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650字 六年级 记叙文因为每次参加游戏的玩家各不相同，每个人的性格、游戏风格不同，甚至于同一个人在每局游戏中因身份不同或环境不同而表现得千差万别，要玩好游戏确实不是一件易事。但这也正是游戏最吸引人的地方。或许游戏本身并不是很重要，重要的是通过为玩好游戏而努力观察、分析、推理、辩护及表演的过程，能提高每个人在与交往或看待事物时的综合能力。
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650字 初一 记叙文这种迷恋后果不可小觑，人们引以为戒啊！报纸上说荆门城区某小学五年级学生张罗星反映妈妈沉迷网上偷菜游戏后，很少过问他的学习和生活，已给正常的家庭生活造成巨大影响。我适度地玩这款游戏但没盲目迷恋，不像有些人把它当成了“主食”。游戏仿佛是一株株蒲公英，风儿轻轻一吹，就将快乐撒向四方。“种菜偷菜”游戏填充了我的学习生活，给我的成长岁月增添了一份色彩！
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650字 初三 散文他们赢得了这场盛大的“游戏”，因为他们的心总是向着人民。绿色方阵的解放军，武警队伍，当他们出现在人民的视线，顿时掌声鼓声不断，人民心中都充满着无限的感激之情。每个人都是自己人生游戏的主角，而解放军、武警官兵却是中华民族的主角，是中流砥柱，是我们民族凝聚的核心力量。每一场游戏对于军人来说，都有一个恒古不变的主题——以人民为本。
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650字 高二 散文恋爱了，是人生最美妙的东西，只要看着，活着，就感到幸福，是一种奇妙的感觉。但是当梦幻破灭的一天，仿佛从天堂掉落到了地狱，我们哭着说“你走了、我怎么办？”回应你的只是冷漠的背影。我们不会哭，在爱情的游戏中，哭者出局！这便是第四个游戏规则。第五个游戏规则……第六个……游戏开始了！不遵守游戏规则的，就会被判出局！
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650字 六年级 记叙文介绍一下人机对抗的游戏吧。二十六款游戏，对应英文的二十六个字母，你只需按“开关机”键，再按“旋转”键，选择字母“A”，这是一块人机对抗拳击的游戏，再通过“上”“下”键选择自己的形象，准备工作就完成了，一按下“开始”按钮，拳击比赛就开始了，你还可以操纵“上”、“下”、“左”、“右”键，让你的人完成出拳、踢腿、后退、避让等动作，让对抗场面活灵活现。当然操纵的好，出拳命中率就高，打败对手后，就可以进入下一关了。怎么样？“胡诗雨”牌游戏机，你喜欢吗？要购买的话，是要通过资格审核的哟，那些自制力不强，玩游戏容易上瘾的同学，我可不卖给你，不能够因为玩游戏而耽误了你的学习。
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650字 二年级 叙事同时也呼吁：为了帮助青少年脱离沉溺网络游戏的害人泥沼，社会和政府应早期干预，除了勒令游戏机房管理者严格遵守相关法规之外，必须关闭一部分管理不善的网吧和游戏机房，切断青少年的接触途径。亲离子散，由于网络游戏、色情和聊天充满刺激、惊险和浪漫，许多学生一旦接触，便深陷其中而不能自拔、网上“三魔爪”又被称作“电子海洛因”，是杀人不眨眼的刽子手；所以为了还给每一个孩子一个快乐健康的成长环境，就让我们行动起来，从每时每刻做起，杜绝上网游戏，多查资料，增长知识，杜绝一件件惨剧再次发生！南门路小学二年级 接受心语
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650字 三年级 记叙文大伙心里暗暗地想着……”你骄傲什么呀。你们佩服吧！我太历害了吧！可弟弟还在那骄傲的对着大伙说“我是玩游戏的高手，你们真没用，我比你们都小，你们都比不过我呀！”说着说着大伙们都聚在了一起，你一言我一句的。说“你们被我骗了，其它人也是被我用同样的方法骗出来的，我历害吧！做游戏可真好玩呀！大家以后一起来加入到我们游戏中来吧……
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650字 六年级 叙事因为我天生对赛车感兴趣，看见这个游戏就下了下来，在赛道上狂飙了1个多月，内测结束，我那有着几万金币的号就在也进不去了。这才知道：做事前要先看清楚是在干吗，不要莫名其妙就干了。ＥＶＥ我只知道这是科幻游戏，可我人不够科幻，电脑不够科幻，每次进去都卡的死死的，动弹不得。我才知道：做任何事情都需要有外界支持。玩游戏中我懂得了许多，谁说玩物丧志？
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650字 四年级 记叙文我站在旁边看他们玩，发现大多数人都是把球举到高处，在把球往下扔，只有少数人会把球放低后再把球往上扔，还有一些心急的人，会把球放在身后，再用力往前扔，中的机率很小，最多也只是打到边上后弹了回来才进去的。看着看着，老师把它横着放，只能从上面才能进去，这时我想到了往地上用力一扔，再靠球的弹性把球从下面往上，从而进球，但老师很快就说不行。看着看着，游戏很快就结束了，我们就回到教室了。这次游戏我很开心。
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650字 初三 议论文当喂猪的人来了，把食物倒入了槽内，同伴们都挤了上去，留给她的只是几个肥油油的屁股，她没上前去争，只是望着他们，若有所思。第二天，猪圈里少了一头猪。原来那围困自己半辈子的栅栏竟是个虚掩的门。小母猪终于来到自己向往已久的世界了，同伴们却依然如此，但只听后面传来了——“卖猪肉罗”。生命是场游戏，游戏就该有规则。乱规者理应被逐出游戏，但要看清是一个什么样的规则……