读《三个人一双眼睛》有感
450字
五年级
叙事
读《三个人一双眼睛》有感
阳关
一次我在答卷的时候，发现了一篇阅读，便急匆匆地读完了，这篇阅读对我的感触很深，于是又多读了几遍。
这篇阅读讲的是“一个星期天，在百货大楼的楼上并排走下来三个人，中间是一个很漂亮的男孩子，他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈，爸爸和妈妈是两个盲人，他们一边走，一边说，还有笑在脸上洋溢着。”读完这篇阅读后，我被这三个人的幸福深深地打动了，他们三个人虽然只有一双眼睛，但是仍然对生活充满了希望和向往，他的爸爸和妈妈尽管已经看不见了，可他们骄傲，他们有一个好儿子。漂亮的男孩不但没有因为爸爸、妈妈的残疾而悲观，反而更加乐观、坚强、
勇敢，快乐的面对每一天。我能想像盲老人把男孩带大是多么的不容易，男孩面对生活的困难，他们比平常人付出了更多的艰苦，他们却比平常人更加的对文中所目睹的人也被他们的生活充满了乐观，他们不愿被困难所屈服。文中所目睹的人也被他们的坚强所感动了，都自动的为他们散开了一条路。这篇阅读对我的感触非常深，“我有一个幸福的家，我有爸爸、妈妈无微不至的关怀、照顾，可我有时还要抱怨，真是不应该。
这篇阅读让我懂得了坚强、乐观、面对。
读《三只小板凳》有感
800字
初三
读后感
这是个发人深思的故事。劳作课上，同学们交了自己的手工制作，有活泼的泥鸭、可爱的布娃娃……而小爱因斯坦只在第二天才交上个粗陋的小板凳。老师不满意地说：“世界上大概没有比这更糟的东西了。”
可小爱因斯坦站起来举起双手，手中各拿一个小板凳，说道：“有的，老师，那交上去的是我做的第三只小板凳，虽然它仍不能令人满意，但比起这前两只来说，总要强一些。”对同一只板凳，老师与小爱因斯坦的看法截然不同。老师拿这和其他同学精巧的制作相比，因而不满意小爱因斯坦则是在看到差距的同时，又把它与自己前两次做的板凳先比，看到了自己的进步。是的，横向比较能看到与别人内的差距与不足，纵向比较会看到自己的进步与发展。只有这样全面地认识问题，才能使人有信心缩小差距，不断前进。横向比较是很直观的。
考试成绩单发下来，就知道自己在班上的名次手工作品交上去，就知道是相对精巧还是粗陋了……因而人们常常因通过横向比较来给事物下定论。当然，事物间确有横向联系，但没一事物本身又有前后相继的纵向联系，事物的发展也总会受其原有基础的影响和制约。
例如，我们分析一下同学的表示，既要考虑他的现状，与其他同学做横向比较，又要考虑他原有的基础，与其过去作纵向比较，这样才能预见继续努力的方向和可能取得的成绩。现在，有人总喜欢拿年轻的社会主义祖国与老牌资本主义国家比物质财富，比生活水平，借以指责社会主义制度。这与前面说的仅注意横向比较，而忽视事物历史发展的纵向联系的做法，何其相似！资本主义国家的物质财富是在长达几百年的时间里逐步创造、积累起来的，期间又不乏对殖民地国家的血腥掠夺。而我国的社会主义建设却是从一个“满目创痍、民生凋弊”的烂摊子开始的，仅走了短短五十年的历程，其间又不乏天灾人祸。但社会主义制度的生机与活力有目共睹，生产力的高速发展举世瞩目，经济建设的成就令世人惊叹！横向比较，看到了差距与不足，知道自己的现状与地位，这样才不会闭目塞听，夜郎自大纵向比较，看到了成绩与进步，从而遇见事物发展的趋势，这样才能总结经验、继续女里而不至失去奋发前行的勇气。看了这样的思想方法，我们才能较为全面、辨证地看待事物，处理问题。这也正是爱因斯坦第三只板凳给我的启示。
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相似题目
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读《三个人一双眼睛》有感前几天我做了一篇阅读名字叫《三个人一双眼睛》让我受到了启发和教育。让我感动的是一个镜头：“从百货大楼的楼梯并排走下三个人。中间是一个漂亮的男孩子，约莫有八九岁他左手牵着爸爸，右手牵妈妈。让我没想到的是他的爸爸妈妈是两个盲人。”让我想不到的是他们的脸上还有笑容在流动。三个人一双眼睛，还有笑在脸上流吗，你相信吗？有的人她的手瘫痪但是，他用脚写书法，写出的比我用手书法好看。有的人他酷爱音乐虽然他的双手没但是他用脚来弹钢琴。用笑来面对世界。有的，全身三分之二瘫痪，可她仍然爱生命顽强语病魔斗争，以其乐观向上的人生观努力学习了四种外语……有的人他的双脚失去了坐在轮椅上但是他还是在公司里努力工作。我们都是四肢健全的学生，可是在当我学习跟不上的时候。当我和同学吵架的时候。当我觉得被老师冤枉的时候。有的人娄缩不前，放弃学习。有的人怨天怨地。有的人在心里说：老师偏向，我以后跟他对着干。想想那个漂亮男孩，想想那一左一右的父母。虽然他们看不光明，但却能笑对生活，一家人在一起生活得很幸福，真是超乎想象。朋友们用微笑拥抱我仍的明天。400字 六年级 读后感
