击鼓传花
吕梁市离石区龙凤小学三年级成坤
随着一声声欢呼,我们快步走向补课教室,这是要干嘛呢?原来是我们要玩个游戏——击鼓传花。同学们都喜出望外的等待着这个时刻的到来。
终于就要开始啦!老师不知葫芦里卖的什么药,一阵偷笑。她先为我们讲游戏规则:“一个人拿着木棍,蒙上眼睛,戴上面具,其他人在他(她)周围,另一个人拿着花。拿木棍的人一击鼓,拿花的人就要开始传。鼓声一停花落到谁手里,谁就要扭他的小屁股。如果花落到两个人之间,这两个人就要通过猜拳的方式来定谁来扭屁股。我们听完,欢呼声渐渐没了。原来还得当众出丑啊!
游戏开始了,我们争先恐后地抢着要击鼓,老师无可奈何的说:“这样吧,我拿着花向后扔,谁接到花谁就从谁开始,好吧?”
“好!”我们异口同声的答道。老师开始投了,投到了小白的桌子下面。就在他准备拿的时候,只见小马像一只猴子一样迅速拿起花来。老师一阵阴笑,说道:“小马,上来,我帮你戴面具蒙眼睛。”
“什么!什么!什么!我应该是拿花的呀!为什么受伤的总是我!苍天呀,大地呀,为什么,为什么!!!”小白一阵惨叫。
游戏这才真正开始了,老师把花给了小冯。小马开始击鼓了,只见小冯像手握着原子弹,一下子便传给了旁边的人,旁边的人又立马传给了其他人……就这样过了一会儿,鼓声没有了花却重新回到了小冯手中。小冯情不自禁的扭着他的屁股,逗得我们哈哈大笑,前俯后仰。……时间很快就过去了。我们都沉浸在欢乐当中。
今年的学习就要结束了,下年春天,我还要玩……
指导老师:吕梁市离石区开心教育牛国萍老师
凿穿黑暗
幸福的人生被清空
杨佳曾是上天的宠儿。出生于1963年的杨佳,父亲是中南大学的教授。杨佳自小天资聪慧,抱负远大。15岁就考上了郑州大学;19岁大学毕业后留校任教;22岁就考入中科院研究生院;24岁晋升为讲师,成为该院最年轻的讲师。幸运的杨佳还有一份美满的婚姻,丈夫刘华毅是她的大学同学,高大英俊,女儿小小乖巧漂亮。可正当杨佳沐浴着命运的恩泽向着教授的目标努力时,命运之手狠狠地将她从巅峰推入谷底。
1992年3月,新学期刚开学,杨佳发现自己患上了罕见的黄斑变性导致的视神经萎缩。此病无法治愈。失明将不可逆转。
同年8月的一天早晨,闹钟将杨佳闹醒,杨佳打开床头柜的灯,可是开关反复按了几下,灯也不亮。她大声地喊:“妈妈,是不是停电了?”母亲跑进女儿卧室,说:“有电的,你房间里的灯是亮的!”从那天开始,阳光再也没照进杨佳美丽的眼睛,年仅29岁的杨佳失明了。此后。杨佳整日以泪洗面。在外地工作的丈夫刘华毅回到北京,百般劝慰也没能把杨佳的心从绝望中拉出来。最终,他失去了耐心,责备杨佳:“你这个样子,不配当小小的妈妈,只会给她带来阴影。”继而丈夫提出离婚,并坚决要带走小小。杨佳近乎麻木地同意了离婚。她整日躺在床上,谁也不见。
父亲心如刀绞,提前办理了退休手续到北京照顾女儿。一天,杨佳起身上洗手间,结果走偏了方向,撞到客厅里的一把椅子,脚下一滑。身体随之往下倒去。“佳佳!”杨佳先听到了父亲惊慌的叫喊,然后,她感到身体将要摔到地上,结果却是重重地摔在另一个人——父亲的身体。后来,母亲告诉她:父亲每天都坐在她的房门外,她起身到哪里,他就在后面悄悄跟着,眼见她要摔倒。父亲连忙扑到地上准备接她,结果因为太急,头撞到了墙角。鲜血直流……
那晚杨佳敞开心扉,与父亲进行了失明之后的第一次长谈。仿佛走过了黑暗的甬道,终于找到方向一样,她告诉父亲:“爸,我想重返讲台!”
