敢为天下先
500字
初一
记叙文
今天，我们教了《悲壮的两小时》这篇课文，我认为整篇课文在说的主题就是敢为天下先。
宇航员科马洛夫把自己的生死置之度外，把国家的宇航事业看得比自己的生命更重要，在他得知还有两个小时自己的生命将会失去，但他却态度从容，对宇航事业无怨无悔，即使是死了，也不会愧对自己对国家的热爱。而在第一篇《第一个登上月球的人》这篇课文里的宇航员来说，阿姆斯特朗也有敢为天下先的精神，他知道登上月球是一个十分艰巨的任务，但是他还是勇敢地面对一切，用自己的勇气克服了种种困难，成为了第一个登上月球的人。
而作为学生的我们虽然没有什么能力，为国家、为天下做出多大的贡献，但是我们应该有一颗向那些敢为天下先的人们学习的心，吸取他们给我们的教训，让我们能够好好学习，勇敢面对学习上的种种困难，就犹如为国家创造出了一个人才，这也是对国家的贡献。当我们面对困难的时候，应该想想阿姆斯特朗、想想科马洛夫，想想那些英雄豪杰，我们不能向困难低头，不能像缩头乌龟那样躲避困难，我们应该抬起头，勇敢面对，将来一定能够成为祖国有用的人才。
我们也应该对那些为宇航事业奋斗的宇航员们，你们辛苦了，为祖国，为我们的下一代，作出了多少贡献，为我们做到了多好的榜样，我们应该像你们学习，你们勇敢面对困难的决心和勇气，我们将永远记在心里，在成长过程中努力学习，争做祖国栋梁。
掌声
350字
五年级
记叙文
在我们的生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！
有一次，我们到别的地方演出，随然我们排练的井井有条，可我的心里想抱着一个小兔子一样，蹦来蹦去。让我的心久久不能平静下来。马上要轮到我们了。老师看到我很胆怯，看到我没有自信时。走过来对我说：“你要有勇气，要有自信，这样才能跳得更出色，老师相信你能行，相信你自己永远是最棒的。”我点点头。
到我们了，老师冲我笑了笑。不知怎的，老师的笑一下子觉得自己不再胆怯了，而是充满了自信；充满了勇气；充满了成功的信念。
在台上，面对人上人海的观众；面对各各地方的领导；面对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。反而觉得自己发挥的更好。表演完了，我们博得了领导的阵阵掌声；博得了观众的喝彩；博得了老师幸福的笑容。
掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音——掌声。
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相似题目
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敢为天下先不要嘲笑乌鸦模仿老鹰，即使它最终失败，即使这次失败让它投入死神的怀抱．乌鸦羡慕老鹰，不仅羡慕其俯冲之姿，更羡慕其俯冲之气，羡慕其勤练以追求，为乌鸦崛起于勤练之林，不在老鹰之下而练习、而探索而尝试。谁能嘲笑这种敢为天下先的勇气。佛说，众生平等。实则此类现之于中华英雄儿女、探索先驱，并不罕见。谁敢嘲笑之，谁能嘲笑之？古今中外从来不缺具有这种敢为天下先的大无畏精神。先秦时期，最能体现这种精神的无过于商鞅．着名的商鞅变法，直面血淋淋的奴隶贵族制度，掀起一场自上而下的改革变法运动，虽然无数的腥风血雨，虽然无数的阻挡挫折，甚至于最后商鞅失去了自己的身魄．但敢为天下先让他的灵魂永存于是，他的所有智慧、努力也得到传承．古老的中国记忆着无畏的传说：是陈涉，有了第一次农民起义；是秦始皇，有了第一次统一的多民族中国；是汉武帝，第一次使北中国无忧……太多太多，新时代中国的崛起，多少人，多少敢为天下先的人，也不能忘却。国父孙中山，举起了反封建君主专制的大旗，当时多少嘲笑，多少白眼！但历史的趋势毕竟是无法阻挡的，轰轰烈烈的国民大革命，在中国的大地上强烈（发展）起来了，点燃这火的就是这种大无畏的敢为天下先的精神。难道这时，你还敢嘲笑商鞅！难道这时，你还敢嘲笑陈涉！难道这时，你还敢嘲笑秦皇汉武！是的，乌鸦的探索与尝试，不应该让我们嘲笑。赞美尝试吧！赞美探索吧！这些都是大无畏的敢为天下先的精神啊！550字 初一 议论文
