教室里的战争
时间:2006年6月20日
地点:教室
人物:我VS班长
胜利者:我
“快交作业,再不交你就死定了。”我们班的正班长愤怒地说,此时此刻的她就像一头发怒的豹子似的,我怕怕啊!
我不是没写作业吗?啊!班长就要来收作业本了,快逃啊!咦!我怎么会跑不了了。我回过头一看,啊!妖怪啊!原来是班长把我的衣服拉住了。“呵呵,飞飞,作业呢?是不是没写?”班长轻蔑地说。我傻笑了一会,低着头,忽然,我眼睛一亮,发现了地上有一本作业本,没写名字的。我想:“我怎么样才能拿到作业本呢?”我沉思了一会儿,想了想,对班长说:“班长大姐,你看这件事能不能放我一马?”我刚说完,就给班长来了一脚,“看我的‘佛山无影脚’!”我说。班长翻了个身,躲开了。“哈哈,你中计了。”我在心里暗暗地想,这时我一下子弯下腰,捡起作业本,幸亏我的速度快,所以班长没发现。于是我慢悠悠地写上我的大名,然后大大方方地把作业本递给班长,高兴地说:“看,作业本给你。”我心想:“真的是天助我也。”对着班长我狂笑了好一会儿,班长呆呆地说:“这次算你走运。”我赢了,哈哈哈,好高兴啊!
时间:2006年6月20日
地点:教室教室里的战争
人物:老师VS班长
胜利者:老师
讨厌的铃声响了,我们都回到了各自的座位上。老师拿语文课本严肃地走上讲台,接着又用她那像剑一样锋利的眼光扫描了一下四周。这时我们都屏住了呼吸,班长完全没有看到老师那严肃的表情,依然在下面开小会。老师没有管她,继续讲课。讲完一课了,这时老师气愤地说:“小林(班长),你来说说这篇课文讲的是什么?”我在下面暗笑,心里想:“看你这次还不死。”班长老对着我使眼色,于是我便把一本音乐书推给她,班长看着那本书唱道:“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米……”我们哄堂大笑,老师这时可真的发怒了,她对着班长说:“你这班长是怎么当的,上课竟然讲话,连上什么课都不知道……”班长挨老师训了个狗血喷头,像一只呆呆的木鸡,傻傻地站在那里。
班长,今天你真倒霉啊!既上了我的当,又挨了老师的训。我真为你感到可怜啊!呜呜呜!
欢乐穿天节
在阳光明媚的周末,鱼梁洲沙滩上人山人海,人头攒动。我们小记者相聚在这里,欢庆“穿天节”,乞求平安幸福。
带队的胡老师告诉我们,如果有问题可以采访退休老教师李爷爷。别看这位李爷爷不修边幅,但风趣幽默,知识渊博。一见到李爷爷,大家纷纷你挤我涌,把他围得水泄不通。“李爷爷,为什么穿天节是襄樊的情人节?”“李爷爷,为什么叫穿天节?”“为什么要送穿天石?”李爷爷拿着个喇叭,给我们讲起了故事:“相传古代襄樊有个才子在襄樊万山遇见了汉江女神,他们一见钟情,于是,赠汉江特产穿天石以订情。于是,后人把把穿天石系在红绳子上,送给心爱的人,代表爱情。慢慢的,穿天石又可以送给亲人,代表亲情;送给友人,代表友情。同时,穿天石也代表襄樊人对汉江的热爱,那是乡情!所以,每年的正月二十一,就成了襄樊特有的情人节——穿天节。那天,人们在汉江边上找穿天石送人,代表送份祝福和幸运。”听完李爷爷讲的故事,我心中的迷团也解开了。
随后,我们就看表演。参加的团队可多啦!有采访团,红歌团,舞龙团,腰鼓团……在喜庆的音乐中,李爷爷带着小记者们唱起了民歌“穿天石——喊彩歌”,引起台下阵阵喝彩!
