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450字 六年级 叙事说起我的爸爸呀，知道的人都说他健忘。真的，在家里，在学校，都很健忘。事件一：有一次，爸爸要去听课。我听说后，就对爸爸说：“爸爸，这一次你要给我买《百万个为什么》，知道吗？不要像上次一样，又忘了，啊！”爸爸说：“好，好，一定不会忘记了。”有加上一句：“我可不敢保证，一定买回来哦。”气得我直捶他。下午，门外响起一阵脚步声。
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800字 高一 叙事他总是健忘。“我刚刚锁了门没？”“我刚刚签名了没？”“今天星期几来着？”每天忙工作的他，总是健忘尤其是我的事。对于小时候黏人的我，他也习惯了，所以对我的事也不怎么很在意。然而，直到我去市里读书，一个月才回家一次。“我回来了！”声音又一次久违的回响在家门口。门被他拉开，他顺着光，两手稳着菜盘对我兴奋：“快进来，今天有你上次说你想吃的菜！
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550字 六年级 叙事“査雨唉—你晓得我的剃须刀在哪儿呀？”老爸又来问我某某东西在哪。他总是这样，一件东西总是乱放。最后连自己也不知道在哪儿了。他这个毛病是改不了的。“不知道！你自己放的自己不知道呀，怎么反而问我。”正在写作业的我不耐烦的回了一句。“咦？爸看见我的字典了吗？”悲哀啊，没有想到老爸“健忘”的毛病居然会遗传到我身上。这也让老妈给我们父女俩起了个外号—“父女健忘组合”。
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600字 六年级 叙事说起背诵，我的能力可是一流的，用一个成语来形容那就是：过目不忘，但记事情，我的健忘症却也是一流的，如果健忘症也有排名，我排第二，就绝对没人敢称第一。而我就因为这健忘症，犯下了令我感到十分尴尬的事情。“叮铃铃……”放学了，我独自一人慢悠悠的走在回家的路上。忽然，我想起了一件事：我还要买橡皮擦呢！于是，大步流星地走向书店。
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750字 五年级 叙事色彩的生活中，悲欢离合，阴晴圆缺，有些人聪慧，有些人愚昧，还有些人健忘。像有的人刚跟他说了些什么，不到几分钟便又忘了，就先说说我的外公吧，气质另当别论，但是很有标准老人风范，就是那个记忆……“开饭喽！”我刚盛上饭，吃着吃着，“闲闲，要不要盛饭呀？”外公问。“不要，不要。”三分钟刚过，“要不要盛饭？”“不要，请不要再问了。”吃好后，外公又问要不要加饭。“不要。”我边玩手机边回答。外公和妈妈谈了点事，又问：“加点饭吧！”“天哪，求你了，不！不要！”唉，这记性也是让我醉了。
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500字 三年级 叙事“得健忘症”的老妈“渔歌子，唐朝，张志和……斜风细雨……斜风细雨，我忘啦！”唉，我老妈的记性一点都不好，怎么不好呢？许多事情可以证明出来她得了严重的“健忘症”！！！“今天帮我找一顶有墨镜的遮阳帽，我今天要在学校做事。”我照着校长说的去古四小学祠堂来龙去脉都告诉了她。“哦。”到了下午，等来等去也没见老妈拿帽子来，“哟，帽子在家，我忘带了！
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800字 初二 叙事我在黑暗中摸索着，是谁？是谁给我带来了一丝晨光？我在寒冬中抖瑟着，是谁？是谁给我带来了一股暖流？我在悬崖边哭喊着，又是谁？是谁的声音传入我的耳朵里，鼓励着我？——母亲。这一切都来自于您，我的母亲。我的母亲真是健忘！妈妈坐在沙发上，拿着手机和阿姨闲聊着。我在房间里翻阅着日历，突然一个一个红色标记引起了我的注意，仔细一看。
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600字 高三 叙事我总是在遗忘中过生活，过着被人遗忘是生活。这句似贬实褒的话语，揭露了生活的实质。然而，遗忘也是有区别的——健忘是一种病态，善忘是一种境界。--健忘吴王夫差就犯了健忘这个错误，父王被越人杀死，自己灭越之时，本可报国恨家仇，但是在越王勾践的伪装之下，便大意了，认为这是越的最大耻辱。于是乎也就忘了国家与小家的仇恨。
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650字 六年级 叙事我这个人，总是健忘，刚过没多久的事，都让我忘个一干二净。这天是星期一，我背上书包就破门而出。“嘿!回来!”我被爸爸的叫声叫住了，“红领巾怎么又忘戴了，不带红领巾可是要扣班分的……”我低头一看，呀!红领巾果然没戴，我飞快地从袜袋里搜出红领巾，以不可思议的速度戴上红领巾，便跌跌撞撞地出了门。来到学校，一脚踏入课室大门，组长就向我要作业。我一边答应一边翻起书包，可我找遍了书包也没有找到，我急的像热窝里的蚂蚁，心里暗骂自己：哎呀我的天哪，作业写完了可忘在家里了。没办法，只好笑嘻嘻地对组长轻轻地说：“不好意思，我忘带了。”