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1200字以上 高中课程观是什么微课程观摩随笔微课程观摩随笔篇一笔者认为：微课是微课程的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的微型在线视频网络课程。微课具有主题突出、针对性强；以微视频为核心，资源构成多样；学习情景真实、交互性强；注重教学设计、适合自主学习；制作技术简单、使用灵活方便等，使用方式多样等特点。
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600字 初一 叙事校本课程带给我笑容905时光荏苒，岁月飞逝，转眼我们已经是毕业生了，在这三年来，我们经历了很多，但让我为之变化最大的却是——校本课程。大家肯定感到诧异，一听校本课程，就像我们平时上课的课程，我怎么还会为之改变呢？烦初一时，我讨厌所有一切关于体育的事，因为我认为运动太累了，但校本课程中，除了体育，就剩下航模和剪纸了，因剪纸人数已满，我就只好去报航模班。在去上课前，心中总有一根拔不掉的刺——烦，因为那航模可是男生玩的东西呀！所以在那之前，我总是为那一天惊心胆战，忐忑不安。
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1000字 初三 读后感龙虎塘中心小学徐霞体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。读了新课程，我知道了新课程的基本理念：1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；2激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；3以学生发展为中心，重视学生的主体地位；4关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
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1200字以上 叙事《商务英语函电》课程标准一、基本信息课程基本信息课程名称商务英语函电课程负责人陈鑫总学时72开设专业报关与国际货运理论学时教学做一体化开设学期第4学期实践学时前修课程信息课程（1）名称英语听说开设学期第1-3学期课程（2）名称英语读写开设学期第1-3学期课程（3）名称进出口操作实务开设学期第1学期课程（4）名称国际货运代理操作实务开设学期第2学期课程（5）名称报关操作实务开设学期第3学期后续课程信息课程（1）名称行业英语开设学期第4学期课程（2）名称进出口单证实务开设学期第4学期
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1200字以上 高中 叙事课程名称：中式烹调技术适用专业：中等职业学校的烹饪专业1．前言1.1课程的性质本课程是中等职业学校的烹饪专业中餐烹饪方向的核心课程，是一门操作性很强的实训课程，其功能在于使学生熟悉热菜烹调的基本程序和原则，掌握基本菜品的烹调操作技能，了解各地方菜系传统特色菜肴的制作工艺，具备从事中餐烹调的基本职业能力。
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900字 初二 记叙文自从迷上了哈利波特，便十分想到那个有四个学院的霍格沃茨去学魔法，甚至为不能去而心急如焚。但念一想，为什么不能把我们的学校想像成霍格沃茨呢？能，怎么不能？为了找到身临其境的感觉，我决定先拿课程表开刀。霍格沃茨的课程与麻瓜世界的截然不同，但是，本人身上的想象力足以使他们等量代换。等量代换的前提是清楚每门课的主要作用，然后才能与霍格沃茨的课程做比较。好了，我要展开我丰富的想象力了，发功了！
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1200字以上二、微课程有什么"微课程"分从使用的对象，有教师课程(教师专业素养)、学科课程(学科教学内容)、学生课程(学生学习与欣赏)、家长课程(家长素养提升)。目前我们开发的重点放在促进教师专业发展的"教师课程"上。微课程从素材来源上，主要从学校与教师实际出发，开发的实用成果小现象课程：基于细节的深度剖析，引发教师的思考
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700字 初一 叙事新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。这当然是件大好事。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适丛的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听了我们的一些观摩课、研究课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。这，是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢？像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？我认以为，我们不能忽视学生学习语文的规律，不能忽视教育教学规律，不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育学，教育心理学需要与时俱进，但绝不可抛弃！
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500字 六年级 叙事新的课程这学期我们增加了一门新的课程---心理健康。我好奇了很久，终于见到了心理健康课的漂亮女老师。她一上来就让我们做了一个很有趣的游戏。叫做优点大轰炸。就是让每个人在一张纸上写上我们的姓名和特点。每节课老师都会抽选两个，不念名字，只念特点，让大家来猜这是谁。大家猜对了以后，就请这位同学起立，大家来说说这位同学的优点。
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750字 初中 叙事旭日弘文作文课程介绍一、旭日教材的突出特点旭日弘文 作文教程 是由中国报刊会推荐，依据 义务教育语文课程标准 编写而成。它将 义务教育语文课程标准 规定的四个学段具体化为小学一年级到初中九年级几个级别。教材本着由易到难，由低到高、由浅入深、逐步提升的原则。每个级别分为上下两册，每册12讲，上下两册共24个训练项目。