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1200字 初三中国有一门艺术，被美国学者威廉·罗肯特称为“世界公认的最高艺术”，“代表了世界美学的最高成就”。他还说，从事这门艺术的专家是“能使石头唱歌的艺术大师”。你猜到它是什么?对了，它就是篆刻。篆刻是我国古老而优秀的传统艺术之一，它集书法和锈刻为一体，雄劲中不失精妙，古朴里透着新雅，使人从方寸天地里得到完美的艺术享受。一般来说，印文分为两种：白文和朱文。白文即在行刀时把字的每一笔划全部刻掉，使其字凹下，印面凸出，这样打出印来就是红底白字；朱文又称赤文，显而易见，就是白底红字，篆刻方法与白文相反。印文因形式不同，风格也各有千秋。白文，浑厚平整而庄重；朱文，清新秀雅而生动。所以篆刻以前要根据文字和本人的思想意图设计印稿，决定印文形式。初学者可以繁字刻白字，简字刻朱文，酌情处之。
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650字 初三 记叙文方寸之间，能包容万象；细小微处，能飞龙走马，这就是篆刻，篆刻以其独特的美深深吸引了我，让我陶醉在它的美中。坚定·美我迫不急待地拿起刻刀，在石料上随意一刻。刻刀犹如一条刚出水的鱼，顽皮地左右乱窜，只留下一道波浪般的刻痕。我放下刻刀，将石料掂在手中，才感觉到它的分量，才注意到它的棱角分明。如此僵硬的一块石头，倘若我只是随手一刻，又怎能留下一道笔直的刻痕，那不是以卵击石吗？
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1000字 初中 叙事篆刻是我们中华民族的传统艺术百花园里的一朵奇葩。我们学校也展示了同学们的篆刻作品，让我们去看看他们是如何在这小小的方寸世界里让文字跌宕身姿的吧！作品很多，粗粗看去，虽没有太多古代先贤的唐风宋韵，却从内而外洋溢出阻挡不住的生气。好似操场上扣篮的男孩子般虎虎生气的作品，犹如田埂旁谈天说地的女孩子般充满灵气的杰作比比皆是。他们又如一个个活跃的、不知疲倦的惊叹号，涂上有着古韵的红印泥，将我们的惊叹裹在里面，不安分地印到纸上――活灵活现的跃到我的眼睛里了。
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550字 初二 记叙文篆刻，是上学期的综合课的内容，课时很少，才三节，但给我留下的印象，却是直到现在也忘不了的。其实说起来，我与转篆刻并未有什么特别长的宿缘，只不过几面之交而已。第一次上课时是看见课本上的篆书引起了我的强烈兴趣。这几个字长得真是奇特，或许刻在章上会更好看。一时心血来潮，便跑到小卖部买了一块青田石，一把小刀，立即动手刻了起来。