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读《三个人一双眼睛》有感前几天我做了一篇阅读名字叫《三个人一双眼睛》让我受到了启发和教育。让我感动的是一个镜头：“从百货大楼的楼梯并排走下三个人。中间是一个漂亮的男孩子，约莫有八九岁他左手牵着爸爸，右手牵妈妈。让我没想到的是他的爸爸妈妈是两个盲人。”让我想不到的是他们的脸上还有笑容在流动。三个人一双眼睛，还有笑在脸上流吗，你相信吗？有的人她的手瘫痪但是，他用脚写书法，写出的比我用手书法好看。有的人他酷爱音乐虽然他的双手没但是他用脚来弹钢琴。用笑来面对世界。有的，全身三分之二瘫痪，可她仍然爱生命顽强语病魔斗争，以其乐观向上的人生观努力学习了四种外语……有的人他的双脚失去了坐在轮椅上但是他还是在公司里努力工作。我们都是四肢健全的学生，可是在当我学习跟不上的时候。当我和同学吵架的时候。当我觉得被老师冤枉的时候。有的人娄缩不前，放弃学习。有的人怨天怨地。有的人在心里说：老师偏向，我以后跟他对着干。想想那个漂亮男孩，想想那一左一右的父母。虽然他们看不光明，但却能笑对生活，一家人在一起生活得很幸福，真是超乎想象。朋友们用微笑拥抱我仍的明天。吉林吉林土城子中心校六年级:尹元廷450字 六年级 读后感
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三个人同一双眼睛从楼上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫有8，9岁他左手牵者爸爸，右手牵着妈妈。爸爸和妈妈是两个盲人。很小心很慢的踩着一阶一阶的楼梯。所有目睹的人立刻停住了脚步，闪开一条路。喧闹声像绷断了弦的琴。一步，两步，三步。那男孩的眼睛多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在三张脸上流。渐渐的，远了。三个人一双眼睛。而我，两只脚却像生了根，纹丝不动了许久只见妈妈厕身躺在床上，手指头还用纱布包扎着。他看也不看爸爸一眼。爸爸无可说：“对不起，都怪我。现在我就去做鱼汤给你喝。‘‘说完直奔厨房。这时，孩子偷偷跑近房间，悄悄妈妈说：“妈妈，我演得像不像？‘‘说着忍不住笑出声来。“小声点，不要让你爸爸听见了。‘‘妈连忙诡秘地说。不料这话早给躲在门外偷听的爸爸听见了。他突然端着汤走进来，脸上笑嘻嘻地说：“好啊，你们密谋处罚我。‘‘他说着走到妈妈身边，一把拉开妈妈手指上的纱布转而，又不好意思说：“夫人，我向你珍重道歉。‘‘孩子也扑上去，三个人笑成一团。朋友，你想知道吗。文中孩子就是我啊。400字 五年级 叙事
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读《三个人一双眼睛》有感2前几天我读了一篇阅读，题目叫《三个人一双眼睛》。让我受到了启发和教育。最让我感动的是一个镜头：“从百货大楼的楼梯并排走下三个人，中间是一个漂亮的男孩子，约么有八九岁，他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈。让我没有想到的是他的爸爸妈妈竟然是两个盲人。”让我想不到的是他们的脸上还有笑容在流动。三个人一双眼睛，还有笑容在流动，你相信吗？其实这样的故事真的存在：有的人他的手虽然瘫痪了，他就用脚写书法，写出的书法比我用手写的还好看。有的人他酷爱音乐虽然他的上手没有了但是他用脚来弹钢琴，用笑来面对生活。有的人，全身三分之二瘫痪，可她人热爱生命，顽强与病斗争，以其乐观向上的人生观努力学习了四种语言……有的人他失去了双脚却能坐在轮椅上，还能在公司里努力工作……我们都是四肢健全的学生，可是，当我们学习跟不上的时候；当我们和同学吵架的时候；当我们觉的被老师冤枉的时候。有的人萎缩不前，放弃学习，有的人怨天怨地，有的人在心里说：老师偏向我以后跟他对着干。想想那个漂亮男孩，想想那一左一右的父母。虽然他们看不见光明，但却能笑对生活，一家人在一起生活得很幸福，真是超乎想象。朋友们我们还有什么理由不珍爱生命，怎爱生活呢？让我们用微笑去拥抱我们的未来吧！450字 五年级 读后感