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敢为天下先不要嘲笑乌鸦模仿老鹰，即使它最终失败，即使这次失败让它投入死神的怀抱．乌鸦羡慕老鹰，不仅羡慕其俯冲之姿，更羡慕其俯冲之气，羡慕其勤练以追求，为乌鸦崛起于勤练之林，不在老鹰之下而练习、而探索而尝试。谁能嘲笑这种敢为天下先的勇气。佛说，众生平等。实则此类现之于中华英雄儿女、探索先驱，并不罕见。谁敢嘲笑之，谁能嘲笑之？古今中外从来不缺具有这种敢为天下先的大无畏精神。先秦时期，最能体现这种精神的无过于商鞅．着名的商鞅变法，直面血淋淋的奴隶贵族制度，掀起一场自上而下的改革变法运动，虽然无数的腥风血雨，虽然无数的阻挡挫折，甚至于最后商鞅失去了自己的身魄．但敢为天下先让他的灵魂永存于是，他的所有智慧、努力也得到传承．古老的中国记忆着无畏的传说：是陈涉，有了第一次农民起义；是秦始皇，有了第一次统一的多民族中国；是汉武帝，第一次使北中国无忧……太多太多，新时代中国的崛起，多少人，多少敢为天下先的人，也不能忘却。国父孙中山，举起了反封建君主专制的大旗，当时多少嘲笑，多少白眼！但历史的趋势毕竟是无法阻挡的，轰轰烈烈的国民大革命，在中国的大地上强烈（发展）起来了，点燃这火的就是这种大无畏的敢为天下先的精神。难道这时，你还敢嘲笑商鞅！难道这时，你还敢嘲笑陈涉！难道这时，你还敢嘲笑秦皇汉武！是的，乌鸦的探索与尝试，不应该让我们嘲笑。赞美尝试吧！赞美探索吧！这些都是大无畏的敢为天下先的精神啊！550字 初一 议论文
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500字
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敢为天下先 ——读《猴王出世》有感古人云：“胸有凌云志，敢为天下先。”“敢为天下先”是一种勇气，但并非匹夫之勇，而是经过深思熟虑之后的勇敢。只有拥有这种特殊勇气，才会取得成功。猴王孙悟空具有了“敢为天下先”的特殊勇气，从而登上了猴王之位。话说自盘古开天地以来，花果山上有了一块仙石，四面更无树木遮阳，左右倒有灵芝相衬。内育一仙胞，从开天辟地以来，每日受天真地秀，日月精华。一日迸裂，飞出一个石卵，因见风，化作石猴。有一日，猴群们闲来无事，就去找山涧的源头。这一找，找到一个勇士。这群猴子顺涧爬山，直至山涧源头，发现了一股飞泉。有一只猴子提议：“谁要是能寻得源头且不伤身体者，我等拜他为猴王”。这时，石猴钻了出来，大喊：“我进去！我进去！。”只见猴王纵身一跃，钻了进去，穿过飞流直下的瀑布，踏上了铁板桥，见到奇石林立，空旷宽阔的大山洞，非常适宜群猴居住。不一会儿，石猴安全出来了，给大家找了一个安居之所——水帘洞。石猴当上了群猴之王。这看起来似乎很巧合，凭着这“傻大胆”的纵身一跃，就当上了猴王，难道是“瞎猫碰见死耗子”？这一跳真的很难吗？后来的猴子不是全都进去了吗？这时如另外一只猴子出来了，抢在孙悟空的前面，会不会出现“孙悟空二号”或是新猴王呢？表面看似如此。非也，这种“敢为天下先”的特殊勇气不是一般人能具有的。只有有勇有谋的人才可以踏入成功之门，成为一个真正的英雄。而正是“敢为天下先”这种勇气，是判断一个英雄人物和一个普通人物的最大分野了。小学四年级时，数学老师在班上出了一道“奥数题”：3（x+2x）=27。并问大家：“这道奥数题谁会？”我看了这道所谓的“奥数题”，不过是一道很简单的题，况且还是课本上的。许多同学瞬间给出一个答案：“x=3”，但老师摇了摇头。老师说，很多人犯了同一个错误，正确结果应该是“x=4”，老师不但做出坚定的结果，还板书了下来，但是我总感到老师错了。这时，我听到同学们私下议论：“我怎么感到是老师错了？”“不可能，老师是权威，不会错的。”“但是我总是感到老师在考验我们。”“不会的，难道老师四年以来考验过我们一次吗？”“如果老师真的错了呢？”“老师手里有答案，怎么会错呢？”我心里非常纠结，怕说错了大家笑话，但是我感到老师的答案真的错了。看见老师那坚定的眼神，就怀疑是自己算错了。纠结——斗争。最后，我鼓起勇气，站了起来，费了九牛二虎之力说出：“老师，您真地算错了，正确结果应是“x=3”。果不起然，老师微微一笑，让大家为我这种自信和勇气而热烈鼓掌，并说出了真实目的。老师赞扬了我的勇气和机智。可见，“敢为天下先”决不是匹夫之勇（当然这种自信和勇气源于自己平时的积极努力和刻苦的学习）。这里面充满了奥秘。这种看似微不足道的特殊勇气，却对决定成败起着关键作用。如果哥白尼否认了日心说，那么现在我们还在科学界的阴霾中；如果哥伦布没有勇气去探险，就不会发现新的大陆。可见，这一跳的背后隐含着中华五千年以来的一个重要内涵，包含着只有英雄人物所具有的特殊勇气。正是这种微不足道的特殊勇气，创造了一个个成功人士，描绘了一道道壮丽的人生风景线。现在，有一些人身强体壮，思维发达。但总会因为不相信自己而不参与社会上的种种活动，从而丧失机会。如果存在一种像孙悟空一样的“敢为天下先”的特殊勇气，就会走向人生巅峰。世界上有三种东西是收不回来的：说出去的话，波出去的水，失去的机会。只要我们具备“敢为天下先”的自信和勇气，加上平时的积极努力和刻苦的学习，并把握时机，抓住机会，就一定会为自己打造出一副结实的臂膀，创造出一片属于自己的海阔天空，从而赢得成功！赢的人生！初一:赵子豪1200字以上 初一 读后感
