聆听自己的心声
我叫花伊静,已经是一个步入六年段的学生了。
对于我的存在,我感到十分的自豪。每个人都是牵着上帝之手才来到这个世界上的,因此,每个人的存在都是有意义的。
但是,每个人的生命都是有限的,每个人只有一次人生。西格蒙德·弗洛伊德说过:“人生如弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。”
我认为,活着,就应该努力地下好这盘棋,永远不要有悔棋的念头。
如今的我,只差一步就将迈进中学的大门。五年,听起来似乎很漫长,但你若置身其中,会发现,这不过是一眨眼的功夫。时间永远不会等你,就算你停下脚步,也只能眼睁睁地看着时间一分一秒流逝。在这五年中,我学会了更多我不曾听闻的知识,我知道了生活方面的点点滴滴该怎么打理。可以说,步入六年段的我,是我自出生后最忙碌的我,但,我知道,以后会比现在更加争分夺秒。因此,我要学会合理的规划自己的时间。
对于作文,我从三年级开始就很害怕,我每次考试最担心的就是作文题,面对它们,就像是面对一群黑不溜秋的蟑螂,真想把它们碾碎后狠狠地甩墙上。
到了六年级,需要写作的次数更多了,而且要求也多了,评判标准也高了,难度也就又提升了一个档次。对于我来说,写作文就像是在荆棘、沼泽中行走一样,寸步难行,每拿到一个作文题目,都得绞尽脑汁才写出一篇好文章。谁让我是好学生呢,好学生是不可以偏科的。但,那早已是过去了。现在,我对写作的看法已经大有改观,写作就像是漫步在林间小路,屏住呼吸,闭上眼睛,静静地听着,就能听到风的声音,树的声音,鸟的声音,甚至,是自己的心跳的声音。跟着这种感觉走,笔尖不自觉留下一道又一道痕迹。这是我从未有过的体验,我可以在文字里找到我最真实的想法,可以聆听自己的心声,也可以透过文字找回孩时纯真的我。我想,应该是作文写多了,适应的缘故才使我的观念改变。
记得老师最常跟我们讲的就是写作文要形象化,立体化。刚开始还不觉得形象化写作能对作文质量有什么大的提高,到后来,看了别人写的作文后,才真正领悟到形象化写作的重要。一篇作文,就算文笔怎样有哲理,但若没有比喻句的修饰,着实是太枯燥了。但若加上了比喻句,那便真是一篇好文章。就像是花儿身上装饰美丽那必不可少的露珠一样。
我要不断的超越自己,即使面对再多的失败,也不灰心,要在薄弱的方面多花点功夫,我相信,只要有付出,就会有收获。
环保很简单
地球是我们人类的共同的大家庭,环保地球环境是每个人民的责任,要是不做好环保工作,地球就会“生病”。
其实保护环境并不难,只要从身边的一点一滴做起就行了,可是环是有很多人不注意这些小事;大马路上,汽车不停地发出噪音;路边上,行人乱扔垃圾;大量的使用塑料带,泡沫盒等;乱砍树木破坏绿化;浪费纸张大量用水,要阻止这些事情,我们要从自己的行动来感染他人
在生活中,就有这样默默奉献的人。记得上次,我和爸爸妈妈还有弟弟一起到杭州西湖游玩。我们一边吃东西一边欣赏西湖的美景。突然,我们发现在马路对面,七八名穿着红色衣服,戴着红色帽子的志愿者。我看到这些志愿者们中,有两个个子高高的手里举着一块大大的牌子,上面醒目的写着八个大字——保护环境,人人有责。还有六个人在道路旁有的擦边上的栏杆和扶手,有的扫地上的落叶和垃圾,他们都仔仔细细地劳动着。不少人从志愿者们身边走过,都向他们投向赞许的目光,嘴里不停地夸奖着他们。很快这条路便被打扫得干干净净了,连干也被擦得一尘不染,此时的志愿者们头上都流着汗珠,可是他们的脸上却都洋溢着愉快的笑容,心情也是美滋滋的。比我小四岁的弟弟还不知道环保,随手把刚吃完的饼干袋扔到了马路上。一名志愿者叔叔赶快跑过来追上弟弟说:“小弟弟,垃圾是不能乱扔的,要把它们扔到垃圾箱里,这样才环保。弟弟听后,连忙把地上的袋子放进垃圾箱里。
