会飞的鸡蛋
350字
四年级
叙事
鸡蛋能在水里飞，你见过吗？一定没有吧，可是我们08-5班就集体见证过了。不信请看下文。
那是一节语文课，为了让我们写好作文，向老师拿了杯子、鸡蛋、筷子、盐来给我们做“鸡蛋能在水里浮”的实验。
向老师先将杯子装满水，再把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到水里了。“沉了，向老师，您失败了！？”同学们着急的大叫。向老师假装犹豫了一下，舀起一勺盐说：“我放点盐吧。”边说边放了进去。
“啊，只浮了一半啊，您不是说会浮到水面吗？”同学们又叫了起来。向老师一点也不紧张，说：“我再放点吧。”说着又放了一点，鸡蛋就像会飞一样又浮了一点上来。
“干脆放完算了……”向老师有点紧张了。“啊，浮起来了，鸡蛋浮到水面了，像飞机一样‘飞’起来了！”同学们又一次惊呼了起来……
怎么会这样呢？
向老师说水里放了盐，水的密度增加了，鸡蛋就浮起来了。
哦，原来是这样，同学们恍然大悟。向老师又为我们解开了一道谜。
广西桂林七星区穿山小学四年级:肥达
给四川小朋友的一封信
350字
五年级
叙事
给四川小朋友们的信
汶川的小朋友们：
你们好！公元2008年5月12日14时28分，灾区的时钟永远定格在了那一刻，你们正在安静的教室里上课。突然间山崩地裂，烟尘冲天。你们紧紧握住笔的手，伸出瓦砾，指向苍天。
小朋友们，你们也许在一刹那间失去朋友，失去父母，失去老师，但是你们决不可失去一颗坚强的心。只要有一颗坚强的心，才会让埋在废墟里的你，不放弃生的机会。但是你们中间还有许多英雄，他（她）不仅自己自存了下来，而且还救助了好几位同学。虽然他（她）失去了爱他的亲人，但是没有失去坚强的心。你们要像薛袅、杨杉杉那样当个“可乐男孩”，对待每一件事都乐观、不灰心，把那可怕的地震抛到脑后，告诉自己地震没什么可怕的。我们要振作起来，勇敢地面对各种困难，与大家齐心协心，共渡难关，在这个温暖的世界里，早日找回信心，重建自己的美好家园。
祝：灾区的小朋友快乐地学习、生活！
远方的朋友：秦艺源
2008年10月11日
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会飞的鸡蛋昨天，我们进行了一天的“护蛋行动”。今天，我们将要来完成一个似乎是不可能完成的任务——让鸡蛋从三楼安全地“飞”到一楼。护蛋成功的同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。护蛋失败的同学在一楼欣赏这场精彩刺激的“飞蛋”活动 。活动开始了，我们拿着自己的鸡蛋来到走廊上。第一个是付锦豪，只见他红光满面地拿出鸡蛋，把手伸出护栏，手一松，鸡蛋便“砰”地一下摔了下去……最有趣的要数陈子旖了，她既有创意又有智慧，她的蛋不像我们都是用纸包裹的，她就在蛋的外面包了两层薄薄的纸，装在一个塑料袋里，用伞把塑料袋吊在伞的把柄上，就像降落伞似的。你看，陈子旖笑容满面地走上来了，仿佛对自己充满了 信心，她把伞放在栏杆外边，轻轻地一松手，鸡蛋带着伞飘飘悠悠地往下落，就在快要落地的时候，突然，雨伞一个翻身，伞尖朝下，伞兵朝上，鸡蛋连地也没碰到，自然也就不破了。同学们看得目瞪口呆，陈子旖则欣喜若狂，连蹦带跳地跑下楼去了。同学们一个接一个地扔，该轮到我了，我的鸡蛋用纸里三层外三层地包了起来，然后放到塑料袋里，再放到一个墨水盒里。这样的包装连我自己也说不准会不会有危险。开始扔了，我满小心翼翼地把鸡蛋从空中扔了下去，当我怀着希望跑下楼时，却听到了一个不幸的消息：鸡蛋已经破了。我打开一看，果然，盒子里都是蛋清和蛋黄，鸡蛋已经是“血肉模糊”了。唉，我提心吊胆保护了一天的鸡蛋竟在这一个环节破了，好可惜。“护蛋”和“飞蛋”这两个游戏让我懂得了一个道理：一个人只要充满智慧，不管什么事情都能做成功，哪怕是易碎的鸡蛋也能飞。550字 三年级 叙事