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敢与不敢【敢与不敢】张学智我相信大家都有自己敢做和不敢做的事情，现在我就来介绍一下我的情况。我不敢徒手捉虫子。我最讨厌的东西就是长虫子，比如：蜈蚣、竹节虫和毛毛虫等。我一看到它们的许多足在同时爬行或蠕动时，我浑身上下就起着一层鸡皮疙瘩。它们那狭长的身躯在那里不停地蠕动，就好像一根拉面被人拖着走似的，真是恶心的够了！平时我一见到它们就好像过年躲亲戚的年轻人似的赶忙跳到一旁，生怕它们靠近我。那一次我们吃完晚饭出来散步，在道路一旁的草丛中缓慢地爬出来了一只毛毛虫，被更缓慢的我们撞见了，我当即差点儿失声尖叫。爸爸知道我讨厌它们，他却非要吓一吓我不可。所以他从地上抓起了那只虫子，在我眼前晃了一晃，我立刻面露惊恐之意，胃里也在翻江倒海着。就在那一刹那间，我弯下了腰，低下了头，把晚饭全都吐了出来，一干二净。这次经历又给我留下了阴影，从那以后我就更怕虫子了。但我在其他方面却一点儿都不怯懦，尤其是那些充满挑战的项目。在小学一二年级时（据家人回忆），学校组织去游乐园玩。当时几乎所有小朋友都不敢去坐过山车，但我勇敢地去尝试了。在过山车上真爽，就是越坐越有一点儿晕。等到下来时，我已经在旁边吐得一塌糊涂了。虽然结果并不太好，但我还是非常自豪的，因为我完成了别人都不敢尝试的事情。现在的我已经逐渐变得成熟了。在害怕、不敢做的事情上，我正在努力尝试突破自我；而在能够勇敢去做的事情上，我会考虑得更加周全，而不再是莽撞地去尝试。敢与不敢只是一念之差，只是你有没有尝试的勇气。【敢与不敢】袁若涵敢，往往是勇敢的象征，而不敢则经常被人视为懦弱的代名词。但有时适时的“不敢”会比无畏的勇敢更为明智。小时候，爸妈带我和亲戚朋友聚会。当时我不愿意和别人说话，只是自己静静地吃饭。我的舅舅们过来和我开玩笑，拿着酒杯说：“你长大了，该学着喝酒了。来，喝几杯吧。”我听了，看了看爸爸。爸爸肯定一百个不愿意啊，但面露难色，生怕破坏气氛。我明白爸爸的心思，笑着说：“我现在还小呢，不敢喝酒。等我长大了，肯定陪你们喝好。现在就让我爸爸代劳吧！”一句话阐明了不该做的事，也没有破坏当时的欢乐气氛，这就是敢于不敢的聪慧。我上学后，学校每年都有考试，但每次考试总有一些不劳而获、偷奸耍滑之辈。记得一次期末考试，坐在我前排的同学找上了我：“不如咱们考试的时候‘互相帮助’吧？可以找找错题，利人利己啊！”正当我犹豫的时候，他又在挑衅：“你不会不敢吧？”我想清楚后，很严肃地对着他：“我确实不敢，考试作弊不是什么好事，有本事自己考一个好成绩啊。”不做违规的事，不越雷池半步，这就是敢于不敢的定力。我初学游泳时，同学问我，敢不敢往水池里跳？我说，不敢。随即遭到了大家的嘲笑与讽刺，笑我懦弱，是个胆小鬼。其实当时我明白自己没有游泳经验，万一溺水，遭遇危险怎么办？事实证明我是对的，胆大鲁莽的同学不顾规则和劝说，纵身跳水，受到了教练的严厉批评。不胆大妄为，不以身试法，这就是敢于不敢的气魄。古人有云：勇于敢则杀，勇于不敢则活。如果你铤而走险，贸然行事，前方就会是死路一条；如果你后退一步，勇于不敢，有时就会柳暗花明。退一步海阔天空，学会放弃没什么不好。敢于不敢、敢于放弃，有时也是一种满载正能量的勇气。1200字以上 初一
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敢与不敢敢，说轻松点，就是尝试着，尝试过。那，敢与不敢有什么关系呢？且慢，请听我讲完这个故事。初夏，午后，麦浪翻滚，浪尖热得逼脑门，豆大的汗珠滚落。我因贪玩，误入麦阵深处，困于麦海之中，找不到父母——不仅因为我迷路了，而且父母正和外婆收麦子。哎！刚放暑假来看收麦，上午还好好的，下午我朝深处走了走，就成这样了。天很热，越热我越着急，越着急我汗越多，这汗也蛰着我找父母的重要工具——眼睛。用手擦擦汗吧，手上全是汗，衣服呢，恰如刚从水中捞出来似的，我都恨不得用泥土来擦汗了。此时的我，有两个选择：一，在原地等待父母解救二，自己去找父母，但走错方向的话……我想了想，选择了第二种，因为我再不走的话就再也走不了了——因为汗。可我在向有二分之一概率成功逃脱（四分之一找到马路，四分之一找到父母，二分之一……）的前方行走时，我的眼又被蛰疼了。可惜，我走了一段没发现什么，意识到走错方向了，便调头返回。过了很久，我听到了父母呼唤我的声音，我用尽全力向那个声音的方向喊回去……这让我明白了只有敢才会为我们创造机会，大不了换个方式不就行了；而不敢才会真正的毁人，让你丧失机会，搞不好还会满盘皆输。450字 初一
