凝聚力作文开头(10篇)
年级:
小学
  • 550字 高三
    国家凝聚力是一个国家生存和发展的内在动力。首先,国家凝聚力是使国家成为一个统一的有机整体的整合力。国家凝聚力在民族的融合、文化的交流和地区经济的往来中逐渐形成并发展。国家凝聚力也一直都在也必将继续发挥着维护国家统一的整合作用。国家凝聚力是不断推动国家向前发展的动力。国家凝聚力是无形的内在力量,它在不断的感召和激励着国民和政府为国家发展努力。一国的凝聚力很难用有形的数据来完全表达出来,但是人们也很难从一国国家争力提升的过程中删略掉国家凝聚力的重要作用。
  • 700字 初一 议论文
    亲情,才会有幸福的家庭;凝聚友谊,才会有温馨的集体;凝聚爱心,才会有和谐的社会;凝聚力量,才会有惊人的成就。由此可见,凝聚力实在是太重要了,往大了说能创造一个和谐的社会,往小了说能造就一个幸福的家庭。歌德曾经说过:“只要有了凝聚力,没有什么是人类所做不到的。”我认为的确如此。如果一个乐团的每一个人都没有凝聚力怎能创造出优美的乐章?怎能让观众们啧啧称赞?
  • 900字 初三 散文
    爱国主义是一种民族的凝聚力。我们说我们中华民族有着爱国的传统,也即指作为我们民族的文化心理,其凝聚力特别强(作为其另一面则排它性也特别强)。仅就与诗词有关的若干事实来说便可见一斑。屈原投汨罗江自沉以后,人们为了纪念他,形成端午吃粽子、划龙舟的习俗,这习俗跨越时空的限制,时无分古今,地无分南北,一切有条件的地方无不如此。
  • 1200字 六年级 读后感
    我是一只小小鸟,我沉寂、自卑、颓丧,但没有人知道我的这一切。团队,对我而言只是个代名词,学校、娱乐、生活,都与团体脱离了干系。我就像擎不住风筝的孩子,像放弃、迷失、失意。很久很久,我都在寻找缺失的东西,团体的凝聚力,对于我来说,就像一股巨大的魅力,这种凝聚力在我失落的时候,给我鼓励;在我愤懑的时候,让我平息;在我脆弱的时候,给我支撑;在我畏惧的时候,给我勇气。
  • 1200字 高一 议论文
    在日前竞争日趋激烈大浪淘沙的现代社会,一个企业若是想快速稳定健康的发展,除了创新潜力外,团队的凝聚力和协作精神也是必不可少的。古人孙权曾说过:“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无位于圣人矣。”德国伟大的作家叔本华也曾说过:“单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一齐,他才能完成许多事业。”这些都充分的说明了凝聚力和协作精神的重要性。
  • 1200字以上 高二 抒情散文
    曾经,我沉寂、我自卑、我颓丧,但是,没有人知道我沉寂、我自卑、我颓丧。曾经,集体对我而言只是很多人的代名词,只是在一块等待成人礼。学校、娱乐、生活,都与团体脱离了干系。我就像擎不住风筝的孩子,像放弃,像迷失,又像失意。很久很久,我都在寻找缺失的东西,形单影只久了,突来的凝聚力,对我就像一股巨大的魅力,这种凝聚力在我失落的时候给我鼓励,在我愤懑的时候让我平息,在我脆弱的时候给我支撑,在我畏惧的时候给我勇气。
  • 1200字 初二 散文
    曾经,我沉寂、我自卑、我颓丧,但是,没有人知道我沉寂、我自卑、我颓丧。曾经,集体对我而言只是很多人的代名词,只是在一块等待成人礼。学校、娱乐、生活,都与团体脱离了干系。我就像擎不住风筝的孩子,像放弃,像迷失,又像失意。很久很久,我都在寻找缺失的东西,形单影只久了,突来的凝聚力,对我就像一股巨大的魅力,这种凝聚力在我失落的时候给我鼓励,在我愤懑的时候让我平息,在我脆弱的时候给我支撑,在我畏惧的时候给我勇气。
  • 1200字以上 初一 叙事
    曾经,我沉寂、我自卑、我颓丧,但是,没有人知道我沉寂、我自卑、我颓丧。曾经,集体对我而言只是很多人的代名词,只是在一块等待成人礼。学校、娱乐、生活,都与团体脱离了干系。我就像擎不住风筝的孩子,像放弃,像迷失,又像失意。很久很久,我都在寻找缺失的东西,形单影只久了,突来的凝聚力,对我就像一股巨大的魅力,这种凝聚力在我失落的时候给我鼓励,在我愤懑的时候让我平息,在我脆弱的时候给我支撑,在我畏惧的时候给我勇气。
  • 900字 高中
    团结协作共建美好家园在日前竞争日趋激烈大浪淘沙的现代社会,一个企业若是想快速稳定健康的发展,除了创新能力外,团队的凝聚力和协作精神也是必不可少的。古人孙权曾说过:能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无位于圣人矣。德国伟大的作家叔本华也曾说过:单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。这些都充分的说明了凝聚力和协作精神的重要性。
  • 1000字 三年级
    (一)班干部轮换制的利1、有利于增强班级的凝聚力以往班干部选拔方法使班干部的职位一直集中在少数人的手上,而其他的非班干部也往往依赖于这些班干部的安排,对班级管理缺乏热情。班干部轮换制使每一个学生都有机会当班干部,有机会参与班级管理,不论学习成绩优劣,过去的表现好坏,有没有威信,是否担任过班干部,均可参与班级管理。能够最大程度地调动学生的积极性,促使学生为班级出谋划策,加强班级体成员沟通交流合作,增强了班级的凝聚力