杭州市余杭区星桥中心小学五年级:张晴
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心声以前,我一直认为心声这个蕴涵直接、真诚与情感的词语只属于人。直到有一天,我满怀孤独与思绪在院子里面对无花果树沉默时,才忽然发现,原来心声这个词不只属于人,它属于世界的万物,属于一颗颗深藏在体表下的心灵。平常自己的是多么粗心啊,竟丝毫没有注意到周围那一颗颗极富感情的心。恍然间,我对“心声”这个词,有了一种新的理解。心声是藏在心灵深处的思绪,如月光一样的纯净,像泥土一样的朴实。它是幽幽的倾诉,也是溢于言标表的深沉。它像阳光般把美丽笼罩万物,又像宝藏般把人性的弥足珍贵处敛在表象的深处。心声,这一人间的绝美!心声无处不在。每次走到草场,看见柳条随风飘展诱人的翠绿,便感到了柳树的洒脱与欢乐,心里蓦地涌出一种愉悦,似应和这柳条似的发出欢乐的信息,来等待知己的发现;晚上,从耀眼的灯光中感受着门外弥漫的黑暗,一种狂傲合着对一切的无畏涌来,“会当凌绝顶,一览众山小”,飘飞的思绪向远出延伸过去,于是,便有了一种勇气,一种悸动。心声是可以感应的,不同的心灵有时却有着相同的感受。一个心灵值得你去体味,更值得你去理解。我勉强把心声分为两种。一种属于人,一种属于物。属于人的心声最直接的体现就是文字。看过《英雄》这部电影吧?一个特写的“剑”字,就是残剑的心声,一种包容了天下,达到了完美的和谐的心声。一篇文章、一首诗、一本书,都是最直接的心声,而残剑的那个剑字,则是文字心声的最高境界。不过,也正因这种直接而俗气。如果人与人之间能相应和产生心声的话,那他们一定就是知己。属于物的心声,包括动物、植物、以及世间其它一切的事物。动植物心声是掩藏着的,需要细细地体会才能感知,而不具有生命的物体的心声,我认为就是文化的心声。正如我们面对古罗马的斗兽场产生一种莫名的沧桑与悲凉一样。当然,你面对一个喝水的杯子就不会有这样感觉。除非它是历史上某个人所遗留或被赋予了某种文化的内涵时,你才会对它产生一种文化的崇敬。而这两种心声却又相同,可能他们本就是一体,他们合成了一个大写的“人”字,那是人性的光辉和人文的亮点。通过心声我们可以体会到世间丰富的情感。心声一词,绘出了多少美德,支撑了多少傲骨,沟通了多少心灵,传承了多少文化?感谢心声,我的心声。900字 初二
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心声你曾经是一位王者,你的名字骄傲地出现在法兰西文豪的赞誉里;你曾经是一团锦绣,你的雕栏画栋多少次出现在俄国沙皇的梦幻里;你曾经是一个巨富,全世界的目光都被你吸引,汇聚于你一身;你曾经是一座殿堂,将普天之下所有的建筑精华都揽入你高高的红墙……可如今,你仅仅是一方墓碑,之前一切的辉煌都被掩埋在连天衰草下,在风风雨雨中沉寂。圆明园,你是一个巨大的惊叹号,鲜血淋漓,触目惊心!你残忍地撕破中国人延续千年的帝国金梦,并将它像垃圾一样丢进荒野。你不得不忍受英吉利坚硬的炮车从你的身躯上无情开过,法兰西雪亮的皮靴在你的身躯上踏过。你在冲天烈焰中枯萎、沉淀、凝固。你接受着火的洗礼、雨的冲刷和冰雪严寒,在惨淡的天宇下沉睡。你将你那刻骨铭心的耻辱铭记在一方方汉白玉的断壁残垣中。圆明园,你是一串长长的省略号,久久的伫立。是百年的孤独和沧桑巨变造就了你坚毅的沉默。你什么也不说,只是静静地在荒野书写你的悲壮。看秋去春来,听雷鸣雨骤。一百多年前那被烧得亦黑的土地,已经被莽莽的绿草和那星星点点的野花覆盖。你无言叹息,历史的长河在你身旁激荡怒吼,掀起冲天巨浪,吞噬咀嚼着你的悲哀苦难,而你,却在历史烟云飞散后依然沉寂,只等待脚下的土地再次腾飞。你将所有言语渗进你的皮肤和血脉,用坚韧的毅力支撑着残破的躯体,誓把曾经的屈辱永远保存以警后人!