奔向另一个梦想殿堂
重返讲台、不在黑暗里沉沦的梦想,成为杨佳心中的明灯。实现生活自理是杨佳的第一要务。杨佳像个孩子学穿衣、学吃饭、学走路,一切从头学起。
杨佳开始学习盲文。她从ABC开始,用手指摸来代替过去的眼睛看。说起来容易,做起来却太难,“cabbage(大白菜)”这个简单的英文单词。她过去写起来不过一秒钟,用手摸,却足足摸了一个小时。在这样日夜不停的摸索中,杨佳居然三个月就学会了盲文板书。
杨佳无比振奋。她越来越相信父亲的话:只要不放弃。希望就永远在眼前。
经过一年多艰苦卓绝的努力后,1994年9月,又一个学年开始之时,离开讲台近两年的杨佳再次走上了讲台——她知道,自己翻开了人生新的篇章。
讲台上的杨佳内心仿佛有一团燃烧着的火焰,她希望把这火焰的温度传递给每一个学生。她每一课都讲得用心而且生动。课堂上,杨佳喜欢多提问,她要求学生回答问题时先自报姓名。她用心记住他们的声音和方位,几堂课下来,她居然听声音就知道学生是谁,很多学生居然没发现她是盲人。
重新执教的快乐和充实让杨佳愈发坚定了自己的想法:不放弃希望,向着梦想飞奔。除了教学,杨佳开始尝试用新的电脑语音软件进行写作。不到两年,她先后出版了《研究生英语写作》、《研究生英语阅读》两本专著。1996年底,杨佳因为教学成绩突出,晋升为中科院研究生院副教授。
1999年,杨佳萌生了一个念头。她想到美国哈佛大学读书。
对身体健全的人来说,考哈佛大学也是一种挑战,而对失明的杨佳来说,这无疑是对生命的极度挑战。她不能用眼睛看书,只能用耳朵听书,这给备考带来了很大的困难。为此,她购买了扫描仪,让父亲将复习资料一页一页扫描进电脑,之后再通过语音软件把内容读出来,自己听着复习。
下班回来,杨佳就打开电脑,坐在电脑前“听”书,每天都“听”得很晚。父亲叫她早点休息,杨佳却说:“我和别人身体条件不同。必须付出别人十倍的努力,才能赶上和超过别人!”
苍天不负有心人。2000年7月,失明8年,已37岁的杨佳,以优异的成绩考上了美国哈佛大学肯尼追政府学院,攻读世界排名第一的公共管理硕士学位,师从全球化理论权威、《软实力》一书的作者约瑟夫·奈。
杨佳的美国之行异常艰难。因为老师上课时都在黑板上写板书,杨佳看不见,只好全靠耳朵听课。为了记住课上的内容,老师讲课时,她还像速记员一样飞快地敲击键盘,将授课内容完整地记录下来。课后,她通过计算机软件听书、复习巩固。老师每天布置的阅读书目多达500页,同学们都叫苦不迭,杨佳就更难了,她必须把资料一页一页地扫描到电脑。再通过语音软件把内容读出来。这样一折腾,浪费了大量时间,为了跟上进度,她将软件读书的速度从每分钟听200多个英文单词提速到每分钟400个词,几乎就是录音机快进时变了调的语速。尽管这样,她每天都要学习到凌晨两三点才能完成任务。
杨佳凭着惊人的毅力征服了哈佛。她不仅完成了规定的学科,而且多学了三门课,哈佛同学把对杨佳的专访“变黑暗为光明”挂到哈佛校园网上,称杨佳是他们的骄傲、他们的榜样!她的毕业论文《论邓小平的领导艺术》被定为肯尼迪学院的范文。
毕业时,30岁便进入白宫,曾效力于尼克松、里根、克林顿等数位美国总统的哈佛顶尖教授大卫·戈根,为杨佳破例打了哈佛最高分“A+”。她成为哈佛肯尼迪政府学院唯一一位获全院课程最高分A+的学生,也成为哈佛大学建校300多年来第一位获得MPA学位的外国盲人学生。院长约瑟夫·奈将毕业证书颁发给杨佳,说:“祝贺你!佳,你是中国的软实力!”