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有一双眼睛有一双眼睛有一双眼睛它时时刻刻盯着我而这双眼睛是慈祥、善良又严厉的在我生病时它流出了伤心的泪水在我摔伤时它又流露出心疼的眼神在我做好事时它又出现那种赞扬、夸奖的眼神在我考出好成绩时它有对我笑了笑，眼睛眯成一条弯弯的“月牙”在我做错事时它又盯着我，使我担心受怕在我不认真学习时它有盯着我，表示提示的眼神，使我乖乖受“刑”啊！这是谁的眼睛呢？啊！是天下千千万万位父母的眼睛它时时刻刻陪伴着我让我的成长之路充满温馨200字 五年级 叙事
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一双眼睛在洁白洁白的纸上我画下一双眼睛这双眼睛充满了阳光充满了星星充满了鲜花它，永远不会流泪为了让这双眼睛永远充满阳光充满星星充满鲜花我在心中画下了另一双眼睛这双眼睛没有见过阳光没有见过星星没有见过鲜花它，流干了所有的眼泪100字 五年级 散文
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有那样一双眼睛我上六年级的时候，我的语文老师姓马，她的眼睛是双眼皮的。初看，并没有什么特点。但是，如果仔细一看，就会发现她的眼睛是会说话的，令人难以忘怀。刚开学的时候，我和她并不怎么熟悉。上课时，她总爱“开小火车”回答问题，我自言自语道：“开什么火车呀，要回答就回答呗，谁能回答就让谁举手吧，真啰嗦。”有一次上课，终于轮到我们组“开火车”了，因为从来没有和她说过话的原因吧，我的心突然跳得很快。要我回答的问题是把一句文言文解释成现代文。眼看就要到我了，但是没办法，只得照办，我赶紧开动脑筋思考。到我了，我站起来，没有说话，当我抬起头来时，这才发现：老师正用亲切的目光注视着我，目光中满是热情的鼓励。好像在告诉我：大胆些，你能行！是的，我知道老师在鼓励我。我又回想起刚才老师的眼神，它是多么明亮啊，包含着对我们的殷切期望。还有一次上课，老师让预习课文，让大家把课文大声朗读出来。这时有一个同学没有认真读书，在交头接耳。老师看见了，瞪大了眼睛注视着他。好像在告诫他：上课要专心，不要交头接耳。这个同学开始没有看到，后来发觉了，马上认真朗读起来。这时，老师的眼睛是那么敏锐，那么严厉。每当下课时，老师的眼睛就变得非常温和。老师很喜欢和同学们交谈。用她那温柔和蔼的眼睛看着她的学生们。一个学期过去了，我对马老师有了一些了解。尤其是她那一双会说话的眼睛，经常浮现在我的脑海里。在这一双眼睛里，我发现了一股“内力”，这是爱学生的“力”，这是爱事业的“力”。这股“力”，将永远催我奋发，催我前进。550字 五年级 写人
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三个人一双眼睛星期日。百货大楼。熙熙攘攘。从楼上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫有七八岁。他一手牵着爸爸，一手牵着妈妈。爸爸和妈妈是两个盲人。他们很小心、很慢的踩着一阶阶的楼梯。所有目睹的人立刻停止了脚步，闪开一条路，喧闹像绷断了弦的琴。一步、两步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，黑漆黑漆的。他们一边走，一边说着，还有笑在三张脸上流。渐渐地，远了。三个人，一双眼睛。而我，两只脚却像生了根，许久纹丝不动，思绪的羽翼却飞向了远方。不知过了多久，我才像从睡梦中醒来，身体抖动了一下，呼吸也震颤了。三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。我不知为什么，竟跑下楼，去追赶他们。我想更准确地看清楚他们的长相。我想望望小男孩的眼睛，摸摸他的头，再捧起他闪着炽炽光彩的小脸，还想和他的爸爸妈妈握握手。我要询问他们关于这个世界，关于生活的很多问题。三个人一双眼睛，还有笑在脸上流。我跑到街中央，车流和人流淹没了那三个人。我蓦然失神。我突然觉得天空从来没有像现在这样蓝过，生活从来没有像现在这样美好过。新鲜的阳光在这个世界流着，正如新鲜的笑在三张脸上流着。哦，我为什么竟哭了！400字 初一 叙事
