教室里的战争
700字
六年级
日记
我们班女生总是这么的没事找事，推别人下水，自己还在岸上。今天还是一样，永远不变的一个定律……
今天上午的第三节课是体育课，我感冒妈妈怕我在体育课上在外面疯玩防止一直咳嗽，于是我就留了下来，王佳乐也留了下来，但是包卓群和周璐也来了，因为她们俩要照顾脚部骨裂的张姝晗。可是我认为包卓群她们俩留下来完全没有用，一直都是在玩，不过也是在张姝晗身边玩。
我在眉毛上贴着一道透明胶，当做太上老君，走到她们旁边，让她们看看。没想到的是，我一去她们仨先是笑场了一阵，之后就来抢着我的“眉毛”，我当然是不能让他们抢到咯，所以就躲着呗，最后我还是自己撕下来了。
我出来，被叶老师叫李晟记下名的汤豪还在悠着找谁有口令，可是都没有找到。周璐就还在座位上看书，突然我听见了超大的动静，原来是汤豪肖扬招惹了包卓群和张姝晗，被她俩围攻了。可怜的小汤豪和小肖扬啊!被两个女的这样的折磨，周璐在边做她的事边说：“别吵别吵。”显然包卓群听见了停下了对汤豪和肖扬的“款待”。周璐站起来，走到黑板前，拿起尺子，叫包卓群上去，她们上去了之后在黑板上写着“石陈杰”三个正正方方的大字，包卓群还得寸进尺写上了个注我非常气，但是我还是忍着，之后张姝晗动身了，在黑板上画了一个墓碑，中间空着，果然写上了我的名字，我准备攻打她，这时，另外两个来“护驾”了，我只好先对付眼前的。毕竟寡不敌众我只好走为上计。王佳乐去送死了，很快就下的也跑了，我拿起黑板擦，把黑板上的东西擦掉了，问她们：“你们是谁先写的”她们都说是另一个，由于我也没有看到所以就不知道，王佳乐站了出来：“是周璐!”我后来想：可能后来他很后悔说了这句话吧!周璐一手拿老师的三角尺，一手拿抹布，周璐什么也没有给王佳乐留，他只好用手防御一直在那里抓，而我们就在位子上坐着观战。
忽然一个人一个人的来了，我们都回到了位置上。叶老师果然来了，喧闹的体育课结束了。
触摸历史，感悟自然
550字
初二
散文
用手，抚摸文物；用口，传送文化；用心，感悟历史。
泱泱中华，五千年文明古国。时光流逝，英雄已故，伊人不在，惟有它们，那些古朴的文物，穿越时光的积尘，拂去岁月的沧桑，在浩渺的历史长河中，目睹了人世间的沉沉浮浮，长久地屹立下来。
漫步于王家大院，徜徉在石、木、砖、三雕的海洋里，仿佛回到百年之前，青石小巷，细雨霏霏，倚门回首，巧笑倩兮，穿着清装少女的美貌还在身边，恍若隔世。抚摸着那些墙壁，它走过了百年风霜，见证了一个家族的荣辱兴衰。它虽不语，但墙面上已刻下岁月的年轮，记录着曾经发生的一切。保护了这片土地，便也有了一处心灵警戒之所，为美丽的灵石县城增添一份文化底蕴。
行红崖沟边，古朴森山，一股自然之气，灵动之气扑面而来，处处弥漫着或浓或淡的绿意。青草和泥土散发着生命的馨香。蜂征蝶舞，鸟雀叽喳。野山，野林，野水与蓝天遥望呼应，浑然一体。春意初萌，它点点新绿，夏意正浓，它处处生机；秋意来袭，它漫山殷虹。冬意弥漫，它皑皑白雪。红崖沟之美，美在其“野”气。守护了这片净土，便也有了一处心灵休憩之所，为美丽的灵石县城添加一份绮丽风景。
眼光掠过一幅幅图片，每一次，都是心灵的震撼。正如我的笔端写不尽长长的历史，我们也看不透自然和文物之奥妙。惟有怀着一颗真挚之心去守护和感悟，去看故土灵石的风土人情，风景名胜，文化底蕴和历史积淀，去感悟它的物华天宝，人杰地灵，去爱我家乡，护我家乡。
或许有一天，我能在这里留下绚灿的一笔，做茫茫星空中闪耀着，璀璨着的一颗星。
