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450字 四年级我们在草地上静等时机，因为在一棵草上，有一个又长又肥的蚂蚱，之后它又一蹦一跳的出现我们的眼前。哈哈，这次你是跑不掉啦！我们小心翼翼，一步一步的靠近它，蚂蚱还是没有觉察到我们。这时候，哥哥来个猛扑，把蚂蚱捉到了。我们欢呼着、庆幸着。哥哥先把这个蚂蚱放在一个盒子里，我们还想多捉一些。接着我们又去抓蚂蚱了。
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450字 三年级 记叙文蚂蚱一点一点的移动，直到它飞走，我才离开那里，再一次寻找蚂蚱。这时，一个小伙伴走了过来，她看见了这只蚂蚱，于是就一点一点的悄悄接近蚂蚱，用手把这只蚂蚱扣住了，然后把大拇指缩到手心里，手一抬那只蚂蚱就捉住了。于是我也学着她的样子逮蚂蚱，首先，我先扣住一只蚂蚱，可是它拼命的挣扎，我一不留神，手指一抬，蚂蚱爬了出来，飞走了。这时我才意识到逮蚂蚱不是一件容易做的事情。我有开始找蚂蚱，又看见那只蚂蚱，好像在跟我捉谜藏，再一次接进它扣住了蚂蚱，大拇指缩到手心里，这只蚂蚱还是拼命挣扎，但是，我没有放开它，就这样我成功的捉住了一只蚂蚱。我就按照这个办法去捉蚂蚱，就这样我捉一次比一次快，一次比一次好。就这样我学会逮蚂蚱高兴极了。
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200字 二年级 叙事爷爷一边割草一边帮我找蚂蚱。爷爷这样，我想起了一个成语：一心二用。爷爷找到了一只蚂蚱让我捉，我没有捉到，让蚂蚱跑了。我发现了一只蚂蚱，我想螳螂捕蝉一样，我就是一只螳螂，蚂蚱是一只蝉。我心想别让他跑了，我紧紧盯住蚂蚱。我还想起了一个成语：目不转睛。蚂蚱看不见我，我就把它捉住了。
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650字 初三这几天，蚂蚱比较倒霉，就因为自己的女朋友被学校的俗称三哥一个人看上了，而菲帘（蚂蚱的女朋友）虽然很爱蚂蚱，但三哥是学校的老大，没人敢招惹他。昨天三哥还警告蚂蚱让他离菲帘远一点，否则弄死他。蚂蚱只不过是随口答应了一声，显然很不服气，三哥也不傻听了出来，一脚就把蚂蚱踹在了地上，蚂蚱刚想爬起来，又是一脚，这时候，三哥的人涌了上来揍蚂蚱，蚂蚱缩成一团，双手握紧拳头但发不上力，很快就没有了知觉，只是听见三哥大喊着，使劲揍！往死里给我揍！
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250字 二年级 状物我把蚂蚱放在一个瓶子里，蚂蚱身子是绿色的，头上有两个触角，触角有花纹，触角是叉开的，一走就合回去，小蚂蚱脚一蹬一蹬的，好像在跳舞，蚂蚱触角一动一动的，像在跟我打招呼。蚂蚱有六条腿，蚂蚱肚子上有两个气孔，是用来喘气的，蚂蚱有绿色的翅膀，像小姑娘的裙子。
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550字 六年级 记叙文我们来到一块苜蓿地，草上露水很多，这正是逮蚂蚱的好时机，因为这时蚂蚱翅膀很湿，飞不起来，只要看见，就只管往口袋里拾好了。“飞蚂蚱”况且如此，“大战战”更不在话下。只有那“十八蹦”却拼命想蹦脱。这时拿拍子一拍，它也就“伏法”了。“十八蹦”也叫“油蚂蚱”，最香了。
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900字 四年级暑假的一天，在碧绿的草地上，我看见几个绿色而灵巧的身影在跳动，而且动作轻盈，跳得又高又快，我好奇地走近一看，原来是蚂蚱。每当看到蚂蚱，我脑海里就会出现许多问号：蚂蚱那双摆动的触角是干什么的？蚂蚱怎样呼吸？蚂蚱后腿上的锯子有什么作用？为了弄清这些问题，我干脆捉来几只蚂蚱做观察和研究。
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450字 一年级 叙事刚开始半个月，我们养的只有小蚂蚱，它们跳得不是很高，所以不必担心会逃跑。一段时间后，我们就能抓到大蚂蚱了。大蚂蚱不但跳得高，而且也更加凶猛，成年的大蚂蚱可不能像小蚂蚱一样养，要用一根长线系住，防止它逃走。有时候，我们还把两只蚂蚱放在一起，让它们打斗，每当这时，蚂蚱们像蛇一样的缠绕在一起，往往好不容易才能把它们分开。
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700字 初三 叙事这几天，蚂蚱比较倒霉，就因为自己的女朋友被学校的俗称三哥一个人看上了，而菲帘（蚂蚱的女朋友）虽然很爱蚂蚱，但三哥是学校的老大，没人敢招惹他。昨天三哥还警告蚂蚱让他离菲帘远一点，否则弄死他。蚂蚱只不过是随口答应了一声，显然很不服气，三哥也不傻听了出来，一脚就把蚂蚱踹在了地上，蚂蚱刚想爬起来，又是一脚，这时候，三哥的人涌了上来揍蚂蚱，蚂蚱缩成一团，双手握紧拳头但发不上力，很快就没有了知觉，只是听见三哥大喊着，使劲揍！往死里给我揍！
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500字 三年级 记叙文小蚂蚱的身体是绿色的，好似一个菱形，真像穿了一件绿色的外套，真可爱！爸爸把我的玩具椰子树让小蚂蚱“游戏”，我发现蚂蚱爬得真快呀！“噌噌噌” 它前腿使劲向前一爬，后腿一蹬，就这样一眨眼的时间就爬上去了，它触须一摇一摆的，神气极了，好像在说：“哼，我的速度可是数一数二的！”