你希望你那流着血的灵魂,能在热泪中升华、凝聚,凝聚成记录耻辱的石碑。你希望你那飞溅的血花,溅起所有流着中国血的国人更加澎湃的心跳!我漫步在荒草没径的小路上,以一个建筑学者的身份思考着圆明园的重建方案,却又蓦然而清晰地想起,泱泱大国没有建筑精英吗?缺少重建经费吗?大概都不是。之所以还保存着那断壁残垣,是因为圆明园是一个里程碑,是一个转折点,更是一个古老的情结,系着中华民族千年的荣辱兴衰。历史的画卷在不断地翻动,复兴中华民族的历史呐喊,在古老的版图上回荡不息。沉睡的雄狮已在你的激励下走出泥泞与困境,驱散开漫漫的黑云。我们大步走在世界的前列,我们昂首屹立在世界的东方!青藏铁路延伸着我们的智慧,神舟飞船倾听着我们甜美的鼾声,南海舰队护卫着我们蓝色的版图!你微笑着。这,才是你永久的心声吧!也许你百年来最热切的期盼便是每一个炎黄子孙都能清晰地记得你的过去,并能用自己智慧的双手为你开创一片辉煌的未来。900字 初二 抒情散文
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心声在每个人的心中,一定蕴藏着许许多多的小秘密。而在这些秘密背后,也有一些不可告人的秘密。在学校里有,在家里也有……我,是一个比较胆小的人,但我很活泼,因为交了不少的“知心”朋友。在班级里,我们班是全校师生公认的“垃圾班”。因为在这里面有许多“恶势力”,他们胆大妄为,敢和老师作“斗争”,就连一校之长也不放在眼里。班里有很多同学特别怕他们。有一次,他们又站在走廊上谈天说地。两、三名三年级的小同学路过这里,不知哪来的一脚,一拳,就把那几名同学打的眼青鼻肿。但是又因为有太多人站在那,又不知道谁搞的,只好一口“算了”。还有好几次,这些“大恶人”又把低年级的同学打得不是那儿受伤,那儿受罪,有的还更可恶,竟把垃圾往一名一年级的小女孩的嘴里塞。害的其他老师常向校长和班主任投诉,其实,被投诉得那么多回,还不是那几个大恶人。校长说:“你们再这样众,那就要示。”但这几个大恶人仍屡教不改,坚持一做到底。虽然他们去示众了,但他们却“面不改色”。这种行为真让我们班级感到可耻。然而,这次的大恶人居然欺负自己班了。每次,他们欺负后,看见被欺负的人哭了,暗暗在旁边拍手叫好。我也是被他们所欺负的人群里其中的一个。那天,我还在专心致志的画画,还未画到一半是突然感到背后一阵痛,原来是坐在我后面的人李XX(姓名保密)正在拿着一把用铜制做的小刀刺我。我瞪了他一眼,他见我没事,又继续刺。我的同桌朱XX(姓名保密)又说:“唉!刺她有什么用,打她。”本来一开始李XX是不愿意的,恶人朱XX便拿起坏人李XX的书包威胁他说:“你不打。我就把这个扔到垃圾桶。”李XX被逼无奈只好答应了。李XX轻轻地打了我一下。“大力点。”最后,李XX狠狠地打了我一下,朱XX才愿把书包还给李下午,我又被那几个大恶人打了,朱XX见我不顺眼,又叫了好几个大恶人来打我。一开始,他们用针刺我,刺到流血才松手。我愿以为没事了,想不到他们又拿篮球投我的后脑勺,我本想哭,但我忍住了,不让眼泪流下来。但是他们又连打了几次球,我最终忍不住了,就失声痛哭。而那几个大恶人不但不着急,还在一边幸灾乐祸。我告诉老师听后,他们反而嚣张了,说:“我劝你呀!要告,也要告到校长那儿去才有意思,真笨。”听着大恶人说着那毫不在乎的话,看着他们那事不关心的眼神。真为他们感到惋惜,放着这么多美好时光,大好年华都被他们白白浪费。我们将要遇到人生的一大折点了;而他们来学校根本不是学习了,而是来混日子的。你说,像这样的人,值得感到可惜吗?900字 六年级 记叙文
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