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教室里的风波“打呀！使劲打呀！”“别打了！别打了！”“你们如果再打的话，我就告老师了！”一阵阵叫喊声传来，这是在干什么呢？原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。今天下午，同学们兴奋的跑进作文班。正准备上课，一位家长走进来，要交学费。郭老师便走出教室，原本鸦雀无声的教室，却听见“呲啦”一声刺耳的声音。“你挤我干什么？”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。“我的空间太小了！”王明也亮开嗓门。“我推桌子和你有什么关系！”张勇的嗓门更大。“那你也不能往前挤呀！”“我挤得是桌子，又没挤你！”“呦，你小子，想来练练吗？”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。“来呀！练练就练练，谁怕谁呀！”王明说着抓起了张勇的衣领。张勇像得了狂犬病一样，腾出右手，重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱，用另一只手朝张勇的眼睛打去，张勇瞬间疼得睁不开眼睛，但凭着感觉向王明的脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。这时，有的同学幸灾乐祸：“打呀！赶紧上勾拳呀！”而有的同学，上前边劝架边拉架：“别打了！别打了！再打我就要告老师了！”在这千钧一发之际，郭老师走了进来，大声喊道：“干什么呢？打什么架呀！”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”，王明的鼻血直往外冒。最后，两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。“你们打什么打！不就因为空大空小的事吗，至于打起来吗？”郭老师非常气愤的说，“我刚才在外面听得清清楚楚，那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完！”刚才还在“打仗”的“战士”，现在都垂头丧气的低下了头。今天的打架风波使我深有启发：正验证了古人的那句话“忍一时，风平浪静；退一步海阔天空”啊！今后在遇到这种小小的矛盾，一定要谦让一些才行啊！700字 四年级
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教室里的趣事教室里既有苦事，更有许多的趣事。今天周六，居然有一天的课，我这一天都得老老实实的待在教室里面，不过教室里面好玩的趣事也不少哦！数学课的“一对一”数学课在早上，我一早就来到了教室，进教室时，教室里面的同学正准备出来，差一点就和她迎面相撞，我在外，她在内，她要出来，我要进去，一对一我们俩的动作几乎是同步的，我往我的右边一躲，她就往左边一让；她再往右边一闪，我又往左边一靠，左左右右来了几个回合的“一对一”后，我终于忍不住笑了，说：“你往你的右，我往我的右。”“好的。”我笑了，她也笑了，可开心了！英语课里“奥利奥”上完数学课，还要上英语课。课堂上，老师教我们认识车的标志，读沃尔沃车标的英文。我们都在聚精会神的大声跟着老师读——Volvo，一遍读完，短暂安静的一会会儿，冒出一个心不在焉的声音——奥-利-奥，教室里一片哗然，大家哄堂大笑起来，有的说我喜欢吃，有的说我喜欢吃草莓味的，有的说奥利奥袖珍小饼干又好吃又好玩……原来，老师教他读沃尔沃的英语单词，可他却读出了一个莫名其妙的——奥利奥。老师忍住了笑，说一定是他饿了，想吃奥利奥了。这个插曲让我们乐了一节课。语文课上发现一只“咕咕鸡”下午，哦，还有课！是语文课。语文课上，我发现老师带了一个好玩的东西，它圆乎乎的，像一个鸡蛋，老师叫它“咕咕鸡”。“咕咕鸡”不会叫，不会下蛋，却会打印。老师拿着手机对着我“咔嚓”一声拍下照片，然后点几下，“咕咕叽叽”的一会，这只“咕咕鸡”就“吐”出一张我的纸照片，我太好奇了，原来“咕咕鸡”是一台袖珍打印机啊！教室后面“班级风采”“班级明星”栏里贴了好多各式各样的照片，原来都是它干的。周六的一整天都在教室里度过，好在还有许许多多的趣事让我们开心。700字 五年级
