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500字 初一 叙事说话在生活中人与人之间最简单的交流方式就是说话聊天，关于聊天，有人说过聊天也是一门艺术，它能看出你的文化内涵修养，还有说话聊天包括许多东西，聊天要说一些有意义话题，而不是那种低给庸俗的话题，但说话也要分场合，作为中学生我们当前主要任务是学习，而不是在上课的时候开小差，说小话，这种习惯一但养成必定会影响学习成绩。
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1200字以上 初二 议论文对常人而言，说话似乎是挺容易的事，以致让人想不出有什么复杂的。情理是如此，道理却不是这样。仔细想来，说话还真不是一件简单的事。语言是一门艺术，说话是一种技巧，艺术需要技巧去表现。对于不同的人，对其说话有不同的要求。同样一句话，出于市侩小民之口，人们大抵不会与其斤斤计较，若是出于一个有地位、有身份的人口里，那就不是计较不计较的问题了，而是关于到他自身的形象，而人们是会对其大打折扣的。
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450字 高一”说话“，即说出心中的语言。心中的语言是看不见、摸不着的，只有通过说话才能让他人听到你心中的语言。所以说，说话是人们表达思想和沟通交流的方式。既然“说话”是人们表达思想和沟通交流的方式，那么我们该说什么、怎么说、何时说，才能更好地表达自己的思想，才能更好地与他人沟通交流呢？答案很简单：掌握说话的技巧。
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500字 四年级 记叙文“哑巴说话”星期五的第二节课，是班队课，我们坐在自己的位置上等待着茅珑瀛。徐凯。郑毅这三位主持人主持节目：“哑巴说话。”看到这个题目你就会想哑巴怎么会说话那？他们不是只会用手语来表示自己想说的话吗？怎么能说话那？我解释一下是这样的：一组人，一个人对着大屏幕，另一个人背对着大屏幕，然后对着大屏幕的人用手势表示出大屏幕上面的字，但不能说话，要背对着大屏幕的那个人说出来才行。
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500字 五年级 状物上品德课时，我一直在和同学说话，严重影响了课堂纪律，和别的说话的同学使老师无法讲课，老师不点我们的名字是因为我们说话没有严重的同学多，但我们说话也很厉害。品德课教的是人的品德与道德，上课说话就是最起码的不道德，我们错过了老师精心准备的讲课，而去说话，现在才觉得后悔。这次说话，我已经做了深刻的反思：1.上课说话，影响课堂纪律
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450字 六年级 记叙文每一个班里总会有许多口才好的人，好在哪？有的好在说话，有的好在让人没有说的机会，说得非常快，有的好在说话的杀伤力，可以把别人说哭，有的好在说人不带脏话，而且还有极大的杀伤力，这个应该就是骂人的最高境界，或许都已经不叫骂了，比骂还高好几个等级呢！我们班的说话达人大家也都应该知道了，只要是看了我们班发的人中的一篇，那绝对就是周雨婷，她确实是一个说话达人，这点是班里人都默认的，也是我们无人能比的，她实在太彪悍了，你说一句话她可以还你十句呢！
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500字 六年级每一个班里总会有许多口才好的人，好在哪？有的好在说话，有的好在让人没有说的机会，说得非常快，有的好在说话的杀伤力，可以把别人说哭，有的好在说人不带脏话，而且还有极大的杀伤力，这个应该就是骂人的最高境界，或许都已经不叫骂了，比骂还高好几个等级呢！我们班的说话达人大家也都应该知道了，只要是看了我们班发的人中的一篇，那绝对就是周雨婷，她确实是一个说话达人，这点是班里人都默认的，也是我们无人能比的，她实在太彪悍了，你说一句话她可以还你十句呢！
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750字 初二每天，人们都会遇见各种各样的事情，都会被迫去面对形形色色的人。而如何处理好人与人之间的关系与矛盾冲突？我想，首先应学会如何说话。凡事都是有原因的，说话也是一样。说话前，应想好说话的目的，只需明确“为什么要说这番话”，接下来的说话便会轻松不少。若说话前不经思索，往往最终惹得双方不悦，事倍而功半。我相信每个人应该都有这种经历吧。
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500字 六年级 记叙文“哑巴说话”星期五的第二节课，我们班举行了一个别开生面的班队课，这个班队课的主持人是三个人，他们分别是茅珑瀛、郑毅还有徐凯。而这节班队课的主题就是——“哑巴说话”。听到这个词语，你可能会很吃惊，“哑巴”顾名思义，既然是哑巴了，怎么还会说话呢？别急，请听我解释清楚：有两个人做搭档上台猜谜语，谜语一共分为三部分——基础题、复杂题还有秒杀题（最致命的三道题目），猜出的题目等级越高奖励的糖也就越多，越大，越好吃。
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600字 初三 议论文说话是一门不是人人都能学会的艺术，有些人说话不是啰嗦就是说不到重点，这也是一项很大的缺陷。其实这并不是嘴笨，而是这个人还没有学会这门所谓的“说话艺术”。母亲时常教育我，一个人的修养和品德就在于他的所表达出的言语。如果你说话时常带着点讥笑和取笑，那么你这个人肯定不会有什么朋友。如果你说话带着点命令和指挥，那么会让人感到不爽，自然而然也就被人孤立。