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450字 五年级复眼是昆虫的主要视觉器官，有许多六角型的小眼构成，每个小眼单独成像，可感觉物体的形状大小及颜色。复眼中的小眼都各有独立的晶状体，所以看物体的角度也都不同。小眼的数目、大小和形状在各种昆虫中的小茶非常大，蜻蜓有28000个小眼，苍蝇有4000个小眼，蚂蚁只有6个小眼。昆虫的复眼的每个小眼中都会形成物体的形象，然后集中到神经上形成完整的物体形象，在传递到大脑。
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500字 三年级记得还有一次，我和我的哥哥在玩躲猫猫，哥哥来抓躲着的我。在田里，我躲到田的中心把我自己埋了起来，哥哥搜寻了整个田野没有抓到我。哥哥走着走着，摔了一跤，结果在摔下的地方发现了我，我自然是被"俘虏"了。这个时候，哥哥又看到了一只大大的昆虫，他脱下上衣，屏息凝视，猛地一扑，捉住那只昆虫。哥哥仔细地观察着小虫子，他告诉我，是一只独角仙。我和哥哥趴在田野里研究独角仙，哥哥说起昆虫来滔滔不绝。我的哥哥很爱昆虫！在他的影响下，我爱认识了许多昆虫，也快成为一个昆虫迷了。
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500字 六年级 叙事通过这次展览，我增长了很多知识，没想到小小的昆虫居然占了整个地球生物的一半多。人类对环境的破坏，昆虫种类越来越少，我们应该保护环境，让那些美丽的蝴蝶，奇异的昆虫常在，把我们的生活装点得更加美丽。
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500字 四年级每天早上我都会看见他在那屋子里玩昆虫。只见他从玻璃罐里拿出一只甲虫，慢慢放在手上，好像怕摔着它。又轻轻摸着它，甲虫放松警惕，在哥哥胳膊上来回走动，一点儿也不害怕，那些甲虫、“活活”、七星飘虫什么的，我看见就害怕，所以连动都不敢动。后来他的昆虫都与他熟了，敢在院子里乱跑，也可以找回自己的罐子，那时我心想：昆虫真通人性啊！一到中午，他会把所有昆虫放在一个宽敞的盒子里——晒晒太阳，哥哥照料得非常好。后来哥哥的小屋——昆虫世界，也成了我永远的回忆！
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900字 初一 读后感我敬佩法布尔，敬佩他的细致入微。法布尔的细心，从《昆虫记》的字里行间里便一展无遗。这本书对昆虫的描写，小到连虫子的某个动作都描写得惟妙惟肖。读着《昆虫记》：昆虫们排着队向你走来，勤劳的蜜蜂在采蜜，威武的螳螂在比武，可爱的蝈蝈在歌唱……这些可爱的小精灵因为法布尔的细致入微而跃然纸上。读着这新奇、优美的文字，我不由得对法布尔肃然起敬。《昆虫记》真不愧是“讲昆虫故事的楷模”。《昆虫记》固然值得我们去阅读、了解，但是法布尔的执着、细心的品质却是需要我们去学习的啊!微风掠过，品读着《昆虫记》，我仿佛看到了这位昆虫大师痴迷观察的身影……
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500字 五年级 叙事”虽然没有人认真听他解说，可他仍然口若悬河地说着，简直可以去当专业解说员了。有一天我问刘远兮：“你怎么这么迷昆虫呀？”刘远兮乐呵呵地说：“当然了，我还经常梦见和昆虫一起玩呢！其实我的理想就是当个象法布尔一样的大昆虫学家，自己的名字家喻户晓，那可多棒呀！”我俩相视而笑，我也在心中默默地祝愿他能当个“中国的法布尔”！这就是我的好朋友——小昆虫迷刘远兮。
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700字 五年级 叙事我不禁深感羞愧。现在想来，这不正是《昆虫记》中记载的蚂蚁的团结嘛。蚂蚁们围在一起，一会儿，它们便一起向我脚上爬来，我只好不停地捏下它们，气呼呼的跑开了。《昆虫记》让我了解了昆虫独特的可爱，感受到美丽的大自然充满了无穷的奥秘和趣味，对周围的事物的仔细观察，用心思考，小小的昆虫世界，竟然包含着大大的智慧！我要向我幼时踩过的蚂蚁道歉，昆虫的生命应该得到尊重！昆虫的世界我还要继续探索！
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550字 六年级 记叙文而树上其他蚜虫有多种防御方法。因此这种蚜虫只能与蚂蚁结盟，没有其他出路。实际上，如果我们对昆虫进行认真而深入的观察研究，总可以发现各种昆虫均有它们的生存之道，否则在历史的长河中，被淘汰了。它们与相关的植物或动物之间有着丰富的哲理关系，这些均是昆虫在漫长的进化过程中，对大自然或与其他生物相互适应的结果。
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450字 三年级为什么会这样呢?我查了资料才明白，绿色的血里含有铜，而我们红色的血里有铁。后来我发现许多昆虫的血都是绿色的。哟，昆虫，真是一种奇妙、有趣的动物。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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500字 六年级 应用文法布尔就是这样穿行于昆虫世界，他是连接昆虫与人类的桥梁。或许有人对法布尔痴迷于昆虫的行为感到不解，可是对于法布尔来说，昆虫是他的全部，他用一生为世界献上了这本既是科学又是文学的名著。昆虫跟人类同处一个地球，它们也有日常生活、喜怒哀乐，它们的世界也是丰富多彩的。昆虫带给我们的启示是无穷的。让我们一起阅读《昆虫记》，了解昆虫，像法布尔一样，去和昆虫交朋友。