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有那么一双眼睛作文眼睛，是心灵的窗户，它告诉我茫茫道路中的方向，每一双眼睛都是神圣的，我们从中感悟、明白；每一双眼睛都是一汪湖水，它意味着无穷。当我们行走在街道上，有没有那么一双眼睛引起我们的注意。你又会从中读懂什么？当我们在人生道路上行走，有没有那么一双眼睛使你成长，也许人生就是这样，任何一部分都别有深意，而我的人生又是如何？总会觉得身后有一双眼睛在注视着我，但这是看不见的，但有的可以看见，那是至今令我记忆最深的眼睛。小的时候，奶奶和妈妈的关系不太好，当然那时的我不懂什么，总还会做一些使局面更加恶化的事，只记妈妈从不顶嘴，虽然有时我懂得她很委屈，而现在了解了，总觉那是委曲求全，所以现在我懂了生活中还有这样一种态度可以暂时改变局面，这正是从妈妈的眼睛中读懂的。我的成长更使我对那双眼睛记忆犹深，还记得我第一次学骑车的时候，总是摔跤，一开始我总以为妈妈会心疼我来安慰我，但她给我的并非如此，出了少许的言语就只有那别有深意的眼神，也许这就是她教育未长大的我的方式吧，那双看似慈爱温柔却总是让我感到无比坚定的眼睛，我越长越大，那双眼睛也让我变得坚强。每次我在努力中获得成功，我都会从妈妈的眼睛中分明地看出喜悦，但言语却少的可怜，或许是妈妈不希望我因此骄傲，浮躁，越是这样的我总是越想往前拼搏，前方到底有什么？也像那双眼睛一样，是一个未解之谜，深究不得。我也总是犯错，起初我总是在妈妈的眼睛里读出鼓励，但时间长了，发现更多的是严厉，我开始不安现状，不断地完善自己。阳光下，一张欢笑，拼搏的脸，是那么一双眼睛塑造的，总是觉得身后有那么一双眼睛，所以才会把每一次的小考都分外重视，就算是体育课上的冲刺跑，也每次都要跑第一，觉得身后有一双眼睛在鼓舞着我。也许，一天的夕阳下，我猛一回头，就会看到身后的一片沙漠早已百花盛开，走过的路上有两个脚印，但从未重叠，妈妈不会扶着我前行，只是在我的旁边为我加油，而道路上的那一双眼睛，是我的世界中最美的风景。800字 叙事
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三个人我是一个人，小蓓是一个人，小许是一个人。我们是三个人。小蓓是个不怎麽寂寞的孩子，小许是个有点寂寞的孩子，而我是个很寂寞的孩子。小蓓是我最好的异性朋友，我们是单纯的朋友，这是我和小蓓彼此没有言明的约定。但我们过于形影不离，所以别人把我们定义为一种很微妙的关系，我也不去声辩，随它去好了。小许是我的一个没有见过面的朋友，我们彼此很像。说明白一点，我们是笔友兼网友。我常常寂寞。于是晚自习后我对小蓓说，陪我走走。小蓓总会捋捋头发说好的。小蓓原来有头漂亮的长头发，后来剪短了，我陪她去剪的。我告诉发型师应该怎麽怎麽剪，好像我自己剪头发一样。剪出来的效果不是很好，小蓓骂我口齿不够伶俐表达不够清楚我骂发型师学艺不精。然后一起笑，然后一起想上街怎麽见人。你看我这个人就是不会说故事，跑题也可以跑这麽远，看来我可能真的有点不善表达。好了话题拉回来。我对小蓓说陪我走走，小蓓说好的，于是操场上的路灯把我们的影子拉得很长很长，然后再拉短然后再拉长。我们由一盏灯的光明走向黑暗然后又从黑暗走向下一盏灯的光明。在一个又一个连绵不断的光线的罅隙中我告诉小蓓我小时候是个不怎麽听话的孩子我的童年是在农村长大的我小时候很皮摔得满身是伤现在我长大了安分了许多我能静下心来看书不抽烟不喝酒成绩很好基本上是个好孩子只是有时候很任性乱发脾气没有理由的悲伤。而小蓓则告诉我她不吃猪肉很注意自己有没有长胖爱看《红楼梦》但搞不清楚里面成千上万的人物初中和几个女生好的不得了大家一起很开心而上了高中发现朋友的定义有了些改变自己无法适应所以有时候孤单尽管她小时候作文很好但上高中之后就不会些公式一样的议论文了因此连语文也不想学了但却发疯似地想考中文系。考中文也是我的梦想，只是我想考复旦而小蓓像考北大。我说小蓓贪慕虚名小蓓说我贪慕虚荣。北京和上海居然被我们说成那个样子，想想多少有点惊世骇俗。我们走，走，走，一边走一边喋喋不休，黑暗和光明在我们身边交替上演，很有象征意义。我们彼此都很有祥林嫂的神经质，所以我们可以很长时间说话，说到后来语言都有些力不从心因而不得不加上手语。手指穿过黑夜就像穿过黑发一样，有丝丝冰凉的快感。小许和我是同一家杂志四川记者站的写手。