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敢与不敢子路是孔子最得意的弟子之一。有一天，子路和孔子讨论谁更适合带兵打仗。子路觉得自己既然这么勇敢，大家都是知道的，肯定自己最适合带兵打仗，但马上遭到了老师的否定。孔子道出了自己的观点，虽然子路确实很勇敢，但是子路又有点儿鲁莽，容易掉进敌人的陷阱，一个优秀的将领，除了作战英勇，更应该知道仗要打到什么程度，要避免伤亡，更要冷静分析，不能因为鲁莽而进入敌人的圈套。所以，勇敢不意味着鲁莽行事。战国时期，赵国和秦国之间发生过“完璧归赵”的故事。赵王得到了价值连城的和氏璧，秦王听到这个消息，便说要用十五座城池交换和氏璧。赵王知道秦国诈他，但又怕秦国进攻赵国，赵王急得像热锅上的蚂蚁。这时，一个叫蔺相如的门客自荐去了秦国。到了秦国，秦王想把玉骗过来，蔺相如就抱着玉石要撞柱子，结果玉没撞碎，但秦王却吓得不轻。最后，蔺相如带着和氏璧安全返回了赵国。蔺相如行事就十分勇敢，但他又绝不鲁莽，正是因为他智勇双全，才保全了和氏璧，也保全了赵国。“不敢”也不是胆小怕事，而是遇到困难不退缩，但是要懂得避让，不正面交锋，利用其它的方法战胜困难，取得胜利，就像三国时期的蜀国军师诸葛亮。他和魏国的军师司马懿是死对头，在一次蜀国和魏国的交锋中，诸葛亮败了一个回合，诸葛亮料定司马懿会来，就大开城门，留几个人扫地，自己带着两个拿扇子的童子在城楼上气定神闲地坐着，等待司马懿的到来。不出诸葛亮所料，没一会儿，司马懿就带着军队追上来了。但是，司马懿看到这样一幅景象也是大吃一惊，觉得肯定有埋伏，便命令军队赶紧撤退。这就是诸葛亮的“不敢”，如果他勇敢一点，冲出去继续与曹军交战，后果不堪设想，他正是利用司马懿多疑的特点，赢得了这场战斗的胜利。既“敢”又“不敢”的人，才是真正的英雄，才最令人佩服，因为“大丈夫能屈能伸”。我记得《水浒传》里有这样一个情节：宋江喝醉后，在酒楼墙壁上无意写下一首反诗，被当地的通判发现后抓了起来。戴宗知道了，立马给宋江出了一个主意，要宋江装疯。可是，当地县令不放心，还要宋江吃屎。宋江为了保全性命，真的吃了屎，戴宗在一旁看着都不忍心。这正是宋江的“敢”与“不敢”，他敢于吃屎，不敢像其他犯人一样闹事，最终才保全的性命，最终才能在梁山成就自己的一番事业。其实这些事例都和子路带兵打仗是一个道理，学习也一样，遇到难题敢于挑战，但是要适当放手，实在不会做的就先过，先完成必要的任务，然后再想方法或者向别人请教，这样才能达到事半功倍的效果。1000字 初一
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敢与不敢有一天，孔子的高徒子路问孔子：“您和我，谁比较适合打仗？”孔子闭上眼睛，冥思了一会儿，指着自己说：“我适合。”子路脸上荡起一波不解，睁大眼睛，问道：“您不是总夸奖我勇敢吗？”孔子捋了捋胡子，笑着说道：“我不仅勇敢，还勇于不敢啊！”孔子为什么这样说呢？因为子路总是非常勇敢，可是做什么都不思考，虽然他很聪明，有原则，但是碰到事情不会拐弯，只会往前冲。这样看上去虽像豪情万丈的大丈夫之举，实则是和一些呆头呆脑的人蛮干没有区别。然而，孔子却不一样，他也很勇敢，可是却还勇于不敢。勇于不敢看似是一种逃避，实际却是聪明人为人处事的最好方法。敢于放弃也是一种难能可贵的精神，是一种大智慧。我的生活中也会发生一些敢与不敢的事情。那是一个春光明媚的早晨，学校艺体节的篮球比赛吹响了开场哨。“今天是一场硬仗，我们要连打五场比赛，而我们班的替补队员又不多，我们必须要均匀地分配体力。如果对方很强，而他们的精力又很旺盛，那么我们只需与他们打消耗战就行了。这样第四第五场，在对方人困马乏的情况下，我们就能轻松战胜了！”我对我们班的篮球队员们说。这时，教练让我们去抽签，决定打比赛的顺序。这次比赛我们是擂主，只要赢下四局就能拿到冠军，我在心里默默地希望把一班放在最后，他们是我们夺冠路上的劲敌。真是怕什么来什么，我第一签就抽到了一班。完了！我仿佛看到夺冠之路上的王冠金光越来越淡，王冠也越来越远。我们要和第一签的班级打两场比赛，而我们压根儿就打不过一班啊！不过，第二场打一班是在最后一场，我们还有可能取胜！第一场比赛开打了。我早就对球员们说过：只传不运，只守不攻，只突不冲，只输不赢。这一场比赛，我们五个人的距离拉得很开，肖宇康抢到球以后，就像个无赖似地把球扔得很远，对手们抢球就累得够呛。不过，比赛结果毫无悬念，我们以0：20惨败于一班。