写数字比赛
一次写数字比赛?你一定会很奇怪,这不是三岁小孩都会的吗?别急,听我来告诉你!
今年过年,伯父买来一盒外国点心。我和妹妹?表哥表姐都想吃。为此,伯父决定开一场比赛——写数字!每个人分一支钢笔,从1写到500,看谁写得又快又好。要求不能写漏或重复,也不能涂改,否则就要淘汰!我们都认为容易,拿起笔,便迫不及待地写起来。不一会儿,我就写到40了,开始我的手已经开始发酸了,但为了点心,我又埋头苦写起来。写到60时,我的手早已麻木了,手还不时地颤抖着。我越来越担心写错,可老天却好像要故意整我一样。当我写到63时,因为手颤抖了,3写得歪歪扭扭的。我立刻想“补救”,可已经迟了,伯父发现了,我第一轮被淘汰。我当起裁判。当我看到妹妹在偷笑,心里很不舒服,决定要抓住妹妹的“小辫子”!果然,一会儿妹妹就被我找出错,也不得不淘汰了。不一会儿,表姐也淘汰了。只剩下表哥了,我们三人围着他,发誓一定要找出他的错。最后,我发现表哥写差一个数字,马上“大义灭亲”,告诉了伯父。最后,我们谁也吃不了,伯父给了奶奶吃。
第二天,我感到很奇怪,又试了一次,居然从1到500没有错!我问妈妈,妈妈告诉我:人一贪心,就容易出错啊!噢,原来如此!这就是一次写数字比赛,多有意思啊!你敢试试吗?
雪人的故事
我希望我是雪人,拥有那洁白无瑕的外表以及好一颗高贵的心。
冬天来了,下雪了!
我昏昏沉沉睁开眼,打量着这个世界。一望无际的平原白茫茫的一片,只见远处几座平房也被雪花覆盖了,我是雪人。
我低头瞧瞧自己:全身由白雪垒成,看上去白胖胖十分松软的四肢,拍拍却又那么坚硬。圆圆的头,一条线一般的小眼睛,三角形般的嘴巴,圆圆滚滚的身子,木棍子似的手,还有一顶红色的三角形帽子。我喜欢自己这身洁白无瑕的打扮。
我迈动脚步,走在松软的雪地上,一步留下一个脚印,我不知道自己将要到哪里去,只知道自己有思想,有了灵魂。
那是什么?我定睛一看,四只小脚,一对长长的耳朵,两只红眼睛――小兔子!原来是一只小兔子。“我,我......好......好冷。”它费力地吐出几个字,我将它抱在怀里,它可冻坏了,嘴唇失去了血色,发乌,全身直打哆嗦。
“别怕,我帮你暖暖身子,别怕。”说着,我将小兔搂紧,小兔却昏了过去。我这才发现我是雪人!这怎么办?我正着急,只见前面那棵树下有一堆枯叶,有了!我三步并作两步,抱着小兔来到树下。我小心地将小兔放在铺有一层厚厚的枯叶上,再将一些枯叶盖在小兔身上。做完这一切,我便蹲在小兔身旁静静地等待它的苏醒。
时间一分一秒地过去了,小兔迟迟末醒来。我想:小兔不会已经......唉!看我这乌鸦嘴!这么可爱的小兔不会有事的!再等等看,正想着,我突然发现枯叶动了动,一线希望来临。又过了一会儿,小兔微微睁开了眼睛。“小兔,小兔,你醒了吗?”我急切地问道。“你是谁?我怎么会在这?”“我是一个雪人,你冻坏了,我将你放在这儿,用枯树为你盖着的。”“谢谢你,快与我离开这儿。”说着小兔站了起来。“为什么?你现在还不以行走!”我连忙阻止。“不要多说,这儿有猎人出没,没准他会要了我们的命。”
不容我多说,小兔拉着我快跑起来。真算倒霉,正跑着,不知从哪个角落冲出一个猎人,我们慌了,转身飞奔。风呼呼地从耳边吹过。我回头一看:那猎人举起了他那杆黑乎乎的猎枪正对准我旁边的小兔!这,这!在这千钧一发的时候,为了小兔这个鲜红的生命,我没有多想,一侧身,“砰“子弹打住了我。“快跑,快走,小兔快走!”我费尽喊出了一句话,两眼一闭,什么也不知道了。我化成了水。我不复存在了!
