- 年级：
- 小学
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900字 六年级 记叙文题记在中考作文中使用并不普遍，但从近几年中考高分作文来看，采用题记形式的占有一定的比例。精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感，激发阅卷老师的阅读兴趣，营造愉悦的阅读心理，而且能够彰显文采、展示才情，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳艺术效果，成为作文中得分的亮点。那么，如何写出精妙的题记呢？我们不妨从下面的例子中找找门道。
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800字题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：
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600字 五年级下山时，请回头望一下村庄。 ——题记看了题记，你也许不明白，题目是《小灯礼赞》，题记却像偏了题目。不，这句话是耶酥临离开前对一个小男孩说的。 小男孩是一个贫苦的孩子，他常常去找耶酥，因为耶酥能带给他温暖、带给他勇气的人。可是，有一天，耶酥要走了，小男孩不舍得，于是，耶酥说：“天黑下山时，回头望一下村庄。”
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650字 初一 抒情散文慢慢长大我们都要慢慢长大，直到我们足够坚强。——题记｛我本不是很喜欢用题记，因为我写出的题记只能概括一部分的内容。这次是真的很喜欢这句话，这句话概括了很多。｝已经忘了什么时候，自己不想再流泪；已经忘了什么时候，学会和父母顶嘴；已经忘了什么时候，想用黑色来埋没自己。__One.那是我第一次在班里流泪，是因为我第一次的失败。
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1200字以上导语：好的开头能使文章生色,激发读者阅读的兴趣;好的结尾,能增强表达效果,使读者思索、回味文章的思想内容。下面是yuwenmi小编为备考的同学准备的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!一、以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。如《语文从我身边轻轻走过》的开头："轻轻地，你--语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。--题记再如《非同寻常--我是一道风景》的开头："我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑------总感觉，我非同寻常。--题记这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。
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1000字 初三 记叙文第一篇的题目是《我曾经有过……》，写的是作者曾经有过一辆自行车后来被偷的事。材料很平淡，立意也没新意。但是，题目的右下方有一段字体不一、用破折号另起一行的题记：“行走在人生的路上，左边是爱，右边是情。在生命的两边，随时播种，随时收获。一路鲜花盛开，虽有荆棘，不觉痛楚；虽有泪落，但觉幸福。”这“题记”挺深沉的，与平淡的内容并不相符。于是问小作者：“你这题记放在这里有点别扭，还是删除吧。”
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1200字以上 初二 叙事只是活着——读《活着》有感活着，只是为了活着本身而活着，而没有任何其他的定义。——题记我问自己，你怎么敢写下这样的题记，仿佛真的能够弄懂眼前这本十五公分高的书是怎么回事似的？你怎么敢在无数研究得法的作家，学者背后探出头来，好像在他们丰硕而精深的研究成果面前还想再评头论足似的？真的，你怎么敢？我回答说：哦！
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1200字 高二 叙事（人之所以有语言，其根本之原因是为了沟通．诚如是沟通是理解的桥梁，他可以消除人与人的隔阂，推翻那可恶的厚障壁，如若少了沟通，其后果．．．．．．－－－－－不是题记的题记）８月21日 星期六 晴 （女）今天，是母亲的忌日，而爸爸却给忘记，我问他原因，他竟说是因为由于太忙了，所以。。。。。。。我当时起极了，难道事业有母亲重要吗？!
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600字 高三 议论文如果天使的翅膀折断了，要到什么时候，才可以借给我飞翔。还是要用没有翅膀的飞翔，去找寻比天使的姿态更接近天堂的梦想……不算题记的题记望着天空中的雁子间或飞过着头顶，我真想知道它们的旅程究竟有着怎样的航线，因为天空真的好大好大，大到让我觉得时刻都有可能迷失方向。年轻，究竟是多大的耗费？忘记了在哪里看到这句话。
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800字 初一 应用文无意中翻开了《站在十一岁的尾巴上》这本书的这一页，看到了这个题目。突然想知道究竟写了个怎样的故事。然而看到了题记，更加坚定了心中的信念，使我继续读下去。题记是这样写的：站在十一岁的尾巴上我该有怎样的自白？ “怎样的自白”，我看着这个问题把全文读完了。我突然感到这篇文章所写的与我的感触是多么的相似。