匠陈是我们老家的一位雕刻艺术家。他雕刻出来的东西，不仅精致美观，还物美价廉。他还给自己立下一个规矩：如果他不小心没把别人的桃雕品雕好。他就送给别人50个最好的桃雕品。虽然他那样说，但我可不信他会送给别人50个最好的桃雕品，因为我看他从事这行几十年了，从未看见他失手过，他的技术可以说是出神入化，失误
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800字 六年级 写人我叫王葆，我喜欢浩瀚无边的太空也喜欢独自一人兴致勃勃的钓鱼。这天在奶奶娓娓动听的故事下，我睡着了，沉浸在美梦中。睁开眼，映入眼帘的就是一望无际的竹林，竹叶发出清脆的“沙沙”声，鸟儿们指引着我前进的路。我抬起头，发现眼前有着依偎在连绵起伏的山峦的怀抱中的湖，它清澈见底，我不由自主地拿起鱼杆，静静地钓鱼
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700字 初一 写人中国文化，博大精深。注目凝视眼前的葫芦和刀，回忆随着刀，舞起来了……那年初春，草木未生。在江南小巷尽头，一位老爷爷吸引了我的目光。他年过六旬，衣着怀古，苍老的脸上透着刚毅。“喝——”随着话音落下，他拿起了手里的刻刀，刻刀飞舞，气若游龙。一刀刀落在微黄的葫芦上，木屑飘起，随春风唱起欢快宛转的歌声，声声