相关推荐
-
数字解码以下数字密码中,每个字母代表一个独一无二的数字,而且符合下列条件:1、任何一列中,最左边的数字不可为“0”。2、字母与数字一一对应。即假设M代表“3”,则所有的M都为“3”,而其他字母不可为“3”。SEND+MORE=MONEY解码后,DESMOND代表什么数字?100字 一年级
-
数字故事七只小鸟在树上唧唧喳喳的不知在吵什么,三只小鸟生气的飞走了,三只小白兔正在吃胡萝卜,看到把只小鸡再抢吃什么,其中两只小白兔很好奇,走近一看,原来是小鸟捉来的虫子掉在草地上了。哈哈。50字 一年级
-
数字故事E度网专稿 未经允许不得转载七只小鸟在树上唧唧喳喳的不知在吵什么,三只小鸟生气的飞走了,三只小白兔正在吃胡萝卜,看到把只小鸡再抢吃什么,其中两只小白兔很好奇,走近一看,原来是小鸟捉来的虫子掉在草地上了。哈哈。育红小学一年级:乖巧的小女孩100字 一年级 图片
-
数字陷阱提到陷阱,可能每个人都避之不及,但如果您在数字当中踩过一次“陷阱”后,一定会变成对它趋之若鹜。起初,我听到老师说“数字陷阱”时,不由得打了个寒颤,因为我“脸皮不够厚”,如果掉进了陷阱,众目睽睽之下肯定很难堪的。老师宣布规则了:“同学们依序报数,由1—100,遇到3的倍数时就击掌一下,若报错了或拍错了将学动物叫三声”。游戏开始了:1、2、啪、4、5、啪………45,啊?不!我错了。本身对数字不敏感的我,加上脸皮又薄,在慌乱之中我竟然报出了数字,落进了陷阱!在大家的起哄声中,我害羞地走到教室的中央,学了三声猫叫后,移步到墙角成为了“站士”。游戏继续进行,我真想多些人出错,这样我的“站友”就多了,我也不至于害羞。事实证明我的想法是对的,杨丹、刘奕君、刘植昱先后掉进了“陷进”,接二连三地学起了动物叫,我则偷着乐。“站友”越来越多了,观看着他们的“窘态风光”,我这个局外人一直乐个不停,可下一幕则令我捧腹大笑。“88”、“89”、“90!”陈瑞峰大声答道。90不是3的倍数吗?这么简单,可他却全然不知,还争论着说:“是90!是90!90不是3的倍数吗?”“90是3的倍数啊,但是你不能说出来啊!”“哦?!唉,真是糊涂啊!”陈瑞峰用拳头狠狠敲了一下头。“哈哈!掉进陷进里都不知道啊!”我暗暗“佩服着”这位“奇才”。游戏中,教室如同菜市场,肖宇洋兴致高扬地唱起了华仔的《恭喜发财》还配上了搞笑的动作……数字中的陷阱,陷阱中的数字,这不愧是知识与智慧较量的一场游戏!江西省赣州市文清实验小学五(4)班邮寄地址:江西省赣州市章贡区红旗大道80号市群众艺术馆陈席荣收;邮政编码:341000;联系人:陈席荣老师600字 一年级 叙事
-
数字游戏那时,数字在我的生活中无足轻重,或有或无,或多或少,对我几乎没有什么影响。但不知过了多久,那些数字仿佛有了魔力,带了颜色,它们飞着不停地给我的生活上着色彩。78——绿色。拿到卷子,78分,一个不高不低,不好不坏的分数,使我可以平平安安地过日子。“你多少?”“78。”“还不错,可以了。”得到这类分数的学生,才敢于相互询问,而不至于触痛了彼此。一切照常,上课,做笔记,下课。看着神采飞扬的前几名,我心中略有一丝痛;看着脸色铁青的末几名,我略轻松了一点。毕竟是比上不足,比下有余嘛,我们这样的几个聚在一块儿,神色平静,,像校园中的常青树,一年到头就那份绿。我属于那种不起眼的一类。夸奖、批评都不太会涉及到我。我满足于这份安稳,又有点遗憾,我觉得自己在淡化,淡化,慢慢与教室的绿墙融为一体。58——黑色。当同学告诉我有一门考了解情况58的时候,我以为自己在做噩梦,可那时却没有闹钟把我叫醒。幸好卷子还没发,我一直在祈祷是同学把分数看错了。可我真的不幸被红色炸弹炸到了,炸的我“心血不止”。