杜甫该不该很忙
650字
五年级
杜甫很忙，真的很忙，开完摩托骑白马，送完水后卖西瓜，杜甫，一个普通语文课本插图，竟被网友别出心裁的涂鸦成杜甫很忙系列，让一位崇高，令人尊敬的诗圣成为了滑稽可笑的小丑。
杜甫，这位红人在无数学生，网友的创作下，变成了狙击手，送水工，肌肉男，灌篮高手，医生，超人等奇特形象，但一直没有改变的是杜甫，他那忧郁的眼神和冷峻深思的容颜。
经过网友的涂鸦，少陵野老杜甫身世凄苦，博学多才，忧国忧民，人格高尚的历史形象完全颠覆。这样涂鸦，是对杜甫，这位伟大诗人的不尊重，更是对中国传统文化的不敬！
如今，杜甫已经完全走进了人们的生活，来到人们的眼前，就连最没有文化的人也认识杜甫，而他们眼中的杜甫不是那个”感时花溅泪，恨别鸟惊心”的”诗圣”；不是那个”随风潜入夜，润物细无声”的才子；不是那个”无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的游人；不是那个“会当凌绝顶，一览众山小”的壮士；更不是那个“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的爱国诗人！他们眼中的杜甫，不过是一个搞笑的人物！
曾经风华绝代的诗坛大师，现在沦落到这等地步，他的肖像不受人尊敬，已是一阵悲凉，更何况，他的后代子孙竟拿他的肖像做消遣娱乐之物！
一个民族想要传承，那这个民族必须有自己的独特的文化，一个民族想要强大，想要振兴，就必须尊重自己的文化。
正如郁达夫所说，“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”所以，我们不要让杜甫再忙，我们要尊重伟人，尊重中华民族的传统文化，这也是尊重我们自己。
家乡的秋天
500字
五年级
我的家乡——德惠，虽没有万里奔腾的长江，也没有清澈见底的漓江，虽没有峰峦雄伟的泰山，也没有红叶似火的香山，却有着一种古朴的美、独特的美。
德惠，我美丽的家乡，风景迷人，如诗如画。它不像西湖那样“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，也不像洞庭湖那样“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，但它物产丰富，水肥鹅硕，鱼虾鲜美，魅力无限。
德惠，我美丽的家乡，山清水秀，世外桃源。有山川秀美的松花江，有鸟语花香的高城水库，有夏江水溢的跃进莲花水库，还有古朴清雅的东正教堂……令人赞不绝口，流连忘返。
家乡的秋天，更是绚丽多彩，别有风味。随着秋天到来的那一刻，夏天的炎热突然不辞而别；随着秋风吹来的那一秒，落叶就像蝴蝶一样飘落下来。公园里，草地上，一片金黄，像给大地铺上了一层金灿灿的地毯，碧蓝的天空，洁白的云朵，怒放的菊花，都在宣告着秋天的到来。
虽然，华丽都市里的秋天是热情的、华美的，但是，山水田园里的秋天是自由舒畅、淡雅清新。果园硕果累累，丰收的果实挂在树上炫耀着它们的美丽。江水波光粼粼，落叶在水面上像一叶叶扁舟自由地飘来飘去。山坡上朦朦胧胧，给人一种神秘的感觉，山围绕着水，水倒映着山，真是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，美丽极了。
我爱我的家乡，更爱家乡的秋天。
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杜甫该不该很忙2013年3月，网络上流行一组杜甫很忙的视频，正在仰天沉思的杜甫被高中生们涂鸦成各种形象，端着狙击枪凝视远方的，开着坦克向前冲的，骑着自行车说妙手回春的，扛着水桶去送水的，跟美女翩翩起舞的，穿着运动服打篮球的，弹着吉他的等等。但可谓极尽想象之能事。杜甫是唐朝伟大的诗人，被誉为“诗圣”，他的一生贫苦，没做过高官，晚年更加凄凉，病卧小船，无钱医治，但极忧国忧民，虽然有如此悲惨的命运，但是他却写下很多千古名句，“随风潜入夜，润物细无声”。“烽火连三月，家书抵万金”。现在读来，仍能扣人心弦，余音绕梁。