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会飞的鸡蛋“鸡蛋”这两个字对于我们每个人来说都应该蛮熟悉的，因为啊，今天晚上你家的餐桌上你就有一只“鸡蛋鸟”，什么，你不相信，不相信的话就往下看。一会就会让你心服口服并且大饱眼福。快看鸡蛋开始飞了。刚才我所说的鸡蛋会飞，是因为我们全班一块儿玩了一个“摔”鸡蛋比赛的游戏，游戏的规则是这样的：将一个熟鸡蛋用自己与众不同的方法，从四楼摔下来，并且不碎，你谁这不会飞那是什么？第一只“鸡蛋鸟”出现在我的眼前，这是赵怡小组发明的。他们找来了两块泡沫将其中一块切去一个圆洞，另一个则在左边用同样的办法切去一个半圆形。将两快泡沫拼起来就出现了一个圆形，将鸡蛋放入这个圆形，哎，你还别说，正好合适。再用两块泡沫和一个鸡蛋一块绑住。再接下来他们找来一根绳子，穿透泡沫，再底边打个结旧固定住了，再将绳子的另一端穿透一个纸袋，一样在上面也要打个结，下面还要打个结，这样才不会下滑。“鸡蛋鸟会飞”，虽然不是我亲手制作的，可是，我的心还是“怦怦”直跳的，都快跳出喉咙了。“哇”一听到尖叫声你就知道他们成功了。你瞧，你大饱眼福了吧，了解我手中神奇的鸡蛋了吧，你不妨也可以想个更有创意的办法试试。嘘别出声，我在偷懒吃鸡蛋呢┄┄450字 五年级 记叙文
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会飞的鸡蛋星期五第二节课，茅老师对我们说：“课本上要记一件有趣的事，我想你们也没什么有趣的事，我就让你们在星期一做一个把鸡蛋从四楼扔下去的活动吧。不破的小组有奖励。”我们说了：“生鸡蛋很容易碎的，那怎么办呢？”茅老师强调说：“生鸡蛋当然不行，破了的话也弄脏了，要熟鸡蛋才行啊。”我们四人一组开始讨论了，在我们小组激烈的讨论之后，我们决定了每人准备一个能让鸡蛋不碎的方法。在短短的两天中，我想啊想啊终于想到一个办法：把一个小鸡蛋先包上了一层纸巾，再用一层一层的包起来后，再单面胶把外面的一层层纸巾胶好后，再包七张白纸，上面再加上个袋子，说干就干，我拿着材料开始动工，过了一会儿便做好了。星期一终于到了，在下午最后一节课时，茅老师让我们坐好，再让我们小组讨论让谁的来比赛，但我们组只有我一个人有，只能让我上了，比赛开始了，首先是第一组成功地完成了任务，过了一会儿组的鸡蛋摔下来了，当落在地上时我急忙拆开一看竟然没破，激烈的比赛结束了，结果是4个小组的蛋破了，6个小组的蛋没破。400字 五年级 记叙文
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会飞的鸡蛋今天我在书上看到，把鸡蛋放在盐水中就会浮起来，我十分疑惑，就来试一试。我先准备好了盐、鸡蛋、清水和一个透明的玻璃杯这些实验材料。开始我的实验了，我先把清水倒入透明的玻璃杯中，将一个鸡蛋放进杯中，鸡蛋就缓慢地沉到杯底，一动也不动了。然后，我舀了一勺盐放入水中，鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底，没有任何变化。我有些担心心里想：奇怪，这鸡蛋怎么浮不起来呀？是不是盐放少了呢？再放几勺吧！于是我又多放了几勺盐。过了一会儿，这鸡蛋开始浮动了，它在水中上下摆动，好像是在跳着欢快的舞蹈。我开心地叫：“呀！我成功了！”这时，我又发现这鸡蛋又回到了原位，像是跳累了要休息呢。