我们的球员都没有灰心丧气，大家都知道，机会都在后面。第二场比赛，我们对三班，三班是我们的手下败将，大家就像一只只大公鸡似的，昂首挺胸进入球场。上半场，我们火力全开，打出了40：5的分数。下半场，我们换上全替补，主力都在悠闲地看比赛。全场比分为44：15，我们大胜三班。第三场是我们打得最轻松的一场，只凭替补球员们就以摧枯拉朽的架势轻松地赢下了比赛。第四场，我们再次撞上了一个劲敌——四班。不过，正如我先前所预料的，他们战到此时已经人困马乏，尽管如此，我们还是派出了全部的精锐部队，才勉强把他们扳倒。此时，我们也有点累了。第五场，我们再次与一班相逢。他们经过四场的征战，也已疲惫不堪了。我已经预估了我们班的实力，只要分差不拉到10分，下半节我们就可奋起直追，赢得胜利！开场了。对方球员叶鹏宇内外疯狂开火，居然把我们打成了0：15。我见势不妙，在上半节还差5分钟时带起了三分大潮。最终，我们将分差追至了6分。下半场，叶鹏宇下场休息，周志壮踉踉跄跄，一班战斗力已锐减。我们乘此机会，开始了“暴走追分进行时”，将一班打得毫无还手之力。一班的叶鹏宇急忙上场，结果刚上场就扭到了脚。这真是天助我也！我心中大喜，带领球队以60：40大胜一班，赢得了冠军！其实，就像当时我们第一次面对一班果断放弃一样，勇于不敢，勇于放弃，同样也是一种智慧。我们用这种战术消耗对手体力，麻痹对手，才能取得最后的成功，如果我们像子路那样一味地蛮干，终究会失掉近在眼前的成功果实。做人也一样，碰到人生中的困难，既要敢迎难而上，也要敢于不敢，才能绕开困难，走向成功！也许，这就是“敢与不敢”的最终答案吧！1200字以上 初一
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韩寒敢为天下先“韩寒现象”确实是教育界值得争论的问题了。我支持韩寒，反对现行教育制度的种种弊端，其理由是：原因一，现行教育制度与社会分工情况格格不入。现行教育制度要求的是所谓的“全面发展”，即“什么都懂什么都通”。从表面上看这不是坏事，但实际上这种“理想状态”只能促使学生变得“全面平庸”，“理想状态”不仅难以达到，就是连那些原本在某些方面有一技之长而立足于社会，而并非什么“全才”，倘若我们把培养全才的要求，换成以专带博的人才，使人才的专长更为突出，为什么做的贡献更大些，不是更好吗？原因二，以往考试模式太呆板。特别是所谓的标准化考试，把学生的思维方法往既定的模式引，阻碍了发散思维能力的培养，也阻止了创造力的发挥，引导学生死扣教材，放弃课外广泛的涉猎。韩寒蔑视这种考试，宁愿让自己几门功课不及格，是事出有因的。事实上，韩寒作品中所体现出来的强有力的逻辑思维能力和令许多专家学者都自叹不如的才气，足以证明他完全具备甚至超出了高中生所应达到的思维水平，又何必要强求他在考卷上把自己的思维通过文字和字母的组合表现出来呢？原因三，教学模式太呆板。正如韩寒所言：“现在学校里写作文开头如何，中间如何，结尾如何都模式化了，符合这种模式的就得高分。所以作文一天到晚就是‘捡皮夹子’。”其实也难怪，从小到大一直受着“看到蜜蜂就想到勤劳，看到老黄牛就想到憨厚”的学生，又能写出几个“新概念”？而韩寒的语文老师对他的作文评定为“一般”，也正应了这个道理。原因四，现行教育制度的弊端压制人才。550字 高三 写景
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先齐家，而后平天下陈蕃独居一室而庭院龌龊不堪，他面对薛勤的批评却说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问：“一屋不扫，何以扫天下？”细细推之，陈蕃与薛勤的话各有各的道理。大丈夫志在四方，鸿鹄之志，燕雀不知，陈蕃心里能有平天下的理想，志存高远，实属宽广博大的胸襟；而薛勤却要陈蕃从“一屋”扫起，从小做起，由小而大。两人的结论似乎是相逆而行的。《论语》有云：“先齐家，而后平天下。”这句话说的也正是“扫一屋”与“扫天下”的关系，陈蕃希望“扫天下”，其实很多人都像他一样有远大的理想，这本来就无可厚非；而薛勤主张从“一屋”扫起，他表面上似乎与陈蕃对立，其实不然，薛勤所说的“扫一屋”正是在教陈蕃“扫天下”的方法，希望他能从实际出发，由小“扫一屋”逐渐地走向“扫天下”。其实，万事都是如此：从一个小的切口进去，日积月累，循序渐进，先扫一屋，然后到一城，再是一国，最后才能真正地扫得了天下。 就像砌墙，得用一块一块的砖一步一步的砌，整修，加固，从一个角落起，一块一块来，才能砌好，而一味的在口头上堆砌，最后只能是一片废墟。 荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”一个人如果连一屋也扫不了，何谈“扫天下”呢？