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1200字以上 六年级 散文所以，当别人有困难时，尽我们力所能及的帮助，外界的种种困难挫折不应该成为改变你、控制你心的原因，而是要你去打败它、战胜它，在这个过程中，从始至终你的心都没有变，也不应该变。这样只会让人们不再相信他人，亲人也只能是陌生人，最后，世界变得越来越冷漠。这就是人心，这就是奇妙的人心，世间万物都有一颗心，一颗善心，一颗爱心。
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1200字以上 初二 散文一知音，如此难觅，好不容易寻到了你，却不懂得珍惜，直到失去才回过头来懊悔。回过头，却再也不见你的身影……如能得到一人心，这次还会再分离么？不，一定不会。只愿得一人心白首不分离这简单的话语需要巨大的勇气没想过失去你却是在骗自己最后你深深藏在我的歌声里只愿得一人心白首不分离这清晰的话语嘲笑孤单的自己盼望能见到你却一直骗自己遗憾你听不到我唱的这首歌多想唱给你愿得一人心，白首不分离。
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1200字以上 高三 状物/>/>用心去感悟！相信这是一个充满爱的世界，温暖，无处不在！/>/> 温暖人心，有时也许只是一个简单的动作，有时也许只是一句暖心的话语，有时也许只是一首动人的歌曲！他用实际行动，温暖了我们每一个人的心！/>/> 老医生用他的医生告诉大家，医生的职责，就是救死扶伤！不向病人推荐贵药，没用的药，如果能用五块钱解决的病情，他绝不会夸大的用十块。四川泸州叙永县叙永高三:高良芬
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1200字以上 初三 散文聆听鸟语花香下的美丽春色，体会将心与大自然亲密接触，那亦是一种生活，一种韵味。除此，也请留意身边的一切，清新的空气可以滋润人心，牧童黄昏后的放牛亦是一种韵味，千里而来的问候也是感动。往昔岁月，浅浅流年。生活似水，去而不返，生活似海，浩瀚无边。安静时光里，那些微笑，惹人陶醉；那些感动，惹人心安；那些安慰，永在我心。陪伴一生，激励一生，受用一生，感动一生。
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1200字以上 高三 写人为了显得高人一等，为了钱包再鼓一层，为了作品迅速走红，为了一些利益，我们常常“妄测人心”，有时损人，有时不损人，只要利己就好。或许我又能“妄测”一下，这是自私的行为，在“妄测”一下，这是狂妄自大的行为，再“妄测”一下，这体现了一个人的阴谋心很重，再“妄测”一下，这个人可能是上周的那个抢劫犯，再…… 若是再“妄测”下去，我们终将会变成丧尽天良的禽兽。瞧啊，“人心妄测”可以利害到这个地步！
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1200字以上 初二 散文一个百万富翁捐出他十分之一的财富，与一个乞丐捐出一天的口粮相比，虽然富翁付出的钱财在绝对值上是远远优胜于乞丐，但其诚意却远不及乞丐，因为对于乞丐而言，是倾其所有扶助他人，其慈悲仁爱之心，绝不亚于佛经故事里尸毗王割肉饲鹰、萨垂那太子舍身饲虎之境。人心不可测、不可夺，仅以此文抛砖引玉，引导朋友们在感悟禅理、提升修为的过程中自觉、觉他，时常修持淡泊心、公正心、慈悲心，勿陷于忧烦、苦恼，而不自知、不自拔。
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1200字以上 六年级 议论文她诲人不倦的工作作风犹如滴水穿中最后一滴水，直透教育的心。只有平凡工作与她相伴，用自己积蓄多年的雨露浇灌着含苞欲放的花朵，哪怕是她人生中最后一滴水，也要让它滴进孩子们心里。我作为A老师脚下的延伸者，要继续她还未走完的路往前走，不做什么穿透人心，但做问心无愧。用对教育的执着，热忱去对渴望雨露的花朵进行渗透，直到最后一滴雨露滴落。本人：姓名田泽智，小学语文一级教师，本文属于自己的回忆文
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1200字以上 高二 叙事汶川的同胞们，比起你们家破人亡，妻离子散的处境，我的遭遇也许算不了什么，但我想说，加油汶川，加油，中国，多少大风大浪我们都挺过，明天的汶川定会更为美好。踩上积雪，并非细软的雪轻柔陷下“咯吱”的娇嗔，而是不屈的坚冰骨骼寸寸碎裂辽远空旷的叹息。挺起脊梁，汶川的同胞，无所谓人心冷暖，只要我们不舍弃最后的信念，一定可以平安度过艰难的时光，加油。
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1200字以上 初三 读后感芝寿抑郁而死了，绢姑娘生吞鸦片死了，凤萧自缢了……她们，他们，都是被七巧逼死了的人。七巧最后逼死的人，是自己。她脖子上的那把黄金的枷，被岁月越勒越紧，终至万劫不复。七巧的一生结束了，但结束就是开始，坚强地继续，才是最重要的。三十年前的月亮早已沉下去了，三十年前的人也死了，然而三十年前的故事还没完——完不了。还是容若说得好。等闲变却故人心，却道故人心易变。
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1200字以上 高一 散文秋日的乡愁是一根线，跨越万水千山和崇山峻岭，在烟柳断肠处，在斜阳黄昏中，将游子的心和家乡的一草一木，一楼一阁，甚至是一声呼唤，一句叮咛紧紧连在一起，成为心中最悠远最温暖的情思。“何处合成愁？离人心上秋”。微凉季节，站于历史之堤，捧一卷诗书，指尖留香，读秋；书几笺秋字，浅吟低唱，品秋。那一怀离人清愁，那几许离情浅语，如一朵秋花，寂寥而不寂寞，孤单却不孤独，在心底静静开放。