回味起来，仍具有强大的生命力，穿透力，感染力。在这恶搞中，杜甫成了大众的玩偶。其形象，尊严都被丢弃，所传递的精神力量和爱国情怀也被损毁。有人说，你说的太严重了。这只是学生为了减轻压力放松心情的制作。还有人说，涂鸦有理，恶搞无罪，结果许多人都被洗脑了。可我不这么认为，想一想中国的诗歌世界闻名，独一无二。杜甫作为其中的佼佼者，是值得人们尊敬的。而你丑化杜甫形象，说明你是无知的，愚蠢的，低俗的，浅薄的。恶搞不能没有底线，这是一种悲哀啊！这样拿杜甫开涮，可以说既失了分寸，又辱没了传统。话说回来你会拿你的长辈亲人涂鸦吗？现在，有些人为了个人的目的，不尊重历史，搞一些穿越，戏说的作品，只能说这种人，是无知才无畏，叫人怡笑大方。在世界上，有个古老悠久的民族——犹太族。他们居无定所，被人奴役，颠沛流离，在二战中被屠杀无数，可他们还是顽强的活着，最终建立起自己的国家以色列。什么在支撑着他们呢？那就是民族精神，民族文化。中华民族的崛起，也需要这种精神。要传承中华文化，不能恶搞，更不能缺失和开玩笑。让杜甫从忙碌中脱离出来，不要让其形神俱毁。尊重先人，尊重文化， 尊重历史，把我们优秀的民族精神发扬光大。对杰出的大诗人杜甫，多一些敬意，少一些亵渎，多一些敬仰，少一些猥琐，多一些崇拜，少一些丑化吧！750字 四年级
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杜甫该不该很忙现在的网络有许多话题，而杜甫很忙，就是一个现代的热点话题，而我认为，这是可以的。下面，我就来说出我的观点吧！杜甫写了那么多的诗，每天都要背那么多，背不下来还要被老师罚，虽然他写的很好，但是那么长的一大段，占用了课余时间，多么累啊！学习压力那么大，除了作业，还要数不尽的补习班，偶尔轻松一下，也是正常的。古代的时候有多么好啊，孩子们没有补习班，没有特长班，上完学也没有多少作业，他们是快乐的，无忧无虑的，他们没有烦恼，而现在，科技发达，孩子们被迫上补习课，特长班，学数不尽的科目。他们就像一只只小小鸟，关在一个窄小的笼子里，笼子一头是学校，另一头是补习班，而且，不能去别的地方，我又觉得我们像一个个蜘蛛侠，东奔西跑，但我们还不能像他那样行侠仗义，拯救世界！所以，爸爸妈妈们，让我们轻松一点，快乐一点，拥有一个和古代孩子一样，美好而轻松的童年吧！350字 三年级
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该不该？这几天早上都和爸爸因为对我的教育方式产生意见分歧，今天他却又怒火中烧，对我有是好一顿教训。但是，我仅仅是说出自己与他不同的观点，为什么每次好好和他说说想法就这么难。我自然是理解他的压力，我究竟该不该这样？我一直害怕爸爸一次一次在亲戚面前给我戴上我是乖学生的帽子，那让我觉得在他们面前我不知道要怎样去做，每次心里冒出来的新想法，就会被自己瞬间扼杀，就是为了符合“我很乖”这件事情，因为这样我爸就会高兴和自豪。我理解我爸，像我们这样不富裕的家庭，总想要获得别人的认可。但是，有这个必要吗？因为这件事我老和他产生不和意见，我就在想我该不该这样？我有时候在想我从来不因为生活不富裕而埋怨什么，只是这样的教育真的对吗？我知道他是为了我好，但是这给我太多的压力。让我做任何一个选择都变得小心翼翼，很多时候我真的不知道怎么做，感觉不能做错任何的事情，这让我在平时的生活的变得忧郁和压力。每次想要和他好好说的时候，便就是训斥，说我不懂事。我究竟该不该说？因为自己和妈妈身体都不好，给他造成压力，我知道再让他关注我的心理实在是奢求，但是，这样的爱让我无所适从。我该不该？450字 五年级 抒情