但我们小记者满脑子想的都是穿天石,演出还没结束,我们就迫不及待地跑到江滩上寻找穿天石。有的在沙滩上刨,有的在水边捞,有的在石堆里挑……时常耳边传来惊喜的声音:“哇,我找到喽!”循着声音看过去,只见他把石头放在嘴边吹吹,又无奈地放下,立刻转移战场继续战斗。嘿嘿,肯定不是“穿天石”。因为“穿天石”的孔隙是贯通的。后来,李爷爷告诉我们,这次举办活动的江滩没有穿天石,要想找到这个神奇的宝贝,得去另外一个地方找。
虽然我没有找到穿天石,但也找到了快乐和幸运。因为我找到许多形态各异,姿态不一的奇石。有的像豹子头,有的像猴面,有的像虎跃……特别是那种黑亮,扁平,光滑的石头,在阳光的照耀下,发亮,真是奇特!
湖北襄樊人民路小学四年级:牙买加咖啡
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教室里的战争“叮叮叮”上课铃响了,同学们都在认真地听老师讲课,可是,书桌和椅子却吵了起来。书桌气冲冲地看着椅子,耳朵都好像要冒烟,板着脸说:“我比你厉害多了,我能为主人放书包和文具,能让主人在我身上写字,可是你能吗?不,你不能。”椅子被气得眉毛都竖了起来,咬了咬牙,反驳道:“你这算什么,我能让主人坐在我身上,能让主人休息,这也是你不能的。”书桌“呼呼”地喘着粗气,好像在想:不行我一定不能输给椅子,必须要说点什么才行。于是便又大声说:“主人最经常用到的是我,我的用处最大,我最厉害。”椅子被桌子说的鼻子都歪了,说:“那我的用处也不小,主人也会经常用到我,还是我最厉害。”它们就这样吵着,于是就打起架来了,它们谁也不让谁,越吵越大声,吵得越来越厉害,结果桌子和椅子都被对方打的伤痕累累,可是还是不让着对方,椅子喘着气,愤怒地说:“还是我最厉害。”看到这样的情景,黑板语重心长地对它们说:“其实,你们都很重要,都是不可缺少的。”听了黑板的话,它们两个都不好意思地低下了头。400字 六年级
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教室里的风波生活就像一本深刻的无字书,它给了我们太多的快乐、悲伤、愤怒……它们组成了一道亮丽的彩虹,让世界变得更美丽。今天,我一走进校园,发现天空变得沉闷闷的,风把旁边的小树吹得沙沙响,似乎有什么不好的事要发生。“叮铃铃”美妙的下课铃响了,同学们一窝蜂地出了教室,跑的跑,玩的玩。突然,满头大汗的小麦急急忙忙地跑进来,他的衣服湿透了,头上的汗珠像断了线的珠子,“吧嗒吧嗒”往下掉。他跑到了教室狭小的过道,突然“咚”的一声,他把正在补作业的小佳的本子和水壶撞倒了。小佳原以为小麦会向自己道歉,而小麦却头也不回地跑了出去。“喂,你给我站住!”小佳突然站起来,朝小麦喊道。小麦还是一副爱理不理的样子,说道:“干嘛?”小佳大声说道:“你个“死麦片”,撞倒别人的东西还不道歉,“死光头!”小麦本来心里就不高兴,经他这么一骂,一股无名业火“嗖嗖”地往上冒,他朝小佳翻了个白眼,没好气地说道:“对不起!”小佳本想原谅小麦,见他这样的态度,愤怒的火苗也冲破了他的底线。他发疯地朝小麦喊道:“你什么态度啊!我刚写完你就把它弄湿了,有本事你给我写啊!”小麦也忍不住了,他理直气壮地挥了挥拳头:“你就知道骂人,有本事就打架!”说完一拳打在小佳的脸上。小佳气得浑身颤抖,脸涨成了丁紫红色,用颤抖的手指着他的鼻子,又骂了一句粗口:“你就是个混蛋!”但自知打不过小麦,踢了小麦一脚后就去找老师了。不久,老师来了,对小麦小佳批评道:“我十分钟不在,你们就打成这样,我一天不在,你们难道还把校长杀了不成?”这件事情,其实只是由一点小矛盾引起的,只要我们互相让一下,退一步,就什么都不会发生。“忍一时,风平浪静,退一步,海阔天空。”如果我们遇时都忍一忍,就会利益你我。700字 五年级
