别怕,老师在你身边
如果晚霞是太阳献给天空的礼物;如果春雨是春天送给小花小草的洗礼;如果蜂蜜是蜜蜂献给大地母亲的寿诞。那我拿什么来回报你呢——敬爱的老师。
老师是一位神奇的魔术师。她真有办法让我们认清拼音字母这一张张陌生的脸,把它们变成一个个熟悉的音节;真有办法让方块汉字排成队,让我们练动听的儿歌,读有趣的故事,写出一篇篇让读者感动的文章;也真有办法让我们走过千百次风风雨雨,去迎接黎明前的曙光。你亲切的话语就像一阵阵温暖的春风吹进我们心灵的小屋,让我们懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
记得那是今年的九月三十号下午,校首届迎国庆合唱比赛正在紧张而激烈地进行着。我突然发现演出的白手套忘带了,于是就步履匆匆地回教室去拿。回来的路上,一不小心脚下一滑,重重地摔在了地上。血!血!我赶紧捂住下巴,忍着痛去找老师。
杜老师一看,大惊失色,赶紧叫詹老师通知我妈妈,她自己一手蒙住我的下巴,一手拨电话联系校长叫校车,还扶着我小心翼翼地下楼,上了校车。
车上,老师一边嘱咐司机小心开车,一边把我紧紧地搂在怀里,还亲切地问我:“痛吗?不哭,要坚强!”我紧紧地偎依在老师的身边,此刻,我觉得她不是老师,而是妈妈。她是那样地亲切,那样地温和,那样地令人依靠。
到了医院,老师连号都没挂,就把我送到了外科。这里的人好多啊!按次序轮到我不知道要什么时候。老师急我所急,想我所想,恳求医生和其他病人,我不知在多少个对不起中躺上了手术台。听到叮叮当当的响声,看到穿白大褂的医生,我吓得浑身发抖,眼泪在眼眶里打转。老师怕我着凉,把外套盖在我身上,一边擦去我的眼泪,一边亲切地对我说:“别怕,老师在你身边。稍微忍一下就过去了,不哭,老师知道你最坚强,”此刻,我一点也不觉得疼,只觉得蚂蚁在咬我的下巴,同时,还有一种莫名的温暖在心中燃烧。
包扎完毕,妈妈已经在我身边,老师对妈妈说:“要按时给孩子吃药、打针、换药,菜吃得清淡一点,近段时间不要让他太累……辛苦你照顾一下孩子,我还有学生等着演出呢。”这一句句话语如蜜水般地流进了我和妈妈的心田。然后,匆匆地赶回了学校。我和妈妈望着老师远去的背影泪水又一次朦胧了我的眼睛。
老师,这一切你也许已经忘了,因为你为学生做得太多太多,而我却永远忘不了。花儿以它馥郁的芳香作为对哺育它的大自然的回报。我将以学习上的成绩和优秀的品质向你表示感谢。
宁波北仑新碶小学603 屠世南
别怪我
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我在你身边(一)夜,死一般空虚,无声地哀叹世界,它沉默,为何命运戏人?风,淡淡地吹着,一人的舞蹈天地,它独奏,为何命运戏人?雨,放肆地落下,尽全力反抗世界,它哭泣,为何命运戏人?小巷,深黑而寂静,屋中微弱的火光隐隐闪现,正是此时最美的点缀,火光下的人儿还在忙碌,为了自己需要充实却又平凡的生活而忙碌。远处,女孩缓慢地行走着,晃晃悠悠地行走着,看清了,长得虽很可爱,但是在那死水一般浑浊的眼睛中包含着失望与无助;水珠顺着脸庞滴至地面,早已分不清是雨水还是泪水;雨水在长发上安了家,宛如戴了纱帽一般。她一直走,直到消失在视线中。虽然她消失在夜色中,但看见一张张纸屑在冷风中起舞,早已瞧不出它原本的模样,跟着风,它伴舞,最终,还是被浸湿了身躯,静静地躺在湿淋淋的地上,此时,又剩下风的独奏,仿佛世界只剩下它、黑暗与沉默。夜,依然如此,即使有人为它伴舞,但最终还是回归了原点,一切如初……晨曦在一夜细雨过后迎来清爽,仿佛洗褪了人们昨日的忧伤与悲痛,留下了对未来的无限向往与希望。女孩醒来了,望着天花板,吃力地在一百多平方米的房间里徘徊,整理好着装,拖着自己病怏怏的身体不顾一切地向校园走去,十多分钟过了,快到目的地了,她抬腕,看表,说道:“七点五十多了么?”话音刚落,便倒在了学校附近的路旁,倔强的她彻底病了。