我十分失望，准备放弃时，弟弟说：“不行，书上大多不会出错，一定是你的盐放的还是太少了，”好吧，听弟弟的话，再来。我又拿起勺子，放了三勺盐，自言自语道：“看你还浮不浮起来！”我目不睛地盯着杯子，终于，奇迹又出现了！鸡蛋像打足气的皮球一样，浮出了水面，露出了俏皮可爱的脸蛋。我欢呼着：“我成功了！成功了！”我终于尝到了成功的喜悦，看着可爱的鸡蛋，我忍不住一摁，把它摁回水里，一松手，它就像一个顽皮的孩子，一会儿又弹了出来。鸡蛋为什么会浮起来呢？我赶紧把书上的解释看完。哦，原来清水和盐水的比重各不相同。鸡蛋的比重比清水的比重大，所以鸡蛋在清水里，会沉下去。而盐水的比重比鸡蛋的比重大，所以鸡蛋在盐水中就会浮起来。看到这，我恍然大悟，明白了其中蕴藏的科学道理。五年级:朵朵girl550字 五年级 记叙文
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叙事
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奇思妙想——会飞的鸡蛋上周六的文社特长班，魏老师布置了一项令人意想不到的作业：让鸡蛋感受一下“飞”的感觉，并且在鸡蛋落地时不让它破裂。我听了作业以后，一头雾水，不知魏老师葫芦里卖的是什么药？回到家，我给鸡蛋做了两件“外套”：把鸡蛋放入一个包装袋中，然后将包装袋卷起来，在卷的过程中，我小心翼翼，才使鸡蛋宝宝的身体没有四分五裂。接着，我把卷好的包装袋装入一个小杯子中，就大功告成了！早上，我带着自己的“杰作”来到学校，发现同学们的作品是千奇百怪，无奇不有。有的给鸡蛋做降落伞，有的给鸡蛋做热气球看着那些姿态万千的作品，我的鸡蛋是否会经得起考验呢？我在心中祈祷：但愿别碎！我不由自主有些担忧了。终于，游戏在同学们的期盼中拉开了序幕。先由男生来“投蛋”。平日爱装酷的男生现在变得扭扭捏捏，像个大姑娘似的，谁都不愿当开头炮。最后，刘凯自告奋勇，“捷足先登”。只见刘凯胸有成竹地站在护栏后边，看上去神情庄重，可手却有些瑟瑟发抖。他将鸡蛋轻轻摔下去，只听“啪”地一声，女生们一拥而上，七手八脚地拆开鸡蛋的防护装备：“鸡蛋碎了！”。接着，男生们一个接一个地摔，可他们看上去都十分紧张，全身颤抖，“如临大敌”。结果，男生组只有一个郭博宇胜出。到我了。我双手捧着全副武装的鸡蛋，心里像揣了只兔子，“砰砰”直跳。我双手捧着鸡蛋，眼一闭，心一横，将鸡蛋轻轻扔下去。随后传来男生们“碎了，碎了！”的呼喊。我不禁有些垂头丧气，沮丧极了。后来，我们女生只有陈颖婕胜出。游戏还在继续，同学们欢乐的笑声久久回荡在校园上空550字 四年级 记叙文
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会跳舞的鸡蛋今天的课堂上，黄老师神秘地拿出三个鸡蛋和两袋盐，大声地说：同学们，今天我们来做个小实验，看看鸡蛋能不能在盐水中浮起来？大家听了议论纷纷，好不热闹。我和几位小伙伴得到了一个鸡蛋，一杯清水和一些盐。我们首先把鸡蛋放进清水中，只见鸡蛋像一块包了石头的布，摇摇欲坠的落入水中，入到水里，它就像一位调皮的小孩子不停的摇摆身子。我们放了些盐到水中，水变的浑浊不清，我用食指蘸了一点水，尝了尝，好咸呀。我们又放了一些盐，这时水位明显升高了一点，我一看杯底沾了很多没有融化掉的盐，我们便用筷子搅拌了一会儿，这时，鸡蛋像一位喝了酒的醉汉，这里转一圈，那里转一圈，可真好玩呀。我不明白我们放了这么多的盐，鸡蛋为什么还没有浮起来，便好奇地问同桌：“它怎么还没有浮起来呢？”“可能是盐放的太少了吧”说完，他把盐全部都倒进了水里，过了一会儿后鸡蛋慢慢上浮了，实验成功了，我们高兴得手舞足蹈，激动地把试验品拿给黄老师看。科学世界真奇妙，两种不同的水竟能够使鸡蛋浮上沉下。400字 四年级