站在高高的庆典台上,杨佳不禁喜极而泣。如果说29岁之前,她的辉煌是上天的眷顾;那么,她现在的成绩则是与不可一世的命运顽强抗争的产物。
那片明媚的春光永藏心底
回国后,杨佳变得更加自信、乐观了。再度走上中科院研究生院的讲台,她利用自己在哈佛学到的知识,结合中国刚刚加入世贸组织的国情,开设了《经济全球化》、《沟通艺术》课程,将哈佛MPA课程本土化,深受同事和学生的欢迎。
2008年10月中旬,杨佳代表中国政府赴纽约竞选联合国残疾人权利委员会委员。这是联合国历史上最为激烈的一次官员竞选,41个缔约国参加投票,从23名候选人中选出12名委员。作为曾经的健康人,杨佳更能理解残疾人内心那份得到认同的渴盼和脆弱。杨佳的真诚与执著感动了各国代表。11月3日,联合国总部正式开始投票,杨佳在第一轮就高票胜出。成为中国历史上第一位联合国残疾人权利委员会委员。
十多年来穿越茫茫黑夜,杨佳的内心渐渐地强大起来,身上凝聚了一股不服输的劲。2009年2月。杨佳参加联合国残疾人权利委员会首次会议,她发现委员会领导层中,唯独没有亚洲人。杨佳站出来据理力争:“委员会口口声声谈人权,世界哪个国家残疾人最多?中国!哪个洲残疾人最多?亚洲!可是在委员会领导层中为什么没有亚洲人?”她的勇气、她的演讲赢得了满堂喝彩,她终于得到委员会提名。最终当选为联合国残疾人权利委员会副主席。在2010年年度联合国残疾人权利委员领导人选举中,杨佳又以突出的表现,再次被选举连任联合国残疾人权利委员会副主席,成为4位官员中唯一的连任者。
眼看着杨佳差点倾覆的人生航船越走越远,父亲非常欣慰。他想方设法与已经再婚的刘华毅取得了联系,希望他能将杨佳的情况告诉女儿小小。刘华毅得知杨佳的情况后非常震惊。他一直记得杨佳当年的绝望。刘华毅既感动又愧疚,给杨佳发去短信。为当年的言语表示了歉意,杨佳收到短信后也是百感交集。小小自幼与母亲分开,也对母亲毫无记忆,刘华毅希望等小小长大时再与杨佳相认。到时,他一定会告诉女儿,她有一位多么了不起的妈妈。
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击鼓传花“咚。。咚…”我们班的教室里炸开了锅,一片沸腾的景象。今天可开心了,我们上了一堂生动的课。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室,脸上挂着亲切的微笑,我觉得有点不同寻常,平时老师都是很严肃的呀,难道有什么好事?正当我疑惑时,老师神秘地说:“今天,我们要让同学们放松一下,玩一个游戏,名叫击鼓传花。”在老师刚准备起笔在黑板上写出这四个字时,同学们议论纷纷,“击鼓传花怎么玩哪?”;“击鼓传花好玩吗?”;“哦,我玩过”“…。。”老师向同学瞪了一眼,同学们立即做得端端正正,等所有人安静后,老师和颜悦色地说:“同学们,我说一下游戏规则,我这里有一朵小花和一面小鼓,我把小花给第一个同学,我在敲鼓时,你们要依次传下去,我的鼓声一停,小花在哪个人手上,他就要上来表演一个节目,可以是讲故事,唱歌或者变魔术…。”我不禁脸红起来,心想:万一花在我手上,怎么办,我可没有他们才华横溢。可是,有些同学却一点也不紧张,还大声说:“老师,快点开始吧!”老师把花给第一个同学后,就大声说:“开始”。老师打起了小鼓,“咚咚。。。。。。。”我的心直怦怦跳,前面的同学依次往下传花,老师的鼓声忽慢忽快,同学们跟着节奏快速地传着,我的心随着鼓声越跳越快,当前面的同学把花传给我时,我感觉这花像个“定时炸弹”似的,赶紧扔到赵三手上。说时迟,那时快,“定时炸弹”在赵三手里“爆发了”,我感到十分侥幸,幸灾乐祸地对他说:“上去表演个节目吧,哈哈!”赵三十分不慌不忙地来到了讲台上,当他说要变魔术时,我们顿时大笑起来,他怎么会变魔术呢?