相反，如果你已扫过千千万万的一屋，又何愁扫不了天下呢？再谈陈蕃，他虽有“扫天下”的志向，然而如果他仅仅是挂在嘴边，对眼前的小环境都无力洒扫，那他所谓的志向也只是空头支票，如此的理想与赵阔的纸上谈兵又有和区别呢？退一步说，就算他天生有了“扫天下”的本领，而他连一屋都未扫过，又有谁会放心大胆地让他去“扫天下？即使有，他又怎能够服众？对于我们来说，问题不仅仅存在于“扫一屋”与“扫天下”中。我们做什么事情，都得从基础开始，由小做起，砌起层层厚实的铺垫，才能使我们更好地去砌起理想的顶峰。 历史上，有哪个杰出的人不是从细微之处做起的呢？陆游平日作诗成千上万，他的诗能被后世颂扬，那是他一点一滴积累的成果；王羲之之所以能成为名垂千古的大书法家，和他每日不断的苦练怎脱得了干系？“池水尽黑”便是最有力的证明，如果他仅仅是面对一张宣纸发奋道：“我要做书法家！”然后蒙头睡觉，那他哪辈子才能成为书法家呢？ “从三到万”的故事是大家都知道的，一个空虚的理想仅仅是一个梦，白日梦，只学“一”“二”“三”尚且不能写出个“万”字，更何况连“一屋”也不愿扫的人呢？ 所以，我们应当记住：先齐家，而后平天下。万事从小做起，日积月累，才能真正地让理想得以实现。1000字 高二 写人
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我以敢作敢当为荣灵宝市实验小学五六班陈乐天我曾经遇到过许多胆小如鼠的人，他自己做错事不敢承认，将责任推给无辜的人，让别人成为他的替罪羊。这种人是最让痛恨的了。我自己感觉，男孩子应该敢作敢当，勇于承担责任，纠正自己的错误，要做一个勇敢的男孩子。这样就会有很多朋友，别人会因为你是一个诚实，有责任心，胆大不逃避责任的人而喜欢你，接受你，与你肝胆相照。多个朋友多条路，朋友多了路好走，只有真诚，友善的对到别人，产生矛盾的时候多反思自己，承担责任，这样做才可以称为男子汉。我希望大家以后都成为这种人，自己干的事情自己承认，不要牵连自己的好朋友。我记得有一次，我叫我的一个好朋友替我写作业，他顺着我的意思，帮我写了。可后来被老师发现了，老师很生气找我问话，我坚决的说：“是我逼他写的，都是我的错。”老师听了以后没有批评我，反而还表扬我，说我敢作敢当不推卸责任。虽然我有敢作敢当的优点，但是我还有很多的缺点要改正，十全十美是我的目标，我一定会努力实现的，哪怕很难，也绝不放弃。辅导老师： 张林晓400字 五年级 记叙文
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以己任为天下在柔和的春日，品一杯香茗，手指轻撩桌上书页，偶觅得林肯一语箴言：我们每个人都要有一种自信，别人能负的责任，我也能负别人；别人不能负的责任，我亦能负。无独有偶，中国也有以天下为己任之辞流传于世。但我认为以己任为天下或许才是社会发展的恒途。何谓责任？在歌德笔下，责任是对自己要求去做的事有一种爱；在李增阳眼中，责任是对别人和自己负责；但在我看来，责任已经超脱了物质上的负担，成为了一种信念，这种信念推动着我们去往青草更青处，让我们能不待扬鞭自奋蹄。自古以来便不乏有此信念之人，莫奈读学绘画，得印象主义大成，留睡莲惊世；卡普里奥认真对待每一次案件，掌控好法律与道德之间的平衡，成法界网红；埃隆马斯克全身心投入研究火星移民计划，创重型猎鹰火箭，实现太空旅行。这些人都深谙自己的责任，不待扬鞭自奋蹄，在不同领域推动了天下的发展，也同时成就了自我，在业界留下美名。相较之下，只重天下而不顾己任便没有这般成绩。尼禄身为罗马君王，心怀天下，深受百姓爱戴，但他惰于政务，终只得失去实权，被元老院推翻，客死他乡。因此只有看重了己任，才可得以推动天下；只重天下而不顾己任，看似潇洒却难见实绩。如果深研社会之源，更能明此事理。若人们皆忧天下，或许能得社会和谐，但也会让人们滞留于忧天下的囚笼之中，不讲实际之己任，只得在空虚中消磨余生，让社会再难前行。回望历史长河，正是一个个奋斗在各自岗位上的人民，而非独卧山居、忧虑天下的隐士发展了社会的各个领域，促成了时代进步。当下疫情当前，我们虽不能像钟南山院士般奔赴前线；不能像医患人员般照看病人；不能像交管般坚守高速。但我们可以戴好口罩，少出门，不聚餐，同时做好学生本职。如韦恩不顾世人反对，做好画家本职，创韦恩猫惊世；如艾伦不顾同僚嫉恨，创设微软，与比尔一同为世界开启新时代的大门；如霍金不顾病魔缠身，担负科学之任，遗下终极问答。我们也应上好网课，不顾他人谣传，不忧疫情纷扰，做好本职，推进社会。愿承担己任，不待扬鞭自奋蹄，以有幸见证时代与天下之大成。800字 初三 写人
