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600字 高二 日记我承次设计游戏的人智商很高，要突破某一关卡都是需要技巧和智慧的，我不否认有些游戏是益智的，可游戏只是用于消遣，偶尔用于放松一下，而不能受其绑架。我给自己订下了规定，每一回玩，只能玩几个关卡，不管闯关是否通过，就那样几次机会。这样无形中，我在游戏的时候就更投入，会深入研究闯关技巧，游戏也要玩的有含量。游戏之后，我必须回到我的现实生活中，做我该做的事，不能让游戏干扰我的正常学习生活，做到玩游戏，而不是被游戏玩。
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650字 高二 散文恋爱了，是人生最美妙的东西，只要看着，活着，就感到幸福，是一种奇妙的感觉。但是当梦幻破灭的一天，仿佛从天堂掉落到了地狱，我们哭着说“你走了、我怎么办？”回应你的只是冷漠的背影。我们不会哭，在爱情的游戏中，哭者出局！这便是第四个游戏规则。第五个游戏规则……第六个……游戏开始了！不遵守游戏规则的，就会被判出局！
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450字 高二 日记第一天玩的时候，还没找到窍门，我一连玩上好几盘，时间就在无聊的摸索中度过了。后来我又玩了几次，偶尔会有欲罢不能的感觉。可我知道自己曾受游戏荼毒，该自控的还是得自控。所以，但凡我觉得自己有点着迷，就在心下对自个说“就玩三遍，过了就不玩。“起初还有点不舍，后来也就自制了。所以当看到身旁的人为游戏拍桌跺脚的时候，我在心中淡淡地笑着。玩游戏，是人玩游戏，而不是让游戏玩人。
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550字 高二 叙事我想我该尝试一下按住自己坐下了看好几个小时的课本资料以及雷打不动做题，这样就可以培养一下热情与沉迷了吧，我想应该可以的，我该试一下，这样寒假的游戏人生也就是有所收获的。我就想，为什么我对待学习看书不能像对待玩游戏那样入迷呢？游戏，玩多了是会荒废人生的。适度却是有收获以及许多意料不到的惊喜，例如我就发现自己可以坐下来不走神地去做一件事，这是我得到的收益。
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800字 高二当一种游戏已然突破了人的道德伦理底线之时，这柄司南已经完全失去了它作为引导者的意义。谁又知道那个犯下滔天罪行的滴滴司机，在那一瞬间的想法又是否只是源于“玩玩看”？娱乐至死的说法，并非空穴来风。所幸，我们仍能看到许许多多的人们用游戏的态度去面对宠辱得失，将其化为前行的力量；有人将游戏做成事业，亦开辟了自己的一片天地。目光所及，并非一片黑暗。游戏人生者，人生也游戏他。你若清醒，脚下自会有一片坚实的土地。
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500字 高二 叙事看娱乐杂志，Jolin出新书了。她一脸笑容的拿着新书，旁边一行很大的字：没有伤害，我很好。或许她已经释怀了吧，毕竟比起摄象机前虚伪短暂的爱情来，音乐才是永恒的。我们坐在台下，静观台上浓妆艳抹的演员，演出一幕幕野蛮游戏。不管结局是谁输谁赢，总会有人受伤。虽然受伤的不是我们，但我们虔诚的希望，这个世界不再上演野蛮游戏。
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450字 高二 记叙文看娱乐杂志出新书了。她一脸笑容的拿着新书，旁边一行很大的字：没有伤害，我很好。或许她已经释怀了吧，毕竟比起摄象机前虚伪短暂的爱情来，音乐才是永恒的。我们坐在台下，静观台上浓妆艳抹的演员，演出一幕幕野蛮游戏。不管结局是谁输谁赢，总会有人受伤。虽然受伤的不是我们，但我们虔诚的希望，这个世界不再上演野蛮游戏。
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600字 高二 叙事看娱乐杂志，Jolin出新书了。她一脸笑容的拿着新书，旁边一行很大的字：没有伤害，我很好。或许她已经释怀了吧，毕竟比起摄象机前虚伪短暂的爱情来，音乐才是永恒的。我们坐在台下，静观台上浓妆艳抹的演员，演出一幕幕野蛮游戏。不管结局是谁输谁赢，总会有人受伤。虽然受伤的不是我们，但我们虔诚的希望，这个世界不再上演野蛮游戏。本站用户
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700字 高二 叙事生命就像是无数次游戏，规则很简单，打败对手，他可能是有形的人或物，也可能是无形的挫折，痛苦。要么你被他打得失魂落魄，要么冲向枪林弹雨去打败他。每次游戏后都会有相应的点数，越成功点数越高。而这些点数之和就代表着生命的价值与深度。我不解地摇摇头。页码再次变化，成绩单再次出现。但是我的名字已不在原位，我微笑着点点头……
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1000字 高二 叙事师：有大西瓜，也有小西瓜，你有办法变成小西瓜吗？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）5、游戏：切西瓜西瓜不仅可以吃，还能跟我们玩游戏呢！幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：切切切西瓜，切开来，吃西瓜。教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。（在圆心处放一个飞盘，提示切开的幼儿往飞盘处跑）教师示范过了让幼儿来切西瓜。6、放松活动。带领幼儿在游戏结束后飞回教室休息。活动延伸：在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。（可以第二课时让孩子这样玩）