我想到自己的种种劣迹:如何疯狂地看小说到眼睛模糊,如何看电视至深夜,如不亦乐乎地抄着作业……越想心越虚,我想找到这个莫名其妙的游戏的出口,把这倒霉的一段删掉!从期末考前一个月重新开始就行!让而我到处找遍了,却找不到任何出口。;我只能仰望灰色天空,在这样的天空下,我只是个微小的黑色人影。89——红色。心里多快活呀!89分哇!遥遥领先!我把那帮家伙一个不落地甩在后面!我得意地喊,我得意地笑,不然这股快活劲会把我从里到外烧透的。我坚信自己真的,不然至少也近似那火红的太阳。我醉心地回味着发卷的时候,我的虚荣心得到了多大的满足!同学们仰视的目光使我差点儿也把自己当作“圣人”了。一片羡慕赞叹的低语就是我升上九重天的仙乐!站在这巅峰之上,我神清气朗,满心的幸福与满足!灿烂辉煌的89分啊!恍惚中这两个数字像两个大灯笼,把我前面的道路照得一片光明。在这样的日子里,分数像水中的酒一样,给心境染上浓浓淡淡的红色、黑色、绿色……是它轻松地玩着涂色游戏,随意地在我们心上涂抹。各种颜色的光混在一起形成白光。也许因为这一光学原理,我常常梦到自己在雾中跑步。这雾很浓,看不清来路和去路。我很想停下,因为太累了;但却不甘心留在这漫漫雾中,因为我坚信可以走出迷雾。西班牙有一副名画,描写人生如渡险桥,两端雾蒙蒙,人都从不可知处来,向不可知处去。这段“人生的险桥”,不过是从此岸到彼岸的一段旅程,我们既已降生人世,走上了这座险桥,那么,尽管这桥上险象环生,我们却已后退无路,而只有小心认真地把它走完,才可以到达彼岸。1000字 一年级 抒情散文
-
数字2和数字3在数字中,2是最亲切又热情的了。它不管碰上谁,只要你正在前进,成长,它总是主动帮助你鼓干劲,它总是说:“哎,伙计!加油干啊―你是很有前途的!”这样,本来只有一份力量的人,就会干出两倍的活而原来只想干两份活的人,积极性就会增加一倍,一下子干出四倍的成绩。假如你遇到十个困难,它又会十分体贴你,并与你分担忧愁,安慰你说:“别怕!增强胜利的信心吧!咱们一起来克服困难……”就这样,十个困难就又会变成五个。总之,2这个数字,几乎为所有的人佩服。可是有一天,他碰到了数字3。3说:“你算是什么东西!我顶你一个半呢!我要是去帮助别人,就会使人干出他原来三倍的成绩!我要是去给别人解决困难,也会使别人一下子减少三分之二的痛苦!你算是什么东西,你那一点比的上我呢?”“你说的挺动听,”×号说:“不过,你并没有和我交朋友而去帮助过谁呀?”÷号也对数字3说:“×号说的对,你也没有和我一块去给别人解除困难啊!”=号听了说:“尽管有的人能力较强,但是他如果不去交朋友,不去发挥自己的特长,又不去帮助别人和分担别人的痛苦,说的再动听也是没用的。”400字 初一 叙事
-
数字图书馆今天老师给我们布置了一篇作文,内容是关于数字图书馆的,我当时就愣了,心想:什么是数字图书馆呀?为什么管它叫数字图书馆呀?它有什么作用呀………这些问题像一串串糖葫芦一样从我脑袋里冒出来。经过搜索,我知道了数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆,实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮,以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程;传统图书馆收集、存储并重新组织信息,使读者能方便地查到他所想要的信息,同时跟踪读者使用情况,以保护信息提供者的权益。从数字图书馆角度来看,就是收集或创建数字化馆藏,把各种文献替换成计算机能识别的二进制系列图像,在安全保护、访问许可和记账服务等完善的权限处理之下,经授权的信息利用因特网的发布技术,实现全球共享。