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教室里的风波“打呀!使劲打呀!”“别打了!别打了!”“你们如果再打的话,我就告老师了!”一阵阵叫喊声传来,这是在干什么呢?原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。今天下午,同学们兴奋的跑进作文班。正准备上课,一位家长走进来,要交学费。郭老师便走出教室,原本鸦雀无声的教室,却听见“呲啦”一声刺耳的声音。“你挤我干什么?”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。“我的空间太小了!”王明也亮开嗓门。“我推桌子和你有什么关系!”张勇的嗓门更大。“那你也不能往前挤呀!”“我挤得是桌子,又没挤你!”“呦,你小子,想来练练吗?”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。“来呀!练练就练练,谁怕谁呀!”王明说着抓起了张勇的衣领。张勇像得了狂犬病一样,腾出右手,重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱,用另一只手朝张勇的眼睛打去,张勇瞬间疼得睁不开眼睛,但凭着感觉向王明的脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。这时,有的同学幸灾乐祸:“打呀!赶紧上勾拳呀!”而有的同学,上前边劝架边拉架:“别打了!别打了!再打我就要告老师了!”在这千钧一发之际,郭老师走了进来,大声喊道:“干什么呢?打什么架呀!”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”,王明的鼻血直往外冒。最后,两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。“你们打什么打!不就因为空大空小的事吗,至于打起来吗?”郭老师非常气愤的说,“我刚才在外面听得清清楚楚,那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完!”刚才还在“打仗”的“战士”,现在都垂头丧气的低下了头。今天的打架风波使我深有启发:正验证了古人的那句话“忍一时,风平浪静;退一步海阔天空”啊!今后在遇到这种小小的矛盾,一定要谦让一些才行啊!700字 四年级
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教室里的趣事教室里既有苦事,更有许多的趣事。今天周六,居然有一天的课,我这一天都得老老实实的待在教室里面,不过教室里面好玩的趣事也不少哦!数学课的“一对一”数学课在早上,我一早就来到了教室,进教室时,教室里面的同学正准备出来,差一点就和她迎面相撞,我在外,她在内,她要出来,我要进去,一对一我们俩的动作几乎是同步的,我往我的右边一躲,她就往左边一让;她再往右边一闪,我又往左边一靠,左左右右来了几个回合的“一对一”后,我终于忍不住笑了,说:“你往你的右,我往我的右。”“好的。”我笑了,她也笑了,可开心了!英语课里“奥利奥”上完数学课,还要上英语课。课堂上,老师教我们认识车的标志,读沃尔沃车标的英文。我们都在聚精会神的大声跟着老师读——Volvo,一遍读完,短暂安静的一会会儿,冒出一个心不在焉的声音——奥-利-奥,教室里一片哗然,大家哄堂大笑起来,有的说我喜欢吃,有的说我喜欢吃草莓味的,有的说奥利奥袖珍小饼干又好吃又好玩……原来,老师教他读沃尔沃的英语单词,可他却读出了一个莫名其妙的——奥利奥。老师忍住了笑,说一定是他饿了,想吃奥利奥了。这个插曲让我们乐了一节课。语文课上发现一只“咕咕鸡”下午,哦,还有课!是语文课。语文课上,我发现老师带了一个好玩的东西,它圆乎乎的,像一个鸡蛋,老师叫它“咕咕鸡”。“咕咕鸡”不会叫,不会下蛋,却会打印。老师拿着手机对着我“咔嚓”一声拍下照片,然后点几下,“咕咕叽叽”的一会,这只“咕咕鸡”就“吐”出一张我的纸照片,我太好奇了,原来“咕咕鸡”是一台袖珍打印机啊!教室后面“班级风采”“班级明星”栏里贴了好多各式各样的照片,原来都是它干的。周六的一整天都在教室里度过,好在还有许许多多的趣事让我们开心。700字 五年级