我常常在上面写一些无病呻吟的文字以骗取一些稿费好维持生活的滋润。四川就是我们两个人，而且我们在同一个城市。很巧很巧。小许和我做笔友的时候是个男生，但和我做网友的时候就变成了女生。很复杂的一件事情。总之一句话：我被骗了。我生平最恨别人骗我，因为被骗时自己绝对像只被耍的粉墨登场的猴子。但后来我原谅了小许，因为小许的眼泪。她在网上一边流泪一边说：我不想的，我不想的。小许告诉我她和我刚认识的时候是想看看我是不是那种很想骗女孩子的男生，所以她就以男生的身份出现了，后来满慢的知道了我不是那种人。听小许说这句话的时候我的掌心在冒汗，因为我知道小许不是女生的时候我真的有过很大的失望。我不是一个高尚的人纯粹的人脱离了低级趣味的人。我就是一个俗人。 小许的文笔实在好，每封信洋洋洒洒三千字。从门前刚立的广告牌说道席慕容的《新娘》，永远也说不累。她的信结尾的时候永远都是“好了，再写该超重了，就此搁笔”而不是“好了我累了，下次再说。”就像南孚电池。小许是很宿命的人，她告诉我说她喜欢几千块的那种大拚图，散开来的样子就像宿命，拚好之后又像创造了宿命。有意思。小许喜欢把她大大小小的故事都告诉我。比如她曾经热情高涨去卖贺卡，结果卖完之后发现居然赔了五十块。比如她讨厌同桌那个整天涂护手霜的女生，说她瘦得拖社会主义的后腿。 比如她喜欢在雨里提着裙子疯跑，不打伞。不如她喜欢听张学友的《一路上有你》，尽管那首歌老得掉渣了。比如她打羽毛球很厉害，被叫做“幻影杀手”。比如。比如。比如。 我说世界上最痛苦的事就是陪女生逛街，而更痛苦的就是陪一个叫小蓓的女生逛街。我曾经陪小蓓走完整条滨江路，比长征都厉害。小蓓总是叫我看路上漂亮女生的漂亮衣服，她说你看那个女生的裙子好不好看？鞋子好不好看？我说好看好看，但穿在你身上就不好看。小蓓说我知道你嘴里没从没一句真话的。我马上说哎呀其实你真漂亮。小蓓马上说哎呀奇怪你怎麽说了句真话出来哦。小蓓曾经看到过一个银戒指，很喜欢很喜欢。我说我买给你啊，那你就要给我洗衣服做饭扫地了。小蓓说好啊，为了这个戒指卖身值得考虑。后来我悄悄去买了这个戒指但最终没有拿给她。小蓓生日的时候我送她一瓶香水。第二天小蓓对我说香水被同寝室的一个女生打翻了。我说哦。她说你怎麽没反应哦，你送的啊。我嘿嘿的笑了笑。小蓓摇摇头说你这人真是麻木。后来我生日的时候小蓓送我一个草绿色的迷彩钱包，她说掉到草地里就找不着了，你要小心。我说你倒是很会送东西啊。小蓓说当然，险恶的用心往往要用美丽的外表l来掩饰。我和小蓓原来是一个中学的，后来又考到同一所高中来了。我们都住校，所以我们每个星期都一起回家。小蓓每次都做我旁边，但她要睡觉的时候不靠着我。我说借个男生的肩膀给你靠啊。小蓓说算了你那麽瘦靠在你肩膀上一两个小时还不痛死。我说也是你那麽胖靠过来不被你撞死也内伤。有次是2月14日，我们开学，老师真的是越来越会挑日子。我和小蓓坐车去报名。我说情人节和我做在一起有何感想？是否有父亲节的感觉？小蓓说去你的吧我像在陪儿子过母亲节。小许比我大，也不我冷静比我成熟，总之比我好。小许和我一样也经常会伤感，但小许是有的放矢目标明确，而我确实无来由的悲伤。小许可以把自己为什麽伤感讲的脉络分明，想一部结构完整的推理小说。而当别人问到我的时候我总是说：哎呀……哎呀……反正你不会明白。我和小许第一次通信的时候是在高一下，我先写给她的。我说我是郭敬明，你和我做笔友。我讲“我是郭敬明”而不是讲“我叫郭敬明”，就像全天下都应该认识我一样，架子很大。果然小许回信的第一句话就是“兄太你架子好大哦”。我是隔了两个月的时间才收到小许的回信的。两个月前我十六岁而两个月后我十七岁了。于是我很夸张的回信说：你让我从十六岁等到了十七岁，你要为我的青春付出代价。小许回信说好吧，那就让我从十七岁等到十八岁吧。在信的最后小许写到：其实下个星期我就满十八岁了。小许生日的时候我动她一套日语教材，她说过她想学的。在贺卡上我写了很多的诗，包括别人写给我的和我从杂志上看的。总之小许很感动。在网上小许是Leiyu而我是第四维。说实话我不是很喜欢网络，它带给我太多的不真实感。而小许在网络上变得更加不真实。Leiyu：你好，老郭！第四维：雷雨？蕾玉？雷鱼？（还好不是鱼雷。）Leiyu：是泪雨！第四维：怎麽这麽悲观，不像你哦。Leiyu：哼，我也有很小女人的时候哦。Leiyu：喂，死了？喂，可否回光返照一下？Leiyu：可否炸尸呻吟一次？第四维：主要是由于刚才的话让我很恶心，忙着吐了所以没有打字，见谅见谅。Leiyu：你在哪儿？