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会游泳的鸡蛋看了题目，你可能会问：鸡蛋放进水里不就沉下去了吗？怎么会游泳？别急，看了我的实验你就明白了。我先拿来一个透明杯子，给它装上水；接着我又取出一个鸡蛋，将它放入水里；最后我又拿来一包盐，实验就开始了。我小心翼翼地用勺子盛了一点盐，将盐倒入杯中。随后拿起一支筷子，轻轻搅动，水里的景象顿时变了：原本沉在水底纹丝不动的鸡蛋竟跳起了优雅的舞蹈。那四散的盐粒也一一绽开，清澈的水顿时变得朦朦胧胧，体显出一种特殊的美感。可当我不再搅拌时，那鸡蛋居然又沉了下去。可能是因为我加的盐太少了吧，毕竟我只加了一勺盐。失败是成功之母，我在心里给自己打气。可事与愿违，第二勺、第三勺……我的一次次尝试换来的却是一次次失败。时间悄然流逝，我的信心也被失败慢慢磨尽。这应该不会成功了吧？不行，哪怕只有一丝希望，我也要尝试！我第六次盛起一勺盐，手指一动，盐粒顿时飞泻而下，犹如一道瀑布。我拿起筷子，搅动起盐水来。那一颗颗盐粒纷纷溶解，鸡蛋第六次跳起那优美的舞蹈。搅拌停止了，振奋人心的一幕出现了：鸡蛋不再沉入水底，而是慢悠悠地往上浮，不一会就从水里探出头来。“耶，我成功了！”我欣喜若狂，激动地大喊。这个实验的原理很简单：液体的密度越大，浮力就越大。而不断加盐会令液体密度增加，浮力也会增加，所以鸡蛋才会游上来。四年级:陈映东作文网专稿 未经允许不得转载550字 四年级 叙事
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会跳舞的鸡蛋“浮起来了，浮起来了！”远处传来一阵欢呼声，原来是迎迎老师在给同学们做实验呢！实验的材料有：一杯清水，一杯盐，一个光滑的鸡蛋，一个小勺子。材料准备好，实验就要开始了。我迫不及待地想看看到底会发生什么。首先有个同学上台，把鸡蛋小心翼翼地放在了杯子里，只听“叮咚”一声，鸡蛋像个跳水运动员一样沉了下去，溅起了一些小水花。接着她左手拿着勺子，右手拿着一杯盐，一边倒，一边搅。不一会儿，水变浑浊了，还出现了个漩涡。鸡蛋左摇右摆，像个喝醉酒的老头，像一个调皮的小孩，还像一个潜水运动员。然后那位同学又倒了一点盐，大力搅了起来，悬浮的鸡蛋像小宝宝一样露出了头。最后他倒了很多盐，用尽了九牛二虎之力搅了几下，一个神奇的现象出现了，鸡蛋真的跳起舞来，整个身子悬浮在水面上。同学们都欢呼赞叹起来。后来老师告诉我们：鸡蛋在盐中受到的浮力比在清水中受到的浮力大，我们恍然大悟。原来只要我们细心观察，就能发现科学道理。我有希望自己长大也能成为科学家，探索更多科学的奥秘！400字 四年级
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我会飞晚上我做了一个梦，梦见我在飞。早上起床后，我一直在想，如果真的会飞，那该多好呀！假如我会飞，我会飞到内蒙古，看一看强壮的牛马在奔跑，看一看可爱的小羊在吃草。听听蒙古人美妙的歌声，听可爱的小牧羊人的歌唱，我想跟蒙古人共舞，或骑上一匹快马在草原奔跑。假如我会飞，我想飞到桂林，看看桂林美丽的山水画，看看奇形怪状的山，有的像象鼻，有的像画廊，还有的像骆驼。听一听小鸟的鸣叫，在桂林游山玩水。假如我会飞，我会飞到蝴蝶谷，看一看美丽的蝴蝶跳舞，看一看它们采蜜的样子，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边。我要听听瀑布的流水声，听听鸟儿的鸣叫声，和蝴蝶比一比美。假如我会飞，我会飞到银河系，看看美丽的星星和行星，听听火箭的声音，把一颗小星星摘下来放到上，作为一个美好的回忆。假如我会飞，我想飞到外太空，听一听外星人说话，说不定我还能听懂呢！我还要和外星人问一问好，邀请外星人到地球来做客。如果我真的会飞那该多好呀！真的会飞，我要吃遍天下，玩遍天下！400字 四年级