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教室里的笑声我们班有一个“博士”,他课外知识十分丰富,他经常把外衣挂在脖子上解答同学们的问题,他对古文还别有一番研究,同学们都亲切地称他“王博士”,他就是我们班又胖又高的王昱文。“王博士”这个称号可不是随便起的,是有一段来历的。“王博士”经常在科学课上对老师的问题做详细解答;在课间,“王博士”经常会和他的“粉丝”们谈一些理论性问题;在语文课上,老师只要一讲什么地理或者天文方面的知识,“王博士”立即有了兴趣,对老师说出的每句话都喊“对!对!”有时候老师都觉得烦了,而“王博士”还在那儿喊:“对!”常常引得同学们哄堂大笑。记得那是一节科学课,老师提出了一个问题:“你是通过什么来知道地球的内部结构的呢?”这个问题一提出就使得班上鸦雀无声,因为同学们都做出了自己的猜测,就是说不出理由。就在这时,“王博士”高高举起了手,老师请他说。他站起来,信心十足的样子。因为他坐在第一排,因此他自觉地转过身来面向大家,他脖子上挂着衣服,一副老大爷的样子。只见他用食指推了推鼻梁上的眼镜,清了清嗓子,然后用一贯沙哑的嗓音神采飞扬地解答老师的问题,他的手不时地摆出动作让他的讲解更生动,他讲话的时候还会唾沫星子到处飞。当他讲到最精彩的一段时,突然有个同学叫道:“啊!‘王博士’的唾沫星子飞到我这儿来了”。话音未落,全班同学都笑得前仰后合了,有的同学肚子都笑疼了。“王博士”也笑了,他向那位同学敬了个礼,说道:“sorry!sir。”这一说又是一滴口水滴到了地上,又引得同学们哄堂大笑,连平时一向严肃的老师也笑了。那位同学把“王博士”哄回了讲台,不想再接受他的唾沫星子了……“王博士”虽然在班上是个幽默人物,但他课外知识丰富,上知天文,下晓地理,古文研究也是他的专长,同学们有时会因为他的幽默表现笑他,但笑的背后是对他知识丰富的一种敬佩。现在,在“王博士”的带动下,全班同学都喜欢没事时捧本课外书,如蚕吃桑叶般地吸收着知识。当然,现在还没有人能比得过“王博士”,“王博士”还是我们班最受欢迎的人。700字 六年级 写人
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教室里的笑声-记叙文这是一个阳光明媚的早晨,我走在阴凉的阳光大道,突然我一看手表,我连忙大声尖叫,奔跑着去学校……我气喘吁吁地走进到教室后,同学们都用一样的眼神看着我。我一看这情景,顿时心想:“发生了什么事?同学们为什么要这样看着我?”等我走到了座位上放下书包时,大队委走过来说:“你今天怎么能这样晚了?”边说边拉着我的手走到了教室门口,教室门也顺势关上了。我想:“这到底发生了什么事?为什么要关上门呀?今天同学们的行为举止好怪呀!”等到上课时,老师也用异样的眼神看着我,而且并叫我回答我不知道的问题。我回答不出来,老师就叫我到门口罚站。今天,大家真的好怪呀!到了吃午餐的时候,教室里也异常的安静。吃完了午餐,彭运颉非拉着我去操场上散步,一边散步一边对我说:“今天的天气真好呀,今天真是一个吉祥的日子呀!”刚说道“吉祥”这个词时,彭运颉的声音音量突然增大了。我疑惑地问:“彭运颉,你怎么今天说话也怪怪的?”彭运颉一听到我说的话,脸色立马变得慌了起来,就开始转移话题。我心想:“他肯定有什么话瞒着我没说。”走在一块草坪旁,他又拉着我坐在草坪上聊天,而操场上没有我们班的一个同学,平时,操场上可是我们班同学的天下啊!突然,上课铃声响了,我和彭运颉赶紧跑回教室。到了教室等了许久,也没有看见老师的到来,但是奇怪的是,教室也是异常的安静,更奇怪的是,教室里的灯也被关了。又等了几分钟,老师来了。突然教室里传出一阵阵笑声,一位身穿奇怪服装的叔叔推着一个推车来到了教室,上面还有一个蛋糕……这时,我才恍然大悟——原来今天是我的生日呀!我这才明白,同学们所做的这一切都是为了给我一个惊喜呀!见我满脸又懵又喜的样子,全班同学顿时哄堂大笑……这一场惊喜,给我留下了深刻的印象,那笑声至今,仍在我的心中回荡…700字 六年级 记叙文