瞧他傻呆呆的样子……我们将信将疑,只见他找来一根树枝,手握拳头,吹了吹,在树枝上一抹,“咦 ”,怎么树枝上冒出一股烟,然后又吹了吹,竟然变成了一朵玫瑰花,我们都惊奇地睁大了眼睛,嘴巴张得大大的,好神奇呀!同学们为他拍手鼓掌。大家意犹未尽的时候,花继续向下传,“咚咚咚。。。",“噢噢噢。。。。,好”,“哈哈哈。。。。”,同学们有的狼狈不堪。有的大显身手表演节目,有的耍赖皮,好不热闹。“叮铃铃,叮铃铃”下课铃声响了,老师“咚咚”敲了两声,说:“好,我们就玩到这里,下课。”同学们不情愿地散开,不过大家还再你一言我一语地谈论着刚才的游戏。900字 初二 状物
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击鼓传花平常我们玩的游戏非常多,有老鹰捉小鸡、有跳绳、有跳橡皮筋……但我最喜欢的游戏是“击鼓传花。”今天我们在快乐作文的课堂上玩了我最喜欢的游戏“击鼓传花”。老师用课桌当作鼓,用黑板擦当作鼓槌。游戏玩法是:当鼓声响起时,依次传递,鼓声停止时,沙包在谁手中,谁就要表演一个节目。规则必须是依次传递沙包;必须传递到手中。随着一声鼓响,同学们都非常紧张,眼看沙包就要快传到我这里了,我赶紧把沙包夺过了迅速传递给了邓欣悦,等到邓欣悦把沙包想传给其他同学时,鼓声停止了。于是邓欣悦就给大家表演了一个动作叫作劈叉,我们都很惊讶,很佩服。这一个游戏真有趣啊!我喜欢这个游戏!250字 三年级
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击鼓传花E度网专稿 未经允许不得转载叮铃铃,下课了,我和高家耀、席琪琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的游戏。游戏之前我们讲定游戏的规则,用地面当鼓,用红领巾当花,一边敲鼓一边传花,鼓声停了,花落在谁手里谁就得表演一个节目。游戏开始了,高家耀同学先做裁判,用棍子敲着地面,我们紧张而又快速地传递着红领巾,忽然鼓声停下来,红领巾落在席琪琪同学手里,她大大方方地唱了一首歌,歌声特别好听。这回席琪琪同学做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲着地面,红领巾又在我们手里飞舞着。正当大家聚精会神地传递着红领巾时,席琪琪同学故意停止敲鼓了,红领巾刚好传到我手里,我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”叮铃铃,我们还没有玩过瘾又要上课了,我对几个同学说:“下一次我们再玩击鼓传花的游戏,好吧?”大家都说:“好!”湖北襄樊老河口市实验小学二(4)班二年级:丁建华350字 二年级 叙事
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击鼓传花今天是一个晴朗的好天气,我一如既往地来上作文班。又到了完成作文高手的环节,这次小蕾老师要带我们玩儿一个击鼓传花的游戏,同学们都激动万分,我也非常开心。游戏开始啦!最初,花离我还很远,但我内心已经有一丝紧张了。我心想:花呀,花呀,千万不要传到我这里呀!传到我的话,我就完了。突然,老师敲鼓的速度加快了,同学们都怕那朵红色的花停在自己的手里,因而传递花的速度也越来越快。那朵花已经传到我上一位同学了,我的心“砰砰”地加快了跳动。啊!到我了!我在心里默念:老师呀老师,千万不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把这枚炸弹传给了同桌。当花离开我的那一刻,我心中的大石头终于落了地。就在下一秒,鼓声停了下来,花落到了赵峥手里,他成了这次的幸运儿。只见赵峥不情不愿地从座位上站了起来,迈着沉重的步伐,走向了讲台。他把手伸进了箱子里,从中抽出一条纸条,打开一看,顿时傻眼了。