数字图书馆的建立将使人们在任何时间和地点通过网络获取所需的信息变为现实,大大地促进资源的共享与利用;中国少儿数字图书馆分为图书阅览馆、课程学习馆、游戏竞技馆、和家长互动馆四大部分,而另我没想到的是这本图书具有内容和学习课程均为翻页真实的图、文、声、像一体的互动式电子语音!我们在此能获得数字化时代的资源共享,体验教育技术和教育模式的变革,自由开拓、尝试、表达,实现主动、互动、能动的教学互长等许多功能。通过搜索,我终于知道了什么是数字图书馆包括功能,让我充分的了解到现代科技的飞跃。你可别笑我,我开始真不知道数字图书馆的功能。等我长大了,也要发明一些高科技,让我们祖国的更强大!600字 五年级 叙事
-
数字王国呜——呜,一阵哭声把我惊醒了。吓了我一大跳,“谁在这哭?”认真听听,是桌子。“桌子怎么会叫呢?”。在这里,是“0”,是我在桌子上画的0,是他把我吵醒了。我既同情又惊讶的问:“你为什么会哭?你是谁?”。“我是0,我太没用了,连一个小小的偶数小国都管不好。呜——呜”。“偶数小国?”。“嗯。就是偶数,我是0,我是偶数王国的国王,可没一人理我。”。“为什么?是我做错的吗?”。“不是不是!你把我带到数字王国我还感激不尽,怎么会怪你呢?”。“我把你带到数字王国?”。0感激不尽地说:“是的,你在桌上写了我,从此我就来到了数字王国。”。“噢!”。“帮我一个忙,求你了”0苦苦哀求。我问:“我怎么帮你?”。“跟我到偶数王国去,”。“怎么去?” 。“跟着我来!”说着来到了数字王国。我说:“啊!实在太漂亮了,这就是偶字王国?”。“不是,这是数字王国虽说漂亮,但数字王国一点也不太平,仗一次次的打起来”。“为什么?”0痛苦的说:“数字们都不听国王的,叫别打了,就偏要打。”“对了给你介绍介绍吧!0是偶数的国王,偶数国王里的偶数都是男的,奇数全是女的,打仗的原因是在分偶数好还是奇数好……我叫他们别打的原因是想数字王国太平,还有一是我最好的朋友。”“我怎么帮你呢?”“只要你说一句话,就是说出积数好还是偶数好,能让大家满意你的说法就行了。”。“噢”我想了一个晚上,终于想出来了,在大会上说:“你们谁都很重要,假如没有奇数,算式不能成立,假如没有偶数,算式也不能成立。所以你们缺一不可,不要为了比大小,而损坏了和平之花呀!大家觉得都很有道理,从此过上了太平生活。500字 五年级 叙事
-
感受数字放假了,爸爸妈妈带我到上海市区玩。这一天,我们尽情地感受着“数字”带给我们的惊喜与便利,享受着“数字生活”给予我们的乐趣。不信,你看……走出小区,我们叫了一辆出租车,才两分钟时间,就到了地铁站,只见妈妈拿出一张“交通卡”潇洒一挥,就把车钱给付了。在地铁站,只看到处处是现代信息带给我们的服务,刷卡进出站、电子屏幕系统等,真是方便、高效。到了市区,我们还一起乘了磁悬浮列车,又刺激又好玩。这种种数字化智能交通的出现,为市民提供了便捷、舒适的交通环境。我们来到了电器商场,选购数码相机。我们看中了一架“三星”牌的数码相机,只见相机是银色的,宽宽的屏幕把要拍的景物净收在内。我问营业员:“阿姨,怎么拍呀?”那位阿姨说:“现在是数字化的时代了,这款相机按钮少,操作简便,小朋友你呀,一学就会的。”果然,在阿姨的演示下,我很快就学会了,我高兴地跳了起来!“咦,爸爸呢?”我回头找爸爸。妈妈说:“噢,爸爸用他的银行卡去付款了。”“呀,又不用现金呀,真方便。”妈妈笑着说:“傻孩子,这就是城市数字系统带给我们的便利呀!”我好奇地问:“妈妈,什么是数字呀?”妈妈说:“数字呀,就是一种现代信息化的建设。比如手机吧,现在的手机已经不仅仅用来作为通讯工具了,它还可以接收视听,进行拍摄录像。以后,手机还将可以成为一种远程遥控器,在你还没有踏入家门时,就可以用手机把家里的空调打开,调节好温度。离开家后,还可以用手机检查门是否已经锁好。更神奇的是,手机将成为人们必不可少的‘多功能助手’,成为一张信用卡,进行消费和电子交易……”哇,真是了不得呀!