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敢与不敢敢与不敢，不仅仅是敢不敢做某件事，更是勇于敢与勇于不敢的问题，但最重要的是，是否敢于面对自己的真心。几年前曾经有一个导演拍了一部关于“真心”的电影，想给自己看，但拍完之后它火了，不少人看完后流着泪夸赞这部电影片，即使是现在想必也没有多少人不想再看一遍。它叫《无问西东》。电影里的故事，其实并没有向观众陈述什么，它只是问了一个问题：“你是否能在世俗与自己的真心之间做出一个不让自己悔恨、愧疚而且永远内心平静的选择？”我们敢不敢面对它呢？我自己的答案模棱两可地令人尴尬：时能时不能，时敢时不敢。确实乍一听我们兴许可以爽快地答道：这有什么不能的呢？我可以，我能行，我敢于面对。但当真正付诸实际行动时，我们就会呆呆地矗立着，听着自己内心另外一种或几种声音发出的轻蔑的笑声，心想：我“好像”想的太简单了些。这就是遵从自己真心所要付出的代价，你可能会被误解，被诽谤甚至是被别人指着脑袋破口大骂，我自己为了避免这种情况列了三种方法，当然这三种方法都有两个条件——敢，能。第一种让自己成为第一名，最好的让他人羡慕的那种人，既然你是第一名，那人们就会理所当然的认为你的特立独行是对的，是可以效仿的，这些人大多能成为俯视芸芸众生的人。第二种，让自己能忍耐，能默默承受一切，别人带来的痛与伤最后让时间来证明自己所有的合理性的人，这种人大多是肯吃苦，会坚持能把握机会的人。第三种，让别人来理解自己通过合理的表达和与他人交流沟通来让他人相信自己这种人大多是口才超一流而且善于理解的人。这三种方法真一种都可以让人敢于面对，真实敢于面对自己的真心。那么——现在你敢不敢面对自己的真心了呢？650字 六年级 叙事
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走遍天下口琴为侣假如你独自驾舟环绕世界旅行，假如你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样呢？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴，……似乎很难做出选择。如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我一定会选一只口琴。”一只口琴，如果我坐船周游世界，这一趟下来，我可以把它反反复复地吹，一只曲子吹完，再吹一曲，又一曲吹完……可以吹上成千上万遍，我也不会感到厌烦，反而一次比一次吹的更动听，能给我带来更多的乐趣。坐在船上，细听着海鸟儿叽叽喳喳地唱歌声，我也拿起口琴吹起欢快的歌声，而小鸟伴随着我优美音乐，欢快地跳跃着，舞蹈着，这时忽然一阵微风扑面而来，我慢吞吞地又吹起悲伤的乐曲，这时候，海面突然变得出奇的平静，而我的曲子，贴着海面，飘向很远很远的地方。过了一会儿，海面上忽然出现了一个小小的波浪，我一看见波浪，顿时开心起来，于是我也性高采烈地吹起了欢快。悦耳的曲子，这时海面顿时沸腾，波浪你追我赶的嬉戏着，舞蹈着，歌唱着，……在我的琴声下，一切都变的那么美妙，那么和谐。口琴，它才是我最最要好的好朋友，无论我是悲是伤，是喜是乐，它只要一开口，就能准确的表达我的感受。二七区兴华小学五年级 卢艳玲500字 四年级
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走遍天下琴为侣如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个八音盒，还是一支口琴……似乎很难作出选择。都是自己喜欢的东西。如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一把小提琴。”一把小提琴！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以拉出无数曲子，最终做到随时都能拉出一首婉转悠扬的旋律。一把小提琴，它变幻无常。宁静的夜晚，你可以拉一首夜曲；太阳出来了，你可以拉一首欢快的曲子；夕阳西下的美丽景色，佩得一首优雅婉转的舞曲。有时一天可以只拉一首曲子。将这首曲子的美充分地体会出来，如发掘黄金一样，一点一滴都值得人们费尽心思，付出体力、汗水。所以，我愿意在我的船里，每分每秒都在欣赏自己拉的小提琴。对于一首曲子，首先我会思考这首曲子想要给予人一种什么样的感觉，给予人一种什么样的画面，作曲家是在什么地方，怀着什么样的情怀作出了这首曲子。为什么作曲家要写这样一首曲子。然后，我会在纸上继续把这首曲子编下去。回过头来品味我最欣赏的一段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再拉其它部分，并从中找到我以前忽略的地方。最后，我会想象作曲家是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。一把小提琴，是陪伴我一生的伴侣。500字 五年级