第四维：枫树街。Leiyu：哦，好近好近，我在滨江路，我跨一步就到了。第四维：哼，小心牛皮吹破了，就凭你？我一步跨越太平洋还没告诉你。Leiyu：太平洋是我的一滴眼泪。第四维：地球是我的一粒头皮屑。我和小许就是这麽在网上开展文字游戏，彼此安慰彼此的寂寞。;小许说：我们都是网上的自由魂。很对很对。我上高二了，高二是要文理分科的。小蓓铁定读文科，而我自然遵从家里的意见读理科。小蓓去文科班的时候问我：两个很好的人不在一起了会不会互相忘记？我说会的真的会的。小蓓说就像陌生人一样？我说就像陌生人一样！说这句话是在晚自习之后，那天我第一次发现小蓓的眼睛其实很亮很好看。原来我和小蓓总是在一起吃饭的，有钱的时候我们可以一顿吃掉几十块，没钱的时候我们一起吃青菜萝卜，忆苦思甜。高二分科之后我们在不同的教学楼，中间隔着一个大操场。我只有在下课的时候才可以隐约的看见小蓓穿着一件红色的衣服在教室门口晃。很红很红的红颜色。分科之后我们很少在一起吃饭了。我总是和一群男生猛虎下山一样冲进食堂，然后从小蓓和她周围的一大群女生身边冲过去。擦过小蓓肩膀的时候我会敲一下她的头，仅此而已。小蓓适时的抬起头对我笑一下，露出一口白牙齿。很默契的样子。我和小蓓是真正的默契。在班上搞活动的时候我和小蓓搭档做“心有灵犀”的游戏破了纪录。我怎麽说小蓓都明白，比如我说我最喜欢用的洗发水，小蓓马上说沙宣。把老师吓的半死。去年圣诞节的时候我和小蓓在黑板上画满了各种各样的图案，同学们说真是杰作哦。我和小蓓曾经联手写过一封信去“整”我的初中同学，结果在把同学气得半死的同时让她以为小蓓是我的女朋友。而现在我们就只是互相敲一下头，问一声好。读理科的第一个星期我就收到了小许的信，我看了一半时看见小许写到：如果今天是9月3日那麽你就上网来找我。于是我逃了晚自习去了网吧。Leiyu：看来我对你收到信的时间还是算得挺准的。第四维：是是是，你厉害。怎麽突然想找我了，我还在上学哦，要是今天晚上我被老师抓住了你要负责。Leyu：好啊，我充当你妈把你从办公室领出来。你看过信了？第四维：是啊，看了。像看中篇小说似的。Leiyu：那你……你真的看了？第四维：当然看了。Leiyu：那你没感觉？第四维：和平常一样嘛，哦对了，你搞笑的水平有了点进步。Leiyu：你真是麻木，好吧，你一个人要好好过，好好过。说完这句话小许就下线了。我看到她突然消失时心理莫名的恐慌。回来的路上我看完了小许的信，看完之后我蹲在马路边上哭了。小许在信末说：当你看完这封信的时候我已经离开了这城市，我带走了你全部的信和你送我的东西，背在包里的感觉像背着全部的幸福。一张贺卡从信封里掉出来，上面写了好多的诗，就像我当初写给她的一样。我如金匠/日夜锤击敲打/只为把痛苦延展成/薄如蝉翼的金饰如果问我思念有多重，不重的，像座秋天的落叶走在岁月的长路上，日与夜单调的重复如往，我却再无法做到不动声色两只手捧着暗淡的时光/两个人沿着背影的去向/两句话可以掩饰的慌张/两年后可以忘记的地方车一辆一辆的驶过去，我一遍一遍的说：我不是麻木，我不是麻木……那天小蓓来找我，她说我有男朋友了。我说哦。她说你怎麽没反应啊？我说你想我怎麽样，欢天喜地手舞足蹈像是甩掉了一只讨厌的吸血虫子还是哭天喊地捶胸顿足像丢失了一件宝贝？小蓓说你真是麻木。我说随你好了。她说我永远也说不过你，我只想告诉你，以后我没那麽多的时间陪你了，你一个人要好好过好好过。小蓓说完就转身走了，我说你看这太阳真够毒的，秋天恐怕不会来了吧？小蓓停了一下，然后头也不会的走了。我开始一个人的生活。我一个人打饭一个人逛街一个人乘车回家。我总是在想我是不是真的麻木。直到那天晚自习之后我在操场上碰见小蓓，结果我们擦肩而过，连彼此看都没看一眼。走过去之后我就蹲下哭了，原来两个人真的可以像陌生人一样，原来我并不是麻木。一个没有送出去的银色戒指，十封厚厚的信，三百六十五顿午餐，电脑上数不清的文字，一瓶香水，一个钱包，一套日语教材，我为小蓓买过一星期的牛奶，小许为我抄过很厚的席慕容的诗。我曾经的生活。小蓓曾经对我说过，你可不可以好好的写写我，不是以往的夸张变形的我，而是真实的我。小许也说过，我想被你写进你的故事，我想看看。现在我对着电脑屏幕说：小蓓、小许我终于把你们写进我的故事里了。说完之后一滴眼泪掉下来砸在键盘上，我在泪光中看到小蓓和小许在对我挥手，她们说你一个人要好好过好好过。我是一个人。小蓓是一个人。小许是一个人。我现在是一个人。——over.1200字以上 六年级 叙事