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鸡蛋会“飞”吗星期五的一堂科学课上，老师向同学们提出了这样一个就奇怪有趣的问题：在一个屏口略小于鸡蛋的瓶子里放一些沙子，把一个被酒精浸湿的棉团，把它放进瓶子里，最后在，瓶口放一个剥了壳的熟鸡蛋，蛋是飞出去还是被吸进去？我们见了最多的是热水瓶塞通的一声飞出去那么和平热水瓶塞差不多的鸡蛋不也会飞出去吗？于是同学们不假思索地异口同声道“飞出去。”可这到底对不对呢？我为什么不动亲自动手做一个这样令人好奇的实验呢？说干就干，我飞快准备好了材料，先将沙子倒入瓶内，大约一厘米厚，然后用镊子夹住药棉进入酒精内，等要棉被酒精进食后再用打火机点着，小心翼翼地放入瓶内最后杏树在瓶口放上鸡蛋，棉团开始慢慢燃烧，这时候我仿佛能想象到鸡蛋马上就会像一只可爱的小袋鼠一样，远远的蹦出去。渐渐的火焰越来越小我在瓶口上面“睡觉”。心里感到十分奇怪：难道实验的哪个环节出错了？还是根本就没有答案？我百思不得其解，便想伸手去拿鸡蛋，手刚要碰到时，只听“波”的一声，吓得我一哆嗦忙缩回手。再一看，我顿时吓呆了，鸡蛋竟然被瓶子给一口吞进了肚子，我瞬间就感到目瞪口呆，好像木鸡一样。为什么鸡蛋不是“飞出去”而却是被“吸进来”了呢？我满腹狐疑。正当我百思不得其解的时候科学老师出来替我解开了我心中的疑惑：药棉燃烧使瓶内的气体受热膨胀，部分气体被排出，同时，瓶内氧气被迅速消耗掉，火焰熄灭后由于鸡蛋堵住瓶口瓶内气体的温度便会慢慢下降，氧气消耗尽了，压强变小，低于瓶外的大气压，在大气压的作用下鸡蛋被“压”入瓶内。真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！看来想要真正查明一些事情，只有自己动手才能理解。五年级:孙思源作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级 叙事
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会跳的鸡蛋在五年级的署假，有一天我忽然觉得很无聊，就打开电视，无意间看见了一个名叫“比克曼的世界”讲授科学道理的电视节目。比克曼这次的实验是让鸡蛋跳，我却想了想，鸡蛋怎么会跳嘛！这是不可能的事，简直就是在胡说！在我准备换频道的时候，他们就开始做实验了，我马上放下遥控器，看看他们是怎么让鸡蛋跳的。他们把一个鸡蛋放入装的醋的广口瓶里，把盖拧紧，放置四天四夜后，鸡蛋就会像跳球跳起来。这个实验让我半信半疑？不知道它到底是真还是假？这时，我脑子里出现了一个念头——自己做实验。于是，我找爸爸帮忙，也照样做了一次这个实验。过了一会儿，我打开瓶盖一看，呀！醋的表面漂着许多气泡，我想，这也许就是醋和蛋壳发生的化学反应吧！又过了一天，我心里痒痒的，总想去打开瓶盖看看，可又害怕出了问题让实验失败。想了半天，最后还是好奇心占了上风。我打开瓶盖：发现鸡蛋上敷了一层棕色的膜。我不放心地用手摸了摸鸡蛋，嗯，好像有点弹性了。实验的第三天，我小心地把瓶盖打开，发现鸡蛋竟沉了下去，我百思不得其解，把鸡蛋拿出来一看，它的外壳脱落了一半，棕色的蛋清和蛋黄露了出来。