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走遍天下笔为侣如果你独自驾舟环游世界，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一本书？一架相机？一只钢笔？一只MP3？一副绚丽的画？这，似乎很难作出选择。如果你问到我，我一定会选择一支笔。品香茗，享悠悠生活。舞墨笔，静浮浮心身。一枝笔，一个笔记本，记录我的喜怒哀乐。是的，我愿意带上一支笔，记录一切，记录我的心情，记录旅途中的风景，记录……一支笔，这一趟下来，我可以在笔记本上，写几十页，几十页，甚至几百页，几千页，这几百页得用多长时间写出来呀？几十天？在平时看来，这几百页有多么的枯燥，无趣呀！可是在旅途中，你可以看见成千上万的美好风光，成千上万，稀奇古怪的事情，你都可以用笔来记录下来。旅途中的美景：“一望无际的撒哈拉大沙漠，美丽无比的丝绸之路，高昂，耸立的巴黎铁塔，神秘莫测的埃及金字塔……”这些，都能用，用我们的笔都能记录。记录北极的寒冷，记录非洲的炎热，记录荷兰的凉爽；记录嵌在星空中那皎洁的明月，记录镶在天空中那耀眼的太阳；记录我遇到的人，我遇到的事。我遇到的一切美好的事，物，人，都是值得我去记录的。如果，我真的可以去环游世界，我一定会带一只笔，带一个笔记本。这可比我带一个相机强多了，简直是一个自制“相机”。500字 五年级
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走遍天下画笔为侣我想，如果哪一天你孤身一人驾舟周游世界，只带一样东西娱乐，你大概会选择照相机拍下美丽的照片，或是用笔写下优美的文字……可我觉得，用心灵去感受，用双手去描绘，沿途的风景可能会更美。所以，我会坚定地选择一盒彩笔。是呀，用彩笔把沿途的风景画出来，有什么不好呢？蓝色画海水，黄色画沙滩，绿色画树木，褐色画大地……首先，我会驾舟一直向南，来到那广阔的南海，用国画的方式涂抹出它一望无垠、波澜壮阔的美感；接着，迎着朝阳的方向，一路向东，在太平洋的一个荒岛上，看着碧蓝的海水，金色的沙滩，葱翠的椰子树，画下一幅惬意的水彩画；然后，我会顺水来到冰天雪地的南极和北极，近距离观察企鹅、北极熊、海豹的生活习性，以黑白为主色调，勾勒出动物们憨态可掬的形象，那是多么独特的一幅水墨画！我还会来到美丽的非洲尼罗河，去探望鳄鱼、羚羊、长颈鹿和威风凛凛的雄狮与老虎，静静地描摹出热带雨林的神秘；我会泛舟到塞纳河上，画下宏伟的埃菲尔铁塔；在日本富士山的山中湖里，仰望“神山”的风云变幻。用心去领略各式各样的异国风情，用彩笔认真描绘出它们的模样。当我返回故乡时，手里一定攥满了一幅幅有趣的画卷。每当你重新展开它们的时候，一定还会感受到曾经走遍天下的乐趣与豪情。500字 五年级
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走遍天下手机为侣如果你独自走遍天下你会带什么呢？一个百音盒，一本书，一支口琴？如果你问我，我会带一部手机。出门在外，见不到亲人，见不到朋友。有了手机，我就可以和朋友视频，可以和父母通电话。发微信，仿佛他们就在我身边。当看到美丽的景色，可以用手机拍下来，发给父母，和父母一起分享我的快乐。在旅行的夜里，我会躺在床上看朋友圈，看朋友们摘水果的快乐，看父母在家看电视的悠闲，看到弟弟在家做作业的用心，我忍不住会点点赞，发发评论。当看的没趣时，我会打开新闻，看看大事小事，了解国内外大事小事。当饿了的时候，想吃东西了，可宾馆里没有吃的，又不想走来走去，这时我会打开手机点开美团，把自己想吃的美味点上，美团马上就会“飞”来。当我们迷路或找不到地方时，打开手机导航，它会让我们找到地方。我不由得赞叹：一机在手，拥有所有。在工作、生活、学习中，我们都离不开手机，连小朋友都说“我要的是能打电话的苹果，不是吃的苹果”。也有人说：“如果你要毁掉一个孩子，那就给他一部手机。”开学了，天降降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其Ipad，断其WiFi，剪短网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。500字 五年级