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500字 五年级 叙事刚刚学过的《窃读记》给我留下了深刻的印象，小作者窃读的经历让我有种身临其境的感觉，那种“我很快乐，也很惧怕的窃读滋味”更是再熟悉不过了！因为，《窃读记》现实版——“我的窃读记”正在秘密进行时。随着新《水浒传》的热播，我简直成了“水浒”迷，每晚必看！但开学了，我的“水浒”迷身份被老妈无情剥夺！可是一百单八将命运最终如何？
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450字 五年级 记叙文我 的“窃 读 记”——我 和 书 的 故 事洪塘小学504班 高欣悦我是一个非常爱看书的女生，我和书有着很多有趣的故事。林海音写了一篇《窃读记》，她写了她去书店窃读，今天，我要写写我自己的“窃读记”。有一次，我妈妈看见我躺在床上看书，脸立刻拉了下来，用那即带着不耐烦，又有着生气的声音对我说：“你也真是的，我跟你说了多少遍了，不躺着长时间的看书，你的眼睛不要了！
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500字 五年级我学了窃读记这篇课文之后，老师也让我们写一篇窃读记。我窃读的时间是在一个夜深人静的夜晚。这一天晚上我看了一下手表，现在才八点半，我觉的现在太早了，睡不着，所以我镊手镊脚地走到书架边，小心翼翼地拿了一本十万个为什么就怕把爸爸妈妈吵醒了。拿到书之后，我把书放到枕头下面，然后又去拿了一个迷你小手电筒，也把它也放在枕头下面。准备待会儿再拿出来看。
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900字 五年级 读后感夜晚，静悄悄，几点星光照到了房间的阳台上。此时，我正在沉思中，沉思什么呢？那就是使我思绪万千的一篇课文——《窃读记》《窃读记》这篇文章主要讲了：作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景，描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。作者林海音是多么爱读书，由于那个时代没钱买书，只好去书店窃读。
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450字 五年级 叙事“书犹药也，善读之可以医愚。”所谓“善读”指的是用正确的方式，读好的书。但是我可不是这么想，我觉得在林海音的《窃读记》里最能反映我的想法的片段是“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我家也经常上演新版窃读记最近，因为我与书的过分“亲密接触”，导致我的视力急剧下降，所以父母严重警告我不能看课外书。可我哪是那种会“背叛朋友”的人呢。
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600字 五年级 叙事读了林海音的《窃读记》后，她的《窃读记》让我回想起了我的“窃读记”。我听见有人在问我了：“为什么要窃读呢？为什么不光明正大地读呢？”我的回答是：“如果，你想知道答案，就继续往下读吧。”那一天，我和往常一样，到图书馆借书。自从办完“借阅证”后，我便天天一放学，就到图书馆去借书。我非常喜欢看小说，尤其是科幻小说。不过，我的妈妈非常反对我看科幻小说，所以呀，我每天放学以后就偷偷地去图书馆借书。
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1200字以上 高三 读后感《窃读记》作者是林海音女士，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。下面为大家整理的《窃读记》读后感，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家!窃读记读后感400字(一)窃读记讲的是着名大作家林海音小时候读书的故事。她因为小时候家里没钱买书，只能在书店偷偷的读书，害怕被书店老板发现。因为她只读不买，所以她只能偷偷的读书。
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600字 五年级 叙事用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己——读《窃读记》有感新学期到了，埋藏在我心坎深处的那个促使我努力学习的“天使”站了出来。她用那美丽的衣袖替我赶走烦恼，让我好好地读书。今天，我被“天使”带进了教室，学了一篇好课文，名叫《窃读记》。窃读不就是偷别人的书来读的意思吗？作者为什么要这样做呢？于是，我好奇地读了下去。
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1200字以上 读后感《窃读记》是台湾作家林海音的作品。今天橙子就与大家分享《窃读记》读后感，仅供大家参考!《窃读记》读后感陈楚前几天，我们刚学过第一篇课文，名字叫《窃读记》，这一篇课文给我印象很深刻。“急忙打开书，一页，两页，我想一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句话体现出：作者很喜爱看书，很热爱看书，迫不及待的想打开书来看。
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900字 初三 读后感阅读是一件很奇妙的事情，下面小编整理了《窃读记》400字读后感范文，欢迎阅读!《窃读记》400字读后感【一】今天，我读了《窃读记》这篇课文后，感触很深，受大了很大的启发。本文是台湾作家林海音写的。这篇课文以“窃读”为线索，生动的再现了作者放学后急匆匆的感到书店，到晚上才依依不舍地离开整个“窃读”的经历。细腻的描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者对书的热爱和对知识的渴望。