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该不该举手还记得那一次，上数学课时，老师给我们出了一道思考题，让我们思考，想出它的解题方法，然后说出来。顿时，我那几千万个脑细胞迅速工作起来，灵机一动，想出了一种解题方法，正当我要举手，前面一位同学飞快地举起了手，挡住了我，于是老师让他答题，那位同学把自己的解题方法说了一遍后，老师笑了笑说：“你的方法很特别，但是对于这题不适用，不过你敢举手，这很好。再想一想，好吗？”那位同学的同桌说：“哼！耍什么威风，到头来还不是说错了。活该！”我在一旁偷偷地吁了一口气想：唉，幸亏没举手，否则下场一定会跟他一模一样被同学嘲笑的。经过了一段冥思苦想，我又想出了一种解题方法。我又想举手，可是那位同学的话又在我耳边响起“……耍什么威风……”经过了一场心里战争，我终于把手举了起来。可我的心紧张得快要跳出来了，于是又软弱地放了下来。可正当这时，我想到了妈妈说的一句话：“你屡教不改，坏习惯会陪你走完人生的道路……”我想：这个解题方法憋在心里也舒服，还有可能让我一生都带着不敢发表意见这一个坏习惯走完人生的道路呢！想到这儿，我的手“唰”得一下举了起来，老师的眼睛一下子转移到了我这里，就让我回答，我毫不犹豫，把解题方法说了出来。老师的眼睛变成了一条线，笑眯眯地说；“这道题你解对了！”顿时，教室里响起了一片雷鸣般的掌声！我松了口气，笑了，心里别提有多甜了。500字 五年级 叙事
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小学生该不该上网对于学生该不该上网，社会上有很多争论，每个人都有自己的看法，有的人说：“喜欢上网的学生就不是好孩子。”但也有人说：“学生应该上网。”真是仁者见仁，智者见智。我也来谈论一下我对这个问题的看法。上网有很多有优点，因为网上什么都有，如果写作业遇到了课外的题目，或者不会的题目，上网都会帮你解答这个问题。比如，网上可以看到许多书籍，也可以看到许多历史知识，还可以看多很多优美的散文……总之网上有很多我们需要的知识。但是上网有很多缺点，因为网络游戏会让我们沉迷，而沉迷于玩网络游戏有什么缺点呢？比如，电脑的显示屏会对我们的眼睛造成极大的伤害，而且沉迷于网络游戏也会让我们学习退步，整天想着游戏……那么我们应该怎样看待小学生该不该上网这个问题呢。我个人认为上网是可以的，当我们写完作业，复习和看完课外书以后，就可以上网查查资料，另外适当的玩会游戏也是可以的。但是，我们一定要学会控制上网的时间，正确的对待学习和上网！五年级:徐子皓作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级
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小学生该不该上网四年级的时候，我们学习了一篇课文，名叫《奇妙的国际互联网》。通过学习，我们了解了国际互联网的作用，知道了互联网和我们息息相关。为了让同学们更科学合理地利用互联网，王老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“小学生该不该上网？”发表看法。（老师批语：点明了小学生该不该上网的讨论主题）讨论会开始了，同学们各抒己见，有的同学说了网络的好处，有的同学说了网络的害处，还有的同学提出了建议……“我认为小学生可以上网。因为上网可以查资料，还可以提前做好考试的准备，做做练习卷。”尹俊杰理直气壮地说。“我认为小学生不可以上网。”夏天一本正经地说，“上网会让小学生沉迷于网络，导致视力下降，成绩下降。有些小孩骗家长说学校要交钱，然后拿了父母辛辛苦苦挣来的钱去泡网吧，而且家也不回。”（老师批语：提示语在中间，标点使用正确，说理也很明白）吴寅?神采飞扬地说：“我觉得小学生可以上网。如果老师上课需要一些资料的话，就可以上网查，如果查书的话太麻烦了。再说，学生做完作业放松一下，也是可以的。”“我觉得既可以也不可以。可以的是：上网可以让我们查资料，开阔眼界。不可以的是：我们小学生自控能力比较差，一玩电脑就停不下来，上课不认真听讲，觉得游戏比老师讲得那种无味的知识有趣得多。由此导致学习成绩下降。最后只会荒废学业。”我滔滔不绝地说。……“今天，同学们都踊跃地发表了自己的观点，非常难得。网络就像一把双刃剑，用得好，受益无穷；用得不好，就不利于我们的学习和身心健康。请同学们以后更科学、更合理地使用网络。”王老师语重心长地说。老师评语：先总述讨论观点，再分述几个同学的观点，层次清楚，读了让人信服。宜兴市实验小学城中分校五年级：蒋卓儒650字 五年级 叙事
