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450字 六年级 记叙文啊，看清了，骏马在奔跑，骆驼在缓行，野草是它们的乳汁，草原是牧群的母亲。一对黑影由远而近，那是牧群。朴素的野草，是你养育了草原上的牲畜。不，而是养活了整个草原上的人类！我愿是一株野草，做茫茫草原的一分子；我愿是一股清泉，为野草浇灌茎须；我更愿是一抷泥土，永远把这平凡的野草培育。野草，我赞美你这普普通通的名字。
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600字 四年级 散文“生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。”这是鲁迅先生心中的野草。“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”这是大诗人白居易心中的野草。弱小却顽强，低微却不屈。这是我心中的野草。野草，没有玫瑰的芬芳，没有月季的娇艳，也没有牡丹的高贵。平凡的一生，却有着无数值得人学习的品质——顽强，坚韧，无私……这一切都是它的亮点。野草这位默默无名的奉献者。难道它不因该被赞美吗？
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650字 五年级当我快走到了那户人家曾经住过的地方，我竟然看见了一些瓦片被一些绿色的东西支了起来！我连忙走近一看，原来竟然是一些野草把瓦片支了起来，并且开出了一些有一丝丝香味的野花，我停住了脚步，沉思起来。为什么这些野草能治起这么重的瓦片？这时我想到了一个故事：曾经有一些专家想要研究人头上的头骨，但是头骨太硬了无法均匀打开。后来一位专家把野草种在了头骨里，几天后，你猜怎么了？野草竟然把头骨平均分成两半了。这是多么感人的故事啊，野草为了生存顶开了头骨！所以，这些野草为了生存“举”起了瓦片！并得到了上帝的徽章——花。从此，我爱上了野草。这些野草教会了我要不断努力，不断克服困难，然后就会获得意想不到的成功。
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550字 五年级 记叙文野草有着非人能比顽强的生命力，不管是一个岩石，还是一块砖头，只要有着那一点点的泥土，它就能够生存下来，这都是它生长的宝地。是谁给予给了我们绿色的铺地？是谁给予给了我们美好的环境？又是谁给予给了我们新鲜的空气？是野草。是野草给了我们干净的地球，美好的家园，我们应该去保护它们，而不是去伤害它们。野草就和人一样，只要你有着深厚的实力，在强大，凶猛的敌人你也可以把它们给打败的！
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550字 六年级“呵呵，小傻瓜。”婆婆摸摸我的头，“小野草这种植物呀，生命力十分顽强。在泥土里，只要有一丝根，几天后它就又会发芽了。小野草的根密密麻麻，而且扎得牢，基本很难完全清除。”听完婆婆的话，我若有所思：学习也和植物生长一样。如果你努力，你就是小野草，基础牢又不易被难题困住；如果你不努力，那你就是那看上去雍容华贵而又易枯的花儿，花里胡哨的表面而没有实在的心。于是，我开始喜欢小野草了。
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650字 初二 记叙文有一个秘密一直藏在我心里。在我们学校走廊边的花架上，有一个装满泥土，长满苔藓的空花盆。空花盆里没有一草一木，显得很凄凉。终于有一天，我在学校的墙缝里发现了一株不起眼的野草。我轻轻一拔，就把它连根拔起。我带着它飞也似的跑向那个空花盆，用树枝挖了一个小洞，把野草种在了里面。过了不久，那株不起眼的野草居然开出了一朵紫色的小花，像一个小喇叭，可爱极了！我爱野草，更爱它顽强的生命力！
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450字 三年级 叙事我想看个明白。于是，我们跳下车，爬上了山坡。果然！有许多野草长在山坡上，绿绿的，嫩嫩的，有的十几厘米长，有的都长到我腰这儿了，它们在微风里自由地摇摆着。“为什么这些小草会长得那么快呢？”我接着追问。爸爸说：“火烧后，树木变成了灰。下几场雨，这里的泥土就变得更肥沃了，野草也就可以一个劲儿地往上长了。”白居易写野草是为了送别朋友。今天，我看着这些顽强的野草，回想起爸爸不在杭州的这些日子。我想告诉爸爸：爸爸，您放心！您不在家，我也会像小草一样，很坚强！
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650字 初三 状物我想，这是我的野草，我的芬芳的野草。生命的泥委弃在地上，虽无乔木，却遍生蓬勃野草。我坚信，这些都是我的野草，微缈却永不肯磨灭的倔强野草。后记：执着于生命的轨迹，往返，溯行。淌下的热泪，灼热这一方深沉的土地。弹指间，斗转星移。只有那些沉默的野草弥望的迥异风景，反反复复，不灭不息。邹平双语学校初三:王晓萌
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500字 初一 散文她不就是一位拥有野草般精神的人吗？不仅如此，她还先写了（轮椅上的梦）（绝顶）等多部长篇小说。我们是祖国的花朵，理应拥有野草般顽强的宝贵精神，只有这样，我们才能成为祖国的栋梁。同学们，也许你们和野草一样，自身又缺点。可是，请不要气馁，不要自保自弃。因为，终有一天，你自身散发出来的优点，会被别人所赏识，所发现。初一:残梦幽雪
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450字 六年级令人意想不到的是，原本枯蔫焦黄的野草活了过来！我无意间来到花坛边，却惊奇地发现——那些野草长出了嫩黄的芽儿。“过了一个冬天居然还有生命，真是顽强。”让我好生佩服。往后几天，我时常到花坛边去看，发现那野草长得十分好。只过了几个星期，便是一片青绿色，绿得自然，绿得舒心。最终还真应了那句话“野火烧不尽，春风吹又生。”