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650字 六年级我想，灵魂摆渡人是如此高尚，让人不由得肃然起敬。在生命之歌里，千千万万个摆渡人都会教你唱上一段乐曲，没有他们的付出，你怎么可以将这首歌唱得富有韵律，回味无穷？历史烟云中，摆渡人所倾注的知识、爱，都为我们通向彼岸铺设了一条通衢大道，感谢他们吧，我们的灵魂摆渡人。纵使一别难相见，你们的高尚，却定格在渡河人心中，你们便是那颗最亮的星。
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800字 一年级 读后感也许人只有在颠倒流离之后，才能重新印证时间在内心留下的痕迹，当迪伦来到天堂，却要冒险回去寻找她的摆渡人，即使完成了这趟旅程。他们已经走进彼此的心灵，崔斯坦引领着另一个灵魂，相貌却依然保持着，没有一丝改变。在时间的推移下，他们在对方内心留下的痕迹，是对生活的希望和未来的向往。如果生命是一条河流，那谁是你生命的摆渡人？心灵中的摆渡人，种下为对方留下的花，蔓延到整个荒原的每个地方。从荒原到花海，只需要摆渡人的陪伴，我们心灵的摆渡人，会是谁呢？
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1000字 六年级在环山路上，我跑她走，她并不熟悉体育，但她却像是在以一个专家的身份嘱咐我：“你呀，不要跑得太快，要慢跑，胜利不在速度的快，而是你的持久。你现在才刚开始跑，急于求成是万万不可的……行了，去吧。”我凝神的听，如同催眠一般，思索着刚才的话，一步一步坚实的跑在起伏不定的环山路上。回家时，《摆渡人》扣在书桌上，封面上有一行醒目的字：如果你的灵魂是一叶孤独的小舟，那么谁又会是你的摆渡人？一定是她，我想。
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650字 六年级 散文作家用真心实意对待客人，只要客人真心实意回报他。他想了想，改行做摆渡人了。作家一想到摆渡人跟有权人走了，那过河怎么样？摆渡人一讲完，唱了首歌。哦！心中恍然大悟！原来摆渡人没改行，而是用另一种为人民服务的方法当作家！心中充满激动。我想，人有时就这样。我抬起头，阳光洒落在摆渡人身上，我看见了他好美，好美……重庆 沙坪坝区六年级:情弱伊
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750字 五年级我奋力奔跑着，始终是敌不过恶魔的拉扯，从土丘上滑了下去。就在我拼命想抓住一件固定物时，一只手抓住了我——是摆渡人！她周身围着恶魔，它们在她身上一阵撕咬狂打，而摆渡人已经伤痕累累了。看着她坚定的眼神，我大喊：“摆渡人！”我从梦中醒来，泪水打湿脸庞，手中的《摆渡人》被我抱得很紧。但是，我却明白了，这，就是摆渡人的心啊！一颗勇敢、温暖、有力量的心！一颗摆渡人的心，我，真想拥有这样一颗心哪！噢，摆渡人的心！我惦记着这个梦，闭上眼。我想，我是已经把摆渡人的心，收藏起来了的。
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1000字 六年级人生旅途漫漫，若有灵魂摆渡人则心存感激;若无，亦无妨，只需坚守内心，执着前行即可。有魅力的文字像跳跃的音符，是有灵魂的，但也是朴实、深刻的。它能让一个故事变成能赋予人无限想象力的载体，引人深思，备受启发。无论你经历了多少起落，看过了多少冷暖，它都能在日落黄昏、曲终人散时让你心中浮现感动。《摆渡人》就是这样一本书。
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750字 六年级人们说：“先有优秀的家长，后有优秀的孩子。”二老平时在言行举止上特别注重传统礼仪，尤其在待人处事上，他潜移默化的感染着我：正直做人、尊老爱幼、不欺弱小、有感恩之心等都是我从他们那里学来的。年复一年，外公外婆在我的心田里播下了优良的种子，如今已开始发芽了，我也越来越喜爱和离不开他们了。我好似在大海里航行的小船，外公外婆为我指引航向，鼓励我勤奋努力，乘风破浪，勇往直前。外公外婆，是我的青春摆渡人！
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900字 四年级 读后感”因为迪伦的需要，所以崔斯坦一直存在和陪伴，陪伴她的灵魂，陪伴她的人，用陪伴守护她一生。她为丢开崔斯坦的手而懊悔不已，却看见向自己走来的崔斯坦对她说：“原来你在这里。迪伦是幸运的，因为她有崔斯坦，摆渡了她的灵魂，摆渡了她的人生。如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的摆渡人？用不变的承诺，勇往直前的行动，摆渡你的灵魂，陪你抵达幸福的彼岸。
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700字 六年级 读后感或许，在过程中有多么的不尽人意，多么的坎坷，但想想总是美好的，当场最终拥有了圆满，你会感谢那些挫折，因为是他们让不可能变成可能，让梦想照进了现实。你的信念决定你自己的人生，只有无所畏惧的自由灵魂，才能抵达美丽的彼岸，才能拥有美好的结局。”而迪伦用生命和灵魂的不懈追求告诉我们：禁锢我们的从来不是有形的铁链和枷锁，而是来自我们心中无形的胆怯和对未来的恐惧与担忧。如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？