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教室里的笑声我们班有一个“博士”，他课外知识十分丰富，他经常把外衣挂在脖子上解答同学们的问题，他对古文还别有一番研究，同学们都亲切地称他“王博士”，他就是我们班又胖又高的王昱文。“王博士”这个称号可不是随便起的，是有一段来历的。“王博士”经常在科学课上对老师的问题做详细解答；在课间，“王博士”经常会和他的“粉丝”们谈一些理论性问题；在语文课上，老师只要一讲什么地理或者天文方面的知识，“王博士”立即有了兴趣，对老师说出的每句话都喊“对！对！”有时候老师都觉得烦了，而“王博士”还在那儿喊：“对！”常常引得同学们哄堂大笑。记得那是一节科学课，老师提出了一个问题：“你是通过什么来知道地球的内部结构的呢？”这个问题一提出就使得班上鸦雀无声，因为同学们都做出了自己的猜测，就是说不出理由。就在这时，“王博士”高高举起了手，老师请他说。他站起来，信心十足的样子。因为他坐在第一排，因此他自觉地转过身来面向大家，他脖子上挂着衣服，一副老大爷的样子。只见他用食指推了推鼻梁上的眼镜，清了清嗓子，然后用一贯沙哑的嗓音神采飞扬地解答老师的问题，他的手不时地摆出动作让他的讲解更生动，他讲话的时候还会唾沫星子到处飞。当他讲到最精彩的一段时，突然有个同学叫道：“啊！‘王博士’的唾沫星子飞到我这儿来了”。话音未落，全班同学都笑得前仰后合了，有的同学肚子都笑疼了。“王博士”也笑了，他向那位同学敬了个礼，说道：“sorry！sir。”这一说又是一滴口水滴到了地上，又引得同学们哄堂大笑，连平时一向严肃的老师也笑了。那位同学把“王博士”哄回了讲台，不想再接受他的唾沫星子了……“王博士”虽然在班上是个幽默人物，但他课外知识丰富，上知天文，下晓地理，古文研究也是他的专长，同学们有时会因为他的幽默表现笑他，但笑的背后是对他知识丰富的一种敬佩。现在，在“王博士”的带动下，全班同学都喜欢没事时捧本课外书，如蚕吃桑叶般地吸收着知识。当然，现在还没有人能比得过“王博士”，“王博士”还是我们班最受欢迎的人。700字 六年级 写人
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教室里的笑声-记叙文这是一个阳光明媚的早晨，我走在阴凉的阳光大道，突然我一看手表，我连忙大声尖叫，奔跑着去学校……我气喘吁吁地走进到教室后，同学们都用一样的眼神看着我。我一看这情景，顿时心想：“发生了什么事?同学们为什么要这样看着我?”等我走到了座位上放下书包时，大队委走过来说：“你今天怎么能这样晚了?”边说边拉着我的手走到了教室门口，教室门也顺势关上了。我想：“这到底发生了什么事?为什么要关上门呀?今天同学们的行为举止好怪呀!”等到上课时，老师也用异样的眼神看着我，而且并叫我回答我不知道的问题。我回答不出来，老师就叫我到门口罚站。今天，大家真的好怪呀!到了吃午餐的时候，教室里也异常的安静。吃完了午餐，彭运颉非拉着我去操场上散步，一边散步一边对我说：“今天的天气真好呀，今天真是一个吉祥的日子呀!”刚说道“吉祥”这个词时，彭运颉的声音音量突然增大了。我疑惑地问：“彭运颉，你怎么今天说话也怪怪的?”彭运颉一听到我说的话，脸色立马变得慌了起来，就开始转移话题。我心想：“他肯定有什么话瞒着我没说。”走在一块草坪旁，他又拉着我坐在草坪上聊天，而操场上没有我们班的一个同学，平时，操场上可是我们班同学的天下啊!突然，上课铃声响了，我和彭运颉赶紧跑回教室。到了教室等了许久，也没有看见老师的到来，但是奇怪的是，教室也是异常的安静，更奇怪的是，教室里的灯也被关了。又等了几分钟，老师来了。突然教室里传出一阵阵笑声，一位身穿奇怪服装的叔叔推着一个推车来到了教室，上面还有一个蛋糕……这时，我才恍然大悟——原来今天是我的生日呀!我这才明白，同学们所做的这一切都是为了给我一个惊喜呀!见我满脸又懵又喜的样子，全班同学顿时哄堂大笑……这一场惊喜，给我留下了深刻的印象，那笑声至今，仍在我的心中回荡…700字 六年级 记叙文