他皱紧眉头,吞吞吐吐地把字条上的内容说了出来。顿时,同学们哄堂大笑,原来是大象鼻子转。愿赌服输,赵峥把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地转了起来。刚转了几圈儿,他就已经晕晕乎乎的了。幸好,我没有拿到花,不然我就惨了,我心里想着。转完十圈之后,赵峥摇摇摆摆地走回座位,看着他的样子,同学们又哈哈大笑。渐渐的,击鼓传花的游戏在同学们的欢笑声中落下了帷幕,我从中又收获了无尽的快乐。550字 四年级
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击鼓传花今天,老师带我们玩“击鼓传花”。“击鼓传花”的规则是:每人先坐在小凳子上,选出谁第一,谁第二,谁第三……第一个先敲“鼓”——凳子,余下的轮流传“花”——老师的手套。“鼓”声停止时,“花”传到谁手上谁就说五个成语,如果实在不会,就模仿动物叫。第一个打“鼓”的是“汪木头”——汪成硕,他打鼓的样子真是又呆又萌,好玩极了。他拍了几下就停了。我暗自庆幸,哈,幸好不是我……第二个打“鼓”的是“胡椒粉”,也就是胡雨灿,只见他一脸“坏笑”的表情,突然跑到“凳子鼓”那儿,本来“孔武有力”的他却故意打出“有气无力”的节奏……第三个是李吉吉……第四个是张瑶瑶……几个同学击鼓时,我被轮到了两次。“花”在同学们手中激烈地传送着,第一次在我这儿停下时,我站起来,还比较能从容应对,一气呵成说出了“不知不觉,风平浪静,表里如一,四季如春,七上八下”五个词语。第二次就比较犯难了,又不能与前面的重复,我绞尽脑汁,好不容易凑齐了另外五个词语。终于轮到我打“鼓”啦!我心想:“他们居然让我轮到了两次,我可一定要好好地回敬一下他们!”我拍“鼓”的时候,故意让声音忽高忽低,忽紧忽慢,弄得他们总是摸不着头脑,根本就不知道我什么时候会停下。突然,我停了下来,结果是……这次的游戏真好玩,不仅帮我们记住了一些词语,又训练了我们的思维速度。真开心啊!550字 五年级
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击鼓传花“咚——咚!咚咚咚……”一阵清脆的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢?我们在玩击鼓传花的游戏。陈老师准备好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的,似乎都等不了陈老师说完游戏规则,就迫不及待地想要开始游戏。只听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了?不,并没有,倒是让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。游戏准备开始了,只见他背对着同学,眼睛蒙上红领巾,一手拿着鼓槌,陈老师一声令下,游戏开始了……全班的同学都憋着一肚子的问题:“花落谁家?”“会不会传到我这?”“他(她)会表演什么节目?也许那朵花也是第一次被当成烫手山芋,人人丢吧!忙乱中,王亿洲的手差点“打结”了,袁振允激动地站立起来,我则表情失去管理,并发出奇怪的声音,各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手中穿梭着,时不时还从同学的桌子上一跃而过。在游戏进行中的几秒内,只见屠欣琪若有所思地接过花,还没来得及做出反应,就被滕恒瑞一把抓过,鼓声就好像不让他把花传给别人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。就这几秒钟内,看着好笑,但反映了一个人的应变能力和思维能力。你看,要是你停顿一下,再把花传给别人,那别人拿到花时鼓声停止的可能性会不会更大?再换个情景,当你旁边的急性子同学一把从你手中抢过花,要递给了旁边紧张的女同学时,鼓声会不会刚好停止?急性子同学失策了。这都有可能。小游戏,大道理。550字 四年级
