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300字 三年级 叙事舞蹈作品人物情感的表达是以肢体动作为基础的,同时加以道具、服装、音乐、舞美等要素来实现。一个完整立体的舞蹈人物形象的塑造,需要编导与演员对舞蹈动作、情感以及相关外在物质的选取等形成恰到好处的把握,从而实现人物形象塑造的从无到有、由静到动。本文以原创小舞剧作品《骆驼祥子》的人物形象塑造为题,通过对剧中人物形象的立体剖析,以角色形象为切入点,分析人物形象塑造过程中动作语言、道具以及服装的选择与使用所形成的相关要素,解构舞剧在作品人物性格塑造方面所形成的具体运用手段以及艺术效果,挖掘舞蹈作品人物形象塑造与表达中的重要意义与价值。它是笔者对研究生学习阶段从艺术实践到学术积淀的一个自我总结与检验,有助于笔者在今后的工作实践中形成更精准传情的艺术表达与更学理化的学术认知。
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550字 初中写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个侧面的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
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1200字以上 高三 叙事人物形象塑造是戏剧艺术最核心的部分，它能推进戏剧艺术的发展。布莱希特是20世纪最有影响的戏剧理论家之一，一生都在倡导戏剧改革，提出了戏剧“叙事体”理论和间离理论。凯萝丘吉尔是“第二次浪潮”作家，她的创作过程有着对于布莱希特叙事体创作方法的突破，对“间离化”方法进行创新和改良，创新性的运用拼贴、并置等间离效果，作品也由单一的寓言方式向多重寓言方式转变，戏中的人物形象更加鲜活。
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1200字 高二 叙事所谓枝节情节，即非主要情节。在主要情节真实的前提下，个别枝节情节可虚构。这样能使整个故事情节更丰满，更曲折引人、生动有趣，增强故事的可读性、感染性、艺术性。在虚构时，要考虑枝节情节产生的可能性，要合乎情理，要符合人物性格发展的逻辑。不可乱添枝加叶、画蛇添足。这些虚构，要切实有效地服务于人物形象的塑造，虚构的情节能使人物形象更形象、动人、完善，更具有审美感染力。
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400字 五年级 说明文《红楼梦》最初以手抄本形式流传出来时，引起了社会的轰动。一部小说的成功，并不仅取于内容。而是人物形象塑造的是否成功，才是文学创作的关键。《红楼梦》最大的成就，正是在人物形象塑造上。作者在日常小事中，不但刻画出人物的性格，而且经常能同中见异，异中有同。它像生活本身一样，每个人皆具有性格的鲜明性、丰富性与复杂性。
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450字 六年级 读后感《西游记》是一篇神话故事，塑造了四个鲜明人物形象：唐僧诚心心向佛、顽固执着，孙悟空正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒贪财好色，但又不缺管善心，沙僧心地善良、安于天命。这四个人物形象各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他精妙之处。其中我最喜欢的是孙悟空，因为他神通广大在、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒们的离奇经历给我留下了深刻的印象。以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
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500字 六年级 读后感《西游记》是一篇神话故事，塑造了四个鲜明人物形象：唐僧诚心心向佛、顽固执着，孙悟空正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒贪财好色，但又不缺管善心，沙僧心地善良、安于天命。这四个人物形象各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他精妙之处。其中我最喜欢的是孙悟空，因为他神通广大在、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒们的离奇经历给我留下了深刻的印象。以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
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550字 初一《红楼梦》里塑造了许多丰富多彩的人物形象。如，叛逆的贾宝玉，多愁善感的林黛玉，阿谀奉承，见风使舵的王熙凤，这些人物形象在曹雪芹的笔下写得惟妙惟肖。《红楼梦》是我国四大名著名：在他们笔下的人物形象个个栩栩如生，生动逼真。好书如同良师，有个这样的良师，人生的道路就会走得踏实，稳健得多。这些传统文化会使我们关注内心世界，充实精神生活：让我们踏上铺满阳光的道路，迎接人生的春天。
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300字 六年级 童话小朋友，用爱心感受世界吧！用想象创造童话世界吧，把爱献给童话世界吧！ 在童话世界中，人与物是心灵沟通的，万物具有人的语言、智慧与情感。小动物、小植物、玩具、用具……一切一切都会升腾起生命的火花，展开一个个动人的故事，诉说着真善美和假恶丑拼搏的过程和结局。 有一位父亲每天写一个童话故事教育儿子；。 有一位宫女每天晚上说一个童话故事感化皇帝； 有一位祖母每天用童话故事使孙子学会做人，懂得处世； …… 传播真善美的童话和童话人物形象将永存人间。 小朋友，拿起笔学写童话吧！在童话世界中展开想象的翅膀，创造绚烂多彩的生活，塑造栩栩如生的童话人物形象，让世界闪耀真善美的光彩，让人和万物得到爱，让一切一切变得美好起来吧！
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550字 六年级 童话另外张金宇正在写，而且写了好多了。作为他的好朋友，我可不能落后了，所以我也要和他一起写小说。我决定先写小说的题目，然后上网搜索一些小说的要素和注意事项，我了解到这样一些知识：人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。）