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450字 四年级 叙事“太好了，今天终于开始学篆刻了！”回到家，我得知书法学习班从今天开始教篆刻了，我兴奋得一蹦三尺高。到了学习时间，我兴冲冲的跑到学习班。老师上完硬笔课，休息了一下，就开始教篆刻了。老师把工具发给我们，我看了看，有石头，有刻刀，有印泥，还有一瓶颜料。我有些不明白，学篆刻为什么要用颜料呢？原来，是把白颜料涂在石头上，等它快干的时候，再把写在纸上的字粘上去，把纸拿起来之后，纸上的字就“复印”到颜料上去了。然后将“复印”上去的字用刻刀一点一点刻出来。
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450字 六年级我特别崇拜那些写小说的人，原因很简单，他们能够成为笔下人物的上帝（但其实笔下人物成为自己的上帝时，这个人就是文学天才了），我是一个“人类最大的喜好是主宰某些东西”的信奉者。他们是篆刻师，他们所篆刻的，既有他们真实的记忆，也有虚无的幻想，更多的，是一个悄无声息的世界，悄无声息，当一个或许不存在的故事在他们的笔下发生时，一个新的世界，诞生了。
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450字 六年级 想像作文我特别崇拜那些写小说的人，原因很简单，他们能够成为笔下人物的上帝（但其实笔下人物成为自己的上帝时，这个人就是文学天才了），我是一个“人类最大的喜好是主宰某些东西”的信奉者。他们是篆刻师，他们所篆刻的，既有他们真实的记忆，也有虚无的幻想，更多的，是一个悄无声息的世界，悄无声息，当一个或许不存在的故事在他们的笔下发生时，一个新的世界，诞生了。