我想起了什么似的大声说:“我知道了,我们小区马上要装数字电视系统了!”爸爸也在边上补充到:“对呀,到那时,电视图像加倍清晰、声音特别动听,数字电视信号的播出会让我们这些电视迷享受到高质的图像和优质的伴音效果。”听着听着,我竟然陷入了沉思:上海,“数字化”魅力十足的城市,人民的生活越来越信息化、现代化,作为我,正在学习信息技术的三年级小学生,不是更应该加油学习吗?只有现在努力学习,才能在长大后将我们的上海建设得更加智能、现代!800字 五年级 叙事
-
数字电视今天我又迎来了星期六,我太高兴了。为什么这么高兴呢?因为我家就要开通数字电视了,这样周末在做完作业的前提下,再经过爸爸妈妈批准,我既可以玩电脑游戏,又可以看丰富多彩的数字电视节目,这些对我这个电脑电视迷来说真是太好了!一想到可以看我喜爱的炫动卡通,我心里就乐开了花,就像百年没吃过肉的饿狼,看着眼前的一块新鲜的肥肉,恨不得一口把它吞进肚子里面。爸爸妈妈看见我这个样子,又气又笑的骂道:“臭小子,别高兴的太早,不完成老师和我们家长布置的作业休想看一分钟电视!而且就算完成作业也不可能给太长时间看电视,这样对小孩子的眼睛不好!”我听后调皮的学着电视剧里面的腔调对爸爸妈妈说:“遵旨!皇阿玛和皇额娘!”逗得爸爸妈妈哈哈大笑。果然,今天下午一位叔叔到我家装好了数字电视。数字电视可看的内容可多了,不仅有很多好看的电影、电视、动画片,而且还有科学片、教学片(如眼镜大学堂)等,真是五花八门,应有尽有,乐得我和爸爸高高兴兴的看了一个晚上!350字 四年级 叙事
-
数字2和数字3在数字中,2是最亲切又热情的了。它不管碰上谁,只要你正在前进,成长,它总是主动帮助你鼓干劲,它总是说:“哎,伙计!加油干啊―你是很有前途的!”这样,本来只有一份力量的人,就会干出两倍的活而原来只想干两份活的人,积极性就会增加一倍,一下子干出四倍的成绩。假如你遇到十个困难,它又会十分体贴你,并与你分担忧愁,安慰你说:“别怕!增强胜利的信心吧!咱们一起来克服困难……”就这样,十个困难就又会变成五个。总之,2这个数字,几乎为所有的人佩服。可是有一天,他碰到了数字3。3说:“你算是什么东西!我顶你一个半呢!我要是去帮助别人,就会使人干出他原来三倍的成绩!我要是去给别人解决困难,也会使别人一下子减少三分之二的痛苦!你算是什么东西,你那一点比的上我呢?”“你说的挺动听,”×号说:“不过,你并没有和我交朋友而去帮助过谁呀?”÷号也对数字3说:“×号说的对,你也没有和我一块去给别人解除困难啊!”=号听了说:“尽管有的人能力较强,但是他如果不去交朋友,不去发挥自己的特长,又不去帮助别人和分担别人的痛苦,说的再动听也是没用的。”450字 初一 散文
-
数字陷阱今天老师说我们要来玩一个游戏——数字陷阱,一听到这个游戏,我们一头雾水。直到老师宣布游戏规则,我们才恍然大悟。游戏规则是:从1依次数到100,遇到和有3或是3的倍数就拍手通过,我听了连声叫简单,简单,可接下来听到,如果忘了拍手的就要站到讲台上去,自信心就“哗”地一下降下去了,心想:我该怎么办呢,万一数错了站到讲台上多难为情呀。游戏开始了,我们个个抬头挺胸,跃跃欲试,做好了比赛的准备。这时老师用手指了指受伤的顾清远,他响亮的报出了“1”后面的同学接着“2”,“3”,“11”都很顺利,到陈伊杰时,他大声说到“12”,顿时班里炸开了锅,同学们纷纷看向他,可他却用镇定的眼光看着大家,好像在说我没错!“没过多久,他终于反应过来了,12是3的倍数,应该拍手!他慢慢地走向陷阱,站在陷阱里的他双眼商着泪光,嘴角往下搭拉着,就像要哭了一样。陈俊希在下面笑得好开心,老师说:”陈俊希你要笑别人,小心你也落到陷阱里。“果不其然,在”22“时陈俊希就像着了魔似的用拍手表面,结果只能在同学们的掌声中向”陷阱“走去。最后只有4个同学坚持到最后,成为了冠军。450字 三年级