女孩昨夜淋了一场雨,没有善后,回到家无力地倒在沙发上……睡了……醒来就发现……她醒了,是当天下午三点多,第一眼依然是不变的天花板,只是呼吸的空气中夹杂着消毒水的气味,医院,进医院了。“醒了么?南琴,你是猪么,病了还不去医院,当自己是什么?神么?”(欧阳宇)两个人坐在她旁边,一男一女,不是她的家人,而是她的朋友and死党。“欧阳宇,你够……”旁边的秦瑜开口了。原先,南琴总会骂欧阳宇一顿脑中风,但是……“你说得对。”冷声冷气的回答,让秦瑜的心像被揪起来了一般,半晌秦瑜又说:“琴,出去走走吧,有彩虹呢。”“那不是永恒。”她回答“琴一直都喜欢呀。”(秦瑜)“人是会变的,笨的话,不懂就没办法了。”(南琴)“琴……”(秦瑜)“好了,我们出去吧,让他静一静,”欧阳宇淡淡地对秦瑜说,又回都不回头地说:“你好好静一静,南琴。”他拉着秦瑜出了病房,殊不知,病房中的她悄然落泪……“琴,终要面对事实了,这不可原谅的事实……”(欧阳宇)她,身上太多未结开的谜,每一个都隐藏太深,她背负着太多的不应该,失去了原本正常的生活,陷入了深谷……五年级:彭媛900字 五年级 散文
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美,就在你身边美,就在身边,在不经意间我发现了它。这份美,平凡而神奇,这份美,严肃而温暖,这份美,微小而贴心,它来自我最敬佩的人丁老师。记得丁老师第一次迈进我们班大门时,我并没有太多惊喜,因为她已经是我小学的第三位班主任了。而且,她将要面对的是一个在许多人看来万分头痛的班级。我不知道她会岀何妙招。可是,很快我就认识了丁老师的严厉,说话有板有眼,表情不苟言笑,一点错误在她那里也溜不过去。一遍遍地讲道理,一次次地去沟通,不时夹杂些变化的花样,使那些“金刚”们的锐气很快地就消失了,班里也安静多了。这使我的心里对她生出几分敬意。接下来,我们面对的就是军事化的课堂训练。坐姿训练、闭嘴训练、写字训练一一登场,从一开始的小声抱怨,到无奈中的咬牙坚持,到不自觉的习惯适应,我们班的课堂面貌竟然发生了翻天覆地的变化。在这之中,我感觉到了丁老师平凡中的神奇。之后,丁老师宣布,期末考试她一定要“脱贫”,甩掉落后的帽子。她一扫课堂的沉闷无趣,用妙趣横生、独具魅力的方式给我们传授知识,她一扫作业的懈怠粗糙,用严格规范、有板有眼的格式给我们制定规矩,她一扫考试的大意疏漏,用自我反思、班级交流的方法给我们弥补不足。我们备受鼓舞,埋头苦学,认真复习,一举拿下全年级第二名的好成绩。看着丁老师脸上久违的笑容,我感觉到了严肃中的温暖。这学期,学校举办文艺汇演,这可是一个展现班级实力的活动,我们当然不能落后。在班长的鼓励下我第一次排练跳舞,内心的胆怯,动作的笨拙让我忐忑不安,我真得很想退缩。这时,丁老师来看排练,我紧张得手足无措。丁老师说:“跳得很好,再练习!”她赞许的眼神,鼓舞的话语打消了我的顾虑。短短的一句“再练习”坚定了我继续排练的勇气。演出的时间到了,丁老师比我们还紧张,她在忙于安排各项杂事的间隙,总不忘用笑脸不时地提醒我们:表情,表情!最有趣的是,一向严肃的丁老师,竟然充当了“侦探”的角色,来回穿梭,报告消息,稳定军心。看着她额头浸出的汗珠,我感觉到了微小中的贴心。演出成功了,我们一起说着“茄子”留下了一张开心的合影。第一次离丁老师那么近,第一次看她那么开心,我才发觉,其实她很可爱。在这可爱的背后,有平凡中的神奇,有严肃中温暖,有微小中的贴心,我想,这种美,一直存在着,只是我没有发现。在成长的道路上,陪伴我的人有许多许多,他们像春日的阳光一样给我温暖,像夏日的树阴一样给我呵护,像冬日的寒风一样给我鞭策。他们悄悄地传递着朴素的爱,他们悄悄地传递着无声的美。美,就在身边,只要你用心发现。五年级:雷丛语900字 五年级 写人
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