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1200字以上 高二 叙事名言积累与运用涉及的考查要点有：对经典名篇名句的记忆情况；名句深刻含义的准确理解及运用。考查的范围有：1、课内的诗词名句，又以名家名篇的名句为主，考查方式有直接填空默写或根据提示理解性默写；2、课外的阅读积累，如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、警句、格言、俗语等；3、经典名句的准确分析品味。
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600字 初三 叙事名言积累与运用涉及的考查要点有：对经典名篇名句的记忆情况；名句深刻含义的准确理解及运用。考查的范围有：1、课内的诗词名句，又以名家名篇的名句为主，考查方式有直接填空默写或根据提示理解性默写；2、课外的阅读积累，如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、警句、格言、俗语等；3、经典名句的准确分析品味。
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1000字 初三 书信于是我渐渐地游荡在书香里，慢慢的回首名篇，感悟历史。回首，让我们更了解自己，更知道自己该做什么。回首，让我们触及历史，欣赏名篇。在人生和学习中，请不要忘了停下你匆忙的脚步，回首一下你所走过的路。那时，你会有你意想不到的收获和满足，你会更加懂得人生的价值。蓦然回首，路上春光烂漫，这边景色正浓。山东临沂沂南三中初三：张洛华
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650字 初二 记叙文有关你的回忆，就像你的负载一样，有时是轻松的，有时也是沉重的啊！随着读的各种名篇越来越多，我体会到，多读一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃草，经过多次反刍，慢慢的消化，慢慢的吸收。但愿我能养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐淘淘”的境界里。开卷有益，益己，益人，益民族，益国家，益未来。
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750字 六年级《论语》、《孟子》、《资治通鉴》、《史记》……这些名家名篇更是能陶冶我们的情操；丰富我们的知识；让我们拥有正确的人生观、价值观；教会我们为人处事。可谓是有百利而无一害，不得不读。所以，我不喜欢没有营养的幼稚教材，喜欢有文化内涵，有文化底蕴的名家名篇——也就是人们口中的“经典”。读经典，读有文化内涵的经典，能让我们得到熏陶，从而养成良好的品行，良好的人生观、道德观与价值观。所以——让我们一起来读有文化内涵的经典吧！
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550字 初二 记叙文于是我静静地游荡在书香里，慢慢的回首名篇，感悟历史。海明威的深沉，泰戈尔的委婉，鲁迅的直白像一片片悠悠的云，像一朵朵微微启开的莲，一片一瓣的绽放。回首，让我们更了解自己，更知道自己该做什么。回首，让我们触及历史，欣赏名篇。在人生和学习中，不要忘了停下你匆忙的脚步，回首一下你走过的路。那时，你会有意想不到的收获和满足，你会更加懂得人生的价值。蓦然回首，路上春光烂漫，这边景色正浓。
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700字 初一童年啊，你的整个经历，毫无疑问，像航行在春水涨满的河流里的一只小船。回忆起来，人们的心情永远是畅快活泼的。然而，在你那鼓胀的白帆上，就没有经过风雨冲击的痕迹？或是你那昂奋前进的船头，就没有遇到过逆流礁石的阻碍吗？有关你的回忆，就像你的负载一样，有时是轻松的，有时也是沉重的啊！随着读的各种名篇越来越多，我体会到，多读一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃草，经过多次反刍，慢慢的消化，慢慢的吸收。但愿我能养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐淘淘”的境界里。开卷有益，益己，益人，益民族，益国家，益未来。
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800字 六年级 写人妈妈在笑，我听见了，是迷迷糊糊中听见的。后来，我也不知道发生了什么，只是好像来到一个仙境般的地方，在乳白色的雾气中，我独自一人向前走着，又好像隐隐约约地听见两个人在对话。走近一看，原来是李白和他的朋友在亭子里饮茶聊天。只见李白微微一抿，摇摇头说：“21世纪竟有这样的学生，在学校不好好学习，临到要写文章时，竟然往自己的肚子里灌黄水，说什么‘诗圣首先是酒仙，什么名篇、佳句都是喝酒喝出来的’……这不是在糟蹋我的酒，污辱我的人格吗？我今天就不喝酒，让你见识见识，我的名篇、佳句是不是喝酒喝出来的”。看着李白那怒目圆睁的神态，吓得我大叫起来。丹丹！丹丹！怎么了？做恶梦发吗？妈妈叫醒了我。我惊出了一身冷汗，原来是做了个梦。梦后我才明白，“爸爸再会喝酒，也只能是个酒鬼。只有才华横溢的诗圣，才能成为酒仙。”