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击鼓传花今天是一个有趣、快乐的日子。张老师领我们做了一个游戏-----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦。击鼓传花前,老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。我们在教室里按座位分成四组。传花顺序先从第四组开始,然后按顺序传到第一组,老师从衣袋里拿出大红花给第一个同学,老师说:“我不看,背着你们击鼓,当鼓声停止花落谁家,谁就来表演节目。”同学们的心情无比激动,一个个精神抖擞,视目以待。游戏开始了,老师一边敲鼓,我们一边传花。“咚咚”的鼓声由慢到快,又由快到慢,同学们迅速地把花飞快地往下传,花首先落到了吴登炜手里,只见他手里拿着花傻了眼,他成了第一个表演节目的同学。他便邀请了邱剑涛作为助手。两人合唱了一首叫《四躯兄弟》的歌。他们俩一边唱歌,我们一边拍手打节拍,教室里充满了欢乐。他们唱完歌,击鼓传花继续进行着,我的心也随着鼓声绲靥?拧9?艘换岫诙?錾亮恋瞥〉氖桥耸骀谩F绞贝蟠蠓椒降乃山裉煺獬∶妫?从行┖π摺K?缓靡馑嫉匕咽种械幕ù懊娴耐mdash;—吴永俊。这时老师让同学们用掌声鼓励她。最后她终于上台了,她邀请了王亚萍合作背了一首古诗叫《早发白帝城》。老师说:“继续传花!”鼓声“咚咚”的响着,花迅速地继续传着,“咚——咚”一声长鼓。这回花传到了吴立玮手里。他上台表演了一个魔术。他不慌不忙地走到讲台前,向大家敬了一个礼,他先准备一张纸拼成四等分,然后把折成四等分的纸从下面折一半,再用手把一拔就成功了。同学们看到他成稳的魔术表演却非常羡慕。游戏在同学们欢乐的气氛中继续着,今天,我们玩的真开心。550字 六年级 叙事
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击鼓传花在这阳光明媚的下午,老师带我们去操场玩起“击鼓传花”的游戏。一开始,同学陈思宇当击鼓者——他把红领巾叠上三、四层,然后蒙在眼睛上,手里紧握鼓槌,咧开嘴笑着,向“玩家们”喊道:“你们准备好了吗?我要开始了!”“准——备——好——了。”“咚咚,咚咚咚”随着越来越快的鼓声,大家的心情也愈来愈紧张。有的同学把花“送”给了别人后,用手拍拍胸脯,说道:“呼——幸好不是我。”有的同学把花拿在手中摇来摇去,最后“中了彩”上台表演;还有的同学害怕自己上台表演,让拿着花的同学把花丢到离自己较远的同学那儿……“赵浩文,来一个!赵浩文,来一个!”“中了奖”的赵浩文有点不情愿地走上台,四下望了望,就开始了精彩的空翻节目——只见他后退几步,又向前跑了几步后,轻轻一跃,便翻了一个空翻。“再来,再来!”同学们笑着说道。果然,赵浩文一连翻了好几个空翻!大家马上就鼓起了掌,下一轮比赛在喝彩声浪中进行。“咚咚咚”,紧张而激烈的游戏又开始了!看着像烫手山芋一样的花儿在同学们手中传来传去,我的心跳像一只小兔——跳的十分厉害。“快接住啊!”一个同学大喊。只见一把花朝我飞来,幸好我手疾眼快,一把抓住花茎,丢给身旁的张颖。张颖也不甘示弱,抓起花来一下子扔到了吴雯馨手里,正在这时,鼓声停止了……吴雯馨叫了赖仪一起上来唱《宁静的夏天》:“宁静的夏天,天空中繁星点点……”可能是因为好听吧,很多同学都为她们打着节奏,有些还轻轻哼了起来……通过这次有趣的、激烈的击鼓传花游戏,给我们增添了无限乐趣。真是个欢乐且难忘的时刻啊!550字 六年级 叙事