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那双眼睛带着轻松的心情，我走在这儿，聆听着县城的喧闹，欣赏着它的繁华美景。猛然间，一声哀号震住了我的心，出于好奇，我随着声音传来的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到了一团黑乎乎的东西在动。那是什么？我走上前去。你根本不会想到，那竟然是一个活生生的人！他一点儿也不具有正常人的条件：只能发出声音不能说话，手和腿完全畸形，显然失去了正常人的劳动能力。在他面前，只有一个空空如也的钱盘子。看到这样的景象，我本来想转移视线，却无奈地与他的视线相逢。这是一双充满渴望的眼睛。在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯，吸引了我。他虽然说不了话，但他想要说的东西都清清楚楚写到了眼睛里，我想我可以读懂。在他那双眼睛里，我读到了他凄惨的生活，期盼的心声，绝望的心境。他这双眼睛里装了多少东西！他把他所不能倾诉的，不能记录的伤悲与苦难一一通过他对人生的理解，对世道的思考流露出他的理想——能像正常人一样的生活。这双眼睛对他来说无比重要，它代替了一张嘴，一双手。他的双眼仿佛又在责备，怨恨过路人的冷漠。霓虹灯下，小县城中，他只能倚着墙，躲在又黑又脏的角落或横卧在路边，只能任凭路人在他身旁视若无睹的走过。多少冷漠无情的路人都带着钱包而来，而这些钱却只能和他们一样冷冰冰，毫无生机与体温。无数的人们啊，当你们走在这样的街上，请多留意那些蜷缩在角落需要关怀的人们吧！他们的眼睛会告诉你们一切，会唤起你们的同情心。我站在那儿，沉思了许久，这才回过神来，向他的盘子里放了一张五元钱钞票，然后无奈地离开了。眼前。那双眼睛仍在闪闪发亮……福建福州连江县连江实验小学六年级:刘慈航600字 六年级 叙事
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不幸与大幸——读《三个人一双眼睛》有感写作课上我读了一篇非常感人的文章。我读了一篇非常感人的文章。我读着读着就仿佛来到了那幢百货大楼，看到了那非常不幸担忧万分幸福的三口之家。一个小男孩左手牵着爸爸，右手牵着妈妈，他们漫步走下楼梯，一边走一边说一边还在笑，他们非常幸福，即使他的爸爸妈妈都是盲人。虽然我很坚强但读了这篇文章后我的眼眶还是湿润了。文中的他们是不幸的。不光小男孩的妈妈是盲人，他的爸爸也是盲人。他们一家三口只有小男孩能看见光明，他的爸爸和妈妈则生活在黑暗之中。我们很难想到小男孩一家的日常生活是怎样过的，由于小男孩的父母都是盲人，就是连自己都照顾不好跟别说照顾小男孩了。大多数的事情都要靠小男孩来做。小男孩很早就要起来干活，放学后也要烧菜做饭。然而他们又是幸福的。因为他们有一个孝顺的二子，在他们需要帮助的时候牵住他们的手往下走，而且他们没有逃避，而是用笑容来面对现实。这个场景感动了路人，感动了作者，也感动了我。在现实生活中我们会碰到种种的挫折，但我们不能逃避，而是要想文中的家庭那样用笑容面对挫折。文中的小男孩非常孝顺，知道帮助父母，并给家庭创造快乐和幸福。我也要像他一样帮助父母，为家庭创造快乐。450字 六年级
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读《三个服务生》有感今天，老师给我们发了寒假作业，我非常的高兴，恨不得马上把它一网打尽。刚一回到家，我就迫不及待的拿起寒假作业写了起来。写着写着，一篇阅读短文《三个服务生》吸引了我。这篇短文讲述的是：有三个服务生，他们分别是甲、乙和丙。这三个服务生，甲对酒店的工作很不满意，认为这只是挣钱养家糊口。乙认为当服务生只是伺候人而已。单单只有丙才自豪地说：“我在用我的劳动让客人们感受生活的美好！”三年之后，甲仍然是个服务生；而乙早已因失职被酒店辞退；只有丙，三年来工作认真负责，被提升为经理。这篇文章使我联想到：我们对待学习的态度认真与不认真所得的结果是不同的。有些同学认为学习只是为了应付爸爸妈妈的唾沫攻击；还有些学生对于学习根本就是在浪费爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的钱。如果我们对待学习是向甲、乙那样只是为了应付而已，只是帮父母亲们学习而已，只是用懒散的态度去面对而已，那么我们迟早会向甲、乙那样，沦落到退学的地步。所以，我们都应该向丙那样，对待学习要认真；要勤奋；要敢于探索；还要时时刻刻的提高自己；时时刻刻的充实自己。读了这篇文章我最大的感处是：“成功的关键不在于做什么，而在于以怎样的心态去做，如何做得更好。胸怀抱负，积极进取，对事业充满执着的爱，这才是制胜的法宝。”450字 六年级 议论文