-
数字狂淇学会数数以后,逐渐喜欢上了数字。现在,她已经认识了所有的数字,拿出任何一个数字让她认,都能够准确的说出来。在面对有数字的东西时,淇甚至能自己从1数到10、不得不说,淇的进步还是非常大的。几天前,淇爸给淇买了一张数字板回来,淇可喜欢玩了。板分为两个部分,一部分是硬的,里面应该含有金属;另一个部分是海绵的,一个一个数字嵌在中间,海绵的底部有薄薄的一层磁铁。淇喜欢把每个数字都抠出来,然后再装进去。但是,数字往往被她乱丢,躲进沙发里,藏到沙发下,就找不到了。有了数字板的帮助,淇对数字更加熟悉了。指着任何一个数字,她都能快速说出数字。除了6和9,淇偶尔会说错,因为这两个数字倒过来就成为了另一种数字,有想象力的淇有时会按自己想象中的数字来说。熟悉了数字的淇,有点对数字发狂。不管是在哪里看到数字,她都会大声地把它读出来,所以你经常会听到她说“1”“6”……然后,大家就会去找她说的数字在哪里,有的在电视机里,有的在树上,有的在手机里,哈哈!PS:昨天,淇爸淇妈突然担心起淇的身高来。因为淇已经两个月没有长高了。搬新家时是80CM,到现在还是这个数,有点忧愁啊。450字 五年级
-
数字电视作文网专稿 未经允许不得转载今天我又迎来了星期六,我太高兴了。为什么这么高兴呢?因为我家就要开通数字电视了,这样周末在做完作业的前提下,再经过爸爸妈妈批准,我既可以玩电脑游戏,又可以看丰富多彩的数字电视节目,这些对我这个电脑电视迷来说真是太好了!一想到可以看我喜爱的炫动卡通,我心里就乐开了花,就像百年没吃过肉的饿狼,看着眼前的一块新鲜的肥肉,恨不得一口把它吞进肚子里面。爸爸妈妈看见我这个样子,又气又笑的骂道:“臭小子,别高兴的太早,不完成老师和我们家长布置的作业休想看一分钟电视!而且就算完成作业也不可能给太长时间看电视,这样对小孩子的眼睛不好!”我听后调皮的学着电视剧里面的腔调对爸爸妈妈说:“遵旨!皇阿玛和皇额娘!”逗得爸爸妈妈哈哈大笑。果然,今天下午一位叔叔到我家装好了数字电视。数字电视可看的内容可多了,不仅有很多好看的电影、电视、动画片,而且还有科学片、教学片(如眼镜大学堂)等,真是五花八门,应有尽有,乐得我和爸爸高高兴兴的看了一个晚上!玉林市玉州区城站学校三年级:974713267450字 三年级 日记
-
数字王国有一天早晨数字国王100正在睡觉,突然它被一阵喧闹声吵醒。它急忙跑到了大街上,一看,原来是它的大臣们1、2、3、4、5、6、7、8、9在争论说谁最有用。9说:“我是用处最大的,因为人们说一位数里最大的就是我,我有九霄云外的气魄!8说“我虽然排在第二位,但是人们都喜欢我,好事将近人们会说八星报喜,一方有难大家就会八方支援,我也很有才——才高八斗!所以我才是最有用的。”7说:“我……我才是最有用的!因为有许多关于我的乘法和数字。”6说:“人们常说:“六六大顺,所以我非常有用。”5说:“只要人们说到学富五车、五谷丰登,那肯定是在表扬我。”4骄傲地说:“哼,你们毫无用处,我才最重要,人们经常恭喜我四季发财。”2和3害羞了,吞吞吐吐地说:“我们,我们、、、、、、虽然不是最有用的,而且有些关于的成语不好如三心二意,但我们会努力的。”0和1傲慢自满地说:“我们是最大的,因为如果一个我(1)和许多个它(0)加在一起,我们会比国王还大,国王也是我们组成的!”这时国王发话了:“我的臣民们,肃静、肃静!你们各有各的用处、长处,也都有自己的短处。”“你们别争了,你们都是平等的,都很有用,但你们应该相互取长补短,这样才会变得更好、更棒!这时0—9一句话也不说,他们都明白了,于是从此变成了好朋友。450字 五年级 童话
-
1.0