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1200字以上 高二但是成才总好奇“疯女人”的事情。他今年十岁了，比胜利大了五岁，他依稀记得“疯女人”刚来的时候不是这样的，她有一头乌黑的长发和一双大眼睛，就算充满了泪水，也比村子里的很多女人好看。成才曾经跟她说过话，这事谁也不知道。那个女人问成才：这是哪里？成才被那双大眼睛盯着，什么话也说不出来，脸上慢慢地漫上了潮红，只是黝黑地肤色盖住了。那女人以为他不会说话，或者是得了村里人的警告不准与她说话，于是成才看到那双大眼睛里的光像炉膛里的火焰，离了柴火，也就慢慢地熄灭了。
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750字 初一 叙事从开篇到结尾，成才就是个衬托许三多“傻”与顽强的角色，于是乎他是个是聪明，想当“兵王”的人精。他极为清楚自己的目标，所以他做出了许多个选择。虽然从结果来看对他产生正面影响的选择寥寥无几，但是我不得不说，他的每个选择都对他的目标有利，是“正确”的选择。于是我发现成才“正确的选择”不一定给他正面的影响，也就是说哪怕做出最“有利“的选择，都不能保证好的结果，那我们难道就只能不管不顾，乱选一气了么？ 成才会说，不，我对我每个选择都不后悔。
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450字 初二在古时候，科举考试是文人武士成才的唯一途径。可是面对现在的新中国，成才的途径各种各样，正所谓三百六十行，行行出状元。我认为成才不是一件容易的事，正像爱因斯坦所说的：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”我对这句话深信不疑，历史事实告诉我们，要想成才都必须经过一番磨炼，只有在艰苦的环境中才会锻炼人的意志。
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1200字以上 高三 议论文环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。古今中外，这样的事例不胜枚举。为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。
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800字 高三 议论文然而在这里，我却要叙述一个人皆尽知的古老故事：那是很平常的一天，一个叫牛顿的青年躺在苹果树下看书。微风吹过，一个苹果掉了下来，正砸在牛顿的头上。牛顿把这只苹果拿在乎里看着，眼神中有了思考的深沉……许多年后，地球引力的学说轰动了世界，牛顿为人们打开了科学世界的又一扇大门。这就是牛顿的成才经历。如果说苹果落地也能称之为机遇的话，那牛顿以前的人们为什么没有因之而成才呢？看来，这就论证了一句哲言：“机遇，总是为有所准备的人而降临。”
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300字 五年级 说明文自信心是一个要成才的人必备的心理品质。美国散文家、思想家爱默生说：“自信是成功的有一个秘诀。我不敢说凡是就有自信心的人都能够成才，但我相信，一个成才的人一定具有很强的自信心。古今中外，凡是有成就的人，没有一个不是以充分的自信心为先导。”
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1200字 初中孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”这句话是说一个人如果要成才要成就一番事业的话，就必须先身受贫穷之苦，在艰苦的环境中磨练意志，奋发向上，然后才有可能成才并完成事业。逆境出人才，大概源于此说。
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550字 五年级 写人成才的必经之路只有一条那就是--勤奋读书。古话说得好。"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。每一个勤奋读书的人不一定都成才，但人才却一定出自勤奋读书。我国古代有很多勤奋读书的故事，例如唐代白居易读书"不逞寝息"一致"口舌成疮，手肘成肥"韩愈"口不绝六艺之交，手不停批于百家之编"匡衡"凿壁偷光"，苏秦"引锥刺股"等等，这些古代名家学者勤奋读书的佳话，有力地说明了人才来自勤奋。
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800字 初二 议论文著名心理学家罗森塔曾挑选了“最有前途”的一些优秀学生，并将名单交给班主任。班主任对这些学生寄予厚望，这让学生们倍加自信，凭着自身的智慧与自信，他们的成绩稳健提升。他们能被选上，是因为他们有知识；他们能成功，更是因为他们受鼓励而倍加自信。显然，拥有知识是成才的前提。而拥有自信的人，可以变渺小为伟大，化平庸为神奇。在起点站等候，我们需要充沛的精力，即使大家望着成才的大门蜂拥而至，我们也应当自信，就算怎样的高峰期，我们都能顺利迈进。具备以上两点，开往春天的人生地铁就此鸣笛。
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800字 高二 议论文成才，也就是说使自己成为一个人才，这对每个人来说，都具有极大的诱惑力，它是一个人实现理想不可缺少的一个条件，这里有我们所说的科学家、文学家、工程师、艺术家等职业都是人才的不同层次。成长之路并非可望而不可得的，它就在你的足下，它需要你去闯，用汗水去开避。不可否认，成才具有时代性，当今的改革开放，使社会主义建设取得很大的成就，精神和物质生活的提高，为我们成长提供了优裕的社会环境，但这只是成才的一个客观因素，最主要的还是个人主观努力。主观因素往往表现在自身素质方面，是区别一个人是否能成才的重要依据。“玉不琢，不成器”正是如此。