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该不该节省中午吃饭的时候有个外地的顾客在手机上下单买了一件毛衣，因为是外地的顾客，所以我就得给人家寄到家里。可是关于邮寄的方式有俩种。总是自己坐在店里给快递公司打电话，让快递公司的员工过来取件。这样倒也方便，就是邮费贵了点，是十块。另外一种方式是自己跑到快递寄货点去送货。这样的话运费稍微便宜点是六块。关于这中间四块钱的差价。我跟同事们之间就产生了不同的意见。同事们的意思是说这么冷的天气，不必省那四块钱，自己坐在店里等着快递员过来取就行了。可是对于我来说，每次都习惯了跑到快递点去寄货。因为这样真的挺便宜的。本来我已经决定好在店里等快递员过来取件。我的理想价位是，如果八块的话，我也就让快递员拿走了。可是快递员过来说是最低也得十块。我就说那么那我自己去寄吧。于是自己就骑着电车去寄货了。我知道在我走后。同事们之间又会笑话我。为了四块钱还跑一遭真的挺不值当的。可是对于我来说，剩下四块钱就能给小臭买吃的。因为一件毛衣本来就没挣多少钱，心里想的是能省一个是一个吧。寄快递的路上其实并没有自己想象中的那么冷。我知道自己的做法在别人眼中就是一个笑话。觉得我太小气。该省的地方不省，这十块钱对于他们来说就是不该省的。可是我对于我自己来说，今天省了四块钱就挺开心的。毕竟我觉着出去跑一趟能够省下4块钱也值得了。大概这就是所谓的道不同不相为谋吧。每个人的经济情况不一样，对金钱的理解也不一样。有的人觉着自己宁愿坐在家里暖暖和和的等，也不愿意出去跑那一张神那四块钱。可是对于我来说，剩下四块钱，真的值得了。我觉着这并没有什么该与不该。只是每个人的价值观不一样吧。尽管同事们怎么说，我还是觉着我的做法是正确的。650字 高三 散文
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该不该让座今天，我和妈妈坐上了去宁波的公交车。两站过去了，车上坐满了人，这时，上来的七八个人中，一位老奶奶最引人注目——她有七十多岁了吧，灰白的头发，走路摇摇摆摆，仿佛一不小心就会倒下。我立马站起来，给这位老人让了座。老人坐了下来，脸上布满了笑容，似乎在为我的善举而感到高兴。老人坐了不到一分钟就站了起来，把座位让给了身旁一位幼儿园小朋友，小朋友欲言又止，老人脸上布满着笑容，正用一种慈祥的眼神望着他。老人手没握住扶手，似乎在等待着什么，妈妈看不下去，便把座位让给了老人。老人又坐了不到一分钟，又站了起来，目光在人群中扫视着。突然，她眼前一亮，对着一位中年妇女说：“你来坐，你们上班辛苦，我老太婆无所谓。”就把位置让给了一位中年妇女。大家顿时炸开了锅，叽叽喳喳地夸赞老人。大家都觉得这个老人很善良。大家都争着给她让座，她又挑了一个位置坐下来。在车的后端，有一个站着的男人，眼睛死死地盯着她，似乎在求得什么。令我十分惊奇的是，老人下一个换座的就是他。人们开始感到有一些蹊跷了，为什么老人要让座，为什么还是选着人让座？但大多数还是为老人的善良而感动。又有人给老人让座了， 老人又再次欣然接受了。时间一点点地过去了，我本以为老人会再次让座，可情况却大大出乎了我的意料——老人善良的本性似乎被狗给叼走了，她坐在位置上纹丝不动，根本没有要为别人让座的意思。车过了一站又一站，人们三三两两地陆续下车。车又开过了两站，再下面第二站就是终点站了。老人竟莫名其妙地吁了一口气，似乎如释重担了。又开过一站，在汽车驶向停车场的时候，我偷偷地听到了坐在老人后面的那个中年妇女对老人小声地说：“妈，你这个办法真不错，我们一家四口都有了座位。”听了这句话，我先是一愣，然后就完全迷惑：以后坐公交车，还该不该让座？慈溪市城区中心小学西部六（1）班叶伦廷650字 六年级 记叙文
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