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我有一双眼睛我有一双单纯的眼睛，总看得见世界上简单的幸福，看得见人间充满爱的温情。透过我那双眼睛，我都会捐一些东西给社会上的弱势群体，给他们简单的幸福；透过我那双眼睛，我也会安慰一些在逆境生长的人，使人间处处皆有温情。这双眼睛，让我明白社会上仍有许多不幸的人。我有一双憧憬学习的眼睛，对人或对事都备感好奇，进而想要了解那些人或事。这双眼睛，也让我在学习时更轻松；不会像许多对学习完全没兴趣的人一样，学习得那么痛苦。因为我拥有那双憧憬的眼睛，所以我的学习更加简单！我有一双对目标有恒的眼睛，对自己所订的目标从来不会轻言放弃；即便经历无数次的失败，也不会燃尽我要达到成功的决心。因此，我为自己订的目标，就算非常艰辛，我不论如何也不会因失败而放弃，一定会达成目标。因为我有这双有恒的眼睛，我的生命感受得到成功的喜悦！我有一双正义的眼睛，看得到世间上所以不公平的待遇，进而珍惜自己所拥有的一切。世间上的人，有的富有，有的却贫穷；有的幸福，有的却痛苦。这是很难改变的事实，因为这双正义的眼睛，我领悟到：在家境小康的家庭，也能获得那么多爱，就应懂得珍惜！450字 初中 抒情
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读三个球印有感这篇文章主要写小作者在课下对着墙打球，连拍三下，第四下刚要出手，却被同学给月红拦住，批评了小作者。写字课上，小作者心中不快，不料在研墨水时，不小心将墨水染到了同学季月红的身上季月红并没有责怪小作者。课下小作者与季月红一起擦拭肮脏的球印……读到这里我不由的被小作者的同学季月红所震撼了，她有一颗世上最美丽的心！她是世上最纯净的人！作者拍的球印虽然不是拍在她的身上的，而她却为国家发了这么大的火！墨水是染在她身上的，而她却是那样的和善！同学季月红的精神难道不值得我们学习吗？我也是一个像小作者那样的人。凡是我所去过的公园、小区里的健身器，几乎都刻上了我的大名“郭帅宇到此一游”，有时我还拿着枪对着路灯的灯泡打，我任意糟蹋，完全没想到国家财产。有时有人教导我，我就会在心里咕嘟：这个人真是多事，管好自己就行了。在家里，我会拿出彩色粉笔、水笔在墙上乱画，直到我家成了“画库”才愿意停笔。因此，我家墙上的壁纸不到一年就要换一次。现在想起来，在与季月红比一比，就会感到自己是那么无耻！这是一篇记叙文，告诉我们应保护国家财产，不可随意糟蹋，现在，就让我们手拉手，心连心，一起来向季月红学习吧！450字 小学 读后感
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读三个和尚有感三个和尚真是一个生动、有趣、富有教育意义的好故事！故事是这样的，庙里一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚反倒没水吃。因为一个和尚没依靠，只能自己条水吃，又来了一个和尚，两个和尚斤斤计较，只好两人抬水喝，这样才公平。三个和尚更加自私自利，都不去挑水，后来庙里起了火，这时为时已晚，无水灭火，只能眼睁睁地看着庙化为灰烬。读到这里，我想起一次在做课堂作业时，有位同学有道题不知道做，来问我，是因为他上课玩没有认真。这时我想：你这题不知道做，就是不告诉你，我让你永远也搞不懂这个知识。我撒慌地说：“我也不知道做|“|。至现在我想起来觉得自己太自私了，同学之间要互相帮助，共同进步啊。还有一次，全校进行卫生大扫除，老师吩咐我们几个同学拖一片地，都互相依赖，谁也不想先动手，老师来了后看我们还没把地拖干净，气得臭骂了我们一吨，我们几个才乖乖地把地打扫干净了。由此我想到同学们之间要互相帮助，向雷锋学习，只有心灵宽敞的人才会得到别人的帮助，而心胸狭窄的人往往会吃亏。读了三个和尚的故事让我受到了深刻的教育，我们从小要养成助人为勤劳的习惯，克服自私自利的坏思想，为建设和谐的社会而努力。450字 初三 读后感
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