我吓了一跳：怎么会这样？难道鸡蛋被告腐蚀，烂掉了吗？我揣揣不安地摸了摸里面的那层皮，还好，它很有弹性，好像不容易破掉。这下，我才稍稍放心了。终于到实验见证的最后一天，我迫不及待地捞出了鸡蛋。它的外壳已经全部脱落了，蛋清早已凝固，摸上去很有弹性，蛋黄就观察不到了。我洗掉了蛋上的醋，一松手，鸡蛋就有力地弹了起来。我终于通过了这个实验，知道了电视上说的原来是真的。实验的成功，我特别的高兴，让我明白了我们的生活中原来有如此多的奥秘，完全值得我们去生活中发现科学秘密的！650字 三年级 叙事
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会跳的鸡蛋课间，我听同学说用醋泡鸡蛋，鸡蛋壳会变软，而且能当乒乓球玩。我听了心中直纳闷，这是真的吗？我一定得去试试。放学一回到家，我就直奔厨房间，拿了一个生鸡蛋放在杯子里，又找来醋，倒了进去，鸡蛋被醋淹没了。嗯，大功告成，只等鸡蛋的反应了。一开始，鸡蛋的外壳起了一个个小泡泡。大概过了一个小时，原来红壳的鸡蛋居然泛白了。第二天早上，鸡蛋变得有一点儿软了，蛋壳的颜色也变得更白了。到了第三天，鸡蛋变得透明了，隐隐约约地能看见里面的蛋黄，用手一摸，蛋非常软，非常有弹性。我在离桌子几厘米高的地方把蛋往下放，蛋果然弹了起来。我不明白这是为什么，就跑去问爸爸，原来鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸反应后会溶解。事实证明，鸡蛋经过醋泡以后，真的会跳！多有趣啊！300字 三年级 叙事
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会沉浮的鸡蛋小朋友们，快来和我一起变魔术拉！先找好两个玻璃杯，一个玻璃杯内放上比较多的盐然后等它化成浓盐水；另一个玻璃杯内就只加入清水。同学们可别先告诉别人，因为现在从外边看两杯水都差不多，这时你就可以口喊“沉下去！”把鸡蛋放进清水杯中。再喊一声“浮起来！”把鸡蛋放进盐水杯中。哈哈，魔术成功了！这个魔术到底是怎么回事情呢？其实，学了科学课，小朋友们就会知道，那是由于清水的密度比鸡蛋小，而盐水的密度却比鸡蛋大，密度小的物体自然就会浮起来了。200字 二年级 叙事
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会跳的鸡蛋我是一个爱科学、爱实验、爱动手操作的小姑娘。今天，我从老师那里得知：只要把鸡蛋放入一个杯中，再倒入一些醋，等过了一个星期，那鸡蛋的外壳就会慢慢被醋软化，壳就会变得又软又有韧性，还可以当弹跳球玩呢！哈哈听了老师的话我惊奇万分。我听得入了迷，恍如身临其境，老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到我同座位捅了我一下，我才惊醒过来。等到放学后，我立刻跑回家，把这个有趣的科学实验故事告诉了妈妈，为的是得到她的同意和帮助。于是说干就干：我先把杯子洗净，然后再把鸡蛋用水冲一冲，放进杯子里，倒上半杯醋把鸡蛋淹没。接着，我就聚精会神的观察起来，我发现鸡蛋壳上开始冒一个个小泡泡了，后来，我发现鸡蛋壳裸露了半个头，我用筷子试着把鸡蛋往醋里送一送，可是鸡蛋已经到杯底了。哦！我想是因为鸡蛋壳把醋给吸收了，只好再放一点醋进去……等到了晚上，我发现鸡蛋壳的颜色慢慢变淡了。哦，原来它是被醋软化呢!我想我一定要坚持我的科学实验，等到七天后我就可以看见实验成果。哈哈哈耐心等着吧！ 最后，我想说：科学与我们的生活息息相关，所以我们要去发现、去研究它，让我们的生活丰富多彩、充满活力。450字 五年级 叙事
