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600字 初三 书信人言：不以规矩不成方圆。这句话的意思是，你须拿了尺子，才能画出一个横平竖直的方块，你须用了圆规，才能画出一个浑然无缺的圆圈。说到画方画圆，我倒想起一个不守规矩的画家。几世纪前，西方的画坛被学院派的画家们所垄断，他们画的油画把人和东西画得像真的一样，并且画得越逼真越好。后来，有个叫莫奈的人画了一幅名叫
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800字 初三 书信我独自站在窗前，眼前的树已憔悴，但叶还很绿，当风吹过，叶子哗哗地响，那是生命的声音，那叶子还有香气……回想几个月前，无助的我正躺在病床上，我很无奈也很失落，病魔竟这样无情地降临在我的身上。我的面容已憔悴，正如那时的那棵树禁不起秋风的寥落，几片叶子孤零零地呆在树枝上。叶子已经枯黄了，有虫掠过的痕迹。树
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450字 六年级 书信这本书写了许多生动有趣的故事再加上篇末画龙点睛般的“人生感悟”，让我在轻松的氛围中得到启迪。其中有许多板块，我最喜欢的还“争分夺秒惜时间”一栏，其中有这么一个故事：“疯狂英语”的创始人李阳先生，在中学时成绩并不十分理想，在高三是几欲退学，在大学时还多次补考英语。为了改变窘境，他开始利用零碎的时间来背
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1200字 初三 书信记得一年级时，我和玲都喜欢用纸条来告诉对方一些自己最想告诉对方的东西。那时，我们这两个小女孩对纸条的认识也不是很深，只知道这样的表达方式很好玩，很适合我们的性格特点。其实，我们连“纸条”这个词怎么写还没搞清楚呢。刚刚会写几个字的我们，常常从向妈妈要来的簿子里撕一小块纸当作纸条，然后小手里不怎么正确地
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1200字以上 六年级 书信总评：读后感关键在于“感”，关键在于抓住原文要点，并通过自身生活实际展示来说明所隐含着的的主题！在本文中，作者的“感”确实很多，但没有抓住一个具体的内容并通过生动的记叙铺展开来，像这样什么都想写再加一番豪言壮语般的感慨，反而显得生硬而苍白。其次，标题也不妥。借这个机会，我给同学们讲讲读后感的基本思路
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800字 初一 书信“我自信，我能行。”这句话已经深深地镌刻在了我的心中。在我的心目中，自信好比是到达成功彼岸的小船；自信好比是克服困难的一把利剑；自信好比是小船中迎着风的船帆。只有自信+努力+方法才等于成功。原本我上课根本不会举手发言，可经过了那次我发现我能行，于是我变得有自信了，再会的情况下，我也能大胆举手了。“同