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会站立的鸡蛋今天，妈妈拿着一个鸡蛋对我说：“卓卓，我们来做一个实验好吗？”我高兴地问：“什么实验？”妈妈说：“待会就知道了！”我心里想：妈妈在搞什么名堂?妈妈拿来一杯水，把鸡蛋放进杯子里， 鸡蛋这时沉入水底。妈妈让我闭上眼睛，说要给我表演一个魔术。待我睁开眼时，鸡蛋已经站在水中。妈妈又让我闭上眼睛，再睁开时，鸡蛋已经浮到水面。我睁大眼睛，水还是那杯水，鸡蛋还是那个鸡蛋，再仔细一看，多了一包盐，难道是因为它？接着，妈妈让我从杯中舀出一些水，鸡蛋仍然浮在水面上，又加进一些清水，鸡蛋就慢慢向下沉。这是怎么回事呢？妈妈为我揭开谜底，原来，妈妈在我闭上眼睛时，加入了一些盐。盐足够多时，鸡蛋就站起来，加入清水，盐量不足，鸡蛋就慢慢下沉。通过“盐水的浮力”这个实验，使我明白：盐水比清水重，重的溶液浮力也大，所以鸡蛋在盐水中会浮到表面上来。看来，多做实验，既可以锻炼自己的动手能力，还可以获得一些丰富的知识。350字 三年级 叙事
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会游泳的鸡蛋每天早上妈妈都会给我煮鸡蛋吃，我发现不管生鸡蛋还是熟鸡蛋，放在水里都会沉下去。我就在想：有什么办法能让鸡蛋浮在水面上呢？于是，我就是查了一下资料，资料上说，只有往水里放一些盐，鸡蛋就可以浮在水面上。我有点不相信，所以我决定自己亲手试一试。我准备了一个玻璃杯、小木棒、盐、鸡蛋这些东西。我先把鸡蛋放入装有水的玻璃杯中，再往水中加了一勺盐，搅拌了一下，盐很快就溶化了，可是鸡蛋还是沉在水底一动不动，像睡着了一样。我又往水里加了一些盐，使劲搅动，鸡蛋抬起了头，好像睁开了熟睡的眼睛。看它的动作这么慢，我沉不住气了，一下子又往水里加了大半袋盐。现在鸡蛋像躺在白白的盐做的棉被上。我再次挥动小木棒，盐缓慢溶化，鸡蛋先是轻轻的站了起来，像一个舞蹈演员在垫着脚尖跳舞，后来又缓慢地往上漂，没多久就露出了水面，好像一个游泳运动员在仰泳，还露出了小肚皮。我高兴地手舞足蹈：“我的鸡蛋会游泳了！”350字 三年级
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会跳舞的鸡蛋今天我知道了鸡蛋是怎么跳舞的，事情是这样的：今天我来到了“小桔灯”，上第一节课时，我们听到了要做实验，当时大家都兴高采烈地讨论着老师要做什么实验，顿时大家议论纷纷，所有人都说自己是正确的。老师喊了一声停，顿时，教室里鸦雀无声。接着老师拿出来一个杯子、一根筷子、一包食用盐、一枚鸡蛋、一些水，看了这个大家都问老师今天做的是什么实验呢？有人说会在水里飘的鸡蛋，有人说在盐里动的鸡蛋，各种回答多的是，就是少了那正确的答案，最后老师告诉我们正确的答案：会在水中跳舞的鸡蛋。听了这个我们就发问了：鸡蛋怎么会跳舞？鸡蛋怎么能跳舞呢？现在我们开始实验了，老师先把水倒入杯子，然后把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋慢慢地沉了下去。老师再向水里散了一些盐，鸡蛋忽上忽下结果还是沉了，又散了一些盐，搅拌一会，它终于浮上了水面。这个现象是因为浮力在作怪，在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮上去了